有谁了解沙盘游戏治疗培训

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许多家长问我沙盘游戏是如何起到治愈的作用,希望这篇文章能解答家长的疑问。沙盘游戏的理论基础是荣格分析心理学先来说一说沙盘游戏的起源。1911年英国作家威尔斯在观察了自己孩子在地板上自发性的游戏,出版了一本《地板游戏》的书;1939年,受 “地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生洛温费尔德将“地板游戏”凝缩到空间限定的箱子,并将这种游戏看成是一种治疗技术。最初,是将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩,孩子们将这个箱子称为“神奇的箱子”。后经对玩具及箱子进行整理,将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”(the world technique)。瑞士的精神分析学家卡尔夫(D.Kalff)接受了洛温费尔德的指导,并和荣格(C.G.Jung)的分析心理学的象征理论和原型理论相结合,为来访者创造一个“自由与受保护的空间”,来访者在沙箱中运用玩具、模型来表达自己的无意识世界,可以使自我治愈力得以发挥。卡尔夫特别重视治疗者与来访者的信赖关系的确立,将治疗者与来访者的关系称为“母子一体性”。她开始使用“sandplay”来区别于洛温费尔德的“世界技法”。所以,沙盘游戏其核心是心理治愈,其理论是荣格的分析心理学。荣格分析心理学的核心内容简单的介绍一下荣格分析心理学的核心内容:在荣格的心理学体系中,我们普通意义上的自我,被称之为“ego”,也可以理解为是意识层面的自我。这种“自我”就是我们主观认同的自我,我们平时言语中说的“我”。然而,在我们每个人的内心深处,还存在着一种内在的自我,或者说是无意识的自我,无意识的自我对心灵更有影响力。当一个人有意识的自我与无意识的自我相互矛盾无法整合时,则会产生各种心理或生理的问题。就像水池一样,上面看到的是池子,池子再干净漂亮,下面管道里淤结了太多的东西,这个水池的功能也是受阻的。从心理治愈的角度来讲,当我们通过各种途径了解无意识,并将无意识的内容整合到意识层面,无意识所主宰的行为或心理困扰就会消失。同时,这一过程也是个体真正成为自己的过程,无意识自我与意识自我不再分裂,矛盾,而成为一个和谐的整体。荣格使用“自性化”这一概念,来表达一个人最终成为他自己,成为一种整合或完整的,但又不同于他人的发展过程。所以,自性化意味着人格的完善与发展,意味着接受和包含与集体的关系,意味着实现自己的独特性。如果用我那个水池的比喻,就像是把下面管道里的东西都弄到上面来,该扔的扔掉(放下),扔不掉的先收起来。沙盘游戏怎样实现转化我们都知道梦是无意识的再现,沙盘也是无意识的再现。个体通过在沙盘中创建心灵世界的过程,将压抑在无意识里的内容经由手对沙子的工作,通过沙子、水、沙具等呈现出来,感知并将其转化到意识层面;不停的呈现、停留、感受、整合,一次一次,一点一点,慢慢地疏通自己,在这个过程中,让内心深处本来的那个自己绽放出来。这就是自性化的过程,沙盘游戏为自性化提供了一个方法。相比与梦,沙盘游戏将无意识以物体的方式呈现出来,会更直接,清楚,容易解读。咨询室是个安全的空间。在特定的时间内,只有咨询师与来访者两个人在这里,这个场是封闭的,没有任何第三方可以进来,包括孩子的父母。沙盘游戏有保密协议,父母看不到孩子的沙盘,咨询师能够保守孩子的秘密,孩子才会很放心地在这里呈现自己各个方面,所有在家庭价值与社会价值中,不被希望的都会呈现在这里。这多像我们允许自己内心的魔在特定的时间出来与自己对对话,看到他,带着他一起前行,而不是把他关在深深的黑暗中,如果那样,他一定会想尽各种办法,让你在痛苦中注意到他。这就是一个转化的过程。同时,还有我们原始的力量,像猛兽一样的力量,慢慢地被唤醒,允许他呐喊,允许他呈现,然后用我们的意识去自如地运用他。沙盘游戏更容易唤起来访者内在的力量,让一个软弱的人变得有力量。这也是一种转化。转化还有很多种形式,就不再一一举例。沙盘与沙盘游戏治疗师上次讲座,有家长问我:“我可不可以买一套沙盘放在家里,单独设一个房间,让孩子做?”我回答:“可以,但是起不到治愈作用,只能充当一般游戏来玩玩,你还得天天打扫满地的沙子。”为什么呢?因为这位家长忘了沙盘游戏中另一个很重要的因素:一个安全的人(咨询师)。刚刚说到沙盘室是一个安全的场,那这个安全的场是谁营造出来的呢?就是沙盘游戏治疗师。并不是说任何一个封闭的房间,带给人的感觉就是安全,安全是因为在这个房间里,有这样一个人,这个人营造了一个“自由受保护”的氛围,这个氛围才是沙盘游戏起作用的核心。