逆向思维是什么?_百度作业帮
逆向思维是什么?
逆向思维是什么?
逆向思维是什么
逆向思维是人们重要的一种思维方式.逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式.敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象.当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维.人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法.其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,倒过来思考,从求解回到已知条件,反过去想或许会使问题简单化,使解决它变得轻而易举,甚至因此而有所发现,创造出惊天动地的奇迹来,这就是逆向思维和它的魅力.
例如“司马光砸缸.”有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命.
与常规思维不同,逆向思维是反过来思考问题,是用绝大多数人没有想到的思维方式去思考问题.运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜”.因此,逆向思维的结果常常会令人大吃一惊,喜出望外,别有所得.[编辑本段]逆向思维的特点
逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性,由于对立统一规律是普遍适用的,而对立统一的形式又是多种多样的,有一种对立统一的形式,相应地就有一种逆向思维的角度,所以,逆向思维也有无限多种形式.如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等；过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等.不论那种方式,只要从一个方面想到与之对立的另一方面,都是逆向思维.
逆向是与正向比较而言的,正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法.逆向思维则恰恰相反,是对传统、惯例、常识的反叛,是对常规的挑战.它能够克服思维定势,破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式.
循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单,但容易使思路僵化、刻板,摆脱不掉习惯的束缚,得到的往往是一些司空见惯的答案.其实,任何事物都具有多方面属性.由于受过去经验的影响,人们容易看到熟悉的一面,而对另一面却视而不见.逆向思维能克服这一障碍,往往是出人意料,给人以耳目一新的感觉.[编辑本段]逆向思维趣味应用
有一道趣味题是这样的：有四个相同的瓶子,怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢?可能我们琢磨了很久还找不到答案.那么,办法是什么呢?原来,把三个瓶子放在正三角形的顶点,将第四个瓶子倒过来放在三角形的中心位置,答案就出来了.把第四个瓶子“倒过来”,多么形象的逆向思维啊!
在日常生活中,有许多通过逆向思维取得成功的例子.
某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,其身价一落千丈.如果用织补法补救,也只是蒙混过关,欺骗顾客.这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修饰,将其命名为“凤尾裙”.一下子,“凤尾裙”销路顿开,该时装商店也出了名.逆向思维带来了可观的经济效益.无跟袜的诞生与“凤尾裙”异曲同工.因为袜跟容易破,一破就毁了一双袜子,商家运用逆向思维,试制成功无跟袜,创造了非常良好的商机.
据说,逆向思维可以使人年轻.每个人都要走向明年,明年会比今年大一岁,所以今年比明年年轻一岁.对于老年人,这样的逆向思维,可以让人越活越年轻；对于年轻人,则可以珍惜时间,更加努力.
我国古代有这样一个故事,一位母亲有两个儿子,大儿子开染布作坊,小儿子做雨伞生意.每天,这位老母亲都愁眉苦脸,天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买.一位邻居开导她,叫她反过来想：雨天,小儿子的伞生意做得红火；晴天,大儿子染的布很快就能晒干.逆向思维使这位老母亲眉开眼笑,活力再现.
在创造发明的路上,更需要逆向思维,逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹.
洗衣机的脱水缸,它的转轴是软的,用手轻轻一推,脱水缸就东倒西歪.可是脱水缸在高速旋转时,却非常平稳,脱水效果很好.当初设计时,为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题,工程技术人员想了许多办法,先加粗转轴,无效,后加硬转轴,仍然无效.最后,他们来了个逆向思维,弃硬就软,用软轴代替了硬轴,成功地解决了颤抖和噪声两大问题.这是一个由逆向思维而诞生的创造发明的典型例子.
传统的破冰船,都是依靠自身的重量来压碎冰块的,因此它的头部都采用高硬度材料制成,而且设计得十分笨重,转向非常不便,所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水.前苏联的科学家运用逆向思维,变向下压冰为向上推冰,即让破冰船潜入水下,依靠浮力从冰下向上破冰.新的破冰船设计得非常灵巧,不仅节约了许多原材料,而且不需要很大的动力,自身的安全性也大为提高.遇到较坚厚的冰层,破冰船就像海豚那样上下起伏前进,破冰效果非常好.这种破冰船被誉为“本世纪最有前途的破冰船”.
