近几年，车联网一直占据热搜榜居高不下，随着BAT大佬们的……
电力改变了世界，也造福了我们的生产生活。电力安全大于……
近日尼吉康在北京召开了关于锂离子二次电池的新品发布会……
以&极致突破创新&为主题，在7月26日的吹田……
DLP技术自1987年问世以来，经过数年技术更新，其已经在投……
演讲人：Tracy Ma时间： 10:00:00
演讲人：Jim时间： 10:00:00
演讲人：李思齐时间： 10:00:00
预算：￥10000预算：￥100000
福建省上海市
高频信号采集中示波器的使用情况
[导读]示波器是一种电子测量仪器，主要针对于各种电信号的测量，被广泛的应用于工业、电子、电力、医学、科研、军事等领域当中。今天小编主要来为大家介绍一下高频信号采集中示波器的使用情况吧，希望可以帮助大家更加了解
示波器是一种电子测量仪器，主要针对于各种电信号的测量，被广泛的应用于工业、电子、电力、医学、科研、军事等领域当中。今天小编主要来为大家介绍一下高频信号采集中示波器的使用情况吧，希望可以帮助大家更加了解示波器的使用。1 高频信号的采集本文引用地址: 当要对一个高频信号(比如高达100MHz的雷达波形)进行采集和处理的时候。通常会设计一个高速或者超高速硬件采集电路，包括放大部分、滤波部分;A/D和D/A转换部分等，这种电路的要求非常高，要求边采集边存储，电路速度高，而且要考虑各种辐射干扰等，同时，目前市场上成品价格很难承受。并且根据采样定理，一个最高频率为/的连续信号，完全可以用时间上相隔了=1/2f的一系列离散采样值来表示。所以采样频率F应等于或大于被采样信号的最高频率f的2倍，即F&2f。考虑到实际恢复波形的低通滤波器不可能具有完全理想的特性，为了正确恢复信号，通常取9=(2.5-5)f或更高。当采样的信号高达100MHz时，就应该达到500MHz的采样率。2 示波器与计算机的通信Tektronix公司的TDS系列数字实时示波器早已经在各处得到广泛应用，并且其配套的扩展模块TDS2CM和TDS2MM模块具有与外部设备双向通讯的功能，可直接与打印机、微机连接，使波形的存储打印等工作变得十分方便。其中TDS220数字示波器拥有100MHZ的带宽，以10 倍的扫描方式，达到1GS/s的采样率。当配套的TDS2CM模块采用RS232电缆用串口通信与计算机连接后，利用相应软件(如Matlab等)可以对示波器的数据、波形直接进行读取、处理。因此可以采用数字示波器与PC机间的通讯，在数字信号处理方面，此时数字示波器相当于一个高速信号采集器，他把数据传输到计算机中，配合Matlab，能实现对高频信号的采集与处理，而且与一般意义上的硬件处理器相比没有了A/D和D/A转换过程，是处理的精度和速度都有了明显的提高，而且价格上示波器配套模块TDSCM2模块也比相应功能的硬件处理器便宜不少。3 优缺点数字示波器与PC机的通讯不仅具有一般台式数字存储示波器的功能，而且充分发挥了计算机强大的功能和软件设计的灵活性，他具有4个显著特征：(1)采用编程语言Matlab和面向对象编程技术，软件开发效率高，可操作性和可维护性好;(2)为数字存储示波器增加了频域分析功能;(3)充分利用了计算机的存储与外设连接的能力，测量结果和波形可直接打印输出或通过网络共享;(4)在相同硬件条件下，可以通过修改或增加软件模块，形成新的仪器功能。由于要用到示波器，计算机以及RS232的连接，没有单个硬件电路简单明了，是其不足之处。4 应用情况通信原理Matlab是美国Math Works公司推出的一种以矩阵为基本编程单位的高效数值计算语言，是一个集科学计算、图像处理、声音处理于一体的高度集成系统。他具有强大的数值计算功能，其中的Instrument Control Toolbox提供对GPIB，RS-232，VXI，Centronics等端口进行控制的功能。当用Matlab软件通过RS232与TDS2CM模块串口连接可以实现示波器与计算机之间的数据通讯，同时利用Matlab数值处理、矩阵运算功能对示波器记录的波形数据进行各种分析和处理。Matlab通过调用M文件函数来创建设备对象，得到设备的文件句柄，这样可以像操作文件一样操作设备，对外设进行相关的读写。当直接通过RS232进行硬件通信控制时，示波器通过DCD(载波检测)，CTS(清除发送)，RI(振铃提示)3个控制信号表示当前状态，用RTS(请求发送)发送数据。
前言：首先告诉大家，这是一个绝对真实的故事。这个故事与很久以前发生在通用汽车工程师身上的故事惊人地相似，其实仔细想想，可能很多开发和测试工程师每天都会遇到类似的故事。前几天，我接到某某知名通信公司一位......关键字：
全球领先的测量解决方案提供商――泰克科技公司在20年前推出TDS200数字存储示波器，改变了世界对入门级或经济型示波器的看法。......关键字：
全球领先的测量解决方案提供商――泰克科技公司日前推出业内首款用于DPO70000SX系列实时示波器的光学探头。最新推出的59 GHz DPO7OE2单模光探头与去年推出的屡获大奖的33 GHz DPO7OE1相结合，为调试400G PAM4......关键字：
我 要 评 论
热门关键词
中芯国际面议 | 上海市 浦东新区
厦门点击信息科技有限公司面议 | 福建省 厦门市
中芯国际集成电路制造（上海）有限公司面议 | 上海市 浦东新区
田中电子（杭州）有限公司面议 | 浙江省 杭州市
绿驰汽车15K-25K | 北京市 海淀区新手如何参加信息学竞赛NOIP，怎么入门？
新手学信息学竞赛如何入门，知乎上有一个话题讨论，我们也引用一些比较优质的回答给各位同学和家长一些参考。另外针对最近很多家长咨询的基础比较低的同学刚接触信息学想参加清北NOIP2018夏令营，建议大家选择NOIP2018普及组训练营或者咨询我们负责课程的老师。咨询电话详见文章末尾！
编玩边学这样回答：
1、问：信息学相关的竞赛有哪些？
答：NOIP是全国青少年信息学奥林匹克联赛，主要是是省级比赛。每年的10月初赛，11月复赛，通常都是提前两三年准备。
NOI是全国青少年信息学奥林匹克竞赛，是面向中学生的全国性质的编程最高级别比赛。
IOI是国际信息学奥林匹克竞赛，是面向全世界中学生的一年一度的信息学学科竞赛，每个国家最多可选派4名选手参加。
ACM主要是指ACM-ICPC，即国际大学生程序设计竞赛，包括全球总决赛和各大洲的区域赛。
如果NOIP成绩好，对于入选省队并参加NOI会有一定的帮助。同时，NOIP系列比赛和ACM系列比赛的题型和内容类似，准备NOIP比赛对后续的国家级和国际级大赛也很有帮助。
2、问：那如果想走信息学比赛这条路，是需要先从NOIP比赛开始准备？
答：是的，NOIP是所有中学参赛者首先会接触到的比赛，也是后面比赛的基础。
NOIP自1995年至2017年已举办23次。每年由中国计算机学会统一组织。
联赛分初赛和复赛两个阶段。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。
小学、初中可以参加普及组的比赛；
小学、初中、高中都可以参加提高组的比赛。
3、问：很多家长最关心的问题，NOIP的现实好处是什么？
答：NOIP取得好的成绩对参加名校的自主招生有一定的帮助。进入国家集训队的，可以直接保送清华北大。其他获奖选手可通过夏令营、冬令营、科学营、体验营等各种自主招生渠道争取到降20-60分甚至本一线的录取优惠。
据悉，清华大学、北京大学已经和参与2018年信息学冬令营的部分学生签订了包括：无条件降至一本线录取、 有条件降至一本线录取、 有条件降 60 分、30 分等不同档次的降分优惠。
去年年底澎湃新闻报道的15岁的四川男生王思齐高中就凭借优异的全国青少年信息学奥林匹克竞赛成绩获得了清华大学2019年自主招生降到一本线的录取优惠。
享受清华大学降一本线录取优惠的王思齐
除此之外，很多地方，很多在NOIP中获得优异成绩的小学生，对于小升初择校也有很大的帮助（不同区域相关政策不同）。
4、问：几年级开始准备NOIP最好？
答：有的孩子小学就开始学习，或许可在小升初时享受到信息特长生优惠（根据当地政策而定）。
进入初中后，可争取初一拿普及组一等奖，初二开始可直接参加提高组竞赛，或许可在中考升学时享受优惠（根据当地政策而定）。这样高一就可以冲刺提高组一等奖，并且可以冲省队、冲国赛了。
其实，更多的孩子可能是从初一开始，进程和小学开始差不多，参赛也很从容。如果初中毕业才开始，那么节奏可能会有一点紧凑了。
5、问：NOIP学什么？
答：参加NOIP，首先要学的是C++，因为参加比赛时程序都是用C++编写的。这里的C++基本只涉及C语言和STL，而C++特有的类、模板等内容很少涉及。
当然C++只是基础，信息学竞赛的核心是算法和数据结构，需要选手分析问题，并通过算法和数据结构大大提升程序效率，这也是信息学竞赛的魅力所在。
如果是小学开始，一般建议增加一部分：即编程入门，目的是培养孩子学习编程的兴趣和信心，至于学习时间要视孩子的具体情况而定。
6、问：NOIP选择的编程语言那么多，我们为什么要选择学习C++呢？
答：嗯，目前NOIP可以使用C、C++和Pascal三种编程语言，而2022年以后，NOIP比赛C和Pascal语言将不再可用，只剩下C++了。
7、问:0基础的孩子是直接学C++还是先学习其他语言打基础比较好？
答：像我刚才说的，如果是小学开始，一般建议增加一部分：编程入门。
02 备赛小技巧（建议收藏）
下面我分享一下我个人备赛过程中的自己觉得比较好的一些书籍、网站以及一些小的技巧。
首先是入门阶段。
语言基础方面，首先要学习C++，但并不需要面向对象的知识，基本上是C和STL，C的部分可以看《啊哈！C语言》，C++和STL的部分可以看《算法竞赛入门经典（第2版）》的语言篇。
除此之外，还要加强各类题目的训练。
再就是进阶阶段。
对于有进阶需求的同学，建议大家可以详细看一下《算法竞赛入门经典（第2版）》以及《算法竞赛入门经典（训练指南）》，并尽量完成上面的练习题。
除此之外，可以多刷一些历年NOIP的题目，以及省选的题目。
以上需要大量投入时间，刷题的时候注意尽量刷“刚好能做出来”的题目，思考一段时间（比如一天）之后还没有头绪，或者程序一直调试不出来的话，可以看一下书上或者搜索一下网络上的资料，一般的题目都会有人在网上发题解，但是千万不要依赖题解，自己思考的过程才是最重要的。
首先声明，我是一个高一的OIer，有的东西只是自己的感受，大家不要太计较啦
我是从初一下学期开始学习的，现在也是将近三个整年了。
基础的东西一定不能忘，NOIP2015是我第一次参加NOIP，当时稀里糊涂的过了初赛，复赛之前掌握的东西真的很少，复赛前一天我才学到高精度计算。那时候用的是Pascal，学习数组的时候因为比较赶，所以没大练习，顶多是能比较基础地使用一维数组。结果，相信大家都记得，NOIP2015普及第二题，扫雷，需要开二维数组。当时我一看这道题就懵了，完全想不起来二维数组怎么开了，怎么调试也过不了，最后，普及二等。
其实，还是我太弱了，毕竟这么基础的东西怎么能忘掉呢。
NOIP2016的时候，初三，那时候数据结构只是学了点基础，但对于普及组来说也足够了。复赛的时候，可以说是基本没用到数据结构和算法，最多就是第三题用了一个桶排序，前两题全部暴力模拟，但是当时模拟打的比较稳，所以前两题AC。结果，NOIP2016普及一等。
所以说，最基本的暴力模拟也是一定要熟练的，毕竟很多时候正解是很难想出来的，这时如果你的暴力打的稳，并且优化的好的话，只要数据不是很大或者很坑，也是能拿到不少分的。
其实，归根结底，还是要努力学啊，如果你能把考点内容全都掌握的很熟练，那还用什么暴力模拟呢？随手一打那就是550+啊。如果心态好、精神充足的话，AK也是有可能哦。当然，那需要很扎实的知识基础和丰富的经验了。
还有，我觉得一个好的学习氛围是很重要的。如果你有很好的教练团队或者水平很高的同学的话，氛围肯定是不一样的。在这种氛围下，只要你能认真努力，我想就算想学不好也很难吧。
下文是NOIP吧吧友（账号：lm）对个人NOIP 之旅的一个总结，主要针对初次参加NOIP的普及组新生。总结了去年的教训，也参考了一部分神犇的资料，希望能给各位新生们一个参考。
距离NOIP2017还有三个多月的时间，这几个月可以干很多事，这也就是我接下来要说的。送给大家一个公式：竞赛成绩=实力x经验 给大家解释一下这个公式。我有一个同学，可以算是神犇级别的了吧。他的竞赛实力相当牛b，单源、DP什么的伪代码能轻松默下来，红黑树、博弈论甚至FFT都能讲得头头是道，而且仅仅是一名初二学生！
去年他参加了NOIP普及组的比赛，结果出人意料——只有第一题分解质数（好像叫这个名吧...）得了10分，其他题全部爆0。事实上，他所有题都做了，但是他是抱着AK的心来的，所有的题他都是只过了样例就去做下一道了。你们也知道的，CCF的样例向来都很弱，尤其是去年...他竞赛实力弱吗？一点不弱，他是我们那个考场唯一一个文化之旅写了SPFA这个正确算法的人。但是，很可惜，由于某变量忘记置0导致爆0，考试结束的时候甚至连样例都没试。
第一题，一个逻辑错误；第二题，某情况下变量加不+1但是没考虑；第三题，强行按照自然数拆分的办法写的DFS；这些错误很小，但是这千里之堤就毁于小小的蚁穴了！他的竞赛实力很强，但是做题经验几乎为0，他几乎所有的时间都用在了研究算法上，很少做题。
