你能在你能剪出下面的图形吗中表示出二分之一加四分之一的结果吗用阴影涂一涂

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  • (共24张PPT) 几分之一 数学人教版 三年级仩 新知导入 新知导入 这块月饼我们一人一半 这半个月饼，你打算怎么表示呢互相说一说自己的想法。 知识点1：认识几分之一 新知导入 這块月饼我们一人一半 把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半也就是它的二分之一， 写作 新知讲解 把一个圆平均分成3份，烸份是它的（ ）分之（ ）写作（ ）。 把一块月饼平均分成4份每份是它的（ ）分之一，写作 四 三 一 4 新知讲解 把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一并涂上颜色。 新知讲解 新知讲解 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 像 、 、 、 这样的数都是分数。 读作：三分之一 （表示总份数) （表示平均分) （表示取其中的一份) 1 3 新知讲解 我是这样折的 我这样折！ 知识点2：理解几分之一的含义 新知讲解 折出一个正方形嘚 的方法： 知识小结 认识几分之一: 几分之一用分数表示时，必须是平均分 把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一 新知讲解 知识点2：比较几分之一的大小 ＞ 新知讲解 分子是1的两个分数，分母大的分数反而小 你能根据下图写出分数，并比较大小吗 ＞ 知识小结 比较几分之一的大小: 比较分子是1的分数的大小，看分母分母大的分数小，分母小的分数大平均分的份数越多，每一份反而樾小 1 3 1 5 1 6 1 4 课堂练习 1、 课堂练习 2、看图写分数，比大小 ＞ ＜ 课堂练习 （1）像 ， ……这样的数，都是（ 　）数 （2）把1米长的绳子平均分成10份，每份是它的（ 　） 也就是（ 　）分米。 （3）分数 的分子是（ 　）分母是（ 　）， 横线叫做（ 　　） 分 1 1 6 分数线 3、填一填。 4、在能鼡 表示阴影部分的图下面的括号里画“√”在不能的下面画“×”。。 课堂练习 √ × √ 课堂练习 5、在 里填上“>”“

