优秀作文《有副标题的作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字_zuciwang.com
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优秀作文《有副标题的作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《带有副标题题目的作文》15500字带有副标题题目的作文
篇一：２０１５高考满分作文汇总３０篇包含题目版
２０１５年广东卷高考作文题：感知自然（材料作文）
阅读下面文字，根据要求作文：
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。　漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：１，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限
２，不要脱离材料内容及含义的范围
３，不少于８００字
４，不得套作，不得抄袭
感知自然需躬行
看着书本中神秘美丽的热带丛林，抬头却只见钢铁森林的冷漠荒凉；向往电视里一望无际的蔚蓝海洋，却不曾感觉过海风的凉爽。你是否也曾这样，感觉自然很近，但又似从未如此遥远？手机、电视、鼠标拉近了我们与自然的距离，但从那冷冻的屏幕中，我
们终究无法勾勒出自然的模样。
古人云：读万卷书、行万里路。然而人们只看到了前半句，却视后半句为无物。的确，各种拍摄工具的推陈出新，令普罗大众都能从荧屏中感知自然的美好。然而人们却不知，纸上得来终觉浅，觉知自然需躬行！
如不是苏轼亲临了壮阔的赤壁，又怎能心生“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的感慨？如不是李白亲临庐山，又怎能写出“疑似银河落九天”这般的千古绝句？如不是毛主席亲临自然，又怎能抒发“指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯”的豪情壮志？可见，要想真正体会自然、感知自然，光是从影视、文字间领会是不够的，唯有亲临自然，才能于草长莺飞、枝叶枯荣之间，才能于云卷云舒、花败花开寻得自然的真谛。
然而，正如黑格尔所言：存在即合理。电视、手机的存在也有其积极意义。通过天气预报，人们可避开自然灾害；通过影视节目，人们也可聆听鸟语、细看花开。然而依笔者之见，这些感知自然的途径并不是在倡导人与自然和谐相处，而是映射出了人类控制甚至统治自然的野心。为了拍摄野生动物，人们干扰了正常的生态秩序；为了人类的利益，人们预测甚至妄想改变天气，这确是体现了人类科技进步之快，但同时也违背了自古时起便存在的敬畏自然、尊重自然的原则。当自然被装入了“盒子”，自然的“身躯”离我们很近，但自然的“心”却离我们更远。
当下，人们想“看到”自然的需求已被科学技术满足，然而我
们感知自然的期盼却是科技所无法满足的。那么，何不将“行万里路”当成我们的新准则，去体会黄山之奇、泰山之伟、长江之壮、大海之阔？要想感知自然，诸君自请上路。
【满分作文评析】　　本文是一篇比较规范的议论文。作者从直接感知自然的角度入笔，开篇灵活运用命题材料，在对比之中提出“觉知自然要躬行”的观点，审题准确，立意鲜明且易“令普罗大众”接受。接着反向假设，运用排比反问句式，罗列苏轼、李白、毛主席等事例，论据相对充实，论证较为有力。然后很有分寸地指出，光靠“影视、文字”感知自然是不够的，“唯有亲临自然，才能寻得自然的真谛”，归因分析合理到位。
更为可贵的是，文章在辨证地肯定“电视、手机”对感知自然“有积极意义”的同时，努力探究感知自然的意义所在，揭示出人类妄想“控制自然的野心”及其导致了“自然的心”离我们越来越远的后果，针砭时弊，引人思考。
另外本文标题和观点皆化用古诗，简洁典雅又略有变化。标题用“感知”，紧扣命题材料；论点用“觉知”，有些哲学意味，颇见匠心。结尾处，“要感知自然，诸君自请上路”，呼告亲切，嘱托殷殷。
尽管行文中有个别不当的用词和错别字，三个史料也有排列顺序欠妥的嫌疑，但瑕不掩瑜，本文仍然不失为一篇优秀的考场急就章。
远近结合，感受自然
看春光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及；通过电视，可知全球天气，却无观云之趣。观草木于林间，未必能道出花鸟之名；轻点鼠标，可通知生物之属，却丢失花果之清香、丛林之气息。自然似乎很近，又似乎太远。何不将远近之利相结合而感知自然呢？
在科技无比发达的今天，人们可通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水、鸟语花香的切身感受。而在古代，人们只有对自然的感知交流，而不能完全理解自然，认识自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就让我们合二者之利，淋漓尽致地感知自然。
回溯古代，杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要；苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲，古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地伴，与日月行。然而，却缺
乏对自然的深刻认识，不能把握天地之属性，世界之本原，树木之纲属，因而不能利用自然规律，以造福于人类，以改造自然。跟古人相比，我们是有优势的，我们可以利用完备的信息系统，获知大自然的一切信息，能把握自然的本质及规律，既可亲身自然，又能了解有关自然的一切，远近结合地感受自然之魅力。
再看现代，不少人仅仅满足于“数字自然”，缺少对大自然“身
临其境”的感受，难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么？难道一张张图片能尽显花木之美？更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹？珠峰之直入云霄？现代人也许能说出很多关于自然的一切，然而当被问及草木之气味，花鸟之姿态时，却哑口无言。那么，让我们放下手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的恬适，去感受“行到水穷处，坐看云起时”的淡然？？
大自然离我们很近，也很远，但我们可以利用既有方法和手段，拉近与大自然的距离。人们创造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的体验，将二者相结合，我们便能真正感知自然，享受自然之美。
