B超检查中6W+6D是什么意思啊
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B超检查中6W+6D是什么意思啊
想得到怎样的帮助：B超检查中6W+6D是什么意思啊（感谢医生为我快速解答——该。）
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病情分析：B超的检测结果是需要和临床的孕周来比较才能知道胚胎的发育是否正常的，结果中w是周的缩写，d是天的缩写。指导意见：你的检查结果的意思是B超显示的胚胎的发育时6周+6天大小 了7天为一周，也就是说从月经第一天算起应该怀孕了有48天左右了。
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病情分析：您好，这个结果表明您已经怀孕六个星期加上六天，也就是怀孕48天了。指导意见：这个结果表明您怀孕已经48天了，是根据胚胎的大小来计算出的怀孕时间。
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＞＞＞两个小灯泡的标识分别是L1“6V、6W”，L2“6V、9W”，把它们分别接在..
两个小灯泡的标识分别是L1“6V、6W”，L2“6V、9W”，把它们分别接在同一直流电源上，L1消耗的功率恰好为6W，则L2消耗的功率为（电源内阻不可忽略）
A．一定小于9W B．一定等于9W C．一定大于9W D．条件不足，不能确定
题型：不定项选择难度：中档来源：0103
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“两个小灯泡的标识分别是L1“6V、6W”，L2“6V、9W”，把它们分别接在..”主要考查你对&&电功率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
1、定义：单位时间内电流做的功叫电功率2、公式：P=W/t=UI，这是计算电功率普遍适用的公式，只适用于纯电阻电路。3、单位：瓦（W），4、物理意义：电流做功的快慢5、适用条件：任何电路6、能量转化情况：单位时间内消耗电能的多少&电动机的三个功率及关系：
用电器额定功率和实际功率： (1)用电器正常工作时所加的电压叫做额定电压，在额定电压下消耗的功率是额定功率，即。当用电器两端电压达到额定电压时，电流达到额定电流，电功率也达到额定功率，对于纯电阻用电器，。 (2)实际功率是指用电器在实际电压下消耗的功率，即不一定等于。若，则，用电器可能被烧坏；若，则。实际功率不能长时间超过额定功率。
发现相似题
与“两个小灯泡的标识分别是L1“6V、6W”，L2“6V、9W”，把它们分别接在..”考查相似的试题有：
1176869496410399114110893366106681副主任医师
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请问宫腔下段早孕（符合孕约6w）是什么意思？
状态：就诊前
咨询标题：请问宫腔下段早孕（符合孕约6w）是什么意思？
宫腔下段早孕
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
22岁。怀孕42天，第一胎，今天去医院做了B超，结果说子宫前位，体积增大，肌层回声均匀，宫腔下段见一孕囊回声，大小为26*32mm，内见卵黄囊，见胚芽组织，长约6mm，胎心搏动规律。
双侧卵巢及附件区未见明显异常回声。
未见明显异常血流信号。
曾经治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：
我和老公都很想要这个宝宝，听到这个结果就心里不安，想问问医生，这孩子能保住吗？需要注意什么？需要采取什么治疗吗？
8***发表于
副主任医师
可以，但要注意前置胎盘危险。20周一定b超检查。
（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行！）
刘涛大夫本人
状态：就诊前
真情寄语：
送一束美丽的鲜花给您，感谢您的无私帮助。
状态：就诊前
谢谢医生。那我平时吃饭·活动·睡觉的时候需要注意什么吗？这个医院给我开了安胎药，是江西银涛药业的保胎灵胶囊。请问吃这个药可以吗？对胎儿会不会有什么影响？
状态：就诊前
我现在吃饭一点也不好，总觉得吃不下去，但还总是会饿。昨天晚上就胃疼了。而且，我今天小肚子有点隐隐作痛，不过这感觉一会就过去了。请问这些情况会对宝宝有什么影响吗？我还想问一下，是什么原因导致的我宫腔下段早孕呢？麻烦您了医生。谢谢。
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
刘涛大夫的信息
专长难产处理,各种病理产科诊治。熟练操作各种产钳，尤擅长腹膜外剖宫产、围产保健、产伤修复。妇科：专长妇...
刘涛，男，副主任医师，副教授，青岛生物工程学会理事，中华妇产科学会腔镜学组委员。青岛医学院毕业，医学...