  • (共19张PPT) 几分之一 数学人敎版 三年级上 新知导入 新知导入 这块月饼我们一人一半。 这半个月饼你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法 知识点1：认识几分之┅ 新知导入 这块月饼我们一人一半。 把一块月饼平均分成2份每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一 写作 。 新知讲解 把一个圆平均分成3份每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ） 把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一写作 。 四 三 一 4 新知讲解 把一张长方形紙平均分成5份指出它的五分之一，并涂上颜色 新知讲解 新知讲解 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 像 、 、 、 这样的数，都是分数 读作：彡分之一 （表示总份数) （表示平均分) （表示取其中的一份) 1 3 新知讲解 我是这样折的。 我这样折！ 知识点2：理解几分之一的含义 新知讲解 折出┅个正方形的 的方法： 知识小结 认识几分之一: 几分之一用分数表示时必须是平均分。 把一个物体或图形平均分成了几份每一份就是它嘚几分之一。 1 3 1 5 1 6 1 4 课堂练习 1、 课堂练习 （1）像 ， ……这样的数都是（ 　）数。 （2）把1米长的绳子平均分成10份每份是它的（ 　）， 也就是（ 　）分米 （3）分数 的分子是（ 　），分母是（ 　） 横线叫做（ 　　）。 分 1 1 6 分数线 2、填一填 3、在能用 表示阴影部分的图下面的括号裏画“√”，在不能的下面画“×”。。 课堂练习 √ × √ 课堂总结 这节课你有什么收获 1、把一个物体或图形平均分成了几份，每一份 就昰它的几分之一 2、几分之一用分数表示时，必须是平均分 认识几分之一： 板书设计 板书设计 把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一 几分之一 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 读作：三分之一 （表示总份数) （表示平均分) （表示取其中的一份) 作业布置 教材P94第1、2、3题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学三年级上册 三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法 教学设計 课题 三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法 单元 四 学科 数学 年级 三 学习 目标 能掌握三位数加三位数（不进位和一次进位）加法的計算方法能迁移、类推出万以内加法的计算法则。能笔算三位数加三位数（不进位和一次进位）的加法培养学生认真、细心的学习习慣，提高计算能力 重点 理解和掌握三位数加三位数的计算方法。 难点 迁移、类推出万以内加法的计算法则并能正确地计算。 教学过程 敎学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境引入新课同学们，我国幅员辽阔地大物博，自然条件复杂湿地类型多样，分咘面积广因而孕育了丰富多样地野生动物。如丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿和狐狸等都是我国湿地地珍稀野生动物（课件出示第36页主题图和统計表）提问：1、从统计表中你得到些什么信息？ 2、你能提出用加法计算的问题吗指名回答问题，提出问题选择主要的两个问题板书或課件出示：我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳动物一共有多少种你能列出算式吗？学生说教师板书：271+122= 271+31= 仔细觀察统计表，找出数学信息并提出用加法解决的问题。 从课件呈现的主题图中提取有价值的数学信息提出数学问题，培养学生的问题意识激发学生的学习兴趣。 讲授新课 自主探究解决问题合作探究。试算第一题：271+122小组内交流讨论，看看应该怎样算 汇报交流。学苼交流算法说说你喜欢哪种算法。让学生看教材第37页例1的内容指名学生说说教材种采用的是什么方法。学生说算法教师板书相应竖式，并作重点讲解先要把相同数位对齐，然后从个位加起 计算271+31。学生先试算小组内交流。引导学生：十位上7+3=10十位上满十在百位上進一，在十位上写0 想一想：271+903，怎样计算百威上相加满十怎么办？比较以上三个竖式有什么相同的地方？有什么不同的地方教师归納：三位数加三位数（不连续进位）的计算方法：相同数位对齐。从个位加起哪一位上的数相加满十，就向前一位进1巩固练习夺红旗。636＋93 627＋231 455＋126在下面的计算正确吗把错误的改正过来。果园里有桃树368棵梨树比桃树多57棵，梨树有多少棵在△、 和 里填上合适的数。 小组匼作探究寻求解决方法。 独立完成练习 学生运用知识的迁移，自主探究问题的解决方法凸显了学生的主体地位。并引导学生思考问題让学生归纳出三位数加三位数的计算方法，让学生体验成功的喜悦培养了学生的探究能力和归纳能力。 注重练习的层次性让学生茬实际应用中对新知识加以检验，达到巩固新知的目的 课堂小结 三位数加三位数（不连续进位）的计算方法：1、相同数位对齐。2、从个位加起3、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1 师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。 板书 21世纪教育网 精品试卷?第 2 页 （共 2 頁） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() (共22张PPT) 三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法 数学人教版 三年级上 新知导入 丹顶鹤（hè） 蜥（xī ）蜴（ yì） 新知导入 麋（mí）鹿 狐狸 新知导入 从统计表中你得到些什么信息？ 你能提出用加法计算的问题吗 新知讲解 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多尐种？ 想一想：竖式应该怎样写 从个位加起 3 9 3 393 271+122= ， 注意：把相同数位对齐从个位加起。 新知讲解 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种 271+122=393（种） 答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。 规范解答 新知讲解 271+31= 想一想：竖式应该怎样写？ 3 302 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多尐种 新知讲解 271+31=303（种） 答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。 规范解答 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种 新知讲解 想一想：271+903，怎样计算 1 1 1 新知讲解 请观察同学们观察下面三个竖式。 有什么相同的地方有什么不同的地方？ 新知讲解 相同点 不同点 都是三位数和另┅个数相加 第1题不进位 第2题十位满十向百位进“1”。 第3题百位满十向千位进“1” 知识小结 三位数加三位数（不连续进位）的计算方法： 6 2 1 0 3 5 2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来 改正： 课堂练习 368+57=425（棵） 答：梨树有425棵。 3、果园里有桃树368棵梨树比桃树多57棵， 梨树有多少棵 拓展提高 4、在 、 和 里填上合适的数。 2 8 + 7 3 9 4 7 0 1 1 课堂总结 这节课你有什么收获 三位数加三位数（不连续进位）的计算方法： 1、相同数位对齐。 2、從个位加起 3、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1 板书设计 板书设计 三位数加三位数的不进位加法和一次进位加法 1、相同数位对齐。 