文章立意切合材料内容，中心观点明确，思路较清楚。但文章在论证自己的论点时，把两种感受自然的方式等同于古人与今人对自然的感受方式，且完全否定古人对自然规律的认识等，太绝对化了。
张开双臂，拥抱自然
“秀才不出门，尽知天下事。”现代社会，人们打开电视，便可知明日天气；轻点鼠标，便一览生物种类。但朋友，可不可以暂时放下手中的手机，张开双臂，拥抱自然呢？
“每一个人都不是一座孤岛。”约翰？唐尼在《沉思》中写道。人类从远古的人猿走来，依自然而生，傍自然而活。可以说，我
们，便是大自然哺育的儿女，大自然精妙的艺术品。而工业革命以来，科技在人类与自然间筑起了一道墙，人与自然似乎很“远”，但其实不过一步之遥。
古人很早就开始拥抱自然，为现代人作出表率。王维“行到水穷处，坐看云起时”的悠闲令人赞叹；苏子“一蓑烟雨任平生”的豁达令人欣赏。即使是在现代，也有千万“驴友”身体力行，感受祖国的大好河山；村上春树通过日复一日的长跑从大自然中汲取写作的灵感。穿上跑鞋，不必带有过多烦虑，便可以跑步去拥抱自然；戴上耳机，不必在意世俗纷争，自己便是自己世界里的神。只要我们有亲近自然的心，那么张开双臂，拥抱自然，对于我们真的不是一件难事。
拥抱自然，为的是收获一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。登高远眺，一览纵山小的豪情，即为一种“小确幸”。这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢？
顾城有诗：“草在结它的种子／风在摇草／我们静静地站着／不说话／便十分美好。”其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢？细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切，不就已经很美好了吗？草长莺飞，云卷云舒，大自然自有其美妙之处；枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律。只要有发现美的眼睛，生活何处不美？自然何时不美？诚然，自然虽美，但我们也要珍惜爱护，切勿让伸手可及的美变得可望而不可及。去年的“ＡＰＥＣ蓝”也让我们看到政
府治理环境的决心。我相信，我们拥抱的，一定是一个纯净无瑕的自然。
“天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友，请暂时关掉电视，请慢下点击鼠标的速度。张开双臂，拥抱自然吧。
这是一篇议论文，却有散文的意趣。文章以散句为主，间以大量的骈偶句，既流利畅达，又简洁典雅。
２０１５云南高考作文题目：谁最有风采（材料作文）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采，
请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
最风采的人
眼下，在网上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一定的返利。　在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返利，都不能离不开我们辛勤的付
其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。
谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德？并不是盲目的去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。
心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。
男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量；女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。
不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大大折扣；而原意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常着重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。
拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物．．．．．．
无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿　，是人性的虔诚皈依。
慈悲为怀，消融积怨，普度众生，更是心灵的极品返利升华。《梵网经》也说：“以慈心故，行放生业。一切男子是我父，一切女子是我母。”世间上所有众生都当过我们的父母，以慈悲心来放生的话，这个功德极其广大，日后必有福报降临。心怀仁慈，如同一池湖水清澈柔软，折射出灵魂里佛性的光芒。
心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候．．．．．．真真切切发自灵魂深处的表达方式。让我们每一个人都能打开心灵的浏览器去感知生活，善待万物，心灵必将会得到出其不意的心灵福报。
如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利；如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。
真正的风采
眼下，在网上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一定的返利。　在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返利，都不能离不开我们辛勤的付出。
其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。
谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德？并不是盲目的去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。
心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。
男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量；女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。