我相信看我这篇文章的同学里也有类似，一段代码出来，大的框架没有问题，就是WA(1)，后来抓耳挠腮找了几个小时才发现就是诸如变量初值，变量置零，递归形参、局部全局变量用错这样的小问题。实不相瞒，我直到现在依然如此。为什么？答案很简单，做题少了！做的题多了，错误出得多了，也就有经验了，熟能生巧嘛！
拿到一道题，有经验的人会先按照人类处理该问题的思维去构造一个数学模型，然后去掉不必要的模拟，找可行优化，选用合适的数据结构和算法去实现，整个过程10多分钟就好了，绝对比你边写边想算法犯了逻辑错误去查几个小时要划算！
呵呵，说的偏了，但都是大实话。前言的最后送给大家几句话：
不要好高骛远，即使是大神的第一次也不会顺风顺水；
不要掉以轻心，即使是NOI也有忘记删调试输出、变量打反、没用文件这样错误的人；
不要垂头丧气，CLJ也是高三才拿到IOI冠军！我们还年轻...
陈立杰（CLJ），日出生，现就读于清华大学交叉信息学院。自2010年8月以来，多次在信息学奥赛（OI）中取得令人震惊的好成绩，是OI界的奇迹人物之一。
考场瞬息万变，有不会做的题很正常。平心静气，先做简单的题，如果一道你有正确算法的题答案却不对，很可能是小错误，不要轻易放弃做别的题，那样可能会让你直到考试结束一道题也没做出来。
多做题，多思考，心要静！
注释：(1) OJ上的测试结果。
WA ：wrong answer 错误的答案
AC：Accepted答案正确；通过
TLE：Time Limit Exceed 超时
OLE：Output Limit Exceed超过输出限制
MLE：Memory Limit Exceed超内存
RE：Runtime Error运行时错误
PE：Presentation Error格式错误
CE：Compile Error无法编译
初赛的考察内容的一部分是计算机的基础知识，比如进制转换，工作原理，算法原理、历史事件名人等。这些对于大部分第一次参加NOIP的同学来说应该比较陌生，这样的知识只能通过平时的积累，从现在就开始搜索资料，有意识的去记忆。
另一部分是数学内容，包括排列、组合等大概高中的数学知识，需要下载资料去研习，背公式。
最后一部分是程序完成。如果说前面2部分还有补习的希望，最后这一部分完全是靠你的做题基础，没有捷径，只能靠你平时多做题，对部分简单算法有些了解。
初赛形式为笔试，描述语言为C/C++或Pascal。各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛，其分数不计入复赛的成绩。初赛时间为10月的第三个星期六下午2:30 - 4:30举行。
1、选择题：共20题，每题1.5分，共30分。每题有4个备选答案。试题内容包括计算机基本组成与原理、计算机基本操作、信息科技与人类社会发展的关系等等。（普及组为20道单选题，提高组为10道单选题和10道不定项选择题，不定项选择题与答案完全一致才得分，多选或少选均不得分）
2、问题求解题：共2题，每题5分，共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。答案以字符串方式给出，考生给出的答案与标准答案的字符串相同，则得分；否则不得分。
3、程序阅读理解题：共4题，每题8分，共32分。题目给出一段程序（没有关于程序功能的说明），有时也会给出程序的输入，要求考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。输出以字符串的形式给出，如果与标准答案一致，则得分；否则不得分。
4、程序完善题：共2题，第一题10分，共4空，每空2.5分；第二题18分，共6空，每空3分。两题共28分。题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。填对的，则得分；否则不得分。
复赛：考前准备
草稿纸考试一般会发放，比较大，需要你带一、两支笔。应该可以带水，但是别喝多了，貌似上厕所比较麻烦。考试这几天就不要再学习新的东西了，时间不够，学也学不精，反而是浪费时间。
建议自主复习一下旧的知识，比如字符串处理、快速排序这样的知识。头天晚上不要嗨到太晚（熬夜打DOTA、窜宿舍泡妹纸什么的...），早点睡。
第二天大概6点左右就起床吧，剩下的时间根据需要调配，早饭、午饭大概8成饱就足够了，考试前记得上个大号- -哦对了，参赛证千万别丢了！建议快考试的时候再挂到脖子上（我们这有个仁兄把准考证弄丢了- -最后怎么解决的不知道），平时别拿出来显摆。
还有就是一般住宿的学校会给你学校的平面图，考场在哪、食堂在哪、宿舍在哪一定研究明白了，别找不到地方就蛋疼了...
比赛提前30分钟进场，熟悉考场环境，找到自己座位及厕所位置，更改软件、系统为自己所喜欢的设置，如：取消桌面背景、更改屏幕分辨率、更改虚拟内存等。利用熟悉考场时间写下重要且易错内容，如：快速排序（Qsort）、文件操作命令等。
试题解压密码会影响一个人的心情，一定要一次输对，注意大小写，不要边输入边检查，要对自己有自信。禁止携带U 盘、MP3、计算器、手机等任何与存储、计算、通信有关的电子设备；禁止携带一切书籍和其他无关物品；一经发现按作弊处理。
还有，考前一定要看《骗分导论》！！！（注：这么误导小朋友不好吧！）
在Oier中，有一句话广为流传：任何蒟蒻必须经过大量的刷题练习才能成为大牛乃至于神牛。这就是著名的lzn定理。然而，我们这些蒟蒻们，没有经过那么多历练，却要和大牛们同场竞技，我们该怎么以弱胜强呢？答案就是：骗分。那么，骗分是什么呢？骗分就是用简单的程序（比标准算法简单很多，保证蒟蒻能轻松搞定的程序），尽可能多得骗取分数。骗分是蒟蒻的有力武器，可以在比赛中骗得大量分数。但是，最后我还是要说一句：不骗分，是骗分的最高境界。
利益相关:当年noip拿过全国一等，13年高中毕业，自招到某985，现在刚毕业入职某司嵌入式开发岗。答这题应该挺适合的。
准备noip总结可以分三段:
1、noip主要学的是算法，与单片机和嵌入式关系不大，推荐去学c++（好像noip说即将要取消c语言了？），c primer plus或者c++ primer plus都挺好的，虽然说那个谭浩强的什么老是被吐槽，但是作为入门还是挺好的，语法这些不需要深究最重要是会用，能描述出你想表达的算法，若是时间紧也可以在学习算法中巩固语法的知识，我看你说看了一半c primer应该也差不多了。
2、然后就要学一些算法知识了，我那时主要的算法有:数学递推、回溯、贪心、分治、搜索、动态规划、树、图论，我那时候是有老师教的，大学时看《数据结构与算法分析》感觉也基本覆盖到了，这方面应该挺多书的很好找。
@BillXu2000
3、最后就是多刷题了，多看人家的解题报告，等到了一定境界后就会发现其实来来去去就那几种题。我记得到高三我那个专门放代码的文件夹已经有几百M了，各种题库，那时候时北大的那个oj挺出名的，还有各种模拟题，时间一定要掐好，我那个时候是3小时4题，（现在好像又改了）。
你有什么好的建议吗？欢迎留言哦！
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点1.4K204 条评论分享收藏感谢收起赞同 393 条评论分享收藏感谢收起当前位置： &
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331853',
container: s,
size: '1100,90',
display: 'inlay-fix'
人到了40岁，身体素质下滑，多喝点“中式牛奶”，比什么补品都强
扫描到手机
08:13:00 & &
如果说牛奶是西方人的传统饮品，那么豆浆就是我们中国人的传统饮品，而且我们这种饮品的营养，不比牛奶逊色。对女性和老人来说，豆浆更是非常有益的。作为豆制品，其实不仅仅是豆浆，豆类都有类似的功效。豆类的营养价值非常高，我们的传统饮食讲究“五谷宜为养，失豆则不良”，民间自古都有“每天吃豆三钱，何需服药连年”的谚语，这都是在强调豆类及豆制品在强身健体、抵抗疾病方面的功效。
豆腐 豆浆不仅口味醇厚，而且对于人体有非常好的营养作用，中医学认为豆浆味甘性平，有健脾养胃、补虚润燥、清肺化痰、通淋利尿、润肤美容的功效，可以作为痰火咳喘、便秘淋浊等症状的食疗用品。 延缓衰老
鱼尾纹 豆浆等豆制品里含有丰富的异黄酮类物质，这种物质具有弱雌激素的活性。更年期女性由于体内的雌激素水平大幅下降，所以会出现皮肤弹性变差、骨骼中的钙流失加速、心跳潮红、情绪烦躁等各种更年期综合征的症状。而豆浆中的大豆异黄酮、激素、维生素E以及大脑和肝脏所必需的磷脂，这些成分综合作用起来，可以调节女性的内分泌状况，弥补激素水平下降带来的麻烦。 滋补脾胃
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331860',
container: s,
size: '750,90',
display: 'inlay-fix'
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331870',
container: s,
size: '300,250',
display: 'inlay-fix'
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331873',
container: s,
size: '300,250',
display: 'inlay-fix'
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331885',
container: s,
size: '300,120',
display: 'inlay-fix'
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331876',
container: s,
size: '300,250',
display: 'inlay-fix'
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331878',
container: s,
size: '300,250',
display: 'inlay-fix'
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331881',
container: s,
size: '300,250',
display: 'inlay-fix'
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '3331883',
container: s,
size: '300,250',
display: 'inlay-fix'
if (document.getElementById("BAIDU_SSP__wrapper_u")==null){
document.write('');
tanx_s = document.createElement("script");
tanx_s.type = "text/javascript";
tanx_s.charset = "gbk";
tanx_s.id = "tanx-s-mm_2";
tanx_s.async =
tanx_s.src = "//p.tanx.com/ex?i=mm_2";
tanx_h = document.getElementsByTagName("head")[0];
if(tanx_h)tanx_h.insertBefore(tanx_s,tanx_h.firstChild);2018新部编七道德与法治上册（教师用书）（电子书）_在线翻页电子书免费阅读,发布_云展网
阅读云展网其他3D杂志
喜欢这样的3D电子杂志？您也可以在几分钟内把文档免费上传到云展网变成翻页书！[点击上传我的文档]
2018新部编七道德与法治上册（教师用书）（电子书）
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第一课时 中学序曲
第二课时 少年有梦
#$ 第二课 学习新天地
第一课时 学习伴成长
#%第二课时享受学习
!# 第三课 发现自己
第一课时 认识自己
第二课时 做更好的自己
%! 第一单元时政热点链接
第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行
第一课时 和朋友在一起
第二课时 深深浅浅话友谊
') 第五课 交友的智慧
第一课时 让友谊之树常青
第二课时 网上交友新时空
)) 第二单元时政热点链接
)&第三单元 师长情谊第六课 师生之间第一课时 走近老师
&#第二课时 师生交往
&'培优训练
&(第七课 亲情之爱
第一课时 家的意味
&$第二课时 爱在家人间
&'第三课时 让家更美好
&*培优训练
(!第三单元时政热点链接
()第四单元 生命的思考第八课 探问生命第一课时 生命可以永恒吗
(*第二课时 敬畏生命
*%培优训练
*&第九课 珍视生命第一课时 守护生命
**第二课时 增强生命的韧性
#$%培优训练
#$&第十课 绽放生命之花第一课时 感受生命的意义
#$*第二课时 活出生命的精彩
##%培优训练
##(第四单元时政热点链接
#!#附 综合测试!