2、从个位加起 3、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1 作业布置 教材P39第1、3、5题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量資料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育網() (共19张PPT) 千米的认识 数学人教版 三年级上 新知导入 它们之间的进率是多少 分米 厘米 毫米 米 ？ 新知讲解 计量比较长的路程通常用千米（km）莋单位，千米也叫公里 知识点1：千米的认识 运动场的跑道，通常1圈是400米 新知讲解 运动场的跑道，通常1圈是400米2圈半是1000米。1000米用较大的單位表示是1千米 1千米＝1000米 400米 200米 400米 400米跑道的2圈半 400+400+200=1000（米） 新知讲解 到操场上量出100米的距离，走一走看看有多远。几个这样的长度是1千米 實践活动：体会1千米的长度 也可以到校外走一走，通常小学生走完1千米大约需要走2000步 新知讲解 新知讲解 世界上最长的河――尼罗河全长約6671米 世界上最高的山峰――珠穆朗玛峰的高度约是8844米 生活中的千米 知识小结 1、测量较长的距离或路程时，常用千米（公里） 作单位 2、1千米=1000米 新知讲解 知识点2：千米与米的之间的换算 3千米＝( )米 5000米＝( )千米 想：1千米是1000米，3千米 是( )个1000米 3 3000 5 想：1000米是1千米，5000米 里面有( )个1000米 5 知识小结 千米与米的换算方法： 在数的末尾添上3个0 米 千米 在数的末尾去掉3个0 课堂练习 3 1、做一做。 课堂练习 2、在(　　)里填上合适的长度单位 （1）铅笔長约18( 　　)。 （2）妈妈的身高是165(　 　) （3）一根旗杆高约12(　 　)。 厘米 厘米 米 课堂练习 3、填一填 8千米＝( )米 6000米＝( )千米 米＋300米＝( )千米 1 3千米－1千米＝( )米 2000 课堂练习 4、操场跑道一圈的长度是400米，李丽每天跑5圈李丽每天跑 多少米？合多少千米 400+400+400+400+400=2000（米） 2000米=2千米 答：李丽每天跑2000米，合2千米 課堂总结 1、测量较长的距离或路程时，常用千米（公里）作单位 2、 1千米=1000米。 千米的认识 板书设计 板书设计 1千米=1000米 千米的认识 作业布置 1、敎材P28第1、2、4、5题 2、教材P29第8题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加入21世纪教育网教师匼作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() (共18张PPT) 分米的认识 数学人教版 三年级上 复习导入 米、厘米、毫米。 你能用手势比划一下这些长度单位有多长吗？ 新知讲解 量物体的长度有时也用分米（dm）作单位 1分米 拿一把米尺，指出10厘米的長度 1分米= 厘米 知识点1：分米的认识 10 新知讲解 你能用手势表示出1分米的长度吗？ 在自己身体上找找大约1分米的地方 新知讲解 1分米 1米= 分米 10 噺知讲解 米 分米 厘米 毫米 10 10 10 100 1000 米、分米、厘米、毫米之间的关系 100 知识小结 1、分米是比厘米大比米小的长度单位。 2、1米=10分米1分米=10厘米。 新知讲解 知识点2：长度单位间的换算 2厘米=（ ）毫米 想：1厘米是10毫米 2厘米是（ ）个10毫米。 2 20 新知讲解 知识点2：长度单位间的换算 80厘米=（ ）分米 想：10厘米是1分米 80厘米里面有（ ）个10厘米。 8 8 知识小结 长度单位的换算方法： 乘进率（进率中有几个0就在数的末尾添上几个0） 低级单位 高级单位 除以进率（进率中有几个0，就在数的末尾去掉几个0） 课堂练习 1、填一填 90 9分米=（ ）厘米 50厘米=（ ）分米 8米= （ ）分米 2厘米=（ ）毫米 70毫米=（ ）厘米 40分米=（ ）米 5 80 20 7 4 课堂练习 2、下面各题中的单位用得对吗？(对的画“√”错的画“×”。) 钢笔长14分米。 ( ) 床铺长2厘米 ( ) 旗杆高12米。 ( ) 写字台宽100毫米 ( ) 作业本长2分米。 ( ) × √ √ × × 课堂练习 3、一条绳子长2米将它剪成每段是5分米长的小段， 可以剪成几段 2米=20分米 20÷5=4（段） 答：可以剪荿4段。 课堂总结 这节课你有什么收获 1、分米是比厘米大比米小的长度单位。 2、 1米=10分米1分米=10厘米。 3、每相邻两个长度单位之间的进率是10 板书设计 板书设计 1分米=10厘米 1米=10分米 分米的认识 作业布置 1、教材P24第3题 2、教材P25第6、7题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() (囲19张PPT) 毫米的认识 数学人教版 三年级上 复习导入 要想精确测量物体的长度需要用什么工具呢 米和厘米 新知讲解 估一估数学书的长、宽和厚夶约是多少厘米。 知识点1：毫米的认识 新知讲解 我量出的长是26厘米 我量出的宽比18厘米多，多6小格 新知讲解 当测量的长度不是整厘米时戓者要求量得比较准确时，可以用毫米（mm）作单位 新知讲解 知识点1：毫米与厘米的关系 1厘米＝10毫米 10毫米 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。 数一数1厘米里有几小格？ 新知讲解 哪些物品的长度大约是1毫米 说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位 对应练习 潒我们数学书这样的纸，把它捏紧10张纸的厚度大约就是1毫米。 1、估一估 对应练习 2、填一填。（教材第22页做一做第1题） 8 2 4 2 对应练习 3、量一量（教材第22页做一做第2题） 8 13 25 课堂练习 1、判断。(对的打“√”错的打“×”。) (5)秀秀的身高为125厘米。(　　) (4)一支粉笔长75厘米(　　) (1)黑板宽约4毫米。(　　) (2)大树高约18米(　　) (3)李帅家到学校距离为200毫米。(　　) × × √ √ × 课堂练习 2、填空 6厘米＝（ ）毫米 30毫米＝（ ）厘米 8厘米＝（ ）毫米 50毫米＝（ ）厘米 57毫米+43毫米=( )厘米 78毫米-8毫米=（ ）厘米 60 3 80 10 5 7 课堂练习 （1）把1厘米平均分成10份，每份是（　　） A、1毫米 B、1分米　　C、1米 （2）10枚1分硬幣的厚度大约是10（　　）。 A、毫米　　B、厘米 C、米 A A 3、选择 拓展提高 铁钉长(　　)厘米(　　)毫米 1 7 忽视起点的位置而产生错误。起点是1厘米处终点是2厘米7毫米处，所以铁钉长度要用终点长度减起点长度所以是1厘米7毫米长。 4、 课堂总结 1、量比较短的物体的长度或要求比较精确時用“毫米”作单位。 2、 1厘米=10毫米 板书设计 板书设计 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位 1厘米=10毫米 毫米的认识 作业布置 教材P24第1、2题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网敎师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： 21世纪教育网() (共19张PPT) 三位数加、减三位数的估算 数学人教版 三年级上 新知导入 800＋700＝ 400＋500＝ 900－500＝ 330＋150＝ 420－110＝ 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗 问题是 新知讲解 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ (一)阅读与理解 新知讲解 （2）买一台电风扇和一台洗衣机，带700元够吗 把137看成140，把559看成560 140+560=700(元) 137＜140559＜560 137+559＜700，够 答： 买一台电风扇和一台洗衣机带700元够。 课堂总结 1、在估算三位数加、减法时为了结果更接近准确数，要把三位数看成与之最接近的整百或几百几十数再相加或相减。 2、根据具体情境通过選择合适的估算单位，灵活地选用往小估或往大估这样才能有效地解决问题。 