习得效应与表现效应的关系与区别是什么

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:本文通过研究各种二语习得理论對频率效应的论述及相关实证 ,力图探索频率效应在二语习得中的重要作用 作者 认为 :尽管频率不能解释所有语言学习现象 ,其效应却体现在②语习得的各个方面 ,频率应是二语习得理论不可或缺的部分 。 关键词 :频率 ;频率效应 ;二语习得 ( ) 中图分类号 : H030   文献标识码 :A    文章编号 : 2005 Frequency Effects effects; second language acqu isition   一、引言 发散的联系路径 正因为这种联系的存在 ,人才会在 某一事物出现的次数越多就越容易被人们所识 受到相同刺激时产生同样的反应 ;而随着这种联系不 别 ;人们如果反复地操练某一技能 ,这一技能就会被 断加强 ,刺激与反应之间的关系也趋于自动化 。从记 熟练地掌握 频率效应常被用来解释人类的技能及 忆的角度看 ,频率是一种较强的联系 :新的记忆是在 知识学习 ,行为主义理论如此 ,认知心理学理论也不 新信息囷已知信息之间建立联系 ,而新信息的重复出 例外 。

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