高温地面煎鸡蛋 合肥表示做不到：53.8℃井盖上煎蛋没熟（图）
来源：江淮晨报
这两天合肥连续创下历史高温新纪录，关于高温的各种传言也不胫而走。网上有一段视频，在柏油马路上可以煎熟鸡蛋，让人瞠目结舌。7月25日，记者再次露天进行实验，测得地面温度最高处为仙龙湖路的一条柏油马路，路面温度为65℃，一辆共享单车座椅的最高温度达73.8℃。然而，在如此高的温度下，鸡蛋摊在井盖上40分钟几乎没有什么变化，猪肉片烤得冒油，但并没有熟。
肉片能变色
实验器材：手持电子测温仪(-32℃-380℃)、猪肉片、鸡蛋
实验过程：1。烈日下，选择一块铁质井盖;2。将调整好的手持电子测温仪对准要测温区域;3。等测温仪温度稳定后，记录好时间与数值;4。将鸡蛋和肉片放到上面烘烤，等待40分钟左右。
实验结果：当日15：38，记者在蜀山区一井盖上开始摊鸡蛋和肉片，测试井盖表面温度达53.8℃。40分钟后，鸡蛋只有慢慢变皱的现象，丝毫没有出现网传视频中煎熟的情景。而同样放在上面的猪肉片，被&热&得一直冒油，颜色也略微变黄，但并未变熟。
晨报记者 张梦怡/文 高博/摄 实习生 邱文慈 汝畑畑
原标题：地面煎鸡蛋 合肥表示做不到：53.8℃井盖上煎蛋没熟
编辑：聂静
[此文系转载，来源于江淮晨报，版权归属原作者]
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发送验证码这个最常见的“盖子”却变成了“黑科技”，深圳人，你还有啥做不到？
最近深圳最火的一件事情是什么？
不说话 上图 自己感受
没错 就是各路媒体都在报道
人山人海 万人空巷的
不过大大君
今天想给大家聊点特别的
猜猜这是啥~
这其实就是我们生活中最常见的
可是这些井盖为啥有点不同？
因为这是一批特殊的井盖
———————————————————————井盖文化
一支画笔、一盒颜料，就能让原本不起眼的井盖，被涂鸦上各种角色和场景。经过一番描绘，一双擅长绘画的巧手，也能赋予一枚井盖以“生命”，原本简单的井盖涂鸦由此凝聚成井盖文化。
逐渐发展起来的井盖文化
作为文化产业的一部分
正式步入本届文博会的殿堂
5月12日下午
第十三届文博会井盖创意节专项活动
在宝安区宝安体育场启动
小小的井盖咋能变成一种文化呢？
可别瞧不起这小井盖
这可也是种“名片”
为啥这么说？你跟大大君去看
井盖文化衍生“井盖+科技”新模式
有论坛 有交易
据悉，本次井盖创意文化节专项活动，包含：井盖文化科技论坛和井盖产品交易会两项内容。
井盖文化科技论坛
井盖文化科技论坛将邀请智能井盖产品的技术研发专家和智慧城市理论体系创建者、工程建设者们，针对井盖文化商业模式和智慧井盖前沿科技的应用及技术创新，展开讨论和分享。
井盖产品交易会
井盖文化产品交易会上，将展开井盖文化专业服务项目以及井盖生产厂家和井盖产业链内相关厂商的产品展示和性能演示。
你没看错哦
不但有了智能井盖而且井盖也能交易
你真的知道这种文化吗?
据介绍，此次井盖创意文化节由深圳市井盖文化行业协会承办。早在两年前，为唤起社会对井盖安全、井盖公益文化的重视，让小小的井盖成为城市文化的明信片和窗口之一，由毛政卫牵头的深圳市井盖文化协会正式注册成立，由此，本属于街头文化的“井盖涂鸦”开始逐渐形成“井盖文化”，而在此次文博会专项活动里，“井盖文化”进一步衍生出“井盖+科技”新模式。
I hope you know.