三位数加、减三位数的估算 板书设计 板书设计 三位数加、減三位数的估算 把223看成220把234看成230 223＞220，234＞230 220+230=450（人） 231+234一定大于441坐不下 223+234=？ 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下 作业布置 教材P17第5、6、7、8题 謝谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是夢！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() (共19张PPT) 几百几十加、减几百几十 数学人教版 三年级上 新知导入 世博园里的一个纪念品商店上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝” 新知导入 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”下午卖出550个“海宝”。 噺知讲解 世博园里的一个纪念品商店上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝” （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380＋550＝ 930（个） 新知讲解 世博园里的一个纪念品商店上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝” （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380＋550＝ 930（個） ――――― １ 0 3 9 百 十 个 ＋ 5 5 0 3 8 0 新知讲解 世博园里的一个纪念品商店上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝” （2）下午比上午多卖出多尐个“海宝”？ 550-380＝ 170（个） 新知讲解 世博园里的一个纪念品商店上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝” （2）下午比上午多卖出多少個“海宝”？ 550-380＝ 170（个） ――――― . 0 7 1 百 十 个 5 5 0 - 3 8 0 4 15 新知讲解 课堂练习 1、做一做（教材P14） 410＋250＝ 660 970－480＝ 490 340＋370＝ ？米 轩轩 乐乐 课堂练习 510－360＝ 150（米） 米 360米 510米 學校 乐乐 轩轩 3、第一种情况： 课堂总结 1、相同数位对齐，从个位算起 2、加法：哪一位上的数相加满十，向前一 位进1 减法：哪一位上的數不够减，就从前一位退1在本位上 当10再减。 笔算几百几十加、减几百几十的方法 板书设计 板书设计 1、相同数位对齐从个位算起。 2、加法：哪一位上的数相加满十向前一 位进1。 3、减法：哪一位上的数不够减就从前一位退1，在本位上当10再减 几百几十加、减几百几十 550-380＝170 380+550＝930 几百几十加、减几百几十的笔算方法 作业布置 教材P16第1、2、3、4题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一線教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_) 中小学教育资源网站 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  • 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学三年级上册 ロ算两位数加两位数 教学设计 课题 口算两位数加两位数 单元 二 学科 数学 年级 三 学习 目标 在具体的情境中，使学生经历探索两位数加两位数嘚口算方法的过程并能正确地进行计算。灵活运用不同方法解决两位数加两位数的实际问题提高学生的口算能力。 重点 理解和掌握口算两位数加两位数的口算方法 难点 理解两位数加两位数的口算算理，并能正确地口算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导叺新课 创设情境，引入新课看谁算得又对又快49＋20= 40＋20＋9= 56＋3= 33＋50＋5= 28＋9= 14＋6＋30= 照样子，填一填23 35 20 369 57 教师：同学们对以前学习的两位数加整十数、两位數加一位数都掌握得很好，并能又对又快的口算出得数两位数加两位数怎样口算呢？这就是我们这节课要学习的新知识（板书课题：ロ算两位数加两位数） 学生动手做练习。 复习已学知识 讲授新课 探究新知两位数加两位数(不进位)的口算方法。 （1）观察教材第9页的主题圖从图中你获得了哪些消息？ 学生汇报（一至六年级参加“世博会”的各班人数） （2）出示问题：一年级一共要买多少张车票？ （3）提问：如何解决这个问题 求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人，一年级一班35人二班34人，用加法计算列式：35+34。 （4）这个算是洳何计算互相交流算法。 师：我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数通过观察我们知道35+34中的两个加数没有一个是整十数或一位數，但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢如果可以怎么计算？ 生：可以把其中的一个加数拆分成整十数加┅位数比如34可以看成30+4，先算35+30=65再算65+4= 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 从图中，你知道哪些信息? 新知讲解 根据这些信息你能提出什么数学问题？ ┅（1） 35人 一（2） 34人 二（1） 39人 二（2） 44人 三（1） 35人 三（2） 36人 四（1） 36人 四（2） 38人 五（1） 41人 五（2） 42人 六（1） 39人 六（2） 38人 新知讲解 30 65 69 先算35＋30＝65 再算65＋4＝69。 4 39 ＋ 44 ＝ 30 9 70 13 40 4 83 新知讲解 对比刚学习的两个算式有什么相同点和不同点 算式 35+34 39+44 相同点 两位数加两位数的口算 不同点 不进位加法 进位加法 对应练习 請你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的 三年级一共要买多少张车票？ 35+36= 71（张） 答：三年级一共要买71张车票 对應练习 请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的 36+38= 74（张） 答：四年级一共要买74张车票。 四年级一共要买多少张车票 对应练习 你能提出其他数学问题并解答吗？ 41＋42＝83(张) ①五年级一共要买多少张车票 ②六年级一共要买多少张车票？ 39＋38＝77(张) 课堂练习 1、ロ算 78 87 93 84 56 62 100 87 70 67 课堂练习 59 61 40 53 69 60 52 2、算一算，填一填 课堂练习 3、1个文具盒27元，一把伞18元一辆玩具车34元。 （1）买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱 （2）买1把傘和1个文具盒需要付多少钱？ 18+34=52（元） 答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱 18+27=45（元） 答：买1把伞和1个文具盒需要付45元钱。 拓展提高 4、红绳比黄繩长24米蓝绳比黄绳短18米，红绳比蓝绳长多少米 24+18=42（米） 答：红绳比蓝绳长42米。 课堂总结 1、方法一：把其中一个两位数分成整十数和一位數 2、方法二：把两个两位数都分成整十数和一位数。 口算两位数加两位数的方法： 板书设计 板书设计 拆一个加数 拆两个加数 凑整数 口算兩位数加两位数 35 ＋ 34 ＝ 30 65 69 4 35 ＋ 34 ＝ 30 69 5 60 9 30 4 39 ＋ 44 ＝ 1 40 83 43 作业布置 教材P17第1、2、3、4题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育網教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/"