第一单元 成长的节拍
生 命 好 像 一 场 旅 行
中 学 阶 段
我 们 面 前 的 将 是 怎 样 的 风 景
在这里 我们会遇到哪些老师和同窗 会有哪些奇妙的经历
每天的学习 生活会发生怎样的变化
这些变化将在我们的成长中留下何种印记
如何才能使中学生活过得丰富多彩 更有意义 更有价值
这是一段充满挑战的人生旅程 每一次勇敢的搏击 都会让我们听到拔节生长的声音 每一次不轻言放
弃的坚忍 都会让我们收获更多成长的喜悦 每一次业精于勤的自我鞭策 都会让我们增强奋进的勇气和信
心 让我们一起享受成长 享受中学生活 享受生命的馈赠
少中年学有序梦曲
有努新成梦力长的就就的起有有礼点
希改物中初
望变学中中塑
少时梦少努努学生造年代想年力力生活一梦对的要的需活新个 想人含有含要发给我的一义梦义立现了 特生想志我 新点的的 们需体意原成要验义因长坚的持礼物
成长的节拍 学习新天地
学享习受伴学成习
打会味学开学学习学习习点
习亮如体之生味何窗命
学学 正正学习会确确习中学看认的的习待识作苦学学用与习校和乐中意学义习的内容
正我确们认越 识从来自多越己方关的面注意认自义识己自的己原因
多把尺子量自己 认识自己的途径
做更好的自己
接纳与欣赏 自正 己确我
对我们我们待们怎他怎样怎样人做样欣的更接赏评纳好价自自的己己自己
我要飞得更高 激发自己的潜能
改正缺点的方法&
第一课 中学时代
第一课时 中学序曲考点一 新的起点!&为什么说中学时代是我们人生的新起点% 中学生活把我们带进一个别样的天地&富有挑战的 课程 $新奇的实验器材$丰富多彩的社团$新校园! 新 老师 ! 新同学 ''我们站在一个新的起点上(#&中学时代对个人成长的意义 )!*中学时代是人生发展的一个 新阶段 $为我们的一生奠定重要基础( )#*中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶 (随着 身心 的不断发展$我们开始深入探寻生命 的奥秘$满怀好奇地撩开精神世界的面纱( )$*随着 自我意识 的逐步觉醒$我们开始主动发现和认识自己( )%*随着 思维水平 和理解能力的不断提高$我们对世界的认识越发具体而深入( )&*随着 生活体验 的日渐丰富$我们开始自觉磨砺意志和品格$思考生活的意义(考点二 成长的礼物$&中学生活为我们成长带来的礼物有哪些% )!*中学生活$对我们来说意味着新的 机会和可能 $也意味着新的 目标和挑战 (这些都是生命馈赠给 我们的成长礼物( )#*中学生活为我们提供了 发展自我 的多种机会( 集体生活 $涵养我们的品格$丰富我们的个性+新的 课程$引领我们探索新的知识领域+丰富多彩的 社团活动 $给我们提供发展兴趣的平台+各种各样的社会实 践$为我们打开认识社会之门( )$*进入中学$新的目标和要求激发着我们的 潜能 $激励着我们不断实现 自我超越 ( )%*在新的环境中$我们有机会改变在父母!老师和同学心目中那些 不够完美 的形象$重新塑造一个& 我 #( )&*中学生活的序幕刚刚拉开$面对各种可能与挑战$我们要珍视 当下 $把握 机遇
点滴 做起$为 美好明天付出不懈的努力( 易错易混 误区 有人认为 中学就是小学的延续 没什么不同 警示 这种观点是错误的 中学生活是一个崭新的开始 并不是小学生活的简单延续 中学与小学相比 方方面面都是新的 对学习的要求也提高了 中学生活是一个新起点 新挑战 !&上 了 中 学
你 觉 得 长 大 没 有
你 对 中 学 生 活 有 哪 些 期 待
教 材 '$
)!*我觉得自己长大了( )#*期待学校环境优美!老师和蔼可亲!同学互相关心!互相帮助$学校举办丰富多彩的活动$发展我们的特长(&&请 用 不 同 的 词 语
和 同 学 分 享 你 对 中 学 生 活 的 初 步 感 受
教 材 '$
如&害怕!快乐!孤独!多彩!新鲜!挑战等(#&你 在 校 园 里 还 有 哪 些 发 现
你 的 初 中 生 活 与 小 学 相 比 有 哪 些 变 化
教 材 '%
)!*提示&让学生根据自己近几天的观察据实回答( )#*初中生活与小学相比变化主要表现在&科目增多$课程难度加大$作业比小学时期明显增多+教师讲课速度较#
快+校园活动比小学时期要多一些+有完备的实验器材!图书室!阅览室等+对自主学习的要求提高+集体生活意 识更强等($&你 最 想 挑 选 哪 类 礼 物
你 希 望 盒 子 里 装 的 是 什 么 样 的 礼 物
它 会 给 你 的 生 活 带 来 什 么 变 化
教 材 '&
提示&根据自己的情况据实回答$如&选&新的目标#$里面装的是学习进步$考一所重点高中!练一手漂亮的字!意 志坚强!学会自立等$有了这些目标会增强我学习的动力$让我勇于迎接挑战$战胜困难等(%&小 学 生 活 有 快 乐
也 有 遗 憾
进 入 中 学
你 打 算 如 何 弥 补 这 些 遗 憾
教 材 '(
提示&根据自己的情况据实回答(&&你 读 过 这 份 书 单 中 的 哪 些 书
你 有 信 心 在 初 中 阶 段 读 完 这 些 书 吗
教 材 ')
)!*提示&让学生据实回答(如我读过,伊索寓言-,童年-,西游记-等( )#*我有信心在初中阶段读完这些书(我要根据课程的要求$在课外有计划地读完这些书(考点一 新的起点!&中学生活把我们带进一个别样的天地&富有挑战的课程$新奇的实验器材$丰富多彩的社团$新校园!新老师!新同学''我们站在一个新的起点上(新的起点是指*&我就读的中学 +&小学生活
,&中学时代
-&长大成人
) ' *#&初中生活把我们带进一个别样的天地$让我们站在新的起点上(这表现在
) ( * 富有挑战的游戏
新奇的实验器材
丰富多彩的社团
新校园!新老师!新同学*&
$&中学时代是人生发展的一个新阶段$让我们懂得了人生(因为中学时代*&比其他成长阶段的时间都要长
+&让我们拥有了更多的自由
) ' *,&可以为我们的一生奠定重要基础
-&表明我们已经长大成人考点二 成长的礼物%&法国作家雨果说过&&在梦中播下再多种子$也得不到一丝丰收的喜讯+在田野上哪怕只播下一粒种子$也会有收获的希望(#这启示我们$进入中学$新的目标和要求
) ) * 激发着我们的潜能
让我们每天都有做&最好的我#的生命冲动
激励着我们不断实现自我超越
对中学生来说是挑战$很难实现*&
&&中学时代是人生发展的一个新阶段$中学生活提供了发展自我的多种机会(下列对此认识正确的是 ) ' * 集体生活$丰富我们的个性
新的课程$增加我们学习的压力
社团活动$给我们提供发展兴趣的平台
社会实践$为我们打开认识社会之门*&
(&&千里之行$始于足下(#中学时期$面对各种可能与挑战$我们要
) ) * 珍视当下$把握机遇
从点滴做起$为美好明天做准备
努力学习$练好本领
适应新的环境$就能激发全部潜能*&
)&当我们告别小学$进入了中学$就在新的学校迎来了崭新的起点(在新的环境中$我们有机会改变自己在父母!老师和同学心目中那些不够完美的形象$重新塑造一个&我#(塑造新自我$就要
) ' * 有活力$能坚持$有韧劲
自省!自律$不断否定自己
有主见$敢于表达自我
越来越坚强$会合作$能包容*&
!&每一个中学生都有一张属于自己生命的蓝图$进入#!世纪$中学生应该
学会成长*&
#&几位七年级同学聚在一起$聊起了中学生活的话题$以下是他们的观点$其中正确的有
) ' * 新的课程$引领我们探索新的知识领域
新的环境$先放松一下$学习以后再说
各种各样的社会实践$打开了我们认识社会的大门
丰富多彩的社团活动$为我们提供发展兴趣的平台*&
$&中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶$以下表述错误的是*&随着身心的完全成熟$我们开始深入探寻生命的奥秘$满怀好奇地撩开精神世界的面纱
) ) *+&随着自我意识的逐步觉醒$我们开始主动发现和认识自己,&随着思维水平和理解能力的不断提高$我们对世界的认识越发具体而深入-&随着生活体验的日渐丰富$我们开始自觉磨砺意志和品格$思考生活的意义%&进入初中后$随着和同学们的接触日益增多$小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生$这说明*&小军的改变是独立完成的
+&小军未能适应初中新生活
) * *,&小军的改变是自然而然完成的
-&小军能积极面对新生活$珍惜新起点&&&苟日新$日日新$又日新(#中学阶段我们似乎每天都有做&最好的我#的冲动(&最好的我#是 ) ( * 越来越有活力$能坚持$有韧劲
越来越坚强$会合作$能包容
越来越有主见$敢于表达自我
越来越自我$不在乎别人怎么说*&
(&进入中学后$我们有机会改变在父母!老师和同学心目中那些不够完美的形象$重新塑造一个&我#(下列同学对&新自我#的塑造不恰当的是*&小青&阳光灿烂$积极进取
+&小华&学会学习$包容他人
) ' *+&小强&坚持己见$特立独行
-&小红&意志坚强$勇于探索)&孙中山是我国伟大的革命先行者!他的中学时代是在檀香山和香港度过的!在这段时间里&他努力学习和研究中国的传统文化! 他常说'(学问$学问$不学不问怎能知&)(学而后知&知而后能行%否则&怎么能够为国家所用呢&)他还接触到不少资产阶级民主思想&看到了中国的落后&便立志要改造中国!孙中山在回忆自己的中学生活时说'(**每课暇&辄与同国同学诸人&相谈衷曲&而改良祖国&拯救同群之愿&于是乎生!))!*上述材料说明了什么%说明了中学生活对孙中山的成长起了很重要的作用%
)#*中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物%
中学生活 对我们来说意味着新的机会和可能 也意味着新的目标和挑战
这些都是生命馈赠给我们的成
)$*中学时代在生命历程中的重要作用有哪些%
中学时代是人生发展的一个新阶段 这段时间并不是很长 却可以为我们的一生奠定重要基础
时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 .&,中华人民共和国教育法-规定&学生最主要的义务是完成规定的学习任务(进入初中后$我们进入了一个全新 的学习天地$我们所要学习的课程增多了$教师讲课速度变快了'' 为使同学们早日适应中学生活$七)#*班准备举行一次主题班会$请你完成以下任务& )!*请你为本次主题班会确定一个主题(