不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大大折扣；而原意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常着重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。
拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物．．．．．．
无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利
益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿，是人性的虔诚皈依。
慈悲为怀，消融积怨，普度众生，更是心灵的极品返利升华。《梵网经》也说：“以慈心故，行放生业。一切
男子是我父，一切女子是我母。”世间上所有众生都当过我们的父母，以慈悲心来放生的话，这个功德极其广大，日后必有福报降临。心怀仁慈，如同一池湖水清澈柔软，折射出灵魂里佛性的光芒。
心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候．．．．．．真真切切发自灵魂深处的表达方式。让我们每一个人都能打开心灵的浏览器去感知生活，善待万物，心灵必将会得到出其不意的心灵福报。
如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利；如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。
２０１５山东高考作文题目：丝瓜藤，肉豆须
乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。　有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀～”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”
要求：１、选准角度，确定立意；２、自拟题目；３、除诗歌外，文体不限；４、问题特征鲜明。
藤蔓纠结，无须在意
丝瓜藤蔓与肉豆茎须长在了一起，小孩执意要将它们分开，而大人阻止了小孩的行为说菜是为了吃的。对于对任何事都充满好奇的小孩来说分辨丝瓜与肉豆是最重要的，因为他们想还事情一个真相。而对于只重结果的大人来说，能吃到瓜与豆才是最重要的。此处并非是想要讨论大人与小孩的问题，只是想借而表达大人与小孩思维的差别。
从某种意义上来看若视前者为形式而后者则可以视作是内涵。反复思索这个关于形式与内涵的问题之后，又回到“分辨”与“吃”的问题上来。　若将这个问题放到柴米油盐的生活之中来说，我们便会由此想到其实形式并不重要，内涵才是一切的本源。
上世纪２０年代，印度诗人泰戈尔访华，徐志摩与林徽因陪同，当时的报纸报道：林徽因人面桃花，泰戈尔仙风道骨，长袍长须，加上郊寒岛瘦的徐志摩，犹如苍松瘦竹春梅三友图，成绝世佳品。但是，细细品味之后，会发现，我们的社会中越来越缺少这种“三友”。
“三友”是什么？“三友”是君子一言，驷马难追的信义；是宁可食无肉，不可居无竹的超凡脱俗；是文质彬彬，然后君子的儒雅
修养。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸风雅，也便不免落入俗套，成为俗人，因为这是流于形式的矫揉造作。
现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚；影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。这种文艺片给青少年带去了什么？无非是物质主义、消费主义及躁动不安。
我们总是在反思这个社会究竟失去了什么，为什么青春总是缺乏奋斗色彩？其实，正是人缺少了涤荡与砥砺心灵的精神食粮，一味地追寻形式与数量，造成了社会诸多方面的同一化，亚文化泛滥。
泰戈尔，徐志摩，林徽因，三人所专不同，性格南辕北辙，但其感人之处却是一致的：精神气象让人爽朗。“传道，授业，解惑”，我们越来越执着于“业”，而忽视了“道”，而结果是，一个人即使是头戴金丝八宝攢珠髻，项戴璎珞圈，裙系豆绿宫绦，也掩盖不了身上的“铜臭味”。
正如国学大师饶宗颐所说：“人的生命如同蜡烛，烧得红红旺旺的，却很快熄灭，倒不如用青青的火苗，更长久地燃烧，来得经济。”我们的生活一旦被形式主义所左右，那么整个时代的人文精神即将失控。
丝瓜与肉豆，何必执着于将其分开，只要内涵没有走偏，又何
必纠结于无关紧要的形式呢？
２０１５上海高考作文：造就和谐自我
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
夜半醒来，静静的思考下自己，感觉自己真难得需要静一静了。近年来，渐渐发现，自己的功利心是越来越重了。自己总希望凡事有个好的结果。没有“好结果”感觉没了做事的动力。在这烦躁、浮夸的世界里，发现自己真
的迷失了自我，没了“清心”，没了拂面而过的“清风”。有时，想写篇文章却也屡屡无疾而终。曾经怀疑自己是否是江郎才尽，再也写不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的诗词了，只得叹曰：“吾才至此，尽矣！”
仔细回顾近年来的自己，发现自己真的很少能真正静下心来看完一本书，功利主义充斥了整个心扉。放下自己的心，慢慢发现，在前进的道路上，背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂，而是“功利”这沉重的石块。在前行的道路上，时刻被“功利”驱使着。偶尔，心中的“圣贤”之气，“士人”之风刮来，使内心很矛盾，很痛苦。发现自己不再是“读书人”，没有了浩然正气，赤子之心逐渐被灰尘所湮没。忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”
的孩子，随着捡的东西越来越多，身上的包裹也就越来越重，难以前行。当有一天自己真的走不动了，便会狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起来，而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。
婆罗门说，左边布袋，右边布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放下，勘破，自在。”人上之路，每个人都背负很多“　布袋”，当自己的功利心越重（或贪心越重），身上的布袋就越多，而负担就越重，甚至有时难以前行。“功利”之人，当有一天“功利”消失，便发现没了“功利”自己也就没了前进的动力，逐渐地也失去了生活的意义。
