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你可能喜欢多少个赞可以解锁缎带？深度剖析lol荣誉系统
17173英雄联盟新闻导语
荣誉系统已经在国服上线3周了，很多玩家对荣誉系统的运作方式都有所疑惑：多少个赞才能显示缎带呢？小编将目前收集的荣誉系统资料整理了一下，希望对大家有所帮助。当然，和好友互相刷赞是无济于事的！
　　荣誉系统已经在国服上线一段时间了，小编已经收到了一些评价，也遇到过不少拥有荣誉缎带的玩家。但事实上小编在游戏中见到的更多是玩家主动求评价：“打完求赞，谢谢”、“求可敬的对手”、“求互赞”等等。
　　还有很多玩家表示不解：“我都已经好几十个团队合作了，为什么不显示缎带呢?”
　　对此设计师解释了荣誉系统的防刷措施：
　　鉴别模式：
　　一个真的猛士，他不可能天天被举报，突然有一天良心发现、被人各种表扬，接着继续过上天天被举报的日子。
　　或者说，你是天天同时在被举报和称赞声中结束游戏的，每场游戏都被人举报，可是几乎每场游戏又都被人称赞。
　　如果你是这样一个货，那童鞋恭喜你，妥妥的你这是刷荣誉了。
　　社交分析：
　　简单说，如果你想靠组基友，组队来刷荣誉的话，那么，你俩的行为已经在观察中了。
　　如果你俩都是个坑，然后你俩还天天有事没事就互换荣誉，那你要小心了，你俩也会一起被收拾的。
　　荣誉价值评定：
　　紧接上一个，你俩双排组队刷荣誉，如果你俩都不是坑，那不是不可以，我们不会阻止。然而，我们在后台会做一个荣誉值平衡，你从一个陌生人那获得的荣誉，比你从一个好基友身上获得荣誉的价值要高上100倍。因为说白了，荣誉系统不是为了提升你和你基友之间感情的，是为了促进你和陌生人交往的，所以别指望基友能在这上面帮到你多少。事实上，多和陌生人玩，才是获得荣誉的最佳途径
　　如何解锁荣誉缎带?多少个赞可以点亮荣誉勋章?
　　官方至今没有公布荣誉值的详细计算方式。有热心玩家对此进行了一些推断，并未获得证实。小编将推断内容整理发布出来，希望对大家有所帮助。
　　绿色的彩带获得方式是30的荣誉值
　　蓝色的彩带获得方式是30的荣誉值
　　黄色的彩带获得方式是50的荣誉值
　　红色的彩带获得方式是100的荣誉值
　　如果没有和队友互刷过，每种评价获得30个左右就会显示缎带，否者就会需要更多荣誉值。
　　我分析的内部运算方式应该是每天的前3-5次赞不扣你本身的荣誉值，超出这个固定局数的就要扣0.5，队友获得0.5。
　　给对手的自己扣0.5，对手获得荣誉值为1。
　　如果多次给同一个对手或者队友，自身扣的不变，而队友或者对手获得的荣誉值会变低。
　　如果你是互刷，那你就不合算，别人给你荣誉4点加4点，而你也给别人刷4点减4点，也就是说荣誉内部不涨。
　　这就是为什么那么多100多荣誉而没有出缎带的原因了。
　　澄清下缎带显示与否与被评价次数关系不是很大。荣誉值就是你赞人你自己会损失一点荣誉值，而你赞的人会获得你给予出去的荣誉值。如果互相刷个数的话，只会损失荣誉值反而达不到你要获得的缎带的效果。
　　有很多赞但是没有解封缎带的，是因为你们荣誉分值不够，而不是数量不够。分值不是按照个数来算的，被某个只与你在匹配游戏中有一局之缘的玩家给予荣誉，将会使你获取最多的荣誉值。如果是好友就会获得较少的荣誉值，好比路人给你1个赞就会获得1点，你的好友给你1个赞是0.5点，而这个好友第二次再给你那几乎就是没有了。
　　路人给你的荣誉价值是最高的，而好友给你的荣誉价值就很低了。
　　关于文中所说“给赞会扣自身荣誉值”这里，小编特别去查询了官方资料，发现有这么一段：
　　5、我可以把荣誉用完吗?