由我国发明家苏卫星发明的“两向旋转发电机”诞生于1994年,同年8月获中国高新科技杯金奖,并受到联合国TIPS组织的关注.1996年,丹麦某大公司曾想以300万元人民币买断其专利,可见其发明价值之巨大.说到“两向旋转发电机”的发明,也应归功于逆向思维.翻阅国内外科技文献,发电机共同的构造是各有一个定子和一个转子,定子不动,转子转动.而苏卫星发明的“两向旋转发电机”定子也转动,发电效率比普通发电机提高了四倍.苏卫星说,我来个逆向思维,让定子也“旋转起来”.这是他得以发明的思维基础,也是他对创造发明思想的一大贡献.
日本是一个经济强国,却又是一个资源贫乏国,因此他们十分崇尚节俭.当复印机大量吞噬纸张的时候,他们一张白纸正反两面都利用起来,一张顶两张,节约了一半.日本理光公司的科学家不以此为满足,他们通过逆向思维,发明了一种“反复印机”,已经复印过的纸张通过它以后,上面的图文消失了.重新还原成一张白纸.这样一来,一张白纸可以重复使用许多次,不仅创造了财富,节约了资源,而且使人们树立起新的价值观：节俭固然重要,创新更为可贵.
20世纪60年代中期,当时在福特一个分公司任副总经理的艾科卡正在寻求方法,改善公司业绩.他认定,达到该目的的灵丹妙药在于推出一款设计大胆、能引起大众广泛兴趣的新型小汽车.在确定了最终决定成败的人就是顾客之后,他便开始绘制战略蓝图.以下是艾科卡如何从顾客着手,反向推回到设计一种新车的步骤：顾客买车的惟一途径是试车.要让潜在顾客试车,就必须把车放进汽车交易商的展室中.吸引交易商的办法是对新车进行大规模、富有吸引力的商业推广,使交易商本人对新车型热情高涨.说得实际点,他必须在营销活动开始前做好小汽车,送进交易商的展车室.为达到这一目的,他需要得到公司市场营销和生产部门百分之百的支持.同时,他也意识到生产汽车模型所需的厂商、人力、设备及原材料都得由公司的高级行政人员来决定.艾科卡一个不漏地确定了为达到目标必须征求同意的人员名单后,就将整个过程倒过来,从头向前推进.几个月后,艾科卡的新型车,野马从流水线上生产出来了,并在60年代风行一时.它的成功也使艾科卡在福特公司一跃成为整个小汽车和卡车集团的副总裁.
逆向思维不但在现代生活中起到了意想不到的作用,在战争时期,有一个小八路,运用逆向思维成功地闯过了敌人的种种关卡,把重要情报送到了目的地.事情是这样的：在八年抗日战争时期,有一次,敌人把一个村庄包围了,不让村里的任何人出去,派了一个伪军在村子通向外界的唯一通道——一个小桥上把守,正巧村里有一个重要的情报要报告给在村外的八路军领导人,在敌人看守如此严密的情况下,怎样才能把情报顺利、又安全送出去呢?村里的一个小八路,勇敢地担当起这个任务,这个小八路在黄昏时趁着夜色的掩护,悄悄的来到了小桥旁边的芦苇地,躲藏了起来,他认真地观察小桥上发生的一切,他注意到守关卡的敌人打起了瞌睡,凡是由村外的人来,他总是头也不抬就说,回去,回去,村里不让进,如此几次,小八路心里有了主意,于是小八路,钻出了芦苇地,悄悄接近并上了小桥,就在敌人抬头发话之前他突然转身向村里的方向走来,并且故意把脚步声弄得挺大,敌人听到后,还是头也不抬的说,回去,回去,村里不让进,结果小八路顺利过关把情报安全的送了出去,为部队打胜仗立下了汗马功劳,这难道不也是成功运用逆向思维的结果吗?由此可见,学会并灵活运用逆向思维是多么重要呀!
1964年6月,王永志第一次走进戈壁滩,执行发射中国自行设计的第一种中近程火箭任务.当时计算火箭的推力时,那时7、8月份,天气很炎热.火箭发射时推进剂温度高,密度就要变小,发动机的节流特性也要随之变化.