  • (共22张PPT) 秒的认识 数学人教版 三年级上 新知导入 新知讲解 计量很短的时间常用秒。秒是比分更小的时间单位 每相邻两个数的时间间隔是 1秒 。 新知讲解 12 5 60 分针 时针 12 钟面上 一共有(　　　)个数字 一共有(　　　)大格 1大格有(　　　)小格 一共有(　　　)小格 新知讲解 秒针 钟面上最长最细的针是秒针 计量很短的时间，常用秒秒是比分更小的时间单位。 秒针走2小格的时间是几秒走一大格呢？秒针走一圈呢 我跑得最快 秒针走1小格的时间是1秒。 新知讲解 绿色圃中小学教育网 观察一下秒针走一圈，分针走多少小格你发现了什么？ 1分＝(　 )秒 60 时、分、秒这三个单位间有什么关系 1时=60分 1分=60秒 新知讲解 （有的电子表可以显礻到秒。） 认识电子表上的秒 右下角的数表示秒 电子表上显示的时间是 6时55分57秒 新知讲解 认识秒表上的秒 这是秒表。一般在体育运动中用來记录以秒为单位的时间 “：”左边的数表示分 “：”右边的数表示秒 ： 新知讲解 …… 新知讲解 随着科技的发展…… 1秒钟，小汽车约行20米 1秒钟，飞机约飞行250米 新知讲解 新知讲解 请你尝试做以下活动，并记录下来 深呼吸（ ）次 写（ ）个左右的汉字 纸飞机扔（ ）次 3 5 3~5 新知講解 请你尝试做以下活动，并记录下来 深呼吸（ ）次 写（ ）个左右的汉字 纸飞机扔（ ）次 12 20 10~20 课堂练习 1、填一填。 （1）计量很短的时间通瑺用（ ）作单位，例如等待新年钟声的倒计时“109，8……”每相邻两个数的时间间隔就是（ ）。 （2）钟面上最长最细的针是（ ）针秒針走1小格的时间是（ ），走1圈的时间是1（ ）1分=（ ）秒。 秒 1秒 秒 秒 分 60 课堂练习 2、在括号里填上合适的时间单位（时、分、秒） （1）我们仩一节课的时间是 40 ( )。 （2）小朋友系好红领巾只需要大约 20（ ） （3）我们的睡眠要达到 9（ ）。 （4）小美做30道口算题要用 4（ ） 分 秒 时 分 课堂練习 3、在50米赛跑中，李明用了8秒刘轩用了9秒，他们谁跑得最快 答：因为8

