小明看三国演义，5天看了全书的五分之二，第六天他从133页开始看起。这本书多少页_百度作业帮
小明看三国演义，5天看了全书的五分之二，第六天他从133页开始看起。这本书多少页
小明看三国演义，5天看了全书的五分之二，第六天他从133页开始看起。这本书多少页
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132除以二分之5
（133-1）/5分之2
132÷2/5=330页
132除以五分之二
133除五分之二现在看三国演义还有什么现实意义吗?_百度知道
现在看三国演义还有什么现实意义吗?
　　在中国的四大古典名著中，我认为《三国演义》应是最富传奇色彩而且又具有现实意义的作品了。由于它是小说，情节上需要有吸引人的地方，所以传奇色彩必不可少。但它当中所潜藏和反映出的现实意义更有价值。　　第一，成大事者必有大志。曹操的野心就是他的志向；刘备虽对一些欲立自己为王的呼声一再推辞，但其内心还是想兴复汉室，成为帝王的；至于孙权，应是个地地道道的守成者的形象，没有一统天下的雄心壮志，但守土护业则是他的最起码的志向。有了志向就有了目标，才能更好地做事，更好地实现自己的理想。志向越远大，努力和付出就越多，实力也就相应地会增强，所以三国中曹魏和蜀汉较强，而孙吴就相对弱了一些。正所谓“有志者事竟成”，有正确且远大的志向，是成就事业的前提，这是我们应牢记的。　　第二，学会合作是一项很重要的技能。《三国演义》中的曹魏、蜀汉和孙吴三股势力其实就是三个利益集团，它们为了各自的利益勾心斗角，不择手段。但这些利益集团内部的人是需要相互合作的。在赤壁之战中，孙、刘联手战胜强敌，说明了只有合作，才能使这个集团更加团结，更加有力，更加立于不败之地。说白了，每个集团中的人是因为有共同的利益才聚集到一起的，现实中的一些国家、公司企业，或者几个人，他们为了谋取共同的利益而聚集在一起，形成利益集团，不断地相互较量着，最终优胜劣汰。古人尚且懂得合作，现代社会中合作就更应该成为一条通往成功的法则了。　　第三，领导者应该学会引进和使用人才。在这一方面，曹操虽然被称为“奸雄”，被戴上了一个不太好的帽子，但由于他唯才是举，所以成就了一番大业。但最为经典的，要数刘备的“三顾茅庐”了。在“三顾茅庐”中，虽说要请动一个奇才不易，但只要坚持不懈，诚心相邀，最终还是能将人才笼络到自己门下的，使人才成为自己的左右手，丰满自己的羽翼，为理想和成功插上翱翔的翅膀。当然，这里不只是一个把人才请过来的问题，还牵扯到如何使用，如何最大限度地发挥人才的才能的问题。刘备在这方面应该是独具慧眼、独具匠心的大师，在关羽、张飞屡表怀疑之时，他用人不疑，使诸葛亮初出茅庐便大显身手。后来在诸葛亮的辅佐下，最终三足鼎立，成就一番大业。当然，人才能否正常施展才能往往会受到一些因素的影响，如处理不当，就会浪费了人才。现实生活中，领导者要善于引进人才，还要善于发挥人才的长处，让人才有一个真正能发挥长处的环境。　　第四，策略永远是取胜之道。《三国演义》被当成古代的兵书，暗含了许多战争策略之道。例如，诸葛亮七擒孟获所用的攻心术，最终让对手心服口服，这与《孙子兵法》中的“用兵之法，全国为上”和“不战而屈人之兵”等观点很相似。再如，“兵贵神速”的观点，还有“空城计”的运用，都体现了《三国演义》独特的军事应用价值。据说，清太祖努尔哈赤在辽东总兵李成梁家里当侍从的时候，就把它当成兵书来读，并且高度评价了书中的一些战争法则。