你以为井盖就仅仅是井盖吗？
大错特错了哦
它有很智能的部分
井盖监控系统成为智慧城市建设一部分
每个井盖设置有一个对应的电子标签
说到井盖你往往会想到什么？
偷井盖？那真的是老黄历了
井盖还有自己的监控系统
这一系统包括智能多媒体井盖、云服务器、智能数据中枢处理系统、智能监控终端集成等，每个井盖设置有一个对应的电子标签、传感器，其中传感器用于监测井盖是否处于正常工作状态。据悉，智能多媒体井盖可以实现无线流媒体远程控制和转换，井盖电子标签包括井盖的编码信息，云服务器通过电子标签区分每个井盖，云服务器通过电子标签和传感器实时监控各个井盖的工作状态。
通过云服务器和电子标签可以定位每一个井盖，通过传感器可以实时监控每一个井盖的工作状态，这不仅提高了井盖的智能化管理程度，让传统井盖发生翻天覆地的变化，也让大众充分感受智慧城市体系给生活带来的便捷。
还想偷井盖？
绝对一抓一个准
话说井盖都这么智能了
偷井盖的该去干啥
井盖文化有属于自己的创新
井盖文化是艺术创新的一个特例，目的在于利用城市井盖这一方寸之地，通过新颖、巧妙的创意设计，融汇一定的艺术理念和绘画技巧，展示历史和当下的人文价值观念以及人们对生活的美好憧憬。
深圳市井盖文化协会统筹负责人毛政卫
未来我们将通过不懈地努力，构建一套切实可行的商业化运营模式，让井盖文化形成一种自给自足的可持续发展的生态化发展模式。
毛政卫与协会伙伴们都认识到，只有通过科技手段才能有效地防止和规避井盖事故的发生，特别是在智慧城市建设的大背景下，他认为智慧井盖的开发和应用是整个体系中的重要环节。
（曾经的井盖 承载着文化）
毛政卫1分钟前
我们通过不懈的努力，终于研发出了能够与智慧城市建设相配套的智能多媒体井盖和智能安全监控井盖，我们将以科技承载文化，文化助推发展的战略思路，把我们的井盖科技和井盖文化一起推向更快、更广、更富有成效的发展轨道。
当然，井盖文化从业者希望通过此次井盖创意文化节为智慧城市的建设探索更多、更好、更具创新性和实用价值的发展思路。也希望通过产品交易会，进一步促进使用单位和生产单位的有效对接与合作，促进上下游产业链的生态化融合与协作发展，创造更大的商业价值和社会价值。
一切事物呢 存在在这个世界上
都有自己的价值
连小小的井盖都能被挖掘出大价值
那么你愿不愿看看自己的潜能在哪呢
采写：南都记者 何双美
摄影：南都记者 赵炎雄
大件事特选（戳下方标题）
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今日搜狐热点把井盖都玩成这样了，还有什么是小学生做不到的？！_名师说_传送门
把井盖都玩成这样了，还有什么是小学生做不到的？！
话说，深圳有一所很新但很牛的学校，大家知道吗？这所学校，去年九月份接手另一所小学，成立了碧海校区。嗯，这所学校就是明德实验学校。到底什么样的学校是名校？其实众说纷纭。如果仅以名气大不大、学位紧不紧判断一所学校，未免有些武断。大家都知道，教育在于潜移默化，在于细节。那么，本期我们就来介绍明德实验学校碧海校区的一个小故事。明德碧海校区位于侨城东路西侧，是一所有十多年历史的学校。原校区内遍布大大小小的各式井盖近一百个，风吹日晒，年久失修，或灰尘蒙地，或锈迹斑斑。如何让这些井盖改头换面，焕发出新的生命活力，成为校园的一道美丽风景线，明德的老师们动起了脑筋。一开始，老师给孩子们布置一道创意作业：以成语故事命题，让孩子在纸上描绘出自己喜爱的成语故事，孩子们接到作业任务后，非常兴奋，纷纷把自己熟悉的成语故事变化成精美的图画，一幅幅童心无限的美术作品跃然纸上，经过初选，修改，再创作，共112幅画作被选定为井盖画。下一步，为了让孩子们的画作能完全还原到井盖上，艺体组老师带领孩子们把井盖清扫干净，并刷上白色的丙烯颜料，一个个雪白的井盖仿佛成了一张张画纸，期待着成语故事在上面呈现。井盖的实地绘制工作终于开始了，有了画作的基础，井盖作画进行得很顺利，经过勾画，涂色，描线等步骤，已有十几幅井盖作品完成，老师同学们干劲十足，课间，社团活动，放学后，都能看到他们忙碌的身影，虽然辛苦，但是参与者都乐在其中，为能亲手装点美丽校园感到高兴。