宝宝学会ps能做什么工作游戏能学会头头

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-07 03:42 标签： 在家带宝宝能做什么
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Editor：Leo Wong　　Designer：Lexi Pan
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幼儿园小班音乐游戏教案：《公鸡头》 &
&& 设计意图：
&&& 原生态的一些民间游戏蕴含着很高的价值，把它结合在音乐中一起进行，能拓展我们更多更好玩的音乐游戏。通过让孩子在游戏中学习，体验与自己、他人、与自然的和谐共鸣，引导他们感受音乐活动的乐趣。在本次活动中，我选取了由许卓娅新编制的《我和音乐做游戏B》中的游戏《公鸡头》，并且结合小班孩子的年龄和心理特点，通过边玩边唱的方式，让孩子在愉快的音乐游戏中自然而然地学会歌曲。在整个游戏中不需要多少复杂的教学具，只用了小小的一颗黄豆，小朋友却十分感兴趣，快乐地沉浸在边唱边玩的游戏中。歌词中的黄豆还可以替换成其他很多公鸡爱吃的东西，老师们可以根据自己的活动来设计以及班级情况来开展和延伸。
&&& 活动目标：
&&& 一、能边唱歌边随音乐有节奏地做游戏动作。
　　二、乐意认真倾听音乐，能在游戏中仔细观察同伴，能变换手来藏豆子。
　　三、学习友好的和同伴游戏，享受和同伴、老师共同游戏的乐趣。
活动准备：
一、知识准备：认识黄豆，学会了童谣《公鸡头》。
　　二、教学具：《公鸡头》的ＣＤ碟片，录音机。
　　活动设计：
一、律动入场。
随《公鸡头》的旋律，幼儿和老师做有节奏的动作入音乐教室，并在音乐结束时摆造型。
　　二、仔细听听音乐，是什么拍子的音乐呢？
幼儿安静倾听音乐，边听音乐边有节奏拍手，并在音乐结束后摆一个坐的造型，确定是２拍子的音乐。
　　三、初步学唱歌曲。
　　（一）复习儿歌：《公鸡头》。
&&&& 师：昨天我们学了一首的儿歌，我们一起来念一念好吗？
　　（二）听老师示范唱歌。
&&&& 1、师：这首儿歌还可以唱成一首有趣的歌曲哩，请你仔细听听。（老师用简单的拍手动作边拍边唱）
&&&& 2、 刚才我们听到这是一首二拍子的音乐，除了拍手，还可以怎么拍？我们边唱边试试。
&&&& 3、我们要按照二拍子的重拍和轻拍来打哦，再来唱一遍。
&&& （三）教师和幼儿练习变换手来藏豆子。
&&&& 1、师：昨天我们认识了黄豆宝宝，黄豆宝宝今天要来和我们玩游戏哩。（教师取出黄豆，藏背后，接着边唱边有节奏地做游戏动作）
&&&& 2、猜猜黄豆在哪头，猜猜黄豆藏在哪只手呢？（幼儿猜）
&&&& 3、再来一遍，我们一起来，猜猜黄豆在哪头？（师小结，原来黄豆可以变换藏在不同的手里让别人猜的）
&&&& 4、你们想不想玩这个游戏啊？那我们得先学会用不同的手来藏豆子才行。（配班老师帮忙给幼儿发一颗豆子，幼儿尝试：猜猜黄豆在哪头一句）
&&& 四、玩音乐游戏：《公鸡头》
&&& （一）老师和幼儿猜。
&&&& 师：好，我们跟着琴声边唱边猜。幼儿边唱歌边有节奏地做动作。（完整一遍，老师随便猜几个人）
　　（二）幼儿找朋友玩游戏。
&&&& 我还会和朋友一起玩这个游戏哩。（两名老师示范游戏方法）
&&&& 师：一对朋友只拿一颗豆子，一个人藏完了要交给自己的好朋友。这个游戏这么好玩，我们找朋友一起玩更有趣了，女孩先把豆子交给老师保管，男孩子有豆子会来找你玩的。
　　（三）幼儿找一个同伴合作玩游戏。
　　（四）换朋友玩：没有豆子的站成一排，老师带着有豆子的幼儿找没豆子的幼儿玩。
　　（五）教师鼓励幼儿，大方而有礼貌地邀请其他的老师一起合作玩游戏。
　　（六）幼儿大声唱歌表演，感谢客人老师。
延伸活动：歌词里猜的是黄豆，但其实活动还可以继续延伸的，并且在活动形式方面还可以有所变化。所以在延伸活动时，可以请小朋友想一想，公鸡除了喜欢吃黄豆，还喜欢吃什么东西呢？小朋友很聪明，想到了吃大米、红豆、绿豆、小米等杂粮，并且在老师的提示下能够把这些东西替换到歌曲里并完整演唱，孩子们对游戏非常感兴趣。
附儿歌：公鸡头，母鸡头，公鸡母鸡吃黄豆，东一颗，西一颗，猜猜黄豆在哪头？
&活动实录与反思：
&此活动是我在幼儿园期末教研中展出的活动，在设计时，我定下了音乐游戏的选材方向，同时在想：平常在幼儿园中常玩的、老师们常上的活动大家都比较熟悉了，老师们设计和上的环节虽各有不同，但基本差异不大，所以可能研究价值没有原创的活动设计、新颖少上的游戏价值高，所以选择一些原生态的民间游戏来进行更有意思。在音乐活动中，音乐的本质尤其重要，在活动中不能丢离音乐的本质，所以我觉得要在音乐素材方面下一番心思。由于此音乐游戏需要边唱边游戏，所以从活动所需并吸取前次音乐游戏的教训，我在新授游戏前期知识准备时让孩子们先学会了念儿歌，看得出，孩子们对儿歌的朗朗上口挺感兴趣的，加上游戏是运用黄豆变换手藏豆子让别人猜的，孩子们一定会喜欢。这不禁让我心里定了一点底，说明这个游戏是可以吸引孩子的。
整体来说，我感觉本次活动效果还是不错的，从孩子们的活动表现来看，在老师的明确提示下是能较好地游戏的，小朋友很开心地沉浸在活动中，一颗小小的黄豆吸引里如此的大，不得不让我对“我和音乐做游戏”又有了更大的体会。
活动还可以延伸进行。小朋友对于这样的活动非常喜欢。

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