毛泽东也对《三国演义》爱不释手，并在革命战争中活学活用了一些法则，取得了一个又一个的胜利。现实生活中，无论是生意场上的谈判，还是管理一项工程，书中的方法、策略都可拿来借鉴。　　第五，成才必须成就美德。《三国演义》中所宣扬的一些优良的道德品质，也是我们应该大力发扬的。例如自刘、关、张“桃园三结义”开始，到刘备去世，三人亲如兄弟，情同手足的“义气”；关羽“千里走单骑”、“过五关斩六将”，对曹操的重赏不屑一顾，对刘备的“忠心”；徐庶、姜维侍奉母亲非常细致的“孝心”；关云长刮疗毒的“坚强”......书中的英雄们以其美玉般的道德品质而熠熠生辉，光耀千古！《三国演义》告诉了人们许多做人、处世的哲学道理，我觉得这才是此书的最具价值&之处。此书集中华民族几千年的诸多优良品质、传统美德于一身，可称为是经典之作。
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.可能从中能学到不少分析问题的方法毕竟.打发时间2.增加学识3
其他35条回答
张飞的生死相随，你可以明白很多。在三国演义里面，在危难时刻救主，你可以提炼出很多对自己有用的东西、救兵将于水生火热之中、忠心耿耿、粗中有细读三国演义；诸葛亮的智慧超群，正面人物基本上都集中在蜀汉政权里面、英勇无敌，领悟出很多；关羽的忠肝义胆；从中；赵云的非凡大局观。但必须自己去慢慢体会。刘备的仁义、贤德
你好!我看过一本11万字的.呵呵.一天看完.还是下午4点多看的.看到晚上8点多吧.回家路上还坐在让人载自行车车尾看呢.中国四大名著啊.70年的人勤劳.朴实.80年的人有创造性,也不缺中庸之道.步入90年更加增加80年的激情.90年的人可以说另类,豪放.独立.有空还是要看看书.看看中国千年文化.书中塑造了主要几百位人物的性格.优缺点都有.一段看过后令人不能忘记的历史.但看书也是不能勉强的.难到别人喜欢看佛经.金刚经.易经.叫你看你也看吗?呵呵.见仁见智吧.谢谢.
三国演义是中国的四大名著之一，自然有他的意义和魅力。其使人们明白一个最简单的道理；天下大势，分久必合，合久必分。这就是永远变不了的规律。并且在三国里可以看到人类的本性有关云长赵子龙忠义
刘玄德仁德
卧龙先生的大智慧
貂蝉王允的爱国之志曹孟德 司马仲达 董仲颖 吕奉先的狼之野心
还有很多人物形象
有兴趣去看看三国志
从小说的角度，这只是部小说，随含历史成分，但虚构成分太多。从经济学的角度，三国代表三个利益集团，深刻的描绘了刘备，曹操，孙权的管理方针，以及交流手段。个人认为，最重要的是，其中写出了太多国学中做人的道理。比如忠，孝，义。
《三国演义》作为四大名著，价值肯定是有的，但是仁者见仁，智者见智。说来说去，它是小说，读三国增添的更多在文学方面。
一..你能够和朋友们多一个话题。。2..里面其实有很多知识....虽然三国演义是虚构的...但是那些处事技巧..计谋还是很有用的....3增加历史尝试...不过主要是看三国志...那才是正史..毕竟三国是四大名著..所以生为国人更应该看
曹操的用人刘备的仁义关羽的忠义葛亮的才华这些都不是我们所学的？我非常支持曹操的佣用兵之计
看看电视剧再了解了解就差不多了，如果想实际点看看《商战三十六计》也未尝不可.....
三国演义 是一本非常好的书。尤其在群雄逐鹿及三足鼎立部分，有很多经典事例，虽以战争为题材的事例居多，但其思考的方式、做事的方法、与人的交往、对事的判断、为人所需的忠诚.....