迈好中学生活第一步
新的环境 新的起点
做最好的我
任选一个即可
)#*在班会上$请你为阐述中学时代的重要性设计一份发言提纲(
中学时代是人生发展的一个新阶段 为我们的一生奠定重要基础
中学时代见证着一个人从少年到青 年的生命进阶
)$*在新的环境里$我们为改变自己的形象应该怎样做% 在新的环境中 我们有机会改变在父母 老师和同学心目中那些不够完美的形象 重新塑造一个 我
越来 越有活力 能坚持 有韧劲 越来越坚强 会合作 能包容 越来越有主见 敢于表达 超越自我&
第二课时 少年有梦考点一 有梦就有希望!&梦想的含义 梦想是对未来美好生活的 愿望 $它能不断激发我们生命的热情和 勇气 $让生活更有色彩(有梦想$就 有希望(#&少年的梦想的特点 )!*少年的梦想$是人类天真无邪!美丽可爱的 愿望 (它虽然总是和现实有一定距离$有时甚至不切实际$但 是人类需要这样的梦想$因为有了这样的梦想$才能不断地进步和发展( )#*少年的梦想$与个人的 人生目标 紧密相连(明确的 人生目标 $犹如灯塔$能够帮助我们在茫茫大海 中找到前进的方向( )$*少年的梦想$与 时代 的脉搏紧密相连$与 中国梦 密不可分(生活在这个时代的我们$共同享有人生 出彩的机会$共同享有梦想成真的机会$共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会(民族复兴的美好前景$ 为我们提供了广阔的 舞台 $也提出了更高的要求$我们应当成为担当 民族复兴 大任的时代新人(考点二 努力就有改变$&少年如何实现自己的梦想% )!*少年有梦$不应止于心动$更要付诸 行动 (努力$是梦想与现实之间的 桥梁 (努力是一种 生活态 度 $是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气$是对自我的坚定信念和对 美好 的不懈追求( )#*努力$需要 立志 (志向是人生的 航标 (青少年要从小学习立志$早立志$立大志$立长志$并且把自 己最重要的人生志向同祖国和 人民 联系在一起( )$*努力$需要 坚持 (如果努力不落实在每一天的具体 行动 中$梦想就会成为空想$只能是画饼充饥( 只要坚持努力$即使过程再艰难$也有机会离梦想更近一步( 易错易混 误区 如果梦想不能实现 梦想就没有意义 警示 这种观点是错误的 梦想即使不能实现 仍然是有意义的 梦想和现实总是有一定距离 但人类需要梦想 有了梦想才能不断进步和发展 梦想是我们对未来美好生活的愿望 它能激发我们生命的热情和勇气 就算不能实现 也会为我们的生活增彩 !&你 的 梦 想 是 怎 样 的
如 果 梦 想 不 能 实 现
梦 想 还 有 意 义 吗
教 材 '.
)!*示例&我的梦想是服务农村$为实施乡村振兴计划作贡献( )#*如果梦想不能实现$梦想仍然有意义(梦想是我们对未来美好生活的愿望$它能不断激发生命的热情和勇 气$让生活更有色彩(有梦想$就有希望(&&瑞 恩 的 梦 想 是 什 么
他 的 梦 想 给 自 己 和 他 人 带 来 了 什 么
你 从 他 的 故 事 中 获 得 怎 样 的 启 发
教 材 '!/
)!*瑞恩的梦想是为非洲的孩子挖一口井$让他们喝上干净的水(他的梦想给自己带来了动力$也鼓舞感召了许 多成年人$大家纷纷加入到这项公益事业中( )#*我们要从小树立梦想$并为自己的梦想不懈努力(我们树立梦想时$要与个人的人生目标紧密相连+与时代 的脉搏紧密相连$把&个人梦#融入实现中华民族伟大复兴的&中国梦#之中等(#&关 于 梦 想 与 现 实 有 以 下 几 种 观 点
请 你 辨 析 与 澄 清
教 材 '!!
)!*&从小努力$经过长时间的奋斗$梦想才能实现#的观点是正确的(实现梦想必须要有实际行动$付出艰苦的'
努力$努力是梦想与现实之间的桥梁( )#*&梦想与现实是平行线$永远无法相交#的观点是错误的(这种观点只看到了理想与现实的差距$没有看到努 力是梦想实现的途径( )$*&梦想即使实现不了$也能引领方向#的观点是正确的(梦想是我们对未来美好生活的愿望$它能不断激发生 命的热情和勇气$梦想在$希望就在( )%*&现实常常会把梦想打败#的观点是正确的(这种观点看到了梦想与现实的差距$梦想不一定能完全实现( )&*&总有一个梦想会在现实中开花#的观点是正确的(这种观点既认识到梦想与现实之间存在差距$又认识到 经过努力$梦想是可以实现的($&实 现 梦 想 需 要 付 出 努 力
但 付 出 努 力 就 一 定 能 实 现 梦 想 吗
从 莱 特 兄 弟 圆 梦 的 故 事 中
你 得 到 怎 样 的 启 示
材 '!#
)!*付出努力不一定能实现梦想( )#* 努力$是梦想与现实之间的桥梁( 努力$是一种生活态度$是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇 气$是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求( 努力$需要立志(我们要从小学习立志$早立志$立大志$立长 志$并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起( 努力$需要坚持(只要坚持努力$即使过程再艰 难$也有机会离梦想更近一步等(%&在 生 活 中
你 会 为 实 现 梦 想 付 出 怎 样 的 努 力
制 订 出 你 的 努 力 计 划
教 材 '!$
)!*各人方法不一$如&合理规划!科学用脑!努力坚持!团结合作等( )#*提示&结合教材内容$让学生自己制订实现梦想的计划$要求行动要具体$有可操作性等(考点一 有梦就有希望!&学生小强的以下梦想$你认为不合适的是*&当人民警察$与坏人斗争
+&开一家早餐店$做美味的早餐
) ' *,&成为大款$有花不完的人民币
-&做一名宇航员$遨游太空#&编织人生梦想$是青少年时期的重要生命主题(关于梦想$下列观点错误的是*&梦想是对未来美好生活的愿望
) * *+&有梦想就有希望,&梦想能不断激发我们生命的热情和勇气$让生活更有色彩-&梦想虽然美好$却是遥不可及的$&每个人都是独特的$人生目标也各不相同(明确的人生目标$犹如灯塔$能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向(这说明梦想与个人的人生目标*&紧密相连
+&互相分离
,&毫无关系
-&没有意义
) ) *一位在%& #/!)年世界技能大赛中取得优异成绩的中国选手说&&我虽然是技工院校毕业$但我不会胆怯$也不会害怕(因为我们身后有一个强大的专家团队$一个无微不至的保障团队$还有我们伟大的祖国(#这位选手的经历表明$生活在这个时代的我们
) ( * 共同享有人生出彩的机会
共同享有梦想成真的机会
只要付出努力$梦想就一定能变成现实
共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会*&
考点二 努力就有改变&&&努力就有改变#$对于&努力#正确的理解是
) ' * 只要努力就一定能实现梦想
努力需要立志$努力需要坚持
努力是一种生活态度$是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气
努力是梦想与现实之间的桥梁(
(&如图$画中题有四句诗&&笼中三餐无忧愁$笼外衣食靠自谋(生活岂止是苟且$常有梦想在心头(#以下是某同学赏画读诗之后的感悟$你觉得正确的应该是
) ( * 人贵有志
理想的实现必须经过自己的努力奋斗
生活的乐趣在于不断创新*&
)&#/!)年!/月!.日上午九时$中共十九大在北京人民大会堂隆重开幕$习近平总书记在报告中对青年一代寄予殷切期望$&青年兴则国家兴$青年强则国家强(青年一代有理想!有本领!有担当$国家就有前途$民族就有希望(#青少年要从小学习立志$早立志$立大志$立长志$并且把自己最重要的人生志向同
联系在一起(*&家庭和人生
+&祖国和人民
,&社会和国家
-&人生和未来
) ( *!&下列关于&梦想#的说法$正确的是
) ) * 梦想是我们对未来美好生活的愿望
有了梦想$就有了希望
梦想能不断激发生命的热情和勇气$让生活更有色彩
编织好自己的梦想$就能实现梦想*&
#&在学习了,少年有梦-一课后$同学们围绕&少年的梦想#展开了热烈的讨论$下列论点你不赞成的是 ) ( **&少年的梦想$与个人的人生目标紧密相连+&虽然每个人都是独特的$但人生目标是相同的,&明确的人生目标$犹如灯塔$能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向-&少年的梦想$与时代的脉搏紧密相连$&对于少年的梦想$下列认识正确的是
) ( * 少年的梦想$是人类天真无邪!美丽可爱的愿望
少年的梦想$与个人的人生目标紧密相连
少年的梦想$与时代的脉搏紧密相连$与中国梦密不可分
少年的梦想$应该是成为一名作家*&
%&漫画告诉我们*&任何时候都不要改变自己的人生选择
) * *+&我们每个人梦想都是不断变化的,&只要执着追求$任何梦想都能实现-&努力$是梦想与现实之间的桥梁&&习近平总书记曾说&生活在这个时代的我们$共同享有人生出彩的机会$共同享有梦想成真的机会$共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会(对此$认识正确的是
) ( * 梦想是我们对未来美好生活的愿望$它能不断激发生命的热情和勇气
少年的梦想$与个人的人生目标紧密相连$与中国梦密不可分
编织好自己的梦想$就等于实现了自己的梦想
只要坚持努力$即使过程再艰难$也有机会离梦想更近一步*&
(&习近平总书记在北京海淀区民族小学主持召开座谈会时指出$一个民族的文明进步$一个国家的发展壮大$需要一代又一代人接力努力$需要很多力量来推动(下列关于努力的说法$正确的是
) ) * 努力是梦想与现实之间的桥梁
努力是一种生活态度$是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气
坚持努力$并不需要落实在每一天的具体行动中$只要讨好老师就行了
青少年只需学习努力$其他的都无所谓*&