正当大家绞尽脑汁想办法时,一个高个子年轻中尉站起来说：“经过计算,要是从火箭体内卸出600公斤燃料,这枚导弹就会命中目标.”大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上.在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵.有人不客气地说：“本来火箭能量就不够,你还要往外卸?”于是再也没有人理睬他的建议.这个年轻人就是王永志,他并不就此甘心,他想起了坐镇酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森,于是在临射前,他鼓起勇气走进了钱学森的住房.当时,钱学森还不太熟悉这个“小字辈”,可听完了王永志的意见,钱学森眼睛一亮,高兴地喊道：“马上把火箭的总设计师请来.”钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对,就按他的办!”果然,火箭卸出一些推进剂后射程变远了,连打3发导弹,发发命中目标.从此,钱学森记住了王永志.中国开始研制第二代导弹的时候,钱学森建议：第二代战略导弹让第二代人挂帅,让王永志担任总设计师.几十年后,总装备部领导看望钱学森,钱学森还提起这件事说：“我推荐王永志担任载人航天工程总设计师没错,此人年轻时就露出头角,他大胆逆向思维,和别人不一样.”这是一个运用辩证法的逆向思维例证.[编辑本段]逆向思维的优势
通过以上实例,我们可以总结出逆向思维的几大优势：
逆向思维优势一：在日常生活中,常规思维难以解决的问题,通过逆向思维却可能轻松破解.
逆向思维优势二：逆向思维会使你独辟蹊径,在别人没有注意到的地方有所发现,有所建树,从而制胜于出人意料.
逆向思维优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径.
逆向思维优势四：生活中自觉运用逆向思维,会将复杂问题简单化,从而使办事效率和效果成倍提高.
逆向思维最可宝贵的价值,是它对人们认识的挑战,是对事物认识的不断深化,并由此而产生“原子弹爆炸”般的威力.我们应当自觉地运用逆向思维方法,创造更多的奇迹.
逆向思维法三大类型：
1． 反转型逆向思维法.
这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考,产生发明构思的途径.
"事物的相反方方向"常常从事物的功能、结构、因果关系等三个方面作反向思维.·比如,市场上·出售的无烟煎鱼锅就是把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面.这是利用逆向思维,对结构进行反转型思考的产物.
2． 转换型逆向思维法.
这是指在研究一问题时,由于解决灾一问题的手段受阻,而转换成另一种手段,或转换思考角度思考,以使问题顺利解决的思维方法.
如历史上被传为佳话的司马光砸缸救落水儿童的故事,实质上就是一个用转换·型逆向思维法的例子.
由于司马光不能通过爬·进缸中救 人的手段解决问题,因而他就转换为另一 手段,破缸救人,进而顺利地解决了问题.
3． 缺点逆用思维法.
这是一种利用事物的缺点,将缺点变为可利用的东西,化被动为主动,化不利为有利的思维发明方法.
这种方法并不以克服事物的缺点为目的,相反,它是将缺点化弊为利,找到解决方法.
例如金属腐蚀是一种坏事,但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉末的生产,或进行电镀等其它用途,无疑是缺点逆用思维法的一种应用.
逆向思维的方向性
一个人只能在一个时刻做一件事
一个人只能在一个时刻朝一个方向
所以我们在一个时刻思维时
就只能朝一个方向思考
这是思维和运用的相互结合
这要求我们在思维的时候
要求在思维得时候要有方向
我们知道在某一时刻的思维方向可以是各种各样
而方向可以在空间中存在
所以我们就可以用空间来给各色各样的思维方向下定义
这是人们常用的思维归类方法
但实用,也容易被接受
最简单的思维方向是线性方向
它是由线思维演绎而来
分为分为正向思维和逆向思维两种
由于人们最常用的思维是垂线思维
也就是正向思维
容易忽视了逆向思维
它应该和正向思维同等地位
复杂的就是发散和辐合思维
发散的方向是向外
辐合思维的方向性是向里
要说明的是
他们不是线性思维
发散思维就是由一个起点或多个起点向外发散
辐合思维只能有多个起点向里聚合