都是在我们现实生活、工作可以借鉴的。辩证的看待三国中的一些主要人物，他们每个人身上都有值得我们学习的东西。
有，本人是三国迷。第一次看三国感觉文字繁多，而且很多人物总感觉记不大住。看第二遍时，慢慢推敲，就感觉很有意思。很多的典故出自于三国啊，罗贯中构思三国真的是很好，很强大啊！像：万事具备-只欠东风等等！当然你自己去发现喽！况且里面计谋包罗万象啊，可以好好斟酌。现本人正对演义武将武力排行榜进行自行罗列，到底谁是三国前10名！
对任何人都有意义，如果没意义
就不能是四大名著了，其实里面的故事都和现实生活中有关系，你现在看还不晚。我给你推荐多看看这几个人：蜀先主刘备(学习他的仁、德）
蜀后主刘禅（吸取他的教训）
蜀丞相诸葛亮（学习他的忠、智）
蜀大将军姜维 （学习他的拼劲）这几个人对你工作非常有帮助
一定要看三国演义！！！！！！一定！！！！！！！！
我看三国演义本着一个目标，就是找错误，不知不觉已经读过7、8遍了，如果你读过，你可以从三国中明白上司与下属之间的微妙关系，上司的言行表现了什么意思。
《三国演义》是一部历史小说，中间有真实的历史，也有虚构的成分。它即不像《红楼梦》那么高雅，高雅到让我们这些普通人都望而却步。也不像《西游记》那么超脱，超脱到让我们只知道它的娱乐价值而忽略了他的历史价值。至于和它同一时代的《水浒传》虽然都是历史小说，但在其他方面也是小同大异，各有千秋。
我个人并不认为《三国演义》是一部悲剧，或者说历史小说大多都有一点凄凉的色彩。若究其现实的意义的话，它是一部智慧的历史教科书，是一部现实版的《孙子兵法》，大到军事政治外交，小到为人处事交际，都有着不错的借鉴价值。所以说《三国演义》是一部雅俗共赏的小说，历史与现实完美结合的的小说，值得你去看的经典的小说！
参考资料：
学做人。如从陆逊火烧连营，悟出“提拔青年干部”的重要性，从诸葛亮七擒孟获的故事悟出搞好民族团结的艰巨。
有,学其中的人物智慧,做人做事的方法.推荐几本关于三国的书:&&读三国演义悟做人之计 &&&&品三国：做事要有心计 && &&三国智谋全集&&（全四册）
经典给人很多的启发和鼓励，就《三国演义》而言其对于现在社会影响甚远！于为人处事；鼓舞大众；凸显和平之重；善思善学等有很深的影响！如今三国对与中国人来说，没有看过或读过三国的人就像在埃及没有见过金字塔一样！
呸，我看原著三国都3遍了，看电视剧三国演义都看。太厚——我五年级《大唐狄公案》上下卷，共104万字，是三国演义的三倍，我都看。至于意义，你有不是我，自己决定！！！！！！
怎么没意义呢？看古典名著对历史提高很好，可以熟悉那些计谋，如果在这样年代还没看你最好去看一看不然会被笑话的.如果你看书如果没时间，那我就建议你去看下国产的三国动画片，那里的情节是缩压版的，人物栩栩如生，又很容易看懂.如果你现在想看的话在中央8有，准备完了，你可以去看一下.