-&) )&编织人生梦想 是青少年时期的重要生命主题 梦想是对未来美好生活的愿望 它能不断激发我们生命的热情
和勇气 让生活更有色彩 有梦想 就有希望
)!*对待梦想有哪些不同的态度%
有人放弃 将梦想视为一种臆想 有人坚持 将进取变成一种信念 )#*在生活中$你打算为实现梦想付出怎样的努力%未来三年里$我最大的梦想
我的努 未来实现梦想$我需要培养的品质
力计划 我需要做的准备
我目前可以开始的具体行动
考上理想的高中
努力学习 不怕困难 要有坚强的意志
少玩游戏 多读书 多做题
上好每一节课 认真完成每一次作业等 .&实现 中国梦
就是实现每一个人的梦 每一个梦想的实现 都是为 中国梦 的实现前进一步 编织人生梦想
是青少年时期的重要生命主题 学习没有终点 只要坚持努力 即使过程再艰难 也有机会离梦想更近一步
)!*少年应有的梦想的特点是什么%
少年的梦想 与个人的人生目标紧密相连
少年的梦想 与时代的脉搏紧密相连 与中国梦密不可分 )#*我们应该怎样学会学习% 我们要转变学习方式 学会自主 合作 探究式的学习
我们应当从自己的实际出发 根据自己的情况 选择适合自己的学习方法
我们要养成良好的学习习惯 )$*我们青少年如何做到努力$实现梦想% 努力 需要立志
努力 需要坚持
努力 需要方法! *
培优训练!&国家主席习近平在新年贺词中$号召全国人民和衷共济$撸起袖子加油干$为实现中华民族的伟大复兴而奋斗(这表明$实现理想的根本途径是*&关心社会
+&艰苦奋斗
,&对外开放
-&科学发展
) ( *#&科学家钱学森曾说过&&(年的师大附中学习生活对我的教育很深$对我的一生$对我的知识和人生观起了很大的作用(#由此可见$中学时代*&对一个人的成才起决定作用
+&是最浪漫的时代$值得珍爱
) ' *,&为我们的一生奠定重要基础
-&只要认真学习$就能成为科学家$&&梦想是一定要有的$万一实现了呢%#一句网络流行语说出了无数人的内心追求(要实现个人梦想$必须
) ( * 脚踏实地$全力以赴
持之以恒$即使梦想不可能实现也要为之奋斗
对人生作出规划
具备优越的自身条件和外在环境*&
%&国家主席习近平在#/!)年的新年贺词中谈到$&大家撸起袖子加油干#&天上不会掉馅饼$努力奋斗才能梦想成真#(这启示我们*&艰苦奋斗就是埋头苦干!节衣缩食
+&只要努力奋斗就能实现理想
) * *,&艰苦奋斗是中华民族的灵魂
-&艰苦奋斗是通向理想的必经之路&&人的潜能犹如一座待开发的巨大金矿$蕴藏丰富$下列做法有利于激发潜能的是
) ) * 经常给予自己积极的暗示
在心中想象出一个比自己更好的自我形象
相信自己永远不会失败
完全依赖老师!家长的帮助*&
(&漫画告诉我们
) ' **&人生就是要立足现实
+&人生有无数次的选择+&必须正确对待理想和现实
-&理想引导人生航船的方向)&梦想是绚丽多彩的$我们要想让梦想更美丽$就要
) * * 树立远大的理想$追求积极向上的人生目标
时刻注意装束打扮$使自己更漂亮 努力提高自身素质$不断完善自己
从点滴做起$从现在做起*&
.&中国著名企业家马云说&&每个人都应该有自己的梦想$有梦想就有实现的可能(#这句话启示我们 ) ' **&人生梦想都是切合实际的
+&有梦想就一定会成功,&有梦想就有希望
-&实现梦想需要艰苦奋斗0&中华民族是富于哲理的民族(&九层之台起于垒土$千里之行始于足下.#这句名言告诉我们$要实现人生理想就必须*&人不能没有理想
+&从小事做起$从现在做起
) ( *,&有诗还要有远方
-&不怕做不到$只怕想不到!/&&不奋斗$你的才华如何配上你的任性+不奋斗$世界那么大$你靠什么去看看''#这是#/!)年秋季开学第一天$一名农民工留在河南省实验中学黑板上的寄语$经朋友圈各种转发$火了(它警示我们 ) ) * 努力是种良好的生活态度
努力需要立志
努力需要坚持
有努力就能获得成功*&
!!&有一种不服输叫中国女排. 有一种坚持叫中国女排. 有一种精神叫中国女排. #/!(年.月#!日$中国女排时!! 隔!#年再次登上奥运会冠军领奖台$国内外媒体争相播报这一喜讯$点赞中国女排$点赞中国女排精神(中国女排成功的事迹告诉我们$要成就梦想就必须 艰苦奋斗!无私奉献
敢于竞争!善于合作
脚踏实地!勇于创新
爱国敬业!自尊自负
!#&欣赏漫画$思考并回答下列问题
)!*编织人生梦想$是青少年时期的重要生命主题$那么什么是梦想呢% 少年的梦想有何意义%
梦想是对未来美好生活的愿望
梦想能不断激发生命的热情和勇气 让生活更有色彩
有梦想 就有
)#*漫画中的人物要实现自己的梦想$应该如何去做%
少年有梦 不应止于心动 更要付诸行动
努力 是梦想与现实之间的桥梁
青少年要从小学立志 早
立志 立大志 立长志 并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起
要坚持梦想 把努力落
实在每一天的具体行动之中 即使过程再艰难 也有机会离梦想更近一步 !$&少年的梦想 与时代的脉搏紧密相连 与中国梦密不可分 生活在这个时代的我们 共同享
有人生出彩的机会 共同享有梦想成真的机会 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的
机会 阅读材料 回答下列问题
)!*你知道材料中提到的&中国梦#指的是什么吗%
实现中华民族伟大复兴
)#*为了实现伟大的&中国梦#$少年的你有何梦想呢%
示例 当一名科学家 工程师等 )$*为了使你的梦想成真$应该怎样做%! &
认真学习科学文化知识 为实现个人梦想打下坚实的文化基础
努力培养创新精神和创新能力
脚踏实地 艰苦奋斗等 !%&走进美丽的校园&坐在明亮的教室&见到新老师和新同学&我们的内心都会有一种新的期待和憧憬!新环境$新
生活$新机会$新目标$新挑战&都会让我们激动和兴奋&都会带给我们不同的感受和体验!中学是我们人生的
一段记忆&中学是我们人生的一个新阶段&中学是我们人生的一次馈赠&中学是我们人生的一种追求**
)!*作为一名新中学生$你对中学生活有什么感受和体验%
面对新环境 新老师 新同学 感受到新奇
学科增多 课程难度加大 感觉压力很大等
)#*你认为中学生活给我们的成长带来哪些馈赠%
中学生活提供了发展自我的多种机会
新的目标和要求激发着我们的潜能 激励着我们不断实现自
在新的环境中 我们有机会改变在父母 老师和同学心目中那些不够完美的形象 重新塑造一
)$*实现梦想$需要努力(你认为怎样才能实现梦想%
要实现梦想就要努力 努力是梦想和现实之间的桥梁
努力 需要立志 志向是人生的航标
要从小学习立志 早立志 立大志 并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起
少年有梦 不应止于心动 更要付诸行动!# 第二课 学习新天地第一课时 学习伴成长考点一 打开学习之窗!&中学阶段的学习主要包括哪些内容% 中学阶段$学习是我们的重要任务(初中阶段的学习$包括 知识的获取 ! 能力的培养 以及如何做人(#&学习的范围有哪些% )!*学习不仅仅局限在 学校 $我们所看$我们所听$我们所尝$我们所触$我们所做$都可以是学习( )#*学习不仅表现为接受和掌握$而且表现为探究!发现! 体验和感悟 ($&学习的特点是什么% )!*学习需要自觉!主动的 态度 (带着学习的心态$生活中的点点滴滴都是学习( )#*学习伴随着我们的 成长 ( )$*学习没有 终点 (我们终生都在学习$终生都需要学习(%&为什么要树立终身学习的观念% 学习没有 终点 (我们终生都在学习$终生都需要学习$即使离开了学校$也要不断地学习$不断地充实自己( 只有善于抓住和利用各种机会去 学习 $才能适应不断发展的社会(考点二 学习点亮生命&&学习有什么重要性% )!*学习$不仅让我们能够 生存 $而且让我们能够拥有更充实的生活( )#*学习点亮我们心中的明灯$激发前进的 动力 (在学习中$我们分享生命经验$获得成长$同时也可以帮助 他人$服务社会$为幸福生活奠基((&学习让我们生活充实的表现有哪些% )!*学习$打开了生命的视窗$让我们面前的世界变得更广阔!更精彩( )#*学习$拓展了新的通道$让我们体验不同的 生活方式 ( )$*学习$改变了思维方式和行为$提升我们的 能力和智慧 ( )%*学习$带来了更多的选择$让我们变得更加 独立和自由 ( 易错易混 误区! 初中阶段的学习只是获取各种学知识 警示 中学阶段 学习是我们的重要任务 初中阶段的学习 包括知识的获取 能力的培养以及如何做人 例如 学会运用所学知识思考 处理生活中遇到的问题 学习如何与不同性格的人相处等 误区# 在上学阶段才需要学习 离开学校就不需要学习了 警示 学习没有终点 我们终生都在学习 终生都需要学习 即使离开了学校 也要不断地学习 不断地充实自己 只有善于抓住和利用各种机会去学习 才能适应不断发展的社会 !&你 认 得 这 两 个 字 吗
在 你 看 来
各 自 表 达 什 么 意 思
我 们 共 同 认 可 的 解 释 是 什 么
教 材 '!%
)!* 学+ 孩子的双手+ 绳结+ 房子+ 小孩子+ 习+ 小鸟反复试飞( )#*我们共同认可的解释是&还没有启蒙的小孩子$两只手模仿大人摆弄绳结$就是&学#+羽翼未丰的小鸟$反复 试飞$就是&习#(! $ &&他 们 是 在 学 习 吗
你 经 历 的 学 习 有 哪 些
和 同 学 一 起 讨 论
看 谁 想 得 最 多
教 材 '!&
)!*他们是在学习(因为学习的范围很广$既有知识的获取$也有各种能力的培养$还包括如何做人( )#*示例&如做饭!洗衣服!打扫!打球!与小伙伴做游戏!养花等(#&同 是 一 次 春 游
同 学 们 各 有 不 同 的 收 获
他 们 的 收 获 分 别 是 什 么 呢
教 材 '!(
)!*&爬山真带劲儿. 我好高兴啊#表明在爬山的过程中获得了心情的愉悦( )#*&我觉得和同学一起玩很有意思#表明在爬山的过程中收获了同学间的友谊( )$*&我在那里听到许多有意思的历史故事$收获很大#表明在爬山过程中学到了历史知识( )%*&我收集了一些植物的叶子$准备把它们做成标本#表明在爬山的过程培养了自己的实践能力($&每 个 人 都 要 学 习 吗
长 大 成 人 以 后
我 们 还 需 要 学 习 吗
教 材 '!)