　　是的。在你持有大量荣誉可供分发时，这个数字会根据你的游戏局数而做出限制。
　　如果你真的用荣誉来负责地奖给那些想尽办法让你的游戏体验变得更好的玩家的话，那么很难有机会将你手头上的荣誉给发完。但是，如果你交易荣誉、或者刷荣誉的话，很有可能会让你的荣誉之井干涸，并且你需要去玩更多局游戏，才能积累新的荣誉以供分发。
　　在这里，官方并没明确表示分发的是否是自身的荣誉值，但根据文中的其他资料来看，这里所说的可发放荣誉应该和自身荣誉值无关，仅和自己的游戏局数、是否互刷、发放数量有关。
　　如果这个系统设置为拿自己的荣誉发给别人，还有多少人愿意主动为路人奉上一个“赞”呢?
　　官方还未对此作出更详细的解释，但有一点可以肯定：和队友互刷肯定是很难获得缎带的。
　　游戏中实际效果：
　　论坛玩家如是吐槽荣誉系统：
　　这系统给大陆简直就是逗，除了演员，这系统根本没用。
　　自己输了以后，对面都沉浸在自己的技术多么多么高之中，会赞你？
　　赢了以后，对面都被你杀成狗了，一肚子火，会赞你？
　　输了以后，除了自己以外队友全送成狗了，人家四个人看就你一个人是正战绩，不举报你就不错了，还赞你？
　　赢了以后，都希望自己能赞自己一票，谁会赞别人？
　　要么就是，我俩换赞，你先赞，赞完我再赞你。
　　为什么不你先赞？
　　*&*￥%*！
　　拉黑。
　　吐槽归吐槽，按照官方的数据统计来说，这个系统的确在游戏中带来了良性的效果：
　　“态度消极玩家” 的举报次数在匹配和排位中分别减少了29%和11%；
　　“攻击性语言” 的举报次数在匹配和排位中分别减少了35%和20%；
　　“无端谩骂” 的举报次数在匹配和排位中分别减少了41%和17%。
　　对于还不了解荣誉系统的朋友，和小编一起回顾下相关介绍吧：
　　怎么赠送荣誉给玩家？
　　你可以通过在游戏结束页面点击召唤师名字旁边的“赞”的图标，来用荣誉答谢那些有助于让你的游戏变得出色的玩家。当你的体育精神在你的召唤师同伴中留下深刻印象时，你也会获取别人给你的荣誉。
　　你可以把荣誉奖给符合以下四个分类的任何玩家：
　　一、乐于助人
　　有一些知道如何帮助你更进一步，并且总是愿意分享经验的召唤师。如果你的一位队友，让你觉得仿佛在参加一堂关于《英雄联盟》的课程的话，那么他一定是一个称得上“乐于助人”的队友了。
　　二、态度友好
　　可曾遇到过那些无论输赢，都让你觉得和他一起玩很开心的玩家呢？这份谢礼就是发给那些正义之地的无名英雄们的，他们的友好风度让每个人都享受了一段美好的时光，即使是在天要塌下来的时候。
　　三、团队合作
　　有些玩家真的将团队的需求放在个人的兴趣之前。这些玩家在正义之地上以身作则，为苦战中的队友提供支援，并且总是争先恐后，并且选择团队所需的角色。这份谢礼，正是为了那些明白“锁链的强度取决于于最弱的那一环”这个道理的玩家们所准备的。
　　四、可敬的对手
　　有时你会偶遇一个胜则谦逊，败则优雅的对手。一定要用“可敬的对手”来答谢那些体现了体育精神的对手们。
　　怎么查看荣誉？
　　你的荣誉会显示在你的召唤师资料上，好让每个人都能看到。在这里你将会看到每一个分类的荣誉总值。你甚至可以和你的好友们的荣誉进行比较。
　　荣誉缎带！荣誉系统的四个等级：
　　玩家吐槽：第4个是神马？是可敬的对手，他的标志是红色的，代表着鲜红的小学生红领巾。如果你给对手送了太多人头，导致他们胜利，也许对手就会给你“可敬的对手”哦！
　　荣誉系统Q&A：
　　1、我该在什么时候来给别人荣誉？
　　任何时候，比如某个玩家水平的确很高，并让你的游戏体验变好，我们鼓励你去授予荣誉。只需要在游戏结束界面下选择“赞”，然后选择最佳条目，来描述他们对该局游戏的贡献。
　　2、我能在哪种游戏模式下获取荣誉？
　　目前，你可以在所有拥有匹配队列的游戏中获取荣誉。不幸的是，自定义游戏（包括那些在试练之地上进行的游戏）除外。
　　自从荣誉被推定为你对社区的整体贡献的客观反映起，我们想要尽可能地确保你的荣誉来自随机的玩家抽样（就和那些通过匹配队列找到的玩家一样。）
　　3、每次我获得荣誉时，我的分数会涨多少？
　　你所获取的荣誉数额，取决于给你荣誉的是谁。
　　我们设计荣誉的目的，是为了鼓励你在与大多数玩家一起时，持续地保持出色的发挥。同样的，被某个只与你在匹配游戏中有一局之缘的玩家给予荣誉，将会使你获取最多的荣誉奖励。
　　4、我怎么查看我的荣誉值呢？
　　个人资料上的数值实际上表示的是给你评价的人的数量，不是你的荣誉值。你的荣誉值取决于哪些玩家给你荣誉。（举个例子，和你一起玩匹配游戏的陌生玩家给你的荣誉，其价值是最高的。）
