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幼儿园大班和学前班的孩子掰手指头算数好不好
幼儿园大班和学前班的孩子掰手指头算数好不好 5
现在很多幼儿园不让孩子掰手指算数,是好还是不好呢?为什么?
补充:在上传统的数学课
对于孩子来说
掰手指是他们的一个学习过程
就像孩子应先学会爬 让后再走一样
所以孩子掰手指不必担心
过了这个阶段
孩子就不会再掰手指了
掰手指还可以对孩子的左脑开发有利
对孩子是有一定的帮助的
你好?虽说是最传统的教育方法,但是有些孩子还是反应不过来,因为学前班的孩子学的加减数很大。你也可以用传统的拆分发教孩子算术啊如:8 可以拆分成 2和6
;6和2 ;1和7; 7和1;3和5; 5和3; 4和4或者让孩子准备些玉米粒或者小棍、火柴棍等等上学容易带的(要注意安全)这样来学,即使大数孩子也会很快掌握的,这种方法无论是大班还是学前班都很实用。如果你让孩子数手指,遇到10以外的数,有些孩子一看手指不够用了,就会和其他孩子说,你借我手指用一用,用完我还你(呵呵)还有的孩子把鞋脱了,把脚指头都用上了,(当时让我可笑不得,但我当时并没有说孩子,而且还表扬孩子知道不够了想办法,只是这种办法需要我们改进,想一想有没有更好的,这样才不会使孩子受到伤害)所以我才想到了这样的办法教孩子们,这只是我的一点经验,希望能帮到你,如果你有其它的办法,那就更好了。祝你成功!
其他回答 (7)
那是最传统的。现在的的教育方式越来越科学化!系统教育对孩子有好处!
传统的教育方法可以去学习,但是得改善,我们不能去说掰手指就是不好。只是,我们有更好的办法,所以不用它!
我们这一代就是扳过来的,没什么不好
还小啊,掰就掰呗
没有好与不好,只能说现在有了更好的,比如说现在孩子们学的珠心算就很好啊。其实掰手指也行,只是为了更好更先进的教育还是听老师比较好
我认为掰手指非常高效,等手指不够了,孩子就进化出另一种办法了!我们小学时算数不也是利用类似的办法吗
不好!我们首先培养孩子对数的感知,可以选用那些小木棍、雪花片的实物也做演示,教孩子两个两个数,三个三个数,五个五个数,十个十个数,练习一段时间,拿出十个来,让孩子对数进行分解,然后熟悉数的加减。
平时我为了加深孩子对加减的印象,我通常会选用游戏的方式。在游戏中让孩子即学到知识又找到快乐。例如小白免找山洞,把计算题1+4=( ?)写在卡片上,然后在不远处再设立一些小山洞。如果有小黑板可直接画上小山洞,也可用小纸箱或垃圾筒代替。在洞口写出几个不同的得数(3 5 6 8 ),让孩子找出得数。
例如游戏:“小猫钓鱼”。
学习数学计算,也可以以聊天的方式来训练,例如一家人坐在那里吃饭,你可以问问宝贝,妈妈今天炒了三盘菜,爸爸炒了一盘菜,桌面上一共有几盘菜。这样孩子就可以通知视觉来完成计算题。
而面对十位数加减法时,例如15+3=( ?),你可以教宝贝,先把15放在头脑里,然后再往后数3。最后得出来的得数就是18了。
那就教孩子自己在白纸上几条竖线咯。如4+8=12
那孩子在白纸上画四条竖线,在画8条竖线,让幼儿数一数有多少。。。
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