)!*每个人都要学习$不学习就无法成长( )#*长大后还需要学习(因为学习没有终点$社会在发展$知识在不断更新$科技在不断进步$我们只有终生学习 才能适应不断发展的社会(%&你 想 过 自 己 为 何 而 学 吗
教 材 '!.
提示&根据自己的真实想法回答(如&学习是为了掌握文化知识$懂得做人的道理(通过学习$我们可以正确认 识自己$形成正确的价值观念等(考点一 打开学习之窗!&中学阶段$学习是我们的重要任务(下列对初中阶段的学习认识正确的是*&学习仅仅表现为接受和掌握知识
) ' *+&学习仅仅局限在学校,&学习不仅是知识的获取$还包括各种能力的培养-&学习需要靠老师!家长的督促$无须自觉!主动地学习#&学习伴随我们成长(下列对学习的认识理解正确的是
) * * 初中阶段的学习就是在学校上课$获取书本知识
学习不仅仅局限在学校$一切经历都是学习的体现
我们所看!所听!所尝!所触!所做$都可以是学习
学习不仅表现为接受和掌握$还表现为探究!发现!体验和感悟*&
$&漫画中$老人的做法主要告诉我们*&学习要养成良好的学习习惯
) ( *+&学习没有终点$要终生学习,&学习要有自觉!主动的态度-&学习不仅仅局限在学校$我们可以从一切经历中学习%&&此刻打盹$你将做梦+此刻学习$你将圆梦(#这句格言主要启示我们*&要树立远大的人生理想
+&要珍惜当下的学习机会$抓紧时间学习
) ( *,&只要努力学习就一定能够实现自己的梦想 -&在学习中$要学会战胜挫折考点二 学习点亮生命&&下列对侧图片认识错误的是*&学习$不仅让我们能够生存$而且让我们能够拥有更充实的生活
) * *+&学习就是给生命添加养料,&学习点亮我们心中的明灯$激发前进的动力-&学习是人生最重要!最根本的权利!% (&学习就是给生命添加养料(如果不学习$人的生命将会枯萎(这段话总结的是
) ) **&学习的意义
+&学习的态度
,&学习的目的
-&学习的方法)&党和国家领导人在不同场合$多次强调扶贫先扶智$不能让贫困人口的子女输在起跑线上$要切断贫困的代际传递(这说明学习*&点亮我们心中的明灯
+&可以帮助他人$服务社会
) ' *,&能为我们的幸福生活奠基
-&分享生命经验$获得成功!&一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说$一个人成功与否$主要在于有没有学会学习和学会做人(下列对在校学习理解正确的是
) ' * 在校学习就是掌握知识和技能
初中阶段的学习$包括知识的获取$还包括各种能力的培养
在校学习不仅表现为接受和掌握$而且表现为探索!发现!体验和感悟
我们可以从一切经历中学习&学习思考$认识世界$关爱他人$遵守规则*&
#&&有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长$也会因为你的无谓叹息甚至尽情玩耍而变得更短.#这句话对于我们学习的启示是*&用的时间越多$学习成绩就越好
+&学习需要自觉!主动的态度
) ( *,&只要刻苦努力$就一定能成才
-&生活中的点点滴滴都是在学习$&学习需要自觉!主动的态度$对此理解不正确的是*&自觉!主动的态度就是我想学就学$不想学就不学
) ) *+&假如我们没有积极学习的态度$即使身处学校$也可能收获不多,&带着学习的心态$生活中的点点滴滴都是学习-&学习只有自觉!主动才容易学好%&&童话大王#郑渊洁只有小学学历$他成功的秘诀是&&不停地自学$自学$再自学$只要活着$你就永远没有毕业的那天$永远要自学不息(#他的成功生动诠释了
) ( * 终身学习是个人可持续发展的要求
学习伴随着我们的成长
学习没有终点$没有完成时$只有现在时 不具备终身学习的能力$就不能在社会上生存*&
&&欣赏漫画,丑小鸭变成白天鹅-$从中我们不能获得的信息有*&学习就是给生命添加养料$如果不学习$人的生命将会枯萎
) ( *+&学习仅仅局限在学校里,&学习$可以让我们不断自我更新$自我提升-&学习点亮生命$学习可以造就一个新的自己(&&学会学习#是,中国学生发展核心素养-六大素养之一(之所以要学会学习$是因为
) ' * 学习$不仅让我们能够生存$而且能让我们有更充实的生活
学会学习就能为社会带来福祉$我们要树立终身学习的观念
学习是给生命添加养料
学习点亮我们心中的明灯$激发前进的动力*&
)&&一天不读书$根本看不出+一周不读书$出口就爆粗+一月不读书$智商输给猪(#&即使现在$你的对手还在不停地翻动书页(#这两句话体现不断学习十分重要$下列说法正确的是
) ) * 学习$不仅让我们能够生存$而且让我们能够拥有更充实的生活
学习$点亮我们心中的明灯$激发前进的动力
学习$就是给生命添加养料
学习$能让我们超过所有的对手*&
-&! & .&许多老科学家$老艺术家在回忆自己的成长经历时&都非常怀念自己的中学时光&认为是自己在中学阶段养成的
认真的学习态度&勤奋钻研的精神&自主学习的习惯&为自己后来有发展奠定了坚实的基础! )!*中学阶段的学习包括哪些内容%
中学阶段的学习 包括知识的获取 能力的培养以及如何做人
)#*学习需要什么态度(
学习需要自觉 主动的态度
学会学习 为幸福生活奠基 0&材料一 随着(知识经济)的崛起&终身学习已成为一种生活方式!如今&报考各类学习班已经不再是学生的(专
利)&越来越多的上班族为了应对职场日趋激烈的竞争&也表现出了高涨的学习热情&利用假期$周末等休息时间
去听课$去阅读&充实自己的头脑!
材料二 受劳动力成本上升等诸多因素的影响&农民工工资呈持续上涨趋势!与此形成鲜明对比的是&每年数
以千百万计的大学毕业生的就业难问题!农民工和大学生(抢饭碗)的现象引起了各方关注!有些人更是提出
(中国不缺大学生&缺的是农民工)&(读了四年大学&找工作的薪水还不如仅被培训了几个月的保姆)**(新读
书无用论)甚嚣尘上! 阅读上述材料$运用所学知识回答下列问题& )!*结合材料一回答$为什么说&终身学习已成为一种生活方式#%
学习伴随着我们的成长
人有学习的天性 人的成长是一个不断学习和发展的过程
学习没有终点
只有善于抓住和利用各种机会去学习 才能适应不断发展的社会
)#*请你从学习的意义的角度$批判!驳斥材料二中的&新读书无用论#(
学习 不仅让我们能够生存 而且让我们能够拥有更充实的生活
学习点亮我们心中的明灯 激发前进
在学习中 我们分享生命经验 获得成长 同时也可以帮助他人 服务社会 为幸福生活奠基!'
第二课时 享受学习考点一 体味学习!&如何理解学习是苦乐交织的% )!*学习中有 快乐 (对某方面的知识有强烈兴趣时$自己解决某个问题时$学习中找到志趣相投的同伴时$ 发现自己的潜能时''我们都可以体味到学习带来的 快乐 ( )#*学习中也有 辛苦 (学习过程中需要集中 注意力 !耗费 精力 $遇到困难和阻挠时需要调节不良 情绪等$这些都需要我们凭借 坚强的意志 作出努力( )$*当我们经历了学习的辛苦$收获学习的成果时$那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的 美好 $它是学 习过程带给我们的美妙享受(考点二 学会学习#&怎样学会学习% )!*学会学习$需要发现并保持对学习的
( 有了学习
$学习可以成为艰苦却十分快乐的探索 之旅( )#*学会学习$需要掌握科学的
( 学习意味着要善于从生活中汲取养料$掌握一些基本的
学习 策略 $合理安排 学习时间 $养成良好的 学习习惯 $不断提升自己的 学习能力 (不同学科的学习 方法不尽相同$学习方法也因人而异$ 适合自己 的方法就是最好的方法( )$*学会学习$还意味着要善于运用不同的 学习方式 (我们可以与同伴相互帮助!分工合作$在交流切磋中 共同完成任务(我们也可以带着问题!猜想或假设去探究$独立思考$不断质疑$在自主学习中培养观察!想象! 分析!推理等方面的能力( 易错易混 误区! 学习方法因人而异 适合自己的方法就是最好的方法 因此在学习上 只要找到适合自己的学习方法 不用勤奋努力 才能取得好成绩 警示 任何事情的成功都离不开艰苦奋斗 离不开自己的勤奋努力 找到适合自己的学习方法 以使自己在学习上节省时间 提高学习效率和自信心 形成良好的学习习惯 不断提升自己的学习能力 取得良好的学习效果 因此在学习上 既找到适合自己的学习方法 更要付出努力 做到刻苦勤奋 误区# 学习只有辛苦 没有快乐 警示 学习是一个过程 这个过程中有快乐也有辛苦 学习中有快乐 对某方面的知识有强烈兴趣时 自己解决某个问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己的潜能时
我们都可以体味到学习带来的快乐 学习中也有辛苦 学习过程中需要集中注意力 耗费精力 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力 这是一个充满辛苦 艰苦和痛苦的过程 考点一 体味学习!&在哪种情况下$我们不能获得学习带来的快乐*&自己独立解决某个问题时
+&找到志趣相投的同伴时
) ' *,&遇到阻碍时
-&发现自己的潜能时#&学习并不是轻而易举的事情$学习过程中我们需要
) ) * 集中注意力!耗费精力
遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪
凭借坚强的意志作出努力
遇到困难! ( 学会回避$学会减负*&
$&对图中厌学的同学$你可以这样劝告他
) * * 学习中只有苦的滋味$不如放弃
学习中有辛苦$需要我们凭借坚强的意志作出努力 学习中有快乐$我们能够享受学习的乐趣
学习是一个过程$并不是每时每刻都能从中感受到快乐*&
%&&学习是一种享受#的意思是*&我们享有上学的权利$也可以随时放弃
) ' *+&这是一句反话$实际上学习是一种受罪
) * *,&收获学习成果时的愉悦$是学习带给我们的美妙享受-&学习中有辛苦$需要凭借坚强的意志作出努力考点二 学会学习&&&知之者$不如好之者+好之者$不如乐之者(#这句格言说明*&明确的学习目标能够促进我们进步+&学习态度是学习的动力来源,&要有正确的学习动机-&有了学习兴趣$学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅(&!0%( 年$美国学者艾德加/ 戴尔提出了&学习金字塔#理论)如图所示*(我们从图中能获得的信息有
学习没有终点$终生都需要学习
学会学习$需要掌握科学的学习方法
不同的学习方法会产生不同的学习效果
&小组讨论#比&马上应用0教别人#效果好*&
)&一位大师曾经说过&&学习有法!学无定法!贵在得法#(这句话告诉我们的是
) ( * 学习有方法可循$但没有固定的模式$关键在于方法要适合自己
学习方法因人而异$适合自己的方法就是最好的方法
不要照搬他人的方法$应根据自己的情况去探索适合自己的学习方法
只有固定的学习方法才能使我们提高学习成绩$不断进步*&
!&小华是一个非常爱学习的学生$他感觉学习是一种享受$每天面对学习的时候都非常开心(你认为小华感到学习快乐的原因可能是
) * * 在学习中找到了志趣相投的同伴
