新三国关羽斩颜良诛文丑的是哪一集_百度知道知识点梳理
，或物质固有的力，是一种抵抗的现象，它存在于每一物体当中，大小与该物体相当，并尽量使其保持现有的状态，不论是静止状态，或是状态
的方向总是竖直向下的。竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向。应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下” 是指垂直于某个平面向下。
1、等效法：比如两个5欧的电阻串联可以用一个10欧的电阻等效替换。 2、模型法：比如讲时的原子核式结构模型。 3、比较法：比如研究杠杆平衡条件的实验中，测出了动力、动力臂、阻力、阻力臂之后，要比较动力与动力臂和阻力与阻力臂的乘积，才能得到杠杆的平衡条件。 4、分类法：比如学习导体与时，就用到了分类法。 5、类比法：比如学习电流时用水流来类比说明。 6、：比如研究电流与电压和电阻的关系时，就用了此法。 7、转换法：比如测密度时依据密度公式将其转换为测质量和测体积。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“历史巨片《三国》中有一集说的是关羽“败走麦城”的典故，在剧中...”，相似的试题还有：
下列现象中，不能用惯性知识解释的是()
A.汽车突然启动时，乘客向后仰
B.骑自行车上坡前，加紧蹬几下
C.人从行驶的车上跳下来向前摔倒
D.踢出去的足球在地上继续滚动
【何时更粘】初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样．“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：
经微波炉加热
较短晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．晓丽象科学家那样得出了结论．请你回答：(1)晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性
_____．(2)这一结论可以用下列的
_____图象来表示．A、B、C、D、(3)在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的
_____转换成可以测量的
_____．(4)在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：发现问题、_____、_____、_____、_____、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论．(5)请你解释粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体
_____的大小．当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变
_____．(6)在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：_____．
下列现象中，不能用惯性知识解释的是()
A.实心铁球从高处自由落下
B.人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒
C.锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞几下，锤头就能紧紧套在锤柄上
D.子弹从枪堂射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动> 【答案带解析】历史巨片《三国》中有一集说的是关羽“败走麦城”的典故，在剧中关羽的坐骑赤兔马被绊...
历史巨片《三国》中有一集说的是关羽“败走麦城”的典故，在剧中关羽的坐骑赤兔马被绊马索突然绊倒，导致关羽从马上摔下被擒．对此现象从物理学的角度解释有如下四句话：①在重力作用下关羽跌倒在地上；②突然赤兔马被绊住停止运动；③由于惯性关羽仍要继续向前运动；④关羽骑在马上和马一起向前运动．这四句话正确的排列顺序应该是（ ）A．①②③④B．③④③①C．④②③①D．②④③①
惯性指物体具有保持原有运动状态不变的性质，两个一起运动的物体，其中一个物体受力改变运动状态时，另一个物体会由于惯性继续保持原来的运动状态，从而出现一些不协调的运动现象，例如汽车突然启动时乘客向后仰，汽车突然刹车时乘客突然向前倾就是这个道理．
关羽骑马，和马一起运动，赤兔马被绊马索突然绊住而停止了运动，但是关羽由于惯性仍要保持继续向前运动的状态，关羽就会脱离马背在空中继续向前运动，因此...