我以前常用的思维是发散思维
我的见解是这种思维它不是解答各种算术题,应用题,方程题的思维
因为答题的过程中往往只需要一个答案
但也不能否决发散思维在解题中的作用
解题中常用的思维是辐合思维
无论是方程还是,还是各色各样的求解问题
他们都是由多个量、式子、已知量杂糅
从而得出答案什么是狼性思维？_百度知道
什么是狼性思维？
狼性思维的具体含义：
1：没有捕捉不到的猎物，就看有没有野心去捕；没有完成不了的事情，就看有没有野心去做。　　2：没有猎物就去寻找猎物，发现猎物就去追逐猎物。寻找、发现、追求、获得———这就是狼的生活要素。　　3：尽管面对上万只的黄羊，面对凶猛的老虎，都毫不退缩。但是面对人类的枪口，适当的转移是明智的。不缺乏成功的信念，但是绝不是痴心妄想只会送死的傻瓜。　　4：追逐猎物仅仅靠猛跑是不够的，尤其在对付大群猎物的时候，必要的准备和步骤是获得成功的基础。而谋划是实现这一切的唯一保障。　　5：绝对不会花费任何多余的时间和体力在无意义的事情上，因为眼睛永远只盯着猎物。　　6：自然是神圣伟大的，生活在这万能自然之神的庇护下本身就需要很强的能力，如果不能改变自然。就只有适应自然。　　7：如果注定要承受痛苦，那么就把痛苦当作是一种磨练，既然一切不可避免，就让暴风雨来得更猛烈一些吧！
8：要想能做大事，就必须要能屈能伸，只要能达到最终目的。过程可以有很多选择。　9：燃烧人生并不是一味地透支，即使是再强壮的身体也有疲劳的时候，劳逸结合是一种生存的策略。身体是生存的本钱，休息是狂奔的前奏。　10：家乡固然值得眷恋，但是危险降临，生存受到威胁的时候，选择离开。离开家乡不是逃避，是为了寻找更美好的明天。　
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狼，是群居生活，适应性强，狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。能耐饥，亦可盛饱。作为员工，就应该有狼性思维，一个公司，就如一个狼群，是要狼群的团结才能发展壮大。员工就是狼群的狼，需要有狼的适应能力，生存能力。
其他1条回答
所谓狼性思维是指在对待遇到问题时，采用狼的敏锐、毒辣、团结等性格，达到成功的目的
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出门在外也不愁壹心理导读：在这样一个信息爆炸的时代，掌握批判性思维来甄别从外界获得的信息是否存在价值是非常重要的一项技能。而你，拥有这项技能吗？——
1、批判性思维适用于哪些情况？适用于这些情况的还有什么思维？
首先，我先为批判性思维下个定义，批判性思维是一种当我们作为一个听众或者阅读者的时候，采用反复提问的方式去考量演讲内容或者阅读材料的合理性，是否值得采纳的的一种思维方式。所以在任何我们作为一个事实或者论证接受者的时候，都可以使用批判性思维。与此相对的一种思维是海绵式思维，这种思维倾向于不加思考的接受我们被灌输的知识或者结论。为了让这两种思维区分的更明显一点，有时候我们也把批判性思维称为淘金式思维，所以这两种思维最大的区别是是否对自己被灌输的知识或者结论进行选择性的吸收。我将用一个简单的例子来说明这两种思维的区别：如果你的朋友对你说，嘿，我今天买的苹果很好吃，你也去买一点吧。
一个海绵性思维的人，很可能马上接受了他的结论，并且真的去买苹果了。但是淘金式思维的人则不一样，当我们真正思考这个推理的时候，我们发现在理由——苹果好吃——对结论——应该去买——的支撑并不是那么充分，仿佛缺少一点什么。让我们试着补全看看，苹果好吃意味着能够满足我们的口腹之欲，而花点钱和时间去享受美食是值得的。这样我们就会发现，原因和结果的逻辑性加强了，或者说这种推理更加完整了。我们把这种没有表明但对结论有支持作用的描述或者信念称为假设，前者称为价值观假设，后者称为描述性假设。推理结构图表示如下：
推理结构图一
对于批判性思维而言，这是与第一步，列出理由、结论以及假设，接下来便是评价论证的合理性了，也就是问问题的阶段：
一开始我们就发现了一个歧义的词语：好吃到底是什么意思？就我所知苹果至少有四种口味——酸、甜、脆、粉，这里的好吃是指苹果的那一种口味？程度怎么样？这种口味适合我吗？
第二个问题：我是否喜欢吃苹果？因为如果我不喜欢吃的话，那么就无所谓满足口腹之欲了？
第三个问题：买苹果的成本是多少？花多少时间、价格怎么样？如果我觉得成本太高了，那么在节约VS享受中，我可能会选择节约，这样价值观假设于我而言就是错的。