接下来，围绕着井盖，开发井盖（成语故事）课程，学校还开展猜井盖成语、写井盖成语、讲井盖故事、演井盖故事、学井盖课程、编井盖读本等一系列活动。就这样，学校的旧井盖被孩子们玩转起来了……小小的七彩井盖背后，有哪些教育玄机？它们所传承和承载的又是什么？我们来听听深圳明德实验学校副校长王干怎么说。很好奇，究竟是什么原因，让我们会想到装饰井盖呢？明德碧海校区校园里遍布着各种形状、各种大小的井盖数百个，风吹日晒，或锈迹斑斑，或灰尘蒙地，放眼过去，很煞风景。于是，我们打算组织孩子们在上面画画，一来可以美化井盖，二来可以发挥孩子们的主人翁意识，让他们亲身参与到优化改造校园环境的行动中来。我们想，孩子创作的绘画作品若以这种形式留在校园里，也是对其一种激励。但当时的初衷仅仅是为了优化一下环境，至于画什么，没有具体要求，只要是孩子创作的画都行。那后来，基于怎样的考虑，统一要求井盖设计要以成语故事为主题的呢？如果对井盖绘画的内容没有具体要求的话，这仅仅只是一项美化校园的活动，对于未参与者来说，顶多起到审美教育的作用。我们要赋予并发挥这项活动更多的教育功能。于是，我们想到了井盖绘制以成语故事为主题，并对选择怎样的成语提出了明确要求，即成语必须是有典故的，同时，你所绘制的画面必须是反映故事情节的。试想一下，绘制自己的作品是绘画，绘制成语故事也是绘画，同样是绘画，但成语故事的绘画要求绘画者必须了解成语背后隐含着的典故，岂不是一举多得：在美化校园环境的同时，孩子们又了解学习了成语故事，汲取了为人处世的道理，这是在传授知识，更是在传承文化。沿着这样的思路，我们的思考并没有停止，而是继续深入，现在试着将这一设计井盖的活动拓展提升为自成体系的井盖课程。由单一的活动上升到自成体系的课程，又是出于怎样的思考呢？明确了以成语故事为绘制的内容后，我们确定了“纸上绘成语”、“井盖成语展”、“井盖绘成语”三个活动流程。在活动开展的过程中，我们一直在思考，现在所做的仅仅是三个活动而已，轰轰烈烈地活动可能会给一部分参与者留下美好而深刻的回忆，但活动结束之后，时间久了，还能产生怎样的作用呢？不能就这样，我们一定要让这项活动对孩子们产生持久地、深远地影响以及努力将它的教育作用发挥到最大化。于是，我们想起了这样的理念：学校里的一切活动都应该是课程，校园里的一切设施设备及一切环境布置等都应成为课程资源。如何将环境提升转变成一个个鲜活的课程资源，如何将环境布置与课程开发有机而完美的融合，如何让孩子参与到环境优化与课程开发的工作，如何让明德校园的每一片地、每一扇门、每一面墙、每一角落都是课程，都是教育，都是文化，都是创意。这一系列问题摆在了我们面前。我们必须打开思路，纸质的教材是教科书，实体的井盖亦是教科书，自主开发创作的井盖成语就是不可多得的课程资源，我们必须充分利用，把教育作用发挥到极致，让孩子们从中受益。那能具体谈一谈我们的开发思路吗？即我们打算如何围绕着井盖来做文章，设计开发好这门课程？现在，我们已经有了比较清晰的思路，准备从“资源设计-教材编写-活动开展-课堂教学”四个维度去开发这门课程。“资源设计”与“教材编写”是课程实施前的准备工作，主要包括井盖绘制、教材编写等工作。其中，“资源设计”主要通过“纸上绘成语”、“井盖成语展”、“井盖绘成语”三个活动落实的，活动已经结束，井盖成语绘制工作也基本完成。“教材编写”分为“编井盖读本”和“做井盖书签”两种形式，井盖读本是供孩子们上课使用的教材，而井盖书签既是作品，又是教材的另一呈现方式。书签作为课程的衍生品，我们准备在课程开展过程中以奖品的形式奖给孩子，激发他们的学习兴趣。“活动开展”与“课堂教学”是课程实施的不同阶段的方式策略，我们按照不同学段，根据年级以及年龄特点，采“听”、“说”、“读”、“写”、“演”、“讲”等不同的形式，制订不同的学习要求及内容，循序渐进地、有浅入深地、多角度、全方位地学习井盖成语。总之，孩子们在六年间里，每一年都会接触这些成语，但学习的形式以及学习的侧重点与着力点又不同。概括来说，一至四年级采用“活动开展”的方式，五六年级采用“课堂教学”的方式。