在学习的过程中不断发现了自己的潜能
对某方面的知识产生了强烈的兴趣
书本中有很多滑稽可笑的故事*&
#&学习中有苦也有乐$下列不属于学习过程中体验到的快乐的是*&当我们对某方面的知识有强烈的兴趣时
+&当我们在学习中找到志趣相投的伙伴时
) * *,&当我们自己解决某个问题时
-&当我们欣赏校园美景时$&对学习中的辛苦$下列做法错误的是
+&集中注意力和精力解决问题
!) *&仍保持对学习的兴趣和探索愿望
) * *,&遇到困难和阻挠时$调节不良情绪
-&不能浪费过多的精力在困难上面%&对右侧漫画中人物的做法$认识正确的是
) * * 题海战术严重违背学习规律
) ) * 这种做法学习效率不高$不利于青少年的身心发展 埋头于题海$会使我们无法体会到学习的快乐$也无法享受学习 &天道酬勤#&只要功夫深$铁杵磨成针#$这种做法不失为取得好成绩的一个好方法*&
&&&时间去哪儿了#两幅图的不同点在于是否分清轻重缓急$是否科学合理安排时间(它告诉我们*&我们应该把时间都用在学习上
+&为了学习$应该放弃玩的机会,&学习的时候要集中精神
-&学习$需要掌握科学的学习方法(&我们提倡初中生应善于运用不同的学习方法$下列学习方法不合理的是*&与同学相互帮助$在交流中共同完成任务
) ( *+&遇到难题自己解决$决不请教父母!老师和同学,&带着问题去探究$独立思考$善于提问-&认真听取其他同学的意见和建议$寻找适合自己的学习方法)&习近平指出$要建设&人人能学#&时时可学#的学习型社会$对此理解正确的是
) ' * 学习是苦乐交织的过程
学习需要自觉!主动的态度
学习不仅仅局限在学校$我们可以从一切经历中学习
学习需要树立远大的志向*&
.&小明的同桌小红白天只在课堂上认真听讲 课间与同学说说笑笑 学习上花的时间不多 可成绩却特别好 小明问小红原因 小红说
我喜欢晚上看书到!/点钟 感觉晚上的学习效率高
小明就照着小红的方法 晚上开起了 夜车
可第二天却无精打采 上课想睡觉 )!*小明这样做对吗% 为什么%小明这样做不对
不同的学科有不同的学习方法 学习方法也因人而异 适合自己的方法 才是最好的方法& *
)#*学会学习$需要发现并保持对学习的兴趣(该如何培养学习兴趣呢%
要有远大的志向和明确的学习目标
有远大的志向和明确的学习目标的人 学习兴趣才会浓厚而持久
便对有些科目内容暂时不感兴趣 也可以在坚持中摸索出适当的方法 逐渐培养起探究的兴趣 0&情境一 放学路上&小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声'(真累啊&上学怎么这么苦啊& 数学课听不懂&英语
单词背不下来&作业一大堆&写都写不完!)(是啊&)小海接着说&(班主任还总是找咱们麻烦'补作业&请家长&哎&
在学校里我们没有快乐&只有到网吧才能体会到什么是快乐**)
情境二 小华在小学时&是个学习成绩很好的学生&可是进入初中后&随着科目增多&小华感到时间不够用&成绩
有很大的下降&他的父母很着急&小华也是忧心忡忡! )!*你认为情境一中小江和小海的观点正确吗% 为什么%
他们的观点是错误的
学习 对每个人来说都是苦乐交织的
但学习中有辛苦更有快乐
当我们经历
了学习中的辛苦 收获学习的成果时 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好 它是学习过程带给我
们的美妙享受
)#*面对情境二中忧心忡忡的小华$你准备怎样劝导他学会学习%
需要发现并保持对学习的兴趣
需要掌握科学的学习方法
要善于运用不同的学习方式&!
培优训练!&右侧漫画主要启示我们
) ' **&学习是一个艰辛的过程$需要付出辛劳和汗水+&学习无任何乐趣可言
学习&小天地#,&不光要在学校中学习$还要走出&小天地#$到社会生活中学习知识-&中学生的学习负担太重$应放弃学习#&终身学习$成就自己美好的未来+人人学习$成就祖国美好的明天(终身学习对当代中学生的要求是
) ) * 珍惜在校学习机会
确立终身学习的观念
养成自主学习!合作学习的习惯
终身学习就是永远在校学习*&
$&&腹有诗书气自华$最是书香能致远(#在#/!)年&%/#$世界读书日#这天$某校推出一系列活动$积极倡导&知人知理知事$读人读理读书#(大力倡导读书学习是因为
) * * 学习$不仅让我们能够生存$而且让我们能够拥有更充实的生活
学习$拓展了新的通道$让我们体验不同的生活方式
学习$改变了思维方式和行为$提升我们的能力和智慧
学习改变命运$知识点亮生命*&
%&党的十八届五中全会把&倡导全民阅读#&推动国民素质和社会文明程度显著提高#列为&十三五#时期的重要工作(记者从国家新闻出版广电总局获悉$,全民阅读&十三五#时期发展规划-已于日前印发(这是我国制定的首个国家级&全民阅读#规划(下列对国家大力推进全民阅读的原因的理解$正确的是*&全民阅读可以提高我国在国际中的地位
) ' *+&只要学习就能成为一个高尚的人,&学习可以丰富知识$增长才干-&全民阅读可以让所有的人成为知识型人才&&习近平总书记说&&如果我们不自觉学习各种科学文化知识$不主动加快知识更新!优化知识结构!拓宽眼界和视野$那就难以增强本领$也就没有办法赢得主动!赢得优势!赢得未来(#对这句话的理解$正确的是 ) * * 学习就是给生命添加养料
学习为幸福生活奠定基础
在学习中$我们获得成长
只要学习$就能获得成功*&
(&右侧漫画中的厌学学生$我们可以劝告他
) * * 学习只有痛苦没有快乐$不如放弃
树立正确的学习态度$克服厌学情绪
树立正确的学习观念$培养良好的学习习惯
培养学习兴趣$掌握科学的学习方法*&
)&复旦大学附中学生武亦姝登上中央电视台,中国诗词大会-第二季的舞台(十几年的诗赋积淀让她挥洒自如$一举夺得全国总冠军(她的语文老师说&&武亦姝的才情$与她坚持阅读古诗词有关(更重要的是$这是她发自内心的爱好$没有爱好是坚持不下来的(#这告诉我们
) ) * 学习需要自觉!主动的态度
中学阶段$学习优秀传统文化也是我们的重要任务
有了学习兴趣$学习可以成为艰苦但快乐的探索之旅
要树立竞争意识$任何时候都要勇争第一*&
.&小红上中学后$发现中学的课程多了$老师讲课的节奏快了(因此$她课前先自己预习新课$上课紧跟教师的讲& & 课$认真思考$遇到不懂的问题赶紧记录下来$下课后再弄明白(给自己定学习计划$并按计划去行动(慢慢地$她觉得自己适应了初中的学习节奏(小红的做法告诉我们
) ' * 应该看学习好的同学怎么学$自己就怎么学
学会学习$需要掌握科学的学习方法
学习需要掌握一些基本的学习策略
学习需要养成良好的学习习惯$提升自己的学习能力*&
0&阅读漫画$回答下列问题()!*漫画中的男孩很明显不爱学习$请你从&学习点亮生命#的角度告诉他学习的美好$激发他对学习的兴趣( 学习 不仅让我们能够生存 而且让我们能够拥有更充实的生活
学习点亮我们心中的明灯 激发前进的动力 )#*根据漫画中男孩的现状$请你给他提两条建议( 树立远大的志向 明确学习目标
掌握一些基本的学习策略 合理安排时间
养成良好的学习习惯 制定学习计划
认真完成作业
任选两条即可 !/&中学生文文最近情绪有点低落 流露出不愿上学的念头 他说
上学一点儿意思也没有 成天学习 似乎没有
在最近的一次月考中 他的考试成绩也大不如从前
结合上述材料$运用所学知识$思考下列问题&
)!*你认为学习有终点吗% 为什么%
学习没有终点
我们终生都在学习 终生都需要学习 即使离开了学校 也要不断地学习 不断地充实自
只有善于抓住和利用各种机会去学习 才能适应不断发展的社会
)#*你认为文文出现这种情况的原因有哪些%
没有树立正确的学习观念 学习是中学阶段的重要任务
没有理解学习的意义
在学习中 缺乏自
觉 主动的态度
没有认识到终身学习的必要性
)$*针对这种情况$你想对文文说些什么%
人的成长就是一个不断学习和发展的过程
学习需要自觉 主动的态度
人生是终身学习的过程
学习点亮生命&# 第三课 发现自己第一课时 认识自己考点一 人贵自知!&我们越来越关注自己的原因% 进入初中$随着 自我意识 的不断增强$我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界$而且越来越关注
自我 (#&正确认识自己的意义有哪些% )!*正确认识自己$可以促进 自我发展 (每个人都是独一无二的个体$认识到自己的禀赋和独特性$有助于 我们增强对自己的 信心 $更好地发展自己的 能力 ( )#*正确认识自己$可以促进与 他人的交往 (正确认识自己$有助于我们认识到自己离不开他人和 社会 $从 而更好地理解!宽容和善待他人$与他人积极互动(考点二 多把尺子量自己$&我们可以从哪些方面认识自己% )!*可以从身体特征和生理状况来认识自己$如自己的身材!相貌!体能!性别等( )#*可以从个性心理特征来认识自己$如性格!气质等( )$*可以从在群体中的关系来认识自己$如自己在家庭或班级中的角色等(%&认识自己的途径和意义 )!*我们可以通过 自我评价 来认识自己(对自己有一个恰当的自我评价$能帮助我们接受自己$对自己抱 有正确的态度$不骄傲也不自卑+能帮助我们调节和控制自己的行为( )#* 他人评价 是我们认识自己的一面镜子(他人评价有助于我们形成对自己更为客观!完整!清晰的认识(&&怎样正确对待他人的评价% 我们要重视他人的态度与评价$但也要客观冷静分析$既不能盲从$也不能忽视(用理性的心态面对他人的评 价$是走向 成熟 的表现( 易错易混 误区! 我们是中学生 年龄还小 搞好学习是我们的中心任务 没有必要正确认识自己 因为认识自己是一件很容易的事 正确认识自己没有什么意义 警示 认识自己有一定的难度 因为我们每个人都是丰富多样 不断变化发展的 我们对自己的认识受到知识 经验等限制 存在一定的局限性 这些增加了认识自己的难度 正确认识自己 对我们具有重要意义 可以促进自身发展 可以促进与他人的交往 误区# 认识自己 就是自己对自己的认识 无须考虑别人对自己的评价 警示 他人评价是我们认识自己的一面镜子 他人评价有助于我们形成对自己更为客观 完整 清晰的认识 !&在 每 个 镜 头 里
你 展 现 的 形 象 是 怎 样 的
请 尝 试 用 几 个 词 语 进 行 描 述
你 对 自 己 展 现 出 来 的 形 象 满 意 吗
同 学 的 意 见
他 们 对 你 的 看 法 怎 样
教 材 '#&
)!*镜头一&上课认真听讲111聚精会神!专注学习+镜头二&打扫卫生111任劳任怨!负责+镜头三&参加学校组 织的朗诵比赛111积极!热情( )#*满意或不满意()根据自己的实际情况回答*& $
)$*提示&根据自己的实际情况回答(&&你 如 何 看 待 小 刚 对 自 己 的 认 识
这 样 的 认 识 给 他 带 来 怎 样 的 影 响
教 材 '#)
)!*他过高评价自己$瞧不起别人$没有做到从他人的评价中全面认识自己( )#*这样会导致他只看到自己的优点$过于自负$看不到自己的缺点$不利于自我完善和与他人交往(#&你 是 从 哪 些 方 面 认 识 自 己 的
你 是 怎 么 得 出 这 些 认 识 的
教 材 '#.