第四个问题：是否有其他的优势途径让我满足口腹之欲，比如自己下碗面？
第五个问题：周围有没有更符合我口味的苹果店？他们的价格怎么样？
第六个问题：有没有对这种苹果做过调查，它是否符合湖南人的口味？
第七个问题：有没有美食家对这家苹果或者这种苹果中做出过评价？
第八个问题：不买这家店的苹果的人是怎么想的？
第九个问题：店家有没有给你好处去推广它的产品？
第十个问题：吃这种苹果会不会有什么坏处？它的农药含量是否超标?是否有寄生虫？
等你问完这十个问题（也许你还可以想到更多），或者还没有问完的时候，对方很可能打断你，“我只是说，你可以去买吗？你不愿意去就算了，干嘛这样子，好像我在强逼你去买一样，哼。”是的，没错，你得罪人了，虽然你不想这样。
从这个例子至少可以得出三个结论：1、批判性思维比海绵式思维复杂很多；2、批判性思维并不适合所有场合（要说清楚它适用于那些场合实在是相当困难，所以干脆把这个任务交给你）；；3、虽然批判性思维的目的是追求真理和美德，但有时候确实会得罪人，特别是当对方觉得你不是在讨论而是要说服对方错了的时候。所以在此也有两个小建议给你：1、如果你真的想训练这种思维，给自己足够的耐心，慢慢做这件事；2、注意问题的措辞，在问之前说一句：你的结论对我很重要，我可不可以多问你几个问题已让我能够更好地接受你的结论呢？
2、为什么我不选择其他的而要选择批判性思维？
既然这种思维这么难训练（诶，难是什么意思？），又容易得罪人，为什么还要学？的确，无法否认批判性思维有这些危险性，就像其他技能也会有其危险性一样（说清楚什么技能，其他技能也有危险性就能盖过去吗？）。但是我仍旧觉得学习批判性思维还是很有必要的，这首先是因为在这样一个信息爆炸（说清楚什么是信息爆炸？）时代，掌握一技能去甄别什么是有价值的结论，什么是一堆废话十分重要，而批判性思维恰恰是这样一种技能（难道没有其他更好的途径），每个人的时间都是有限的，批判性思维能够最大限度（最大限度是跟什么做比较？）的将我们资源运用在有价值的事情上面；
其次，运用批判性思维去考量什么结论是有价值的，以及为什么有价值，这件事本身就能够带来巨大的成就感，这种成就感是海绵式思维无法比拟的；
再次，我们能够将这种思维运用在我们自己的写作或者演讲上面，让自己的思维更有条理性，更容易被接纳。
最后我要说的也许不是批判性思维的好处，但是十分重要，批判性思维是为了追求真理和美德，而不是为了说服对方或者维护自己的观点。
为了易于分析，把推理结构图表示如下：
推理结构图二
3、简单评价自己的推理
为了说服你们去学习批判性思维，我想我肯定隐瞒了一些批判性思维的缺点，我不愿意这样做，虽然我不自觉的做了这些事；基于同样的原因，我肯定夸大了批判性思维的某些优势。原因为自己没有完全掌握这种思维方式，所以肯定还存在我没有想到的优点存在。总之，不管你是否接受我的观点，请批判性对待（诶，批判性对待不就是学批判性思维吗？哦，被发现了，哈哈）。
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活着不批判，有什么价值？
举了一个很不恰当的例子来说明一个概念，让人很怀疑批判性思维的用处（高等教学的最终目的难道是让人脑袋复杂到迂腐？）
首先我很赞同你的观点，批判性思维很得罪人。我试过的，很令人烦恼然后我最近学习批判性思维，所以就在这里批判一下你，还望指教首先看你的题目是想说服大家来学习批判性思维，然后你提出了这两个问题：1、批判性思维适用于哪些情况？适用于这些情况的还有什么思维？2、为什么我不选择其他的而要选择批判性思维？第一个问题中，你举了两个思维模式，我觉得说服不了人。你对批判性思维的定义是自己给的吧，真正的批判性思维的定义是：它是关于任何学科、内容或者问题的思维模式。通过这种思维模式，思考着娴熟的掌控思维过程的内在结构并且把智力活动的准则应用其中，由此提高他的思维能力的质量。并且你举的思维模式只有两种，你说的适用情况也没说清楚。这的这些内容不足以对你的第一个问题进行解答。对于第二个你提出的问题，你举了几个批判性思维的优势来支持你的目的。基本上是从对人的利益的角度来说的，节约时间，有价值。
理性+得失+道德