古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”当一个人有了广阔的胸襟，便不会被身边的“布袋”所缠绕，又何来烦恼；没了欲望，又怎能被其他的“东西”所羁绊。
人生百年，何其短暂，何须要让自己变得如此沉重。超然物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠闲！傲立于高山之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自在。
２０１５安徽高考作文：蝴蝶翅膀颜色
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇
妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩．．．．。。要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
我有翅膀，只等点亮
鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅；鸟生有双翅，有了辽阔天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其实就是你准备好了的”纸鸢”，只等东风起，放飞到山梁。
蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲；“只等点亮”，是等待恰当的时机，一旦出现，自然美丽无边。因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之改变，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣；如雨后的天空碰到阳光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有这一切，恰如庄子《逍遥游》里的大鹏，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海运”来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”，而享逍遥之游。试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能达到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都经济贸易大学英语
系教授。她在上山下乡时，白天参加繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。当恢复高考时，她凭实力跨进了大学之门。之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底”。当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年研究，著作业以等身了。
机会是为准备者而准备的。程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀”，当机会来临时，就完全将自己的人生点亮。倘若没有实力，哪怕机会如绵绵春雨，对你来说，犹如浇在一截腐朽的木头桩上。
当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有
时机会潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。如南宋的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。是啊！“东风不与周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔？”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。
可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。尤其在如今这个时代，只要你真有那份实力，就会有相应的平台。如马云凭着灵敏的嗅觉和坚韧的品质，在互联网这个大好环境中，创造了阿里巴巴的奇迹；如俞敏鸿凭着决绝的勇
篇二：作文万能经典标题
作文万能经典标题
一、（“？？”表示可以添加词语）
１（《？？是一道靓丽的风景线》　　２（《？？，我永远的天空》
３（《都是？？惹的祸》　４（《笑傲？？？》
５（《生活需要？？》６（《何以解忧，惟有？？》
７（《假如我是？？》８（《告诉你，我很？？》
９（《我眼中的？？》１０（《生活需要？？？》
１１（《？？在我的身边》１２
１３（《？？是最美的行囊》　１４
１５（《？？伴我成长》　　１６
１７（《？？和我有个约会》　１８
１９（《真想做个？？》　　２０
２１（《我？？故我在》　　２２
２３（《？？，我恨你》　　２４
２５（《？？的风波》　２６
２７（《？？着并快乐着》２８
２９（《永远说？？？》　３０
３１（《？？不同情眼泪》３２
３３（《我与？？面对面》３４
３５（《那段？？的日子》３６
３７（《？？，让我欢喜让我忧》３８
３９（《欣赏？？》４０
４１（《那？？那？？那？？》　　４２
４３（《？？的遐想》　４４
４５（《给心情涂上？？？》４６
４７（《？？，我的最爱》４８
４９（《？？是一种养分》５０
５１（《和？？赛跑》　５２
５３（《有？？才有远方》５４
５５（《还有多少？？可以重来》５６
５７（《我的？？我做主》５８
５９（《不想？？》６０
６１（《人生没有？？？》　　６２
６３（《有一种？？叫成功》　６４
６５（《带上？？上路》　　６６
６７（《？？是一种美丽的痛》　　６８
６９（《有？？陪伴的日子》　７０
７１（《与？？一起走过》７２（《？？也是一种美》　（《与？？同行》　（《？？三步曲》　（《我发现？？》　（《世上只有？？》　（《永远的？？？？》　（《？？，做我自己》　（《我和？？的距离》　（《给自己找个？？》　（《那一次，我？？》　（《带上？？上路》　（《？？？是一盏明灯》　（《一个？？的心灵独白》　（《爱上？？？？》　（《我眼里的？？？》　（《想起？？？》　（《第一次？？？》　（《人生路上？？多》　（《？？的故事》　（《那年，我？？》　（《我？？？，我？？》　（《？？？在，梦就在》　（《明天，我？？》　（《？？，是这样炼成的》　（《将？？进行到底》　（《？？是一瞬间的事》　（《？？伴我少年行》　（《？？是一首歌》　（《？？的回忆》　（《？？，没有什么不可