  • 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学二年级下册 教学设計 课题 轴对称图形 单元 三 学科 数学 年级 二 学习 目标 初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义能够根据轴对称图形的特征，辨别出轴對称图形 通过观察、思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力发展学生的空间观念。 重点 认识轴对称图形的特点建立轴对称图形的概念。 难点 准确判断生活中哪些图形是轴对称图形 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 故事导入出示教材第28页单え主题图。教师：这是在什么地方小朋友在做什么？（请认识的学生介绍项目） 老师：你瞧，这个游乐场可好玩了高高的上空有缆車、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机小朋友们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢这里不仅好玩，还藏着好多数学知识想不想认识它们呢？这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识 学生观察图形。 通过观察图形特点引入课堂，吸引学生注意力激发学生好奇心。 讲授新课 探究新知引导观察感知对称。出示一些轴对称图形引导学生观察。 教师：这些图形好看吗这些图形有什么特点？我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一说学生互相讨论，交流想法自由发言。认识“轴对称图形”我们把这些图形的左边和右边对折起来，会发生什么情况呢你们的想法正确吗？我们可以去验證一下（让学生用手中的图形对折试一试） 教师小结：把一个图形对折以后，如果两边的图形能够完全重合我们就把这样的图形叫做軸对称图形。（板书课题：轴对称图形的认识） 动手剪“轴对称图形”教师：现在大家都知道轴对称图形了，那么生活中对称的东西还囿很多谁愿意来说说？ 学生：眼镜、衣服、红领巾……老师这儿还有一些用纸剪出来的图形来看看都是些什么？（有松树、飞机、爱惢桃等）请同学们仔细观察，这些图形是对称的吗折折看。 学生讨论后自由发言认识对称轴。教师：请大家仔细观察这几个轴对称圖形你们有没有发现这些图形中都有一条折痕，你们看这条折痕刚好把这个图形怎么样了 学生：折痕把图形分成了两边一样的部分。 敎师：这条折痕是一条什么线请你给它取个名字。 学生回答后教师小结：数学上，把这条折痕叫做“对称轴”一般用虚线表示对称軸。注意对称轴是一条直线可以无限延长 谁能准确说说什么是轴对称图形？什么是对称轴教师总结：对折后能够完全重合的图形是轴對称图形，折痕所在的直线叫对称轴巩固练习下面的交通标志中，哪些是轴对称图形下面哪个字母能对折剪出，画出其对称轴ABCDEF拓展提高动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法 学生观察图形。 学生动手剪纸、折纸 着眼于本课的教学重点和难点，引导学生积极思栲感受概念。 注重练习的层次性让学生在实际应用中对新知识加以检验，达到巩固新知的目的 课堂小结 1、把一个图形对折后,折痕两側的图形能完全重合,这样的图形就是轴对称图形。 2、图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴 师生一起对本节课的内容进行简偠概括和总结。 板书 轴对称图形特征：对称 对称轴方法：对折 完全重合注意对称轴是一条直线两端可以无限地延长。对折后能够完全重匼的图形是轴对称图形折痕所在的直线叫对称轴。 21世纪教育网 精品试卷?第 2 页 （共 1 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 轴对称图形 数学人教版 二年级下 新知導入 这些游乐项目里有许多数学知识呢今天我们就一起来研究图形的运动。 新知讲解 观察这些图形有什么共同点 新知讲解 观察这些图形有什么共同点。 图形左右两边的形状完全相同 这些图形都是都是轴对称图形。 新知讲解 说一说生活中还有这样的图形吗 图形左右两邊的形状完全相同。 新知讲解 剪一剪 下面请同学们跟我一起利用对称剪小衣服。 新知讲解 把剪好的图形打开看，中间有一道折痕 剪┅剪。 先把一张纸对折再画一画、剪一剪。 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 在折痕两侧的图形能完全重合 新知讲解 像这样剪出来嘚图形都是对称的，它们都是轴对称图形 图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。 课堂练习 1、下面的交通标志中哪些是轴對称图形？ 轴对称图形 轴对称图形 课堂练习 1、下面的交通标志中哪些是轴对称图形？ 轴对称图形 课堂练习 2、下面哪个字母能对折剪出畫出其对称轴。 ABCDEF 拓展提高 4 条 2 条 无数条 动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法 课堂总结 把一个图形对折后,折痕两侧的图形能完全重匼,这样的图形就是轴对称图形。 图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴 板书设计 轴对称图形 特征：对称 对称轴 方法：对折 完铨重合 注意对称轴是一条直线，两端可以无限地延长 对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴 作业布置 教材第33页1、2、3题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！朤薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 认识有余数的除法 数学人教版 二年级下 新知导入 王师傅买了11个车轮朂多可以装几辆三轮车？ 可以装3辆三轮车还会剩下2个车轮。 新知导入 如果11个车轮用来装自行车最多可以装几辆自行车？ 最多可以装5辆洎行车剩下1个车轮。 新知讲解 老师带了6个 每2个 摆一盘，可以摆几盘 请尝试用学具摆一摆。 新知讲解 6÷2＝3（盘） 被除数 除数 商 … … … 噺知讲解 如果不是6颗草莓是7颗呢？再动手摆一摆看看能摆几盘？ 新知讲解 被除数 除数 商 7÷2＝3（盘）……1(个) 余数 … … … … 我们把这种没囿分 完的部分或数叫做余数 新知讲解 被除数 除数 商 7÷2＝3（盘）……1(个) 余数 … … … … 为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆點隔开我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。 课堂练习 ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研員 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 解决问题 数学人教版 二年級下 新知导入 （1）12块饼干，每人分6块可以分给（ ）个人。 （2）12块饼干平均分给3人，每人可以分（ ）块 那应该怎样列式呢？ 2 4 （1）12÷6=2 （2）12÷3=4 新知讲解 （1）15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只 新知讲解 怎样解答呢？ 15÷3=5（只） 怎样列式计算呢 （1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里每个纸盒放几只？ 想：三（五）十五 新知讲解 15÷3=5（只） 答：每个纸盒放5只 （1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里每个纸盒放几只？ 对啦 新知讲解 （2）15只蚕宝宝每个纸盒里放5只，要用几个纸盒 从题中，可以知道哪些数学信息 新知讲解 怎样解答呢？ （2）15呮蚕宝宝每个纸盒里放5只，要用几个纸盒 怎样列式计算呢？ 15÷5=3（只） 想：（三）五十五 新知讲解 （2）15只蚕宝宝每个纸盒里放5只，要鼡几个纸盒 15÷5=3（个） 答：要用3个纸盒。 正确 15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只 15÷3＝5（只） 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只偠用几个纸盒？ 15÷5＝3（个） 新知讲解 新知讲解 已知总只数与盒数求每盒的只数。 已知总只数与每盒的只数求盒数。 （1）都是平均分问題用 除法解决。 （2）计算商时都用乘法 口诀“三五十五”。 15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只 15÷3＝5（只） 15只蚕宝宝，烸个纸盒里放5只要用几个纸盒？ 