开展活动的目的规则性游戏的活动目的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-28 11:47 标签： 开展安全活动的目的
2016年秋季马村中心幼儿园开展规则性游戏公开课评比活动
来源：马村中心幼儿园　发布：
&&&&& 为了促进我园教师专业素质和教学水平的提高，优化教师队伍，日，我园开展了规则性游戏公开课评比活动。
林敏老师的《鳅尾巴》，让孩子们在尽兴玩时应该保护好自己尾巴的同时去揪别人的尾巴，让孩子们在快乐的氛围中参与体育游戏。
马小曼老师的《洒水车》，用悦耳动听的音乐、有趣的游戏情境引导幼儿尽情地释放体能，充分体验体育游戏的乐趣，有效促进了幼儿基本动作的协调发展。
李娇老师的《拍墙》，对于游戏规则的介绍简单明了，环节环环相扣，使目标贯穿始终，充分体现了幼儿的主体性。
周惠卿老师的《拍墙》以故事情景贯穿始终，人物充满童话色彩，新颖的教学形式，激发了幼儿游戏的兴趣。
& & 邱天跃老师的《揪尾巴》，以激情的投入、直观的情景导入，整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们在玩中学习，在玩中渗透游戏规则。
& & 杨小赛老师的《拍墙》，以变换摆放出不同的安全线使游戏呈现出不同的难度递增，具有挑战性，不断激发幼儿游戏的欲望。
&符国丹老师的《拍墙》，在每一次新玩法时，规则的示范都很到位，以分组合作的方式创新游戏玩法，使目标贯穿始终，教师有激情，调动了幼儿游戏的乐趣。
&活动结束后，王园长进行点评以及小结。
&一等奖：邱天跃老师。
&二等奖：马小曼老师、符国丹老师。
&三等奖：林敏老师、李娇老师、周惠卿老师、杨小赛老师。
&&&&&这样的评比活动只是一个载体。目的更在于借助这么一个平台，为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会，同时也给老师们提供一个舞台，让她们来展示自我，展现精彩的个人魅力，从而使教师不断提高业务综合素质和教育实践能力。
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开展游戏活动要做到“四个结合”
优质期刊推荐长度不能超过200个字
以“游戏性”的方式开展美术活动
以“游戏性”的方式开展美术活动儿童的美术活动并不是通常意义上的“游戏”。它比一般的游戏内容更丰富，规则更宽松，过程更复杂，结局更多变化。它要求“玩者”眼、脑、手并用，充分运用各种知识，充分展示各种能力，充分挖掘各种潜能。我想我们教师是“游戏”活动的组织者、指导者。应该精心组织，合理安排，循循善诱，耐心引导，以充分启迪“玩者”的心智，发散“玩者”的思维。在低年级美术教学中引入游戏性的教学方式，能让学生真正进行最自主的美术活动。著名儿童美术教育家杨景芝教授说过：“孩子们具有丰富的创造力，每个孩子都具有丰富的创造力，每个孩子都各具特点，只要我们正确地加以引导，孩子们的潜能意识都能得到很好的发挥。而美术教学是最具有创造性的活动，最能够体现素质教育的要求。”在多种方法中，游戏性教学是其中的一条重要途径，也是减轻负担、事半功倍的好方法。&1、游戏性教学符合“愉快教育”的指导精神。“愉快教育”的实质是变“苦学”为“乐学”，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。游戏性教学正是通过游戏的形式使这一变式成立的。&2、新《美术课标》指出：美术课程具有人文性质。它包含着趣味性、审美性、人文性……等特征。传统美术教育最大的弊端是过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能漠视学生的实际情况和需求，特别是儿童身心特征和心理需求。让学生强行接受，他们会觉得无味、无趣。&&
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