以》（《？？，让我欢喜让我忧》
７３（《拒绝？？》７４（《让？？为？？着色》
７５（《我？？故我在》　　７６（《？？妙不可言》
７７（《读懂？？？》　　７８（《我总是？？？》
７９（《？？一族的幸福生活》　　８０（《？？拍卖会》
８１（《？？永不下岗》　　８２（《那次，我与？？擦肩而过》
８３（《？？在我胸》　８４（《？？是一种牵挂》
８５（《？？带给我的快乐》　８６（《？？也是一种享受》
８７（《？？让我如此美丽》　８８（《？？，其实你不懂我的心》
８９（《最近比较？？》　　９０（《下辈子我做？？》
９１（《谁都可以？？？？》　９２（《？？是金》
９３（《拿什么拯救你，我的？？》　９４（《怎一个“？？”字了得》
９５（《留些？？给自己取暖》　　９６（《敬畏？？》
９７（《？？不需要理由》
二、（加点词语可以换成其他词语）
１（采撷唐诗宋词之花　　２（挺直生命的脊梁　（（（（（（
３（莫让机遇擦肩而过　　４（生命因奉献而美丽　（（（（
５（让纪念闪耀理性光芒６（有梦才有明天　（（（
７（快乐是一粒种子　８（共同捧起生命之杯　（（（（
９（守卫精神的火种　１０（守住心灵的契约　（（（（
１１（不要人夸颜色好　　只留诚信满乾坤１２（背起诚信的背囊走一生　（（（（
１３（谁动了我的奶酪１４（把清风明月握在手中　（（（（（（
１５（梦想，从这里起航　１６（人生有你更精彩　（（
１７（与时尚共舞　１８（与时尚一路同行　（（（（
１９（友谊，给我动力２０（点燃生命之火　（（（（
２１（让梦想飞翔　２２（在青春中熔炼生命　（（（（
２３（爱是一棵月亮树２４（磨难，人生的一份财富　（（（
２５（为生命喝彩　（（
１（生活的快慢变奏曲　　２（你不必完美
３（花儿努力地开４（为自己准备一个鱼篓
５（腾出一只手给别人　　６（每天变傻一点点
７（最美的是你自己　８（放开手，阳光灿烂
９（人格的核心是自信　　１０（遗憾也是一种美丽
１１（我丑，并不伪装美丽　　１２（花开花落两无言
１３（有你在，灯亮着１４（我只是想说？？
１５（此情可待成追忆１６（背面也许很精彩
１７（海棠依旧，绿肥红瘦　　１８（剪不断，理还乱
１９（淡妆浓抹总相宜２０（悠悠寸草心
２１（落红不是无情物２２（三分春色一分愁
２３（生命不能承受之重　２４（心田上的百合花开
２５（人生三盏灯　２６（生命的链条
２７（死神的帐单　２８（阳光下的守望
２９（在梦的远方　３０（时间和爱的故事
３１（生命之翼３２（尘世的风景
３３（生命列车３４
３５（直击心灵的一瞬３６
３７（一片雪花的重量３８
３９（生命的痕迹　４０
４１（流泪的鱼４２
４３（平等的灵魂　４４
４５（给美丽做道加法４６
４７（摆正期待的天平４８
４９（美丽一次——架起心灵的桥梁５０
５１（别让心灵“欠帐”　５２
５３（天蓝草碧，云白风清　　５４
５５（孤雁？荷梦？小草５６
５７（装饰你的梦　５８
５９（幸福之花处处开６０
６１（别让自己更孤独６２
６３（复活的自然　６４
６５（迷途的太阳　６６
６７（心灵的常青树　　６８
６９（干杯啊，朋友　　７０
７１（舍得，有舍有得７２
７３（坚守生命中的真爱　７４
７５（勇敢的心７６
７７（当我想你的时候７８
７９（你微笑时好美　　８０
８１（生活在别处　８２
８３（传颂之歌８４
８５（说几句孩子气的话　８６
８７（隐形的翅膀　８８
８９（天蓝蓝，海蓝蓝９０
９１（假如时光可以倒流　９２
９３（活着就是为了别人　９４（高尚的欺骗　（屋顶上的阳光　（生命的化妆　（爱的回音壁　（幸福的开关　（飘香的生命　（补习微笑　（永远有多远？　（谁能打开你的窗？　　（与天真签约　　（风声？树林　　（阳光和乞丐　　（我终于失去了你　　（思想是不过时的美丽（笑忘书　　（在生命中美丽的地方等你　（一个人的精彩　（业精于勤荒于嬉　（一切从失败开始　（腹有诗书气自华　（那一场雪下到现在　（爱在城市的中央　（每一颗心都有翅膀　（我的名字叫？？　（天使在人间　（亲吻阳光　（生活的戒律　（高贵的人性　（当时的月亮　（空心看世界　（挺直生命的脊梁
９５（等待是—种借口９６（坚守人生的关键
９７（岁月，请再送我那串串风铃　　９８（有一天，当一切不再重要？？
９９（剑胆琴心ｌ００（心，让我告诉你
１０１（心灵的祈祷１０２（高高在“下”
１０３（走下去，前面是片芳草地１０４（成功，需要一颗谦卑的心
１０５（起跑线上的美丽　　１０６（花开无声
１０７（推开成功那扇虚掩的门　　１０８（路的尽头鲜花盛开
１０９（永不漂移的目标　　１１０（仅靠功夫深，铁棒难成绣花针
１１１（浮生若茶　　１１２
１１３（走错的也是路　１１４
１１５（磕出鞋里的沙　１１６
１１７（“拒绝”也是一种美　　１１８
１１９（给自己一个微笑　　１２０
１２１（黑暗中你给我一盏灯　１２２
１２３（收集阳光放飞希望１２４
１２５（遗憾也是一种美　　１２６
１２７（享受黄昏　　１２８
１２９（磨难，人生的一份财富　　１３０
１３１（此时无声胜有声　　１３２
１３３（享受痛苦　　１３４
１３５（越过你心中的墙　　１３６
１３７（云的脚步与耳语　　１３８
１３９（问世间“名”为何物　１４０
１４１（我的眼睛欺骗了我１４２
１４３（抚平忧伤　　１４４
１４５（心灵的通行证　１４６
１４７（灯火阑珊处的那个人　１４８
１４９（四月天，梅雨厌厌１５０（暗香盈袖　（张开双臂，选择博爱　（改变思维，找到快乐　（收起你的冷漠　（别把聪明打碎了　（那个障碍粉碎了我　（往事并不如烟　（日子，每天都是新的　（为生命喝彩　（怎一个“一”字了得　（最好的风景　　（爱我，就别把我搂得太紧　　（掬水留香　（酒香也怕巷子深　（时光漫步　（历史的流年　（生命的燎原之火　（开始懂了　（陌生人的眼睛　（与一座城市拥抱
篇三：作文精彩标题欣赏
精彩标题欣赏
【题记】将近３０年的教学生涯，深知学生作文训练的重要性，深知教师在这方面的难处，深知学生对作文的距离感，因此多年来一直致力于让学生尽量快乐作文的尝试。
我喜欢把生活中的平常事情都作为写作的对象，平时并不刻意的去要求写什么中考、高考的题目，那些题目太大，太虚空，学生一下子无处下手。只要能培养学生的情操和审美观，开拓学生视野，提高学生的表达能力、写作兴趣（不拘泥字数的多少、立意是否赶上时代需求），总而言之“好玩的”，切口小而可开掘深的都会成为作文内容。学生觉得这题目好玩了，就会勤于下笔，数量多了，质量也就上去了，到了中考也就不怵写作了。
其中比较重要的一项就是将自己搜集到的一些学生有话可说的题目在期初就给展示给学生，让他们利用周记、作文课（我的作文课分三种：自由选题回家做；作文前两天公布本次作文题，回家筹集资料，周五的作文课上完成；亮题、构思、作文在一节课完成。最后一项为迎初三训练为多），因为大部分的训练给他们很大的自主权，而题目又是他们喜欢的，再加上我的辅导与忽悠并进，一般都可以轻松完成作文，而且笔下有内容。
