6加5怎么用上珠为一下珠为四的算盘的上珠打出来?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-10 01:54 标签： 九珠算盘教学视频
在算盘上，一个上珠表示“5”，一个下珠表示“1．______．_答案_百度高考
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在算盘上，一个上珠表示“5”，一个下珠表示“1．______．
第-1小题正确答案及相关解析算盘上面每颗珠代表5，下面每颗珠代表1．_______百度知道珠心算口诀怎么理解？_百度知道珠算：1-5正确拨珠指法
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珠算：1-5正确拨珠指法
作者：佚名 资料来源：不详 点击数： &&&
珠算：1-5正确拨珠指法
　　教学过程：
　　一、 算盘的基础知识。
　　1、谜语导入：（边指着算盘做动作边说。）
　　一座城，四面墙，一群鸭子里面藏，
　　若用小手拨一拨，噼哩啪啦连声响。
　　2、珠算的基本结构。
　　1《珠算王国》的。（引出框、梁、档、定位点、上珠、下珠。）
　　2在打算盘上找一找。
　　3在自己的小算盘上找一找。
　　4算盘儿歌。（边说边指）
　　长方框里一座屋，住着上珠和下珠，
　　档把珠儿串成串，定位点在横梁上。
　　5边听歌谣边闭眼摸一摸。
　　二、理解上珠和下珠的实际意义。《珠》的故事。
　　1、你们想不想认识珠姐姐和珠弟弟？
　　2、认识珠姐姐和珠弟弟，比较不同。
　　3、总结：一颗上珠代表五、一颗下珠代表一。
　　三、坐姿、指法。
　　1、坐姿：
　　小朋友们想不想和珠宝宝们做？请小朋友们双手扶盘，身坐正。
　　2、指法：
　　珠宝宝说呀：你们我玩可要遵守游戏规则的哟，不然我可不让你们碰我。什么规则呢？请小朋友们把你们的小手伸出来，变成小手枪，再变成小鸭嘴。我们拨珠的时候就用这四个手指，其余的手指呀，我们不用要把他们攥起来。
　　小鸭子要说儿歌了，仔细听好呀。听完要回答老师的问题的。
　　指法多，唱支歌，拇指托，食指落，
　　梁上珠，食指拨，拨拨拨多快乐！
　　问题：1、刚才老师是用哪个手指往上拨珠弟弟的？（大拇哥）
　　2、用哪个手指往下拨珠弟弟的？（二拇弟）
　　3、用哪个手指拨珠姐姐的？（二拇弟）
　　四、学习1&5的拨珠。
　　1、讲解与示范：
　　1、小朋友看老师手里是几个苹果？（1个）
　　我们用珠宝宝怎么表示呢？
　　回忆一下，我们的好朋友珠姐姐和珠弟弟谁今年1岁了？
　　2、是珠弟弟1岁呀，小朋友们真聪明，下面看老师要用两个大拇哥把每一档都请出1个珠弟弟。大拇哥请出珠弟弟的动作叫做&拨入&，拨入以后珠宝宝靠在了什么上？（梁上），我们把它叫做&靠梁&。（练习）
　　清盘，什么叫清盘呢？就是让所有的珠宝宝都站回原来的位置去，用二拇弟把它&拨去&，也就是让珠宝宝们&离梁&
　　3、这是几个苹果？我们就要请出几个珠弟弟？（两个）
　　4、三个呢？
　　5、四个呢？
　　6、五个怎么办？小朋友想一想这里是谁今年五岁了？我们用一个珠姐姐就能解决问题了！
　　五、歌谣：
　　１像前壁细又长，１个下珠紧靠梁，
　　２向小鸭水上漂，两个下珠挂得高，
　　３像耳朵听声音，３个下珠排一道，
　　４向红旗迎风飘，４个下珠全上跳，
　　５像鱼钩来垂钓，一个上珠梁上靠。
　　六、练习：从左到右全盘练习1&5拨珠。
　　提示：拨珠时要两手同时拨入。
　　作业：1、熟悉珠算各结构：框、梁、档、定位点、上珠和下珠。
　　2、记住上珠和下珠的实际意义。
　　3、从左到右全盘练习1&5拨珠。
　　教学目标：1、了解算盘的起源，激发幼儿的学习兴趣。
　　2、使幼儿掌握算盘的结构，及上下珠的实际意义。
　　3、掌握打算盘的正确姿势。
　　4、掌握数字1&5的正确拨珠指法。
　　5、理解拨入与拨去。
　　教学重点：1、使幼儿能够认识算盘各部位的名称。
　　2、掌握正确的拨珠指法，;
　　教学难点：分清上珠、下珠的实际意义。;
　　教学用具：教学算盘、算盘挂图、珠姐姐卡片、珠弟弟卡片。
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