具体学习内容和实施方法为一年级“猜井盖成语”，二年级“写井盖成语”，三年级“讲井盖故事”，四年级“演井盖故事”，五六年级“学井盖课程”。这些规划条理清晰，学习任务明确，那用什么时间去落实？由谁去落实？如何去落实呢？一年级的“猜井盖成语”、二年级的“写井盖成语”由主任导师或语文教师负责，可利用早读、午读、课间、放学后等时间进行，或集中开展，或零散安排，操作灵活，只要在规定的时间内完成即可。三年级的“讲井盖故事”、四年级的“演井盖故事”可作为语文活动周的主要内容，在班级海选的基础上参加学校比赛的形式开展。五六年级的“学井盖课程”是重点、是核心，由活动转换成课堂教学，可利用班会课、思品课、语文课、拓展课等时间进行，由语文老师教授，每周一篇，两年下来大约80篇。这种课程规划横贯整个小学阶段，每一学年都有学习任务，且学习形式不一，并呈递进式发展，为什么是这样的设计？一是这样的安排设计由浅入深，符合学生的认知规律；二是这样的方式方法充分调动了各种感官，符合学生的心理特征。特别是学井盖课程的开设，意义深远。成语典故多以文言文的形式呈现，小学语文教学中，文言文的篇幅很少，而初中语文文言文所占的篇幅明显增多，而且难度陡然加大，很多学生非常不适应。试想一下，明德学子从五年级开始，每周一篇短小精悍的成语故事文言文的学习，会读、会背、能默写、能理解，两年下来，会积累多少文言词汇，掌握多少文言句式，汲取多少文言精髓，这亦将成为小学语文教学与初中语文教学自然衔接过渡的绝妙方法。更何况，成语典故本身就是中国文化的瑰宝，学习成语的同时学习文言文，真是一举多得。看来，咱们学校在开发这些课程上确实动了不少脑筋，明德的学子通过井盖课程这一项不但可以熟悉了解成语，还更多的接触、积累文言文，一举数得呀？其实，在这一过程中，师生都得到了提升。于老师而言，起码有两个变化：一是改变了我们的课程观。“世界是学生的教科书”，我们把身边的资源变成了活生生的教材，把教材延伸到了井盖。我想，校园的一切设施设备、布置都不应该是孤立的存在，必须发挥潜移默化甚至是显而易见的教育功能，让每一片地、每一扇门、每一面墙、每一角落等每一个设施都是课程。比如：我们的植物园可以开发种植课程，我们的动物园可以开发养殖课程，我们的小小池塘可以开发养鱼课程，我们的校服可以开发成校服文化课程，我们的垃圾桶可以开发环境保护课程……太多太多这样与我们校园、与孩子生活息息相关的课程等待着我们去发现、去开发……但这可能需要一个过程，不能操之过急。二是发展了我们的思考力。从井盖课程的开发过程，可以看出，我们的思路并不是一下子打开的，恰恰是在做的过程中，不断地在思考，不断地在发展，是一步步走向深入，走向成熟的。但有个前提条件就是我们有明确的追求--那就是要把事情做扎实，让学生受益。从这件事情上看，我们得到的切身体会就是任何事情一深入即扎实，一扎实即高效，一高效即受益。我们一定要养成不断思考、提前思考、系统思考的习惯。未来，围绕着井盖课程，我们还会有哪些打算或规划呢？我想，接下来，我们的重点工作是如何把井盖成语课程做实，让每一个明德学子在六年的小学生活中，从不同角度，用不同方式，全方位地、浸润式地认识学习这些成语故事，从中汲取营养，领会博大精深的中国文化。为了实现这样的目的，我们要在实践地过程中，完成以下内容：一是详细具体制订井盖成语课程的整体规划，二是落实每一学段的学习任务，进一步总结实施经验，完善知识体系等。【本文素材来自深圳市明德实验学校】名师说立足深圳
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名师说 最新文章这个最常见的“盖子”却变成了“黑科技”，深圳人，你还有啥做不到？
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原标题：这个最常见的“盖子”却变成了“黑科技”，深圳人，你还有啥做不到？　　你问我　　最近深圳最火的一件事情是什么？　　不说话 上图 自己感受没错 就是各路媒体都在报道　　人山人海 万人空巷的　　文博会　　不过大大君 　　今天想给大家聊点特别的猜猜这是啥~　　这其实就是我们生活中最常见的　　井盖可是这些井盖为啥有点不同？　　因为这是一批特殊的井盖
