在游戏活动中,如何进行师幼互动？_百度文库
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在游戏活动中,如何进行师幼互动？|
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育德园师：幼儿教育中如何做好师幼互动
　　幼儿教育是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段，这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期，因此对于幼儿教育工作者来说，幼教的教育方法也是非常重要的，师幼互动作为特殊的幼教方式，近年来一直受到教师和家长的欢迎，但是作为一种特殊的人际互动，应该采用哪些正确的方式，确实也是值得商讨的议题。对此，记者采访了育德园师的相关专家。
　　首先，要尊重幼儿，将幼儿作为互动的主体。在许多师幼互动过程中，教师往往更多地处于主动者的地位，她们控制着互动行为的发起和互动过程，左右着幼儿的行为，而幼儿常常处于服从、依赖的被动地位，这样师幼互动的作用不会得到充分的发挥，也失去了教育的意义。因此，作为教师，应该尊重幼儿，信任、热爱幼儿，在和幼儿平等对话与交流中以智慧、情感启迪幼儿。对话过程中师生要做到相互平等，相互尊重，相互关爱的心灵沟通，这也是师生共同寻求真理，相互帮助，相互促进的过程。
　　其次，因材施教。在师幼互动中，教师应根据不同幼儿的实际情况，以及教育任务与内容的不同，采用多元化的互动方式，教师在互动过程中，既可以和全体幼儿互动，也可以与小组互动，当然还有与个体的互动，三种方式互为补充。同时，也应该意识到每个孩子的个性也不同，有的孩子积极，有的孩子被动，因此，在互动中对于不同的孩子采取不同的互动方式，使得孩子的潜能能够充分调动。
　　最后，教师在互动中要注意自己的行为和语言，创立良好的互动环境。教师在和孩子互动中，要站在孩子的角度去思考问题，由于孩子的情感较为脆弱，在和孩子沟通中，要用正确的语言和行为去引导孩子，让孩子自由表达个人见解，并尽量去观察孩子，分析孩子，尽可能避免消极的语言评价，以此创立良好的互动环境。
　　作为中国最专业、规模最大的的师资教育机构——育德园师也表示，幼儿教育看似简单，实质上却是十分复杂的教育工作，他关乎孩子以后的成长过程，因此，作为幼儿教师在工作中要不断完善幼儿教育方法。
责任编辑：AP018
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幼儿园游戏中的师幼互动
14:39:00 | By: 心情海 ]
Re:幼儿园游戏中的师幼互动
[ <span id="t_10-11-25 17:52:00 | By: 绿色叶 ]
正确处理好师幼间的互动关系，幼儿才能在宽松、自然的良好氛围里积极主动地游戏，并能积极地去探索、去创造，从而获得更多、更好的游戏经验。
发表评论：开展幼儿园综合主题活动
建立良好师幼互动关系--《国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷2)》2013年
开展幼儿园综合主题活动
建立良好师幼互动关系
【摘要】：正近期,我深入研读了美国安·S·爱泼斯坦撰写的,北师大霍力岩教授翻译的《学前教育中的主动学习精要—认识高宽课程模式》一书,研读的过程中,与我园正在开展的综合主题活动中的教师指导策略相结合,开展实践研究。高宽课程模式中提到:教师与幼儿的互动关系,主要是创设支持性氛围。如:教师和幼儿分享控制;把注意力放在幼儿的优点上;和幼儿建立真实的关系;支持幼儿的游戏;运用鼓励而不是赞扬;采用问
【作者单位】：
【分类号】：G613.7【正文快照】：
近期,我深入研读了美国安·S·爱泼斯坦撰写的,北师大霍力岩教授翻译的《学前教育中的主动学习精要—认识高宽课程模式》一书,研读的过程中,与我园正在开展的综合主题活动中的教师指导策略相结合,开展实践研究。高宽课程模式中提到:教师与幼儿的互动关系,主要是创设支持性氛
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