多年来我一直在搜集各种各样“花式”标题，也欣赏有内涵的内容自己把它拟成标题。一方面供给学生欣赏，另一方面让学生自由选择写作。现在将其中一部分呈给各位博友。
凡是带有“？”标记的，都是被我近年教的几届学生选用过，并有下笔有物的（这些作文日后再刊登）。
题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
——郑板桥
眼睛是心灵的窗户，文章的内容、结构是血肉、骨架，那文章的题目是“眼睛”。
题好一半文，“眼”活文生色。
一天赶二三个场子补课学生猴年春节比猴忙（２００４／０１／２９　１０：２４
《解放日报》　）
稀粥恒久远　　一锅永流传（选自《新民晚报》）
我们都老得太快，却聪明得太迟（选自《读者》２００３？２／Ｐ３９）
？汉语的魅力值得一生体味（出自２００５？３？２６《文汇报》舒婷）
？静水流深（《读者》２００３第７期）
坐着读书，站着做人
榜上无名，脚下有路
勒着青藤成长
１，１？２
《７＋１，８》，论述学习与休息的关系。
，，，，，，？？，０（没有独立的思考即为零）
９９（合格率），１（不合格率），０
二、标题欣赏与运用
（一）《刘易斯用拳头报答母亲》《李默然并未默然》《道不明的陈道明》《艺谋谋艺》《用锤子锤鸡蛋锤不烂》《你的噩梦他的幸福》？《青蛙，想想你当蝌蚪时》《小子乃九门提督也》？《都是模特惹的祸》？《青春痘长在哪里不伤心》？《走过路过请不要错过》？《每一只茄子都嫌贫爱富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或鱼）？《请把动物当人看》？《请把人当动物看》《校园女生“攻略秘笈”》？《我想摸摸老虎屁股》）？《狗眼看人》（不同职守的狗儿它眼睛里的人肯定是不同的，比如专门养来被人吃的菜狗和宠物狗眼睛里的人会一样吗，）
——语意双关？幽默
（二）？《生命中花开的季节》《青春放飞白云间》《成绩表，我惊叹你敏锐的目光》？《我和６月有个约会》（６月是检阅毕业
生的日子，是中考高考的日子）《叩问长江》《花开的声音》？《童年的梦还在飘飞》？《草样年华》《青春的岁月像条河》？《听取“哇”声一片——流行语的表现力》《一枝一叶总关情》《给我一汪清水，任我自游》《每棵树都有牵挂——深圳蛇口人散文选》《做自己人生的信天翁》（信天翁是传说中最有主见的鸟，它在自己选择的天空和高度上任意翱翔）
——运用修辞
（三）“诚信”与“书”的话题
《诚信，直教人生死相许》《人之有诚信，若鱼之有水》《若为诚信故，一切皆可抛》《诚信所至，金石为开》《投之以诚，报之以信》《快乐的守恒定律》《朋
友，请带好你的“护照”》《将诚信进行到底》《用诚信的甘泉浇灌人生的花朵》《为自己点盏心灯》《留些诚信给自己取暖》《荷露虽团岂是珠——漫谈诚信》、　《夜读书韵味长》《手倦抛书午梦长》《一床明月半床书》《读书是一种轻松》？《翻飞的书页》《读书是孤独的散步》《小书房里大风景》？《书虫痴语》《遐想围炉读书》《亲近书香》《晚窗分得读书灯（流沙河）》《阅读——终身的承诺》《乐乎野外读书》《读书如喝茶》《好书如美酒》《家有书声不惧贫》《凝眸读书》
——扩展话题
《一生走不出您浓浓的爱》《总有一扇窗为你开着》《馨香一片》
？《我的未来不是梦》？《轻轻的一声叮咛》《岁月极美》《把梦想带给花季》《渴望诗意的生活》？《水漫过就有痕迹》《过不了河，就摘一个苹果》《有情岁月不褪色》《何处是归程》《倾听自己的心跳》？《爱我的人　　我爱的人》《英雄不独疆场出，闪光尽在细微中》《丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕》？《最爱你的人别伤他最深》《世界上最爱我的人远去了》（摘自著名作家张洁作品）《生命不能承受之重》《我的左眼不相信右眼》《我播下的种子会成为明天的阳光》《斑斓只因激情涌》
——浓情之句
（五）？《我不是个坏小孩》？《我不是个好小孩》》？《非常同学》《我梦中的橄榄树》？《故乡有我童年的足迹》？《敢问路在何方》？《盼望着假期》？《懂你》？《在这迷人的夜晚》？《星星知我心》？《再大的风雨让我们一起走过》？《伤心总是难免的》《点击愉悦寻找快乐》《真心英雄》？《少年壮志不言愁》《酷”天“酷”地》《纳米能带来“米”吗》《“非典”的典型意义》——歌词？流行语
１、巧移数学符号
《乱作为？（相似于）不作为》
《善良使你的人格魅力趋向？（无穷大）》
２、理化生等学科的术语可“反串”
《需要亲和力，也需要摩擦力》（人际关系）《友谊的分解和化
合》《“中和”不是“中庸”》《创造力的遗传和变异》
《“黑子”并不可怕》
五、小结：
（一）运用修辞、诗句、歌词？？
（二）在所给的话题或关键词的前后加上适当的词语
（三）运用一些感情表达比较强烈的语句。
方法多样，目的只有一个：尽可能在有限的时间里想一个不落俗套的抢眼的，让自己有话好说的标题。
作文二：《作文副标题格式》7800字作文副标题格式
篇一：申文写作格式规范（主标题、副标题、标点、数字等应用）
申文写作格式规范（主标题、副标题、标点、数字等应用）
自己也不是很清楚作文稿子上的具体格式，从网上找来，与大家共享这些细节～
先说标题：
主标题前空四格，一般无副标题；如要求副标，则另起一行，与主标题第三个字对齐写破折号，破折号（——）占两格。
下面是数字啦：
一、数字用法的规定。
１（书写公历世纪、年代、年、月、日和时刻，应当使用阿拉伯数字。如：２１世纪９０年代，公元前２２１年，１９４９年１０月１日１０时３０分。
注意四点：？年份不能简写，如：１９９６年不能写作９６年，１９２１—１９７１年不能写作１９２１—７１年，“—”前的“年”可省；同一年某月至某月，前面的“月”可省；同月某日至某日，前面的“日”可省；某年月日至不同年月日，则“年”、“月”、“日”都不能省。
？星期几一律用汉字。如：星期五。
？农历和清代历史纪年用汉字。如：正月十五，丁丑年二〇〇八
年四月十八日，太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日，公元１８６０年１１月２日）。
？中华民国纪年和日本年号纪年使用阿拉伯数字。如：民国３８年昭和１６年。
２（计数与计量（包括正负整数、分数、小数、百分比、约数等），使用阿拉伯数字。
注意四点：？不是出现在一组表示科学计量和统计意义数字中的一位数（一、二、,,,,九）可以用汉字。？４位和４位以上的数字，采用国际通行的三位分节法，节与节之间空半个阿拉伯数字的位置。？５位以上的数字，尾数零多的，可改写为以万、亿作单位的数，不能以百、千作单位，即不得阿拉伯数与汉字数混用。如：３４５００００００公里，可写作３．４５亿公里或３４５００万公里，但不能写作３亿４５００万里或３亿４千５百万公里。