　　5、我可以把荣誉用完吗？
　　是的。在你持有大量荣誉可供分发时，这个数字会根据你的游戏局数而做出限制。
　　如果你真的用荣誉来负责地奖给那些想尽办法让你的游戏体验变得更好的玩家的话，那么很难有机会将你手头上的荣誉给发完。但是，如果你交易荣誉、或者刷荣誉的话，很有可能会让你的荣誉之井干涸，并且你需要去玩更多局游戏，才能积累新的荣誉以供分发。
　　6、我的荣誉总和有什么意义？
　　你的荣誉总和，会为你的召唤师同伴们反映出你对让游戏变得更好的持续承诺。它不是货币，并且你不能将它花掉——我们将在未来会对成为一个可敬召唤师的一些潜在奖励进行试验。
　　7、你准备如何与荣誉交易的行为做斗争？
　　你只能在一局匹配游戏后分发荣誉，所以它将不能通过创建游戏来明确地交易荣誉。我们也做过一些适当的运算，来追踪那些可能在交易荣誉的玩家。那些滥用该系统的玩家，也许会发现他们受到了纪律的处分。
　　8、如果我看到有人交易或者贩卖荣誉，我该怎么做？
　　请举报他们！现在起，我们将会接受关于荣誉交易的举报，它位于“滥发消息”分类。
　　9、如果我被议事大厅惩罚了，我的荣誉会怎样？
　　被议事大厅惩罚，将会把你的荣誉清零。但你仍然可以在惩罚结束后积累新的荣誉。
　　10、假设我有很多荣誉值，但我因为游戏内的不良行为被放进了审判池，虽然我最终被判宽恕，我的荣誉值会减少吗？
　　只有当你被判有罪时，你的荣誉值才会减少。被宽恕的案子不会影响你的荣誉值。
　　11、除了审判系统，其他的惩罚（如过早离开游戏的惩罚系统，手工封号）会导致我的荣誉值减少吗？
　　过早离开游戏的惩罚系统不会扣你的荣誉值，但是因为不良行为而被手动封号则会扣荣誉值。
　　勋章带常见问题解答：
　　12、在英雄选择和加载界面，我可以自己选择展示哪种勋章带吗？（每个颜色代表一种荣誉）
　　目前还无法实现玩家自己选择要展示的勋章带，如果你有多条勋章带，那么系统会默认展示最难解锁的那条。
　　13、如果我有多条勋章带，它们都会同时在个人资料里展示吗？
　　不会，目前我们还无法同时展示所有的勋章带，未来我们会对此进行修改。
　　从设计上讲，只有敌人才会看到你“可敬的对手”的勋章带根据最新版本介绍，现在在“英雄选择界面”和“加载界面”，队友和对手都可以看到你“可敬的对手”的勋章。
　　14、荣誉能随大区转移吗？
　　荣誉是不会转移的。每个大区都是单独的一个环境，你在某个大区拥有荣誉并不意味着你在另一个大区表现良好。如果你在多个大区拥有帐号，那么你需要在每个大区都表现良好，才能在每个大区都获得荣誉。
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这次活动真好 雪纷纷扬扬地下了一天一夜。今天早晨，我推开门一看：呵，好一个银白色的！厚雪在脚下又松又软，正是打雪仗的好时机。终于盼到了课外活动的时间，班干部迫不及待地组织起全班同学，准备大战一场。 我们来到后操场，男女同学分别&驻扎&在操场的东西两侧。战斗开始了，女同学分成前后两组，前方射击，后方制造弹药&&攥雪球。我和前方的几个同学使劲力气向对方投掷，男同学更不示弱，加上他们地势有利，眼看我们将败下阵来。 这可怎么办呢？这时我灵机一动，想出了一条&妙计&。我让前锋的同学向周围散开。男同学以为我们要&临阵脱逃&，便&上了钩&，一个劲地向前冲，虽然我们的脸上、身上多处&中弹&，但是大家都明白，好戏还在后头呢！趁着混乱之机，我已带领几个&主力队员&，抱着雪球，弯下腰绕到了男同学的后方，他们正全神贯注地向前冲，哪晓得我们已出其不意地占据了他们的&老窝&。于是，我们纷纷举起雪球，用力向男生的后脑勺、屁股上扔了过去，打得他们&喔哟喔哟&地大叫。没等他们醒过味来，我赶紧抓起一团雪，冷不防塞进了小胖子朱治国的后脖子里。只见他被冻得龇牙咧嘴，直摇头，引得同学们一片笑声。这时对面的女同学也冲了过来，密集的&炮弹&向他们射去，对方不知道打哪边才好，顾头不顾腚，那狼狈样儿就甭提了。你瞧：&小博士&张庆印的眼镜被打下了鼻梁，活像一位&算卜先生&，把学者的&风度&全丢了。平日少言寡语的王涛鼻子上、眉毛上沾满了白雪，此刻也风趣地说&看本人像不像圣诞老人？&这一切，又引得大家捧腹大笑。看来男同学终究抵不住我们的&两面夹击&战术，只得挂起了&免战牌&。于是，欢声笑语久久回荡在操场上空&& 这次活动真好！因为它不仅有趣，还使我懂得：做什么事只要动脑筋，就能取胜！ 