边玩游戏边教英语 老师童心不改成学生“开心果”(图)
来源：广西新闻网
　　身边的“潮”师李双飞正在给学生上课。广西新闻网记者 雷小琴 实习生 张笑梅 文/图　　上课时蛋糕摆上了讲台，学生的生日会就在教室里举行；玩击敲传球，谁接到球就要讲英语；用嘴衔纸杯的游戏搬进课堂，玩着玩着同学懂得了合作……这是李双飞教英语课的场景，李双飞是南宁开心文化教育培训学校的英语老师，1986年出生的她已经是学校英语组组长，教学主任。　　人物档案　　人物扫描：童心不改的老师　　任课科目：英语老师　　任职学校：南宁开心文化教育培训学校　　潮点：喜欢和学生们做游戏，边玩边学　　潮点指数：四星级　　弟子笔谈：“不让我跟李老师学英语，我就不写暑假作业了。”　　1　爱上击鼓传球 学生从抛球变留球　　记者问到李双飞的教学有什么“法宝”时，她呵呵一笑“玩游戏呀。”当然，这游戏可不是老鹰抓小鸡、躲猫猫之类的游戏，在她的英语课上，可是有不少花样。　　每一堂课上完之后，李双飞就让学生们把课文里的情景表演出来，并按照自己的理解用英文复述。活泼的学生会争先恐后地上台，害羞的学生则躲在最后不愿表现，这怎么办呢？玩起了“击鼓传球”！李双飞敲着小鼓，让学生们传递着小小的玻璃球，鼓声停，玻璃球传到谁的手上，就让谁上台表演。　　“这样每个孩子都照顾到了，有些原先不爱表演的孩子，到了最后，球一传到他的手上，就紧紧地攥住不再往下传，只为了获得一次表演的机会。”李双飞知道学生们在玩游戏中胆子大了，敢站起来大声说英语了。　　2　给学生过生日 边庆祝边学英语　　李双飞是贵港人，曾在贵港市的一所公立学校教书，但喜欢挑战的她，几年前来到南宁开心文化教育培训学校当老师，一做就是4年。　　李双飞教的学生，从小学一年级到六年级，初一到初二不等，一个班有18个学生左右。“小学生比较活泼好动，有表现欲，更喜欢玩英语游戏和戏剧表演。而初中生更适合于开发智力和思维的趣味试题和英语小故事，我就经常给他们讲故事。”教学生英语，李双飞有她自己的一套。　　2008年10月的一天，是李双飞教授的英语课，学生们都好奇地看着讲台上怎么有一个蛋糕。李双飞为学生们揭开谜底：“今天我们要给班里的两个同学过生日。”于是，在这样的生日聚会上，孩子们知道了首先要blow the candles（吹蜡烛），然后要一起sing birthday songs（唱生日歌），到最后就是eat birthday cakes（吃蛋糕）。在愉悦与充满爱的氛围里，李双飞就为学生们上了一堂有关生日聚会的课文，教完了有关生日的词汇与句型。下课后，过生日的学生抱着她就哭了：“李老师，我很高兴很感动……”　　3　老师是“开心果” 带出一群很棒的学生　　每到学期中或学期末，李双飞都会特别设置一个“汇报课”，让家长也到场参与，看着自己的孩子表演英语小品，和孩子们一起玩英语小游戏。“这个时候，家长都特别积极，跟孩子互动游戏的过程中，也知道了孩子们在课上都学了什么。”　　“哎哟，李老师，你是不知道，我家的小孩在家总是说英语，以前都没这么积极。”自从李双飞把英语教学融入日常情景之后，不少学生的家长都这么喜滋滋地跟她“打小报告”。　　李双飞成为了学生们的“开心果”，在她营造出的轻松愉快的教学氛围中，她的学生成绩斐然。2011年所带学员90%升入重点中学，2011年所带学员参加全国小学生英语竞赛获奖率高达82%，36名学员中，29名获奖。其中包括清川小学的廖乙霖获得全国一等奖，名列南宁市第八名。而李双飞自己，也是全国青少年剑桥英语口语大赛一级教练员，广西向上学院首席讲师。　　作者：雷小琴 张笑梅来源广西新闻网-当代生活报)
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& &&随着运动会的余温还没有散去，周五我们的外教就在课上带来了一个网球，孩子们都好奇的问：&这个网球是派什么用的呀？&外教神秘的一笑，说这是个秘密哦！终于上课铃声响起了，孩子们一个个赶紧跑回座位，等着我们的英国老师介绍今天给我们带来了什么&惊喜&。',
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小学英语课堂游戏集锦
作者：网友&&&&资源来源：&&&&点击数：&&&&更新时间：9/21/2007
Game 1: 上车目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I\'m David.　　S1: Hi! I\'m Li Lei.　Conductor: Hi, Li Lei, here\'s your ticket. S1: Thank you.　T&S1&C:Dudu...Bus stop!..Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。Game 3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I\'m fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。　　　　　　2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。　　　　　　3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。　　　　　　4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。Game 5：抛绣球目的：练习使用"What\'s your name?"　"I\'m..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。　　　　　　2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。　　　　　　3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。　　　　　 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\\...."　　　　　 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。Game 8：传球数数目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1. 让学生站或坐成一圈。　　　　　　2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。　　　　　　3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。　　　　　 4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9： 丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。　　　　　　 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。　　　　　　 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。　　　　　　4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。Game 10：猜人数目的：熟悉数字1～5的英文表达方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。　　　　　　2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。　　　　　　3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?　　　　　 4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。　　　　　 5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。Game 11：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。　　　　　　2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。　　　　　　3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戏。老师用Panpan says"Point to...he "Point to..."发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。　　　　　2. 如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。 Game 13：百宝箱目的：练习"What\'s this?""It\'s a ..."体会this的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。　　　　　　2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。　　　　　　3.老师或其他同学一起提问他：What\'s this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It\'s a ... 来回答。　　　　　　4. 猜对的同学受奖励。Game 14:打板猜图目的：体会That的距离感。用What\'s that? It\'s a ...提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。　　　　　　2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。　　　　　　3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What\'s that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It\'s a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。　　　　　 4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。　　　　　 5. 这个游戏可以和What\'s this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。Game 15: 生日聚会目的：在实际场景中运用Happy birthday!Here\'s your present! I\'m...（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。　　　　　　2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here\'s your present! happy birthday! 　　　　　　3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What\'s this? 提问。并引导学生用It\'s a... 回答。　　　　　4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I\'m ...说出自己的年龄。　　　　　5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。Game 16：职业演员目的：练习He\\She is a doctor\\ driver\\ policeman\\ nurse\\ farmer\\ teacher.方法：1.学生在座位坐成一圈。　　　　　　2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。　　　　　　3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。　　　　　　4. 注意，下面的同学应用He\\ She is a ...来猜。Game 17：找胳膊目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。　　　　　　2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。　　　　　3.每次点1、2名同学，用英语Find her\\ hiseyes\\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These are\\This is his\\ her...　　　　　4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。Game 18：吹气球大赛目的：复习反义词Big~Small道具：各色气球若干方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。　　　　2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对B和Small 有比较感性的认识。　　　　3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。Game 19 复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老
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