个人感觉批判性思维需要一个先天在理性方面没有缺陷的大脑，更需要一个安全，宽松，慢节奏的环境氛围。童年时代的家庭教育非常重要。首先给孩子的人格和观点以足够的尊重，允许与众不同的观点存在，而不是以大人的权威来打压；节奏慢下来，多给时间思考，而不是直接给出答案。思考的过程，实际上是对社会里事物运行规则的勘测，多思考，就能发现其中的规律，增强自信心。最终要培养对自己生命的掌控感，培养一种纵观全局的眼光。是人在掌控着知识，规则，潮流，而不应当是被动的追逐。只有站得高，才敢于批判，敢于打破常规。往往人云亦云的人，背后有一层，是对事物运行规律的无知，而导致的恐惧。他们不是故意的，他们也想有主见，但他们找不到理论支撑，无法确认自己是否正确，所以安全起见，只能跟着大部队走
哈哈，我喜欢
没看懂,好费脑力,不累吗这样
呃，其实吧，从总体来说，批判性思维方式是需要靠不断养成的，只有将批判思维养成了惯性思维，才能让人变得理性。从头到尾例子不够多，让人不能养成批判思维，不多看，没有用。
今天，我来当小编！ &
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逆向思维法
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逆向思维法是指为实现某一创新或解决某一因常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的。 本方法可以通过后天煅练，从而提高逆向思维能力。 逆向思维法，不是一种培训或的技法，而仅仅是一种思维方法或发明方法，然而要挖掘人才能力，有必要了解这一方法。
实践证明，是一种重要的思考能力。个人的逆向思维能力，对于全面人才的创造能力及解决问题能力具有非常重大的意义。
逆向思维法，不是一种培训或的技法，而仅仅是一种思维方法或发明方法，然而要挖掘人才能力，有必要了解这一方法。因为在实践中使用这一方法，可能取得惊人的效果。
人类的思维具有方向性，存在着正向与反向之差异，由此产生了与反向思维两种形式。
与反向思维
正向思维与反向思维只是相对而言的，一般认为，正向思维是指沿着人们的习惯性思考路线去思考，而反向思维则是逆人们的习惯路线去思维。
正反向思维起源于事物的方向性，客观世界存在着互为逆向的事物，由于事物的正反向，才产生思维的正反向，两者是密切相关的。人们解决问题时，习惯于按照熟悉的常规的思维路径去思考，即采用正向思维，有时能找到解决问题的方法，收到令人满意的效果。然而，实践中也有很多事例，对某些问题利用正向思维却不易找到正确答案，一旦运用反向思维，常常会取得意想不到的功效。这说明反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。
1、反转型法。
这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考，产生发明构思的途径。
“事物的相反方向”常常从事物的功能、结构、因果关系等三个方面作反向思维。比如，市场上出售的无烟煎鱼锅就是把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面。这是利用，对结构进行反转型思考的产物。
2、转换型法。
这是指在研究问题时，由于解决这一问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换思考角度思考，以使问题顺利解决的思维方法。
如历史上被传为佳话的救落水儿童的故事，实质上就是一个用的例子。
由于司马光不能通过爬进缸中救人的手段解决问题，因而他就转换为另一手段，破缸救人，进而顺利地解决了问题。
3、缺点法。
这是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维发明方法。
这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是将缺点化弊为利，找到解决方法。
例如金属腐蚀是一种坏事，但人们利用原理进行金属粉末的生产，或进行电镀等其它用途，无疑是缺点逆用思维法的一种应用。
1820年物理教授，通过多次实验存在。这一发现传到欧洲大陆后，吸引了许多人参加的研究。
英国物理学家法拉弟怀着极大的兴趣重复了奥斯特的实验。果然，只要导线通上电流，导线附近的磁针立即会发生偏转，他深深地被这种奇异现象所吸引。
当时，中的辩证思想已传入英国，法拉弟受其影响，认为电和磁之间必然存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。
为了使这种设想能够实现，他从1821年开始做磁产生电的实验。N次实验都失败了，但他坚信，从反向思考问题的方法是正确的，并继续坚持这一思维方式。