)!*我是从自己的身体特征和生理状况!自己扮演的角色!在班级中的地位等方面来认识自己的( )#*我是通过自己的评价!他人的评价得出这些认识的($&不 同 的 人 对 我 的 评 价 各 不 相 同
你 怎 么 看 待 这 些 不 同
你 觉 得 我 该 如 何 对 待 这 些 评 价
教 材 '$/
)!*不同的人从不同的角度认识&我#$因为不同角度反映问题的立足点不同$所以他人的评价就会不同( )#*要重视他人的态度与评价$但也要客观冷静分析$既不能盲从$也不能忽视(用理性的态度面对他人的评价$ 是走向成熟的表现(%&通 过 填 写 这 张 图
你 有 什 么 发 现
这 张 图 对 你 有 什 么 启 示
请 以 日 记 的 形 式 记 录 下 来
教 材 '$!
)!*提示&根据自己的实际情况填写$清楚认识自己的公开区!秘密区!盲目区和未知区( )#*提示&我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己$给自己一个恰当的定位+但自我评价和他人评价之间 或许不完全吻合$存在着一定差距(考点一 人贵自知!&人贵有自知之明(自知之所以可贵$是因为
) ' * 自知$有利于完善自己
自知$有利于个人进步
自知$有利于建立良好的人际关系
自知$可以促进自身发展*&
#&法国思想家卢梭说过&&你要认识你自己$比伦理学家们的一切巨著更为重要$更为深刻(#因为正确认识自己
) ) * 可以促进自我发展
可以认识到自己的禀赋和独特性$有助于增强对自己的信心
可以促进与他人的交往
可以不听别人的意见*&
$&漫画,鸡贵有自知之明-$讽刺了一些人*&轻易地放弃目标
) ' *+&因为害怕失败而不敢尝试,&没有正确认识自己-&不善于通过实践挖掘潜能考点二 多把尺子量自己%&央视推出的,中国诗词大会-节目$让我们感受到了诗词的独特意象之美(古诗&横看成岭侧成峰$远近高低各不同#$从认识自我的角度启示我们要*&不断地完善自我
+&悦纳自己的不足
) ' *,&要从多方面来认识自己
-&重视自我评价&&&我们从哪里来% 我们是谁% 我们要往哪里去%#我们认识自己$可以
) ) * 从身体特征和生理状况来认识自己
从在群体中的关系来认识自己
从心理活动及其特征来认识自己 通过自我评价和他人评价来认识自己*&
-&&% (&老师在小蔡的期末寄语中写道&&你是个聪明的孩子$你的睿智!勤奋让我佩服(若能克服粗心的缺点$你将收获更多的掌声.#小蔡意识到自己的不足$明确自己努力的方向(小蔡认识自我的方式是 进行自我反思
倾听他人评价
听取集体评价
与他人作比较
)&&天上的繁星数得清$自己脸上的煤烟却看不见#&要想了解自己$最好问问别人#&只有在人群中间$才能认识自己#(这几句名言共同告诉人们*&认清自己很重要
+&要全面认识自己
) ' *,&要善于以人为镜
-&要积极接纳自己!&我们在认识自己的过程中可以从自己的兴趣!能力!气质!思维特点!情感等方面来认识自己(这种认识自己的方式属于*&从生理方面认识自己
+&从个性心理特征来认识自己
) ( *,&从社会方面认识自己
-&从在群体中的关系方面来认识自己#&韩寒小时候数学学得不是很好$但在写作方面很有天赋$于是他就着重在写作方面发展自己$最终成为家喻户晓的作家(韩寒的成功$启示我们
) ( * 做更好的自己$就要扬长避短
学不好的科目就要及时放弃$要不就是浪费时间和精力
正确认识自己$可以促进与他人的交往
认识到自己的禀赋和独特性$有助于更好地发展自己*&
$&下表是七年级)#*班小宇同学的期末综合素质评价表(采取这种评价方式的依据有&
项目0等级0评价内容 自评
互评 教师评定
学习态度端正
''
''
''
说明&做得优秀奖励%颗 +做得良好奖励$颗 +做得一般奖励#颗 +有努力奖励!颗
&人贵自知#&自知者明#$可以通过自我评价来认识自己
&当局者迷$旁观者清#$他人的评价能帮助我们认识自己
客观冷静分析他人的态度与评价$既不能盲从$也不能忽视
做更好的自己$就要扬长避短$善于利用自己的优点和长处*&
%&他人评价是我们认识自己的一面镜子(对待他人评价$正确的态度是*&走自己的路$让别人说去吧
+&虚心接受$照单全收
) ' *,&既不能盲从$也不能忽视
-&不敢面对$害怕改变&&唐太宗李世民说&&以铜为镜$可以正衣冠+以史为镜$可以知兴替+以人为镜$可以明得失(#这句话启示我们
) ) * 他人评价是我们认识自己的一面镜子
他人评价有助于我们形成对自己更为客观!完整!清晰的认识 他人评价就是自我评价
他人对你的看法是肺腑之言$所以要言听计从*&
-&& & .&人最难认识的是自己!进入初中以后&随着自我意识的不断增强&我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部
世界&而且越来越关注自己'我是怎样一个人# 我为什么和别人不一样# 我将来会成为一个怎样的人# **虽
然每个人的答案可能不一样&但是&探寻这些问题很有意思&也很有意义! 你学校拟开展&正确认识自己#主题教育活动$请你参与并完成如下任务( )!*请你谈谈正确认识自己的意义()两个方面即可*
正确认识自己 可以促进自我发展
正确认识自己 可以促进与他人的交往 )#*请你探究正确认识自己的方法()三个方面即可* 可以从生理 心理 社会等方面来认识自己
可以通过自我评价来认识自己
可以通过他人的评价来认识自己 0&以下是某校七年级学生小芳的日记片段&我埋头苦干$不爱管班级的闲事+我学习成绩名列班级前茅$琴棋书画 样样在行+学校纪律自觉遵守(为此$老师批评我不关心集体$同学们也不爱搭理我$还说我是独行客(我晕. 阅读上述材料$结合所学知识$思考回答问题& )!*小芳存在什么问题%
小芳没有能正确认识自己 只看到自身的优点 却没有看到自身的缺点与不足
不能正确对待他人与 集体的评价等 )#*小芳应怎样正确对待他人的评价% 小芳应该重视他人的态度和评价 做到客观冷静分析 既不能盲从 也不能忽视
用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现 )$*请你帮助小芳寻找正确认识自己的途径(途径一&途径二&
可以从生理 心理 社会等方面来认识自己
通过自我评价来认识自己
他人评价是我们认识自己的一面镜子&' 第二课时 做更好的自己考点一 接纳与欣赏自己!&我们怎样接纳自己% )!*接纳自己$需要接纳自己的 全部 (既接纳自己的 优点 $也接纳自己的 不完美 +既接纳自己的
性格 +也接纳自己的 身材 相貌 +既接纳自己的 现在 $也接纳自己的 过去 ( )#*接纳自己$需要 乐观的心态 $更需要勇气和智慧(#&我们怎样欣赏自己% )!*欣赏自己的 独特 $欣赏自己的优点$欣赏自己的 努力 $欣赏自己为他人的奉献( )#*欣赏自己$不是骄傲自大$也不是目中无人$而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与 自我奋进 ( )$*欣赏自己的同时$善于向他人学习! 与他人合作 $才能成为一个内涵更加丰富的我(会欣赏他人的人$ 才会真正地欣赏自己(考点二 我要飞得更高$&我们怎样做更好的自己% )!*做更好的自己$就要 扬长避短 (要善于利用自己的优点和长处$最大限度地展现自己的才华( )#*做更好的自己$需要主动改正 缺点 (改正缺点需要决心!信心!勇气和毅力$改正缺点的过程就是自我完 善!自我发展的过程( )$*做更好的自己$需要不断激发自己的 潜能 ( )%*更好的自己$是在和他人共同生活的过程中不断成长的$更是在为他人!为社会带来福祉的过程中实现的(%&怎样激发自己的潜能% )!*通过珍视自己的 兴趣爱好 $专注自己喜爱的领域( )#*通过广泛参与多方面的活动$发现他人和社会对自己的需要( )$*通过积极合作$与他人共同完成任务''我们就可以更好地激发 自己的潜能 (&&改正缺点的方法有哪些% )!*具体描述自己的缺点( )#*从最容易改正的 缺点 开始( )$*及时肯定或奖励自己改正缺点的努力( )%*请一个自己信任的人来协助( )&*在公开场合做出改正缺点的 承诺 (
)(*运用自己以前改正缺点的 成功经验 (
易错易混 误区! 欣赏自己 就是骄傲自大 目中无人 欣赏自己会让自己沾沾自喜 对自己没有益处 警示 欣赏自己不是骄傲自大 也不是目中无人 而是认清自己后的欣喜 接纳自己后的庆贺 是对自己由衷的肯定和珍惜 欣赏自己 会对自己的优点感到高兴 为自己的努力感到骄傲 为自己的独特感到欣喜 因为体验到自己的价值而更加珍惜自己 欣赏自己 会在成功时为自己鼓掌 失败时为自己鼓气 即使得不到别人的称赞 也会给自己竖起大拇指 对自己充满信心 任何时候都不放弃自己 欣赏自己的人 既能展现自己的风采 也能看到他人的美丽 既能为自己鼓掌 也能为他人喝彩 误区# 接纳自己就是接纳自己的优点和长处 警示 接纳自己 需要接纳自己的全部 既接纳自己的优点 也接纳自己的不完美 既接纳自己的性格 也接纳自己& ( 的身材 相貌 既接纳自己的现在 也接纳自己的过去 误区$ 欣赏自己就是觉得自己十全十美 他人都不如自己 警示 欣赏自己 不是骄傲自大 也不是目中无人 而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进 欣赏自己的同时 善于向他人学习 与他人合作 才能成为一个内涵更加丰富的我 会欣赏他人的人 才会真正地欣赏自己 !&你 怎 么 看 待 晓 蓉 的 累
你 是 否 有 过 类 似 的 经 历
它 们 给 你 带 来 了 怎 样 的 影 响
你 是 如 何 处 理 的
材 '$#
)!*晓蓉自