来访者在这里,会感觉到:被保护,当家长试图要进入沙盘室时,咨询师往往会成为沙盘室的保卫者,其实,咨询师保卫的不是沙盘室,而是孩子呈现出的心灵世界及孩子愿意呈现心灵世界的这个愿望;被尊重,在这里,无论他把沙盘室搞成什么样子,都不会被评价,当孩子感受到被尊重,他就在沙盘室里拥有了自由,并体会到自己为自己作主的感觉;被关注,他的一举一动,一言一行都在咨询师的关注中;被理解,他的任何困惑,咨询师都能给与共情,咨询师的那些话怎么就说到了自己的心里;自己担心的那些事情,就在这样的反馈中,渐渐消散;被信任,无论他在这里做什么,都是允许的,他可以完全释然地试着做自己,当然,中间要经过各种环节,先是试探,然后开始各种状态,经历所有可能的退行,然后再慢慢地重新长大。其实,这个过程也是来访者通过与咨询师建立移情关系,通过这段新关系的建立与发展,来访者发展出新的能力,无论是面对自己还是面对他人。任何心理成长,咨询师都是非常非常关键的,沙盘游戏亦不例外。——文章来自网络,整理人:刘一泽关注公众号看更多精彩内容:→【心课程】主题:意象对话与身心疾病治疗小组招生→最伟大的教育,竟然是妈妈的情绪平和→孩子的磨蹭是面照妖镜
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沙盘游戏疗法有你不知道的星儿秘密
来源:新浪河南健康日字号:|
  导读:沙盘游戏是游戏疗法的一种形式,几乎不需要依靠言语表达,但却可以在游戏过程中通过故事情节提升交往能力和表达有意义的词汇。儿童在治疗者所创造的“自由、接纳和受保护”的空间内利用沙、水和玩具模型在沙箱内游戏,有利于儿童自由地表达情感、引发儿童的想象,唤醒他们的自我治愈潜能。
沙盘游戏疗法有你不知道的星儿秘密
  在沙盘游戏中,沙和水是两个重要的治疗因素,接触沙引起的触觉可以调动具有动物本能的人类容易忘却的感觉技能。我们通过沙来调动自闭症幼儿的感、触觉,唤醒其潜在能量。水给自闭症儿童一种轻松感、包容感和满足感,并能引发其想象。沙箱的外侧涂深颜色或木本色,内侧涂蓝颜色,使人在挖沙时有挖出“水”的感觉,同时也是天空的蓝色,有助于儿童在游戏时“做出”湖泊、河流,同时也利于他们自由联想。玩具模型包括人、动物、植物、建筑物、交通工具、食物、家具、贝壳、图腾柱等,类别全面以便能尽可能多地反映各种生活场景。
  沙盘游戏是一个互动过程。自闭症儿童在“玩沙”游戏中,通过沙调动起自身的感触觉,在其中得到一些“润物细无声”的启发。另外,在沙箱摆放玩具的过程可以投射出儿童无法用语言表达的内心需求和情感,走进他们的世界,倾听他们的心声,使他们在关注和保护下唤醒自我能量,达到自我整合,渐渐走出自闭的世界。
  郑州市康达能力训练中心一名特教老师对小编说:“我们针对不同孩子的情况,都会给他们安排沙盘游戏课程。自闭症儿童并非完全不能理解语言,只要在安全愉快的情况下,他们会具有接近正常儿童的语言理解能力,就像这些喜欢沙盘游戏的孩子一样,因为在这样的游戏中,他们能找到一种安全感和愉悦感”。看来,如何赢得自闭症儿童的信赖,如何营造一个让儿童感到安全与接纳的治疗氛围,是沙盘游戏疗法取得效果的关键。它主张治疗者始终要用真诚的态度给儿童以关怀、尊重,并始终接纳儿童的现实表现,对儿童的感受给予反馈。通过营造自由安全的氛围,让儿童有机会在游戏的过程中暴露自己郁积的情感,并由自己加以控制和扬弃,逐步实现自我完善。
  沙盘游戏疗法最显著的特点就是它的游戏性和弱语言性。然而就是这点才正决定了它特别适合于言语、听力障碍的儿童。如果你还在为自闭症孩子的沟通交流能力烦恼,何不快快行动尝试下沙盘游戏对他们的改善呢?
  通讯员:璐璐
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> 沙盘游戏怎么理解啊
[未解决] 沙盘游戏怎么理解啊
经常看到说沙盘游戏 求详细说明
  沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园,它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗;在大学和成年人的心理诊所,它也深受欢迎。通过唤起童心,人们找到了回归心灵的途径,进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。   一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上治疗师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的最基本的要素!而就在这简易的设置中,内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,治愈与转化也获得了可能。
哦·恩··哈
有种孤单叫 脆弱
什么年代了啊,还问这问题
林子大了啥鸟都有哈
没抢到沙发~
楼主到底表达什么呢
留名!!!!!
潜水的来看看,
这个高难度的活= =
看了一遍原文,不懂;又看了一遍原文,还是不懂。再看了一遍原文,实在不懂。最后看了一遍回帖,懂了我为什么不懂……于是我懂了,人有时候要学会放弃。
LZ太废了,这个可是常识呢。
关注中......
我的也是这样!
太雷人了···
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