十年后，法拉弟设计了一种新的实验，他把一块条形磁铁插入一只缠着导线的空心圆筒里，结果导线两端连接的电流计上的指针发生了微弱的转动！电流产生了！
随后，他又设计了各种各样的实验，如两个线圈相对运动，磁作用力的变化同样也能产生电流。
十年不懈的努力并没有白费，1831年他提出了著名的，并根据这一定律发明了世界上第一台发电装置。
如今，他的定律正深刻地改变着我们的生活。
法拉弟成功地发现电磁感应定律，是运用方法的一次重大胜利。
教学目标：
1、启发引导学生从知识的正用转向知识的逆用，教会学生从反面去考虑问题，培养学生思维的灵活性、变通性和深刻性。
2、让学生学会，逐步培养了学生逆向思维的意识。
3、让学生学会从逆境中学习，当逆境来临不能失去斗志，应该逆流而上，去战胜它。体会逆境是我们最好的老师。
教学过程：
师：老师这有一道思维题，大家想不想做？如果让你从一把椅子的下面过去，你会采用什么方法呢？
生：匍匐着爬过去；弯腰弓背前进着过去。
生：用双手举着凳子从头顶过一遍。
师：前几种方法比较普通，大部分人都会这么去思考。这就是从常规的视角去分析问题，用常态的方法去解决问题，即。后一种方法确实从凳子下面过去了，完全符合题意，不失为好方法。这就是抛开的限制，从非常规的视角去分析问题，用非常态的方法去解决问题，也就是从完全不同的相反的角度去思考，即。
数学中的双向思维也比比皆是，运算与逆运算，分析与综合等等。有时候用逆向思维法可以出奇制胜，悬而未决的问题会迎刃而解。接下来我们就来上一节逆向思维训练课。
1、根据65×39=2535，在下面的（）里填上合适的数，你能想出几种填法？
25.35 =（ ）×（ ） 2.535 =（ ）×（ ）
2、用简便方法计算。
= （12．5+0．1）×8
=12．5×8+0．1×8
3、在1－500的自然数中有多少个数不是7的倍数？
4、一群羊的只数乘0．2后除以3，再乘0．2后除以3，正好是2。这群羊有多少只？
2×3÷0．2×3÷0．2
=6÷0．2×3÷0．2
=30×3÷0．2
答：这群羊有450只。
5、在括号中补充问题使之成为一道一步解答的应用题。
一辆汽车5小时行驶250千米。（1小时行多少千米？）
250÷5=50(千米) 答：1小时行50千米。
一辆汽车5小时行驶250千米。（行1千米需要几小时？）
5÷250=0．02（小时）答：行1千米需要0．02小时。
6、小张骑自行车以每小时行10千米的速度从甲地到乙地，返回时他换成骑摩
小张骑自行车每行1千米用6分钟（60÷10=6）
托车，每行1千米比骑自行车少用5分钟，这样他在返回的路上用了40分钟。甲、乙两地之间的路程是多少千米？
60÷10=6（分钟）
6－5=1（分钟）
1×40=40（千米）
答：甲、乙两地之间的路程是40千米。
小结：运用逆向思维法解决问题，常能收到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的效果，但并不是说所有的题目都适合这种方法，要因题而异。
有一只猴子，采回来一堆桃子。第一天吃了一半多一个；第二天吃了剩下的一半多一个；第三天又吃了剩下的一半多一个；接下来的每一天都吃了剩下的一半多一个，到第10天的时候剩下一个桃子（第10天没有吃桃子）。问这只猴子采回来多少个桃子？
采用逆向思维来考虑这道题，从第十天着手考虑，依次往前推到第九天、第八天……第一天，此题将会很容易地得到解答。
根据题意有：
第十天有桃子的个数：1
第九天有桃子的个数：(1+1)×2=4
第八天有桃子的个数：(4+1)×2=10
第七天有桃子的个数：(10+1)×2=22
第六天有桃子的个数：(22+1)×2=46
第五天有桃子的个数：(46+1)×2=94
第四天有桃子的个数：(94+1)×2=190
第三天有桃子的个数：(190+1)×2=382
第二天有桃子的个数：(382+1)×2=766
第一天有桃子的个数：(766+1)×2=1534
即，这个猴子采回来1534个桃子。
运用数学知识解决实际问题时有两种思维方式，正向思维和逆向思维，逆向思维可以使一些难题迎刃而解。同样我们走过的人生也不可能一帆风顺，有顺境也有逆境，逆境会使我们看到自己与别人的差距，看到自己身上的不足，并不断积累经验、积极向上，以摆脱困境。它是我们最好的老师，教给我们人生中最重要的东西，让我们从全新的角度看待自己、看待他人、看待学习、看待生活、看待社会。