【写作指导：中学生记叙文写作指导】 　　生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。 　　怎样观察生活，对学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：&要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。&这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。 　　初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。（next88）尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是： 　　第一，要抓住的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的，才能避免&千人一面&的弊端。 　　第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。 　　第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时&&言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。 　　四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。 　　例如盘云珍同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：&他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。&她在写李老师上课时，突出了&教学有方&的特点。文中写道：&每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：&对吗？&这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。&这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。 　　为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：&我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。&通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。
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风度，就是内在涵养的一种外部反映，大而言之，它体现了一个国家和民族的人文意蕴，小而言之，它则展示了一个人的品性爱好。
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然而，你却不能因为它们都绚丽就兼收并蓄，不能因为它们俱烂漫就全盘接纳。这个道理就像中国悠久的历史文化一样。它虽然受到了许多西方文化的影响，特别是在近代，但仍然保持着自己独特的风格与魅力，这才有了世人景仰与赞叹。风度是一种带有强烈个性色彩的东西，只有在融入了你个人的独特之处后方可显露出它那美丽的外表，折射出它那夺人的光芒。
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人们素谓某人风度翩翩，神采飞扬，这是人们观其外观之美的风度，然而，我想畅谈的风度却是内观之美的风度，此风度会令人对其有深深的敬佩之情，会令人慕名而前来-观其大雅之气，会令人体验到灵魂之美的内涵。 　 常听说：“灵魂之美重于身体之美”，的确如此，外观的美并不真的归属于美，此美不易让人信服，而灵魂之美只是你自身酝酿的美酒，让人在认识你·接触你，了解你的同时，感觉你的妙处，这正是你自身的风度所散发的魅力。而丛飞正是如此一个人，他在自己的能力下不断资助贫困山区的儿童踏上了读书的旅途，纵使自己生活困苦，也不会忘记他那些正在读书的“儿女”，更令人感动的是，在他身患痛患时，仍不忘他们，宁愿自己受病痛的折磨，也要省下钱来供孩子们读书。此情不正是描绘出他的灵魂之美，他...