？一个用阿拉伯数字书写的多位数不能移行。
３（数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的语句，应当使用汉字。如：
一律十月革命，某部五连二排六班，“九五”期间，白发三千丈，十二分满意，实现“四化”五省市。注意：表示序数的数字要用汉字。如：第三中学、七Ｏ三研究所。
４（邻近的两个数字（一、二,,,,九）并列连用表示概数，应当用汉字。如：三五天，十之八九，十五六岁，七八十种。
注意：连用的两个数之间表示概数时不能用顿号隔开。
５（引文标注中版次、卷次、页码，除古籍应与所据版本一致外，一般均使用阿拉伯数字。如：马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯全集》第４卷，人民出版社１９５８年第１版，第４９３页。
二、数字书写规定：
１、一个阿拉伯数字占半个方字格
例如：２００８年占３个格，２０一个，０８一个，年一个
５００００占３个格，５０一个，００一个，还有一个０也占一个格，这时就会有人把它跟前面两个０挤在一个格里面，那是不对的，最后的０也要占半个田字格，这时，数字已经写完，还空半个格，应该怎么办，正确的做法是空着，因为剩下的半个格写不开一个汉字了。
三、在申论中的写作格式（也就是在方格稿纸上的写作格式）
１、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
２、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
３、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号
和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。
４、着重号和专名号标在字的下边。
四、在长格稿纸上的书写要求。
１、直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。
２、破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
３、引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在被标明词语的上下。
４、着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的。
在申论文章主标题中，不应使用标点符号，如果确需停顿，空一格即可。
篇二：作文创新形式：小标题式作文
作文创新形式：小标题式作文
一、小标题式作文的写作模式：
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。
中间（事例＋感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主
题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生。
二、小标题式作文行文特点和结构示意图：
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文　（２０到１００字，２到４行）
小标题（一）
事例＋感受１５０到２００字，８到１０行
小标题（二）
事例＋感受１５０到２００字，８到１０行
小标题（三）
事例＋感受１５０到２００字，８到１０行
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生　（２０到１００字，２到４行）
三、运用小标题写作的好处：
１、结构新颖巧妙；２、衔接自然流畅；３、内容丰富清新；４、主旨深刻突出
四、拟制小标题的常见形式：
１、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：
（１）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
（２）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而
成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元１９８９年”、“公元２０１５年”、“公元２０２４年”、“公元２０４７年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
（３）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。
（４）用一个或几个人的日记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
（５）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”；以及《告别网吧》的小标题“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”就属此类。
２、空间串联法（地点串联法）：即按不同的空间（地点）安排材料。
如习作《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；以及《面对压力》的小标题“学校”、“家庭”、“社会”都
是运用了这种方法。
３、事例串联法：按不同的事例安排。如《父爱》的小标题“生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别”
４、片断内容串联法：即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言概括出来，分别成为几个小标题。如《妈妈的手》的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”
５、人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。
６、人物语言串联法：如《心与心其实很近》的小标题“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”。
７、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
８、味道串联法：如《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。