三国演义很有意思（前提是你对三国志一窍不通否则看起来会很生气）你在无聊的时候看很消磨时间
当然。是非成败尽在其中。清朝早年曾把三国演义作为机密军事文件下发给将领阅读
一本三国演义，你没多看一次就多一层体会，确实是一本好书
文学修养提高切不可当历史看
永远有意义，里面有很多知识和智慧可以学习。
我看过好几遍了，看不厌~~~~~非常不错的小说，绝对经典
你会发现好多人都值得你学习
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陈浩和小芳参加读书活动，你认为他们俩谁看的书的页数多？陈浩说：“我看了《三国演义》的5/6，还剩180页没看完。”小芳说：“我看了一本书的4/5，看了的页数和陈浩剩下的一样多。”这个题是我们期末模拟考的一道题，老师说的答案我觉得不对，请各位大哥大姐和同学们帮我解决一下（过程要详细，要让我理解了，如果好的话我还会追加分数，谢谢了！）。
当然是陈浩看的书的页数多!陈浩看了《三国演义》的5/6，还剩180页没看完。这180页是这本书的1/6,所以这本《三国演义》的总页数=180/(1/6)=1080页小芳我看了一本书的4/5，看了的页数和陈浩剩下的一样多。也就是说小芳看了的页数是180页,占这本书的4/5,所以小芳看的这本书的总页数=180/(4/5)=225页
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& &SOGOU - 京ICP证050897号一本书一共有180页,小红第一天看了24页,第二天看的是第一天的3倍.第三天应从哪一页看起?（综合算式）_百度作业帮
一本书一共有180页,小红第一天看了24页,第二天看的是第一天的3倍.第三天应从哪一页看起?（综合算式）
一本书一共有180页,小红第一天看了24页,第二天看的是第一天的3倍.第三天应从哪一页看起?（综合算式）
解 算术式 24+24×3+1=97 页 答: 第三天应从97页看起先算前两天看的页数, 再加1 祝你学习进步,如有不明可以追问.同意我的答案请采纳,O(∩_∩)O谢谢
你好，我还有一题不会：一本书198页，小明6天看了108页。照这样的速度，还要几天才能看完？（列综合算式）！谢谢！
(198-108)÷(108÷6)
希望对你有帮助
我可以再私信里问你吗？
24+24×3+1=24+72+1=97（页）答：第三天应从第97页看起
24+24*3=96.第三天从97页开始
24+24×3+1=97 页答: 第三天应从97页看起.先算前两天看的页数, 再加1
第一天看了24页第二天看了24×3=72（页）两天一共24+72=96（页）第三天应从97一页看起。 24+24×3=96（页）答：第三天应从97一页看起。李楠同学在课外阅读《三国演义》，她将书翻到某一页，看完后往前翻了10页，然后，又从原来那页往后翻了8页，这时她发现这几页的页码之和刚好是100，那么该书的这几页的页码分别是多少？
设她将书翻到那一页为x页，则往前10页为（x-10）页，往后8页为（x+8）页．由题意，得（x-10）+（x+8）+x=100，解得：x=34，∴该书的另外几页的页码分别是24页，42页．答：该书的这几页的页码分别是：24，34，42．
某校为鼓励学生课外阅读，制定了“阅读奖励方案”．方案公布后，对持“赞成”、“反对”、“弃权”三种意见的人数进行统计，绘制成如图所示的扇形统计图．若该校有1000名学生，则赞成该方案的学生约有
▲____人．
(本题10分)为了解八年级学生的课外阅读情况，我校语文组从八年级随机抽取了若干名学生，对他们的读书时间进行了调查并将收集的数据绘成了两幅不完整的统计图，请你依据图中提供的信息，解答下列问题：（每组含最小值不含最大值） 小题1:⑴从八年级抽取了多少名学生？小题2:⑵填空(直接把答案填到横线上) ①“2—2.5小时”的部分对应的扇形圆心角为_______度；②课外阅读时间的中位数落在________(填时间段)内．小题3:⑶如果八年级共有800名学生，请估算八年级学生课外阅读时间不少于1.5小时的有多少人？
（9分）1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”．为了解某市市民每天阅读书籍的时间，某调查统计公司准备采用以下调查方式中的一种进行调查：①从该市一所大学里随机选取300名学生；②分别从该市一所小学、一所中学、一所大学各随机选取100名学生，共选取300名学生；③从该市三个不同的住宅小共中随机选取300名市民；④从该市公安局户籍管理处随机抽取300名市民作为调查对象，然后进行调查．小题1:（1）在上述调查方式中，你认为比较合理的一个是
（填序号）．小题2:（2）由一种比较合理的调查方式所得到的数据制成了如图所示的频数分布直方图，在这个调查中，这300名市民每天阅读时间在2~3小时的人数是多少？小题3:（3）若该市有360万人，请你利用（2）中的调查结果，估计该市每天阅读时间在2小时及以上的人数是多少？小题4:（4）你认为这个调查活动中比较合理的高计中有没有可以进一步改进的地方？谈谈你的理由．
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