考点分析：
考点1：物理学方法
【知识点的认识】初中一般有这几种：一、观察法物理是一门以观察、实验为基础的学科．人们的许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的．著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在 二、控制变量法物理学研究中常用的一种研究方法--控制变量法．所谓控制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题． 可以说任何物理实验，都要按照实验目的、原理和方法控制某些条件来研究．如：导体中的电流与导体两端的电压以及导体的电阻都有关系，中学物理实验难以同时研究电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系，而是在分别控制导体的电阻与导体两端的电压不变的情况下，研究导体中的电流跟这段导体两端的电压和导体的电阻的关系，分别得出实验结论． 电流与电压、电阻的关系 影响电阻大小的因素 影响滑动摩擦力大小的因素 影响蒸发快慢的因素 影响液体内部压强大小的因素 影响液体浮力大小的因素 影响压力作用效果（压强）大小的因素 影响电功大小的因素 影响电磁铁磁性强弱的因素 影响电流热效应大小的因素 三、转换法 一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们．这种方法在科学上叫做“转换法”． 如：分子的运动，电流的存在等， 四、类比法 在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解我们就拿出一个大家能看见的与之很相似的量来进行对照学习．如电流的形成、电压的作用通过以熟悉的水流的形成， 五、比较法（对比法） 当你想寻找两件事物的相同和不同之处，就需要用到比较法，可以进行比较的事物和物理量很多，对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性． 如，比较蒸发和沸腾的异同点、比较汽油机和柴油机的异同点、电动机和热机、电压表和电流表的使用． 六、归纳法 是通过样本信息来推断总体信息的技术．要做出正确的归纳，就要从总体中选出的样本，这个样本必须足够大而且具有代表性．比如铜能导电，银能导电，锌能导电则归纳出金属能导电．在实验中为了验证一个物理规律或定理，反复的通过实验来验证他的正确性然后归纳、分析整理得出正确的结论． 七、科学推理法 当你在对观察到的现象进行解释的时候就是在进行推理，或说是在做出推论，如：在进行牛顿第一定律的实验时，当我们把物体在越光滑的平面运动的就越远的知识结合起来我们就推理出，如果平面绝对光滑物体将永远做匀速直线运动． 如：在做真空不能传声的实验时，当我们发现空气越少，传出的声音就越小时，我们就推理出，真空是不能传声的． 八、放大法 在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察．我们就将产生的效果进行放大再进行研究． 比如音的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大． 九、等效替代法 比如在研究合力时，一个力与两个力使弹簧发生的形变是等效的，那么这一个力就替代了两个力所以叫等效替代法，在研究串、并联电路的总电阻时，也用到了这样的方法． 十、累积法 在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量、比如在测量一张纸的厚度的时候，我们先测量100张纸的厚度在将结果除以100，这样使测量的结果更接近真实的值就是采取的累积法．【命题方向】一、观察法二、控制变量法三、转换法四、类比法五、比较法（对比法）六、归纳法七、科学推理法八、放大法九、等效替代法十、累积法& 这些方法的使用，尤其在实验中的使用．【解题方法点拨】找准每一种方法的特点，结合例子去分析去理解．
考点2：惯性
【知识点的认识】一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律．对于惯性的理解要注意以下四点：（1）一切物体具有惯性．（2）惯性是物体的固有属性．（3）质量是惯性大小唯一的量度．（4）惯性是物体的一种属性，而不是一种力．【命题方向】命题方向有以下方面：（1）惯性的应用：惯性是物体的一种属性，而不是一种力．（2）质量是惯性大小唯一的量度，例如速度越大是否惯性越大？【解题方法点拨】理解惯性的特性，要知道一切物体都有惯性．
考点3：重力的方向
【知识点的认识】万有引力才是指向地心的！重力只是万有引力的一个分力，所以重力略微偏离地心，只是在两极，重力方向才是严格指向地心，而对于地球上的人来说，重力几乎垂直于地平线，所以说是竖直向下的!（在分析说明重力方向时，要注意对所谓“垂直向下”的理解，只有对水平面来说，重力的方向才是垂直向下的．因此，通常情况下，还是说竖直向下为宜．【命题方向】生活中的现象是命题关键，例如：（1）重垂线：检查物体是否与地球重力垂直．
　　（2）水平仪：检查桌面或窗台是否水平．
　　（3）力的三要素：大小、方向、作用点．
　　（4）物体所受重力跟它的质量成正比，其比值是定值，约等于9.8N/kg，在精确度要求不高的情况下可取值为10N/kg．
　　（5）重力的方向总是竖直向下的（注意是竖直，不是垂直）．【解题方法点拨】理解重力方向的特点，多与生活向联系有关重力方向的题目，记住重力的方向．
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