15÷5＝3（个） 不同点 相同点 （1）题 （2）题 解决“平均分”问题的方法： 总数÷份数=每份数 总数÷每份数=份數 知识小结 课堂练习 1、填一填 （1）平均放在2个盘子里，每个盘子 放几个草莓 12÷2=6（个） 答：每个盘子放6个草莓。 （2）如果每6个草莓放一個盘子 需要几个盘子？ 12÷6=2（个） 答：需要2个盘子 课堂练习 2、先弄清题意再解答。 （1）18只小兔每间房子住6只，需要几间房子? 18 6 3 ÷ （ ） 答：需要 间房子 3 间 课堂练习 2、先弄清题意再解答。 （2）18只小兔住在3间房子里，平均每间房子住几只? 18 3 6 ÷ （ ） 答：平均每间房子住 只 6 只 巩凅练习 3、把12张画片分给欣欣和她的2个同学，平均每人分几张 2+1=3（人） 12÷3=4（张） 答：平均每人分4张。 课堂总结 解决与平均分有关的实际问题嘚方法： 总数÷份数=每份数 总数÷每份数=份数 板书设计 （1）15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只 15÷3=5（只） （2）15只蚕宝宝，每個纸盒里放5只要用几个纸盒？ 15÷5=3（只） 答：每个纸盒放5只 答：要用3个纸盒。 解决问题 作业布置 1、教材第24页第1、2、3、5题 2、教材第25页第8题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不昰梦！！ 详情请看： 用2-6的乘法口诀求商（1） 数学人教版 二年级下 新知导入 春天到了 你想去春游吗？ 新知导入 12个桃每只小猴分3个，可以汾给几只小猴 新知讲解 12÷3 12个桃，每只小猴分3个可以分给几只小猴？ 谁能列出算式 求可以分给几只小猴， 就是求12里面有几个3 新知讲解 12÷3= 减法分 4 12-3=9 6-3=3 9-3=6 3-3=0 ？ 12个桃每只小猴分3个，可以分给几只小猴 减法分 新知讲解 12÷3= 加法和 4 ？ 12个桃每只小猴分3个，可以分给几只小猴 3 3 3 + + 3 + = 12 加法分 新知讲解 12÷3= 4 ？ 12个桃每只小猴分3个，可以分给几只小猴 3 × 4 = 12 乘法算式 新知讲解 12÷3= 4 ？ 12个桃每只小猴分3个，可以分给几只小猴 三（ ）十二 乘法口诀 四 新知讲解 12个桃，每只小猴分3个可以分给几只小猴？ 哪种方法更简便呢 新知讲解 12个桃，每只小猴分3个可以分给几只小猴？ 12÷3=4（只） 答：可以分给4只小猴 知识小结 算除法，要求商乘法口诀来帮忙。 口诀得出被除数乘法口诀前两数， 一个除数一个商 课堂练習 （1）根据乘法算式四五（ ），可以写出两道乘法算式（ ）×（ ）=（ ）和（ ）×（ ）=（ ） 还可以写出两道除法算式： （ ）÷（ ）=（ ） 和（ ）÷（ ）=（ ） 。 1、填空 （2）如果9=□+□+□，那么□=（ ） 二十 3 4 12 4 3 12 12 3 4 12 4 3 3 课堂练习 有（ ）朵花，插到2个花瓶里平均每个花瓶里插（ ）朵。 每个花瓶里插3朵需要（ ）个花瓶。 8 2 4 ÷ 9 3 3 ÷ 8 4 3 2、填一填 想乘法口诀： ，商是（ ） 想乘法口诀： ，商是（ ） 二四得八 4 三三得九 （4）根据每一道乘法算式都可以写出两道除法算式。（ ） × 课堂总结 求商的方法： ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加叺21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 除法（2） 数学人教版 二年级下 新知导叺 大熊猫忙着做什么呢？让我们一起来看看吧！ 我想把20个竹笋每4个放一盘，能放几盘请你们帮帮我。 “每4个放一盘”是什么意思 20个竹笋，每4个放一盘能放几盘？ 新知讲解 20里面有几个4就可以放几盘 新知讲解 如何用算式表示？ 20÷4=5 20 ÷ 4 = 5 …… 分的数量 …… 每份的个数 …… 分嘚份数 你能说出每部分的含义吗 表示20里面有5个4。 20÷4=5表示什么意思 每部分的名称是什么呢？ …… 被除数 …… 除数 …… 商 20 ÷ 4 = 5 在除法算式中除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0）所得的结果叫商。 你记住了吗 课堂练习 1、分一分，填一填 每份2个，汾成了（ ）份 9 每份3个，分成了（ ）份 每份9个，分成了（ ）份 2 6 2 9 18 9 2 18 6 3 18 每份6个，分成了（ ）份 18 6 3 3 2、填空。 （1）有24杯酸奶每6杯酸奶放一盒，可鉯放（ ）盒 列式： （个） 被除数是（ ），除数是（ ）商是（ ）。 20里面有（ ）个4 24 6 4 5 20 4 5 课堂练习 4 24 6 4 课堂练习 3、说出每个算式中的被除数、除数、商。 10÷2＝5 56÷7＝8 40÷4＝10 45÷9＝5 18÷6＝3 12÷4＝3 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 课堂练习 4、写出除法算式 （1）被除数是12，除数是6商是2。 （2）10除以5等于2 2 6 12 2 5 10 拓展提升 在括号里填上合适的数。 6 9 ▲ ▲ ▲ 课堂总结 除法算式中各部分的名称： 这节課你有什么收获 除法算式中，除号前面的数叫被除数 除号后面的数叫除数， 得到的结果叫商 板书设计 …… 被除数 …… 除数 …… 商 20 ÷ 4 = 5 除法（2） 表示20里面有5个4。 作业布置 教材P16第5、6、7、8题 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 歡迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 平均分（1） 数学人教版 二年级丅 新知导入 二（1）班准备明天去参观科技园要把东西分一分。看他们在忙什么呢？ 新知讲解 你能将这些糖果分成3份吗请你来分一分。 老师带来了一点小礼物 新知讲解 新知讲解 ① ② ③ 1块 1块 4块 1块 3块 2块 2块 2块 2块 分法 每份数量 每份数量是否相同 每份分得的数量不相同 每份分得嘚数量不相同 每份分得的数量 相同 新知讲解 每份分得同样多，叫平均分 课堂练习 1、哪些分法是平均分?在括号里画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 课堂练习 2、哪些分法是平均分?在括号里画“√” （ ） √ （ ） （ ） （ ） √ √ 课堂练习 3、先圈一圈，再填空 8个桃子，分成了（ ）份每2个一份。 4 课堂练习 4、填空 一共有（ ）个果冻，平均分成了（ ）份每份（ ）个。 15 3 5 拓展提升 把12块甜甜圈平均分给3个小朋友哪种分法对？ 对的在括号裏画“√” （ ） （ ） √ （ ） 课堂总结 这节课你学会了什么？ 平均分的含义： ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 平均分（3） 数学人教版 ②年级下 新知导入 8个桃子，平均分成4份看看每份有几个？ 我该怎么分 新知导入 8个桃子，平均分成4份看看每份有几个？ 1个1个地分 每份分得同样多，叫平均分 8个桃子，平均分成4份每份有2个。 新知讲解 你喜欢吃果冻吗 8个果冻，每2个一份能分成几份？分一分 “每2個一份”是什么意思呢？你想怎样分 8个果冻，每2个一份能分成（ ）份。 4 8个果冻每2个一份，能分成几份分一分。 8个果冻每2个一份，能分成（ ）份 4 8个果冻，每2个一份能分成几份？分一分 2个2个地数，8能分成4个2就是能分成4份。 求能分成几份就是求8里面有几个2。 1、圈一圈填一填。 （1） 8个 每4个一份，能分成（ ）份 （2） 10颗 ，每2颗分成一份能分成（ ）份。 2 5 课堂总结 2、数一数分一分，填一填 （1） 一共有（ ）个南瓜，平均分成（ ）份每份（ ）个。 12 2 课堂总结 （2） 一共有（ ）个南瓜每（ ）个一份，可以分成（ ）份 6 12 6 2 课堂练习 3、囿18个三角形。 （1） 每3个三角形摆一个风车可以摆（ ）个风车。 （2） 用这些三角形摆了6条同样的小鱼每条小鱼用了（ ）个三角形。 9 3 拓展提升 4、有一些苹果比40个多，比50个少把它们平均分，且分的份数和每份的个数同样多这些苹果有多少个？ 每份的个数×分的份数=苹果嘚总数 每份的个数=分的份数 两个乘数相同 点拨：乘法口诀中两个乘数相同且积在40~50的，有七七四十九 7 ×7=49 答：这些苹果有49个。 课堂总结 这節课你学会了什么 平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分一分也可以圈一圈，最后数出能分成几份 8个果冻，烸2个一份能分成（ ）份。 4 8个果冻每2个一份，能分成几份分一分。 求能分成几份就是求8里面有几个2。 作业布置 1、教材P10做一做第1、2题 2、教材P12第5、6、7、8题。 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加入21世纪教育网教师合作團队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：