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行文明之事做文明之人我国是一个文明古国，有着悠久的文明历史。然而我却听说过这样一个小故事：一位日本老师带着他的小学生来到杭州西湖旅游。西湖美丽的景色令他们心旷神怡，当他们玩得正高兴的时候，一个不和谐的因素出现了&&这位日本小学生看见一位中国游客把手中的易拉罐仍向平静的湖面。他异常惊讶地问老师：&老师，您不是跟我们说中国是个礼仪之邦，中国人都很文明的吗？怎么他们可以随便扔垃圾呢？&老师望着学生疑惑的眼睛，意味深长地说：&中国人落后了。&对于那位日本小学生的质问，我们应该坦然地承认，我们当中的少数人正在做着种种不文明行为。众目睽睽之下摘花折草，急闯红灯；公共场所随地吐痰，出口成&脏&，在我们的校园里，有的同学只为一点芝麻小事而张口骂人，甚至大打出手；有的同学把碎纸屑随手就往地上一扔；有的同学只为好玩或贪图方便，随便踩踏草坪&&也许你对这些举动早已司空见惯，习已为常。但是，在这里，我想告诉大家：&这些是很不文明的陋习！&不知这些同学想过没有，当你开口骂别人时，你的言语文明吗？别人的心里会好受吗？当你打架时，你的行为对吗？万一把同学打伤了怎么办？当你扔纸屑时，你是否想过，就为你一时的方便，会使环境变糟，还会让其他同学付出更多劳动；当你踩进草坪时，你是否知道，小草也是有生命的呀，它们能美化环境，在为我们人类做贡献！十月一日长假期间，我跟妈妈到了著名的水乡&&?直。在路上，我想象着潺潺的流水，清彻透明。每想到见了以后，我大吃一惊：水黑绿黑绿的，岸上的人们在水中冲拖把、洗小狗。真没想到连著名的水乡也被污染成这样了，我感到很痛心。作文当然在日常生活中，我们常常也能看到这样的情景：当有的同学把纸屑丢在地上时，总有同学主动打扫或捡起；当有的同学踩踏草坪时，总有同学会主动阻止；当同学之间不小心发生了碰撞，你说&对不起！&我说&没关系！&&&俗话说得好：进一步，山穷水尽；退一步，海阔天空。学会谦让，学会宽容，不仅能让别人快乐，也使自己感到非常愉快。这些文明的言行，让人觉得生活美好而和睦！我们是祖国的希望和未来，我们肩负着把祖国建设成为更加繁荣昌盛、文明富强的神圣使命。我们更应该讲文明，讲礼貌，告别陋习，从我做起，从身边的小事做起，只有从小就学好，长大才不会后悔莫及。让我们共同努力吧，做一个名副其实的新世纪的文明中学生！作文竞相开放的“文明之花”如今，只要你走进虎城泸西，就可以看到出租车、公共汽车上都贴有“争创省级文明城市从我做起！”的标语；车站、橱窗上写着“说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。”在家里，爸爸教我做一个懂礼貌的好孩子；妈妈教我做一个讲文明的乖宝贝；在学校，老师教我们做一个不踩踏草坪，不说脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，讲普通话的好学生。作为城市的每一分子，我们都应该积极行动起来，齐心协力，共同奏响这曲“争创省级文明县城”的凯歌，我们身为一个小学生，虽然干不了大事，但也要从身边的小事做起，看到地上有垃圾，可以主动捡起来，看见有人随地扔脏物，吐痰，可以走上前去以礼服人，告诉他们这是不文明行为，这些身边的小事都是举手之劳，弯腰之举，我们何乐而不为呢？人们知道要创文明县城，都要尽力地去完成各项工作。清洁工非常辛苦，晨曦初露便开始清扫大街小巷；医生是那样的无私，废寝忘食地为病人解除痛苦；会计员也不想落后，认真地处理好每一笔帐；警察叔叔也不甘示弱，努力保护好人民群众的生命财产安全……现在，司机也开始遵守交通规则了，红灯停，绿灯行，遇人让，主动让他人先行一步。小学生也守秩序，懂礼貌：在马路上也不追逐打闹，不骂人，见到老师行队礼，见到同学问声好，尊长辈，爱幼小……人们常说：“送人玫瑰，手有余香。”个人素质高一分，城市形象美十分。作文是啊！让我们携起手来，为创建美丽的文明县城尽自己的微薄之力，让文明之花在阿庐大地竞相开放。扣文明之门各位老师、各位同学：大家好，今天我演讲的题目是&扣文明之门&。当我开口提到文明这两个字的时候，在座的各位是否都已想到这样的几种行为：保护环境、尊老爱幼、言行举止彬彬有礼等等，这些都是最能想到的，也是在校老师提倡学生努力做到的几种行为。可是我们是否遗忘了一些细节，一些即做不好又频繁发生在我们身边的事情，例如这样的一件事：上课铃声响起，老师就开始上课。紧接着，门外便传来又猛又急促的敲门声，这不仅打断了老师的思路，而且还很不礼貌引起了不少同学异样的眼光。直到那位同学走了进来，烦人的敲门声落下一切才恢复平静。作文我相信，像这样类事情发生在你或他的身边是数不胜数的，千万别说我是小题大做，因为它的的确确存在我们的生活中而且非常常见。