———————————————————————井盖文化　　一支画笔、一盒颜料，就能让原本不起眼的井盖，被涂鸦上各种角色和场景。经过一番描绘，一双擅长绘画的巧手，也能赋予一枚井盖以“生命”，原本简单的井盖涂鸦由此凝聚成井盖文化。　　而如今　　逐渐发展起来的井盖文化　　作为文化产业的一部分　　正式步入本届文博会的殿堂5月12日下午　　第十三届文博会井盖创意节专项活动　　在宝安区宝安体育场启动　　小小的井盖咋能变成一种文化呢？　　可别瞧不起这小井盖　　这可也是种“名片”　　为啥这么说？你跟大大君去看　　井盖文化衍生“井盖+科技”新模式
有论坛 有交易
据悉，本次井盖创意文化节专项活动，包含：井盖文化科技论坛和井盖产品交易会两项内容。　　井盖文化科技论坛 井盖文化科技论坛将邀请智能井盖产品的技术研发专家和智慧城市理论体系创建者、工程建设者们，针对井盖文化商业模式和智慧井盖前沿科技的应用及技术创新，展开讨论和分享。　　井盖产品交易会 井盖文化产品交易会上，将展开井盖文化专业服务项目以及井盖生产厂家和井盖产业链内相关厂商的产品展示和性能演示。　　你没看错哦　　不但有了智能井盖 而且井盖也能交易
你真的知道这种文化吗?　　据介绍，此次井盖创意文化节由深圳市井盖文化行业协会承办。早在两年前，为唤起社会对井盖安全、井盖公益文化的重视，让小小的井盖成为城市文化的明信片和窗口之一，由毛政卫牵头的深圳市井盖文化协会正式注册成立，由此，本属于街头文化的“井盖涂鸦”开始逐渐形成“井盖文化”，而在此次文博会专项活动里，“井盖文化”进一步衍生出“井盖+科技”新模式。　　I hope you know.　　你以为井盖就仅仅是井盖吗？　　大错特错了哦　　它有很智能的部分　　井盖监控系统成为智慧城市建设一部分
每个井盖设置有一个对应的电子标签
说到井盖你往往会想到什么？　　偷井盖？那真的是老黄历了　　现在……　　井盖还有自己的监控系统
这一系统包括智能多媒体井盖、云服务器、智能数据中枢处理系统、智能监控终端集成等，每个井盖设置有一个对应的电子标签、传感器，其中传感器用于监测井盖是否处于正常工作状态。据悉，智能多媒体井盖可以实现无线流媒体远程控制和转换，井盖电子标签包括井盖的编码信息，云服务器通过电子标签区分每个井盖，云服务器通过电子标签和传感器实时监控各个井盖的工作状态。　　通过云服务器和电子标签可以定位每一个井盖，通过传感器可以实时监控每一个井盖的工作状态，这不仅提高了井盖的智能化管理程度，让传统井盖发生翻天覆地的变化，也让大众充分感受智慧城市体系给生活带来的便捷。　　还想偷井盖？　　绝对一抓一个准　　话说井盖都这么智能了 　　偷井盖的该去干啥
井盖文化有属于自己的创新　　井盖文化是艺术创新的一个特例，目的在于利用城市井盖这一方寸之地，通过新颖、巧妙的创意设计，融汇一定的艺术理念和绘画技巧，展示历史和当下的人文价值观念以及人们对生活的美好憧憬。　　深圳市井盖文化协会统筹负责人毛政卫　　未来我们将通过不懈地努力，构建一套切实可行的商业化运营模式，让井盖文化形成一种自给自足的可持续发展的生态化发展模式。　　毛政卫与协会伙伴们都认识到，只有通过科技手段才能有效地防止和规避井盖事故的发生，特别是在智慧城市建设的大背景下，他认为智慧井盖的开发和应用是整个体系中的重要环节。（曾经的井盖 承载着文化）　　我们通过不懈的努力，终于研发出了能够与智慧城市建设相配套的智能多媒体井盖和智能安全监控井盖，我们将以科技承载文化，文化助推发展的战略思路，把我们的井盖科技和井盖文化一起推向更快、更广、更富有成效的发展轨道。　　当然，井盖文化从业者希望通过此次井盖创意文化节为智慧城市的建设探索更多、更好、更具创新性和实用价值的发展思路。也希望通过产品交易会，进一步促进使用单位和生产单位的有效对接与合作，促进上下游产业链的生态化融合与协作发展，创造更大的商业价值和社会价值。　　一切事物呢 存在在这个世界上　　都有自己的价值　　连小小的井盖都能被挖掘出大价值　　那么你愿不愿看看自己的潜能在哪呢