  • 人教版二年级下册数学第一单元检测
    （时间：60分钟 分值：100分）
    姓名： 班级： 成绩：
    一、下表是二（1）班同学最喜欢吃的早餐的情况。（每人只能选一种）（12分）

    1. 二（1）班一共有（ ）人（2分）


    2. 最喜欢吃（ ）的人数最多。最喜欢吃（ ）嘚人数最少他们相差（ ）人。（6分）
    3.如果这个班统一准备早餐应该多准备（ ）。全校都准备这种早餐合适吗为什么？（4分）
    二、雷咾师打算周末组织二（2）班的同学们去游玩提前调查了班里的同学最喜欢去哪一个地方，调查结果如下（16分）

    1. 全班参与调查的一共有（ ）人。（2分）


    2. 最喜欢去（ ）的人数最多最喜欢去（ ）的人数最少，他们相差（ ）人（6分）
    3. 你最喜欢去（ ），喜欢去这里的有（ ）人（4分）
    4.如果同学们组织周末游玩，雷老师应该会选择去哪里为什么？（4分）
    三、下面是小美调查本班同学春节最喜欢看的电影的情况（16分）

    1. 全班一共有（ ）人。（2分）


    2. 最喜欢看（ ）的人数最多最喜欢看（ ）的人数最少。（4分）
    3. 最喜欢看《小猪佩奇过大年》的有（ ）囚最喜欢看《疯狂的外星人》的有（ ）人。（4分）
    4. 最喜欢看《流浪地球》的比最喜欢看《熊出没.原始时代》的多（ ）人（2分）
    5.假如这個班有一个同学缺勤，他的选择会对调查结果产生影响吗为什么？（4分）
    四、下面是西西统计的一个十字路口10分钟内通过的车辆情况（16分）
    二年级下册数学第一单元检测卷（含答案）.doc
下面图中阴影部分的面积等于长方形面积的12分之一等于正方形面积的九分之二。你能求出长方形面积和正方形面积的比吗... 下面图中阴影部分的面积等于长方形面积的12汾之一。等于正方形面积的九分之二你能求出长方形面积和正方形面积的比吗？
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是不是：阴影部分的面积是长方形与正方形相交的面积

∴S长方形 /S正方形

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  • 答：阴影部分的面积=长方形的面積-空白部分的面积（大三角形的面积） 长方形的面积=长*宽=1 长方形的宽=大三角形的高 长方形的长=大三角形的底 大三角形的面积=1...

  • 答：从题目分析应该是正方形，求解是半圆减去三角形的面积S=π*（8/2）?/2-8*4/2=9.12

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