虽说在前段日子争做文明人的活动中，那些乱扔垃圾、出口成脏、践踏草坪的现象全都得到了一定的改善，然而像这样的敲门声却从未改良。为什么它默默无闻却经久不衰呢？是因为我们对最基础的文明意识淡薄了，同学们也早屡见不鲜、见怪不怪了。可是又有多少人能想到轻轻敲门也是一种文明之举，想到的，是否付诸于行动了，如果没有，那就请三思而后行吧！除此之外，不知道你们还发现没有。全校几乎每个教室门上都印有一幅具有个性的画，我给它们取了个名字，叫佛山无影脚。顾名思意，门上全是脚印，不光有大的，也有小的，有成双的，也有单只的，而且一个个叠着紧着呢！不信，你可以去看看。它不仅前门有连后门也有，还不比前门来的逊色。这既是从敲门升华而来的艺术，多么独特的一幅校园风景！作文看到着一幕，我们是否该深思，深思我们中学生的素质真的有那么差吗？差到懒得伸手改用脚&敲&。我不相信，因为我们是最有活力的不是吗？最能释放热情的90后。所以，我们要以文明为首，认真的去做好每件事，让前辈给予我们竖起大拇指，让后辈以我们为榜样，让我们以自己为豪！那么亲爱的同学们，以后不管你们要进哪一扇门，请都别忘了请先敲门。敲门请用手，用手则轻叩！我的演讲到此结束，谢谢大家。旅游文明荣辱（教师手记之216）今年五一节的旅游人数又创历史新高，真是年年创年年高，可见国民对旅游的热衷程度正与日俱增，社会经济正蓬勃发展，人们更喜欢休闲的生活方式，更渴望走出自己生活的空间，去感受大千世界的新奇美妙。尽管全国各地的旅游产业方兴未艾，如火如荼遍地开花，却仍满足不了人们快速增长的旅游热望。特别是三个黄金周真正让人们感受到了旅游产业带来的勃勃生机，处处人潮涌动，时时人流如织。像五一的杭州简直就是“人的天堂”，行人至西湖，可用“蜗行”来比。国内其它的风景名胜全都人满为患，不仅旅馆爆满，大街小巷也不能幸免，景区更是只见人来不见景，而且由于自驾车的增多，堵车成了节日的一道风景。这种势头无疑是好的，但这种情况也是不容乐观的，中国真不愧为大国，要么不动，一动就地动山摇，山河为之变色，大地为之震颤，行路难，看景难，立刻就摆在人们面前。不仅如此，各地报道得较多的还有文明问题。风景因人而美丽，但也因人而丑陋。随地乱丢乱扔，做到“路不拾遗”，行人过处，“满地黄花”，垃圾充斥着各个角落，侵入人的种种感官。不论是展示会、博览会，还是现场会、表演会，人流拥挤后，全是“垃圾开会”。我听说在日本亚运会开幕式后全场没有一张纸屑，让人感叹这是一个可怕的民族，而我们国民旅游过处尽是污染，也不能不说是一个可怕的民族，可怕在文明素质的低下。作文看了一则新闻，说有韩国朋友在杭州旅游时帮助捡拾垃圾，让中国人汗颜。他们是看不下去才这样做的，但我们那么多人却熟视无睹，还不断地制造出来。不由让人想到一个国家的经济发展可以很快向人家看齐，但文明习惯的养成却学不来。有人说中国要想改掉随地吐痰的陋习没几十上百年的时间是做不到的，或许用环境塑造人，让所有地方都铺上红地毯，都用上大理石，像高级宾馆般华丽，人的行为就能检点了，但不知要准备多少痰盂在地上呢。人没有将它吐在纸巾上带走的习惯。文明不是一个表面词，而是一个内涵词。你看着一个人走路端庄，打扮时尚得体，可以觉得文明，但不能断定文明，文明是外修内养的综合体，当你听到脏话从那样的人口中出来的时候，就再也感觉不到文明了。或许不丢不扔不吐看上去文明了，但更重要的是主动的文明，用“不”字来约束自己始终是被动的。文明不是做表面文章，而是主体的一种意识。不是给别人看，而是为自己做。之所以自称文明之人的有钱人所过之处全是对自然环境的破坏，那是人前与人后两种做法的体现，当只有自然在他身边的时候，往往没有去约束规范自己的行为了。作文我们谈荣辱观，说人该做什么，不该做什么，原本都是小孩子就应该知道的礼仪，只是可能人越大脸皮越厚，到后来竟然就不知道自己做得对错与否了，甚至人为地颠倒过来了。人之所以那样做，是因为不知道何为荣，何为辱吗？我想人是应该明白的，只是看重与否罢了，当荣辱的份量不及自己的方便来得重要，当荣辱不能左右自己的行为，当荣辱没有明确的标准时，人会自然地去做自己想做的事，而不顾及其它。如果像新加坡一样，随地乱丢最高可罚2000元的话，可能会更主动地在表面上去做好这些事。当然，更重要的是慢慢养成习惯，内化为自己的素质。俗话说“林子大了，什么鸟都有”，同样，社会大了，什么人都有，人多了，什么事都有。要想让这么一个大国举国文明实在不易，读书知礼仪廉耻当是一条不错的路径，只可惜“一切向钱看”、“有钱就有一切”的思想占据了很多人的心扉，国民读书量总体还是太少太少。但愿人们富了以后，不忘多学文明。（时）做文明学生建和谐社会做文明学生 建和谐社会我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护:“区区小事,何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:“你们完全错了。”