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请问宫腔下段早孕（符合孕约6w）是什么意思？
提问者采纳
宫腔下段见一孕囊回声,第一胎,吃42天,内见卵黄囊,今天去医院做了B超,结果说子宫前位,长约6mm,宫腔下段早孕
22岁,体积增大,见胚芽组织,肌层回声均匀,胎心搏动规律。
双侧卵巢及附件区未见明显异,厣
未见明显异常血流信号。,大小为26*32mm,
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思考问题的6W原则
时间：日 | 文章来源：《中国远程教育》（资讯）2005.8 | 【字号:
　　有些问题堪称&大问题&，它们不像中学生课本里的问题那么简单，而是复杂、困难得多，其中包含的因素也不是单一的，而是有着不同方面、不同层次、不同程度的内涵，往往因人、因时、因地的不同而呈现出不同的面貌。比如，一个人如何在股票市场上获利、怎样写好一篇文章、如何构建良好的人际关系，以及怎样购房或购车等等。这样的问题，也可以叫做&事情&或者&事件&，如何处理它们、解决它们（即所谓&办事&），同样是&问题解决&的重要内容之一。
　　诺贝尔文学奖获得者、英国作家吉卜林曾说: &我有六个诚实的仆人，它们教给了我一切。&吉卜林所说的&六个仆人&，其实指的就是& 6 W&，即&What（什么事）、Where（什么地方）、When（什么时间）、Who（什么人）、Why（为什么）、How（怎么办）&。任何一件事情、一个问题，都无法逃脱这六个&W&，如果弄通了这六个&W&，对于这件事情、这个问题，一个人才可以说彻底弄明白了。这就是思考问题、解决问题的&6W原则&。
　　那么结合&学习&问题，如何运用&6W原则&呢？
　　1．What（什么事）。对于一件事情、一个问题，首先要明白其客观事实，即到底发生了什么，是怎么回事。但要明白这一点，当然不那么容易，所谓&不识庐山真面目，只缘身在此山中&。比如学习，到底什么是学习呢？我们每个人一生下来就在学习，但要明白什么是学习，绝对是一件很难的事。我们知道，学习和读书有关，但学习又不限于读书，它其实是一个人的知识结构、生存技能和人生态度的改变。
　　2．Where（什么地方）。要想真正地、深入地了解一件事、一个问题，光抽象地知道它&是什么&还不行，还要明了它发生的时间、地点、人物以及原因。比如，任何事情由于其发生的&地方&或&地点&的特殊性，它们的性质和处理方式也就会不一样。就学习来说，不仅可以在教室里进行，而且可以在你所处的任何一个地方（如家庭和旅途）进行。但是，不同地点的学习，其形式和方法当然是不一样的，比如一个大城市中的学习者和一个边远农村地区的学习者，其学习状态截然不同，需要采取不同的学习策略。
　　3．When（什么时间）。除了空间因素，还有时间因素。因为发生的时间不同，一件事情、一个问题的性质可能就变了。中国传统文化特别强调&时机&问题，我们现在则说&与时俱进&，就是认为做任何事情都要考虑时间因素。在极左意识形态盛行的时代，将提前做某事叫&冒进&，将滞后做某事叫&右倾&，也是这个意思。就学习来说，即便是在19世纪，人们学习的媒体主要还是书籍，而到了当代，广播电视和互联网已经成了学习须臾不可离开的媒体了。因此学习从手段到内容也要&与时俱进&才行。
　　4．Who（什么人）。任何事情必然都有人的参与，即便是一道数学题，也因为一个人想要弄懂它，它才可能会成为一个难题。人是事情的主角，是问题解决的主体。不同的人对同一件事情的处理方式必然是不同的，因而必然使这件事情、这个问题带上强烈的个人特色。因此，要想真正地做到有效学习，了解学习者的知识结构、文化背景和性格特征是非常重要的；建构主义心理学强调激活学习者的先前经验，就是基于这个原因。
　　5．Why（为什么）。一件事情发生了，一个问题产生了，那么其原因是什么呢？只有明了其原因，我们才能对它的性质具有更深刻、更切近本质的理解。比如，人为什么要学习？我们曾经说过，有两个原因: 一是适应环境变化的需要，二是适应自身发展的需要，因此人是天生的学习型动物。而就一个具体的学习者来说，其学习的动因可能又是千差万别的，既有外在的因素（职业压力、家庭背景），又有内在的因素（个人兴趣、好奇心）等等；但正是这些因素构成了一个人的学习动力，影响到他的学习风格和学习效果。
　　6．How（怎么办）。如果说上面的五个&W&统统是指向该事件、该问题的客观描述或者分析的话，那么第六个&W&则是唯一指向该事件、该问题的未来设计和发展方向的，因此它是一个目标，是一个关键。而实际上，这无非是一个解决问题的方式方法问题。比如就学习来说，当一个学习者对自己的学习动因、学习环境和个人素质进行了充足的分析以后，就可以选择自己的学习方式、制订自己的学习计划了&&是进入学校脱产学习，还是参加远程学习？是拜师学艺，还是关门自学？是追求一个文凭，还是着重提高自己的知识和技能？等等。不同的选择和不同的计划将决定着学习的成败以及效果的大小。
　　（作者个人主页: http://library./sfw/index.asp）
作者：孙福万/文
责任编辑：yuyang
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