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，老子也说：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，细节决定成败。相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美……现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 东西坏掉了,可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵,甚至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢？当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时, 你是否会认为,这一切都是和这个时代不和谐的音符？你我构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德,没有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为，争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家人和社会。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪好比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起，从每一件小事做起行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，让我们告别不文明习惯，做文明中学生！和谐是什么呢？《说文》解释：和,相应也。《尔雅》解释：谐,和也。可以这样说，和谐，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛开。二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。那什么又是和谐社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。 是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！文明伴我行虽然&文明&是一个老话题了，有些人说&文明&过时了。但是我觉得这个话题却永不过时，我觉得&文明&永远伴随着我的前行。在我们的校园中，有些同学不走&寻常&路，而是随便践踏草坪。还有些同学的家长，来接自己的孩子的时候，也不走&寻常&路，这难道就是我们所说的文明吗？在每周一的升国旗中，每个同学都穿着一致的校服，那是多么严肃的场面啊！但是有些同学不重视，在私底下啊窃窃私语，同学们，这就是我们所谓的文明吗？我曾经看过这样一个故事：从前，有个国家的人非常不讲文明，偷鸡摸狗的事时常发生。于是，国王对大臣们说：&谁要是有办法使我们国家的人讲文明，朕有重赏。&第二天早上，国王问大臣们，谁有办法，可是大臣们你看我，我看你，没有人知道该怎么办，突然，有一位大臣站出来说：&城里有个孩子，人人都夸他聪明，是否让他试一试？&于是，国王把那个孩子请进皇宫。国王先问他：&你叫什么名字？&他回答说：&我叫王某。&国王又问他：&你有没有办法能让我们国家的人讲文明呢？&王某想了一会儿就回答说：&能。&国王说：&那你有什么办法呢？&王某说：&要准备一个假头，一盆血，一位大臣。然后，把这位大臣推出去&杀&了。&国王说：&那不行。&王某说：&其实是假装杀大臣，只要你拿东西把他们围起来。叫杀大臣的人不要砍到大臣的头，只要把假头扔上天，把血往天上一泼，然后告诉大家，你之所以要杀那位大臣的原因是因为他不讲文明。&国王按照王某的方法去做了，果然，这个国家的人再也不敢不讲文明了。看了这个故事，大家是否感触很深呢？那我们就从现在做起，做一个讲文明的好学生！作文同学们，记住如果你失去了今天，那不算失败，因为明天还会到来。如果你失去了钱财，那也不是失败。因为做人并不因为钱袋。如果你失去了文明，那就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛&&海华小学六文明奥运伴我行滴铃铃的闹钟声把我从睡梦中拉了出来，我揉了揉朦胧的双眼。“哇噻，福娃！”是爸爸昨天带回来的，一个个天真活泼朝气蓬勃。我抱着福娃端祥了一番，他好像在对我说：“奥运倒记时开始了，为迎接奥运你都做了些什么？”是呀！我都做了些什么呢？隔壁的老奶奶每天天刚亮就起来学英语，发出琅琅的声音。我曾问过老奶奶这是为什么？老奶奶告诉我说：“奥运会快到来了，到时候会有许多的外国朋友来我们国家，如果我不会英语，我怎么能帮助那些外国朋友，让他们把中国人的热情友好带到全世界呢？”东邻的小弟弟也行动起来了，他把人们扔在垃圾箱外的垃圾无声无息的捡起来分类后放入各个垃圾桶内。见了叔叔、阿姨们主动打招呼，并甜甜的叫一声。还让妈妈带头不使一性塑料带。在大街上，到处可看到少男少女们搀扶老人、擦拭护栏、清除有城市“白癫风”之称的小广告。在公共汽车上，人们都主动让座给那些残疾人和老人。作文而我又做了些什么呢？我跟妈妈说了，妈妈笑着跟我说：“在下雨的时候，有一位同学没有雨伞，不是你把伞撑在了她的头上，你们俩一起回来的吗？还有，你不是帮老奶奶学习英语了吗？你不是写了倡议书要把你的好友们组织起来共同宣传‘奥运’吗？”听了这些话，我说：“这些算什么呀！那些少男少女们、叔叔阿姨们、爷爷奶奶们做的比我还多，比我还好。我这只是尽了自己一份微小的力量而已，我还要努力，做我一切能做的文明事。作文既使奥运结束了，我也会依然如此，节约用水、爱护花草树木、保护小动物们、与朋友邻居和睦相处，友好往来、互相帮助，成为一个美好的大家园。就让这文明永远伴着我，让奥运永远伴着我、鼓励着我，让奥运永远在我心中，让奥运永远伴我行。文明伴我行我国自古以来就号称文明古国，素以“礼仪之邦”称誉于世，重礼教、讲礼仪不仅是一个人心灵文明程度的反映，也在一定程度上象征一个民族、一个国家的文明程度。礼在以儒家为主统的中国传文化中就占有中心位置，礼仪是为人的标志、律己的规范、交往的准则。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？我们学习应先学做人， 学做文明人， 清洁环境，文明校园。 但是我们的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象出现，刚清扫结束的校园，就有我们同学扔下食品的包装袋，饮料瓶；在整洁的校园里，楼梯两侧、在教室里，看看我们的地面，总有同学想丢就丢，有我们同学随手丢弃的纸屑、塑料袋；在紧张的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；打过预备铃后，有的同学还在叽叽喳喳，甚至高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却在左顾右盼，窃窃私语；还有一些同学受―些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、追逐、哄闹。以上的种种现象，不仅严重的违反了学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境。看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是我们学习的榜样。 讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。 当我们看到干净，整洁的校园时，你是否看到清洁工付出的汗水，当我们在教室里叽叽喳喳的时候，你是否知到老师上课的辛苦，当我们在升旗的时候，窃窃私语，你是否想到，这面五星红旗是多少革命先辈的鲜血染红的。这时，我们是不是可以这样说，你尊重别人吗？那么，你会得到别人的尊重吗？千百年来礼仪之风传承至今，在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》；开展“市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在公园玩，看见一个四，五岁的小孩手中拿着一张食品包装纸，走了好远，才找到垃圾箱，把纸丢在垃圾箱里了，看到这一幕，我想任何人都会被所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。作文我们是国家的小主人，我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索，求知。因此，同学们让我们携起手来，还我们一个文明、美丽的校园，从现在起，从我做起，从每一件小事做起，我们应该坚决摈弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，做一个勤奋学习、积极向上的学生。让文明之花开遍校园，让文明行为永伴我行。　　
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