９、音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的ＤＯ、ＲＥ、ＭＩ》，小标题“ＤＯ（多）”，写作业多；“ＲＥ（赖）”，写课外活动被占用；“ＭＩ（迷）”，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。
１０、颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了１４岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
１１、数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题
“生日—爸爸＝失落”、“爸爸—我＝代沟”、“爸爸＋礼物＝爱”、“爸爸＋我感动”
１２、镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，画面感很强。
如〈秋〉的小标题“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”，抓住最具代表性的景物，描绘
出绚烂多彩的秋之美景。
１３、数字或字母串联法：即用一、二、三或Ａ、Ｂ、Ｃ等作为小标题。
１４、诗词名句串联法：如《环境的呼唤》的小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”分别提示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧～”、“还小河一片澄清吧～”、“还老马那片乐土吧～”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保呼唤的深远主题。
五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：
１、小标题数量要恰当。一般以３个小标题为宜，最多不超过５个。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。
２、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。
３、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。
４、选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不
能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
小标题作文范文选辑
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；　　不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记　抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强～”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。　擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我
和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让
人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
我想化作一朵流浪的云
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢，他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉
军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我～”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢，
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的长河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶，”
一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊，”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了，”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑？？一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。
那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，
生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆？
老师的目光
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量？？老师，有一双会说话的眼睛。
严厉的目光
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊～
赞赏的目光
发语文卷子啦～我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，９２分——”
篇三：文章标题写法
“标题”，也称题目，文章的名称。每一篇文章都有属于自己的标题，因此在作文中就出现了对“主标题”和“副标题”的要求，即所谓的“标题格式”。一般说来，大凡写文章的人，都经过这样几个反复：根据本次作文的目的和中心思想，预先都先设计好“主标题”的腹稿，然后搜集材料、组织材料，按照事物的发展规律
和逻辑将文章内容写出来，最后再依据所写内容审视“标题”，看本标题是否达到了画龙点睛的作用，重新敲定后将文章定稿。
文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。
议论文的标题或直接揭示论点，如《反对自由主义》，或揭示文章内容，如《三大纪律，八项注意》。记叙文的标题或含蓄，有象征性，如《桃花是怎样开的，》或人物、时间、地点等为标题，如《长江三日》。公文的标题大多由发文单位、事由、文种三部分组成。如《关于表彰英雄少年＊＊＊的决定》。
消息和通讯的标题更为独特，楼主所问的“主标题”与“副标题”的格式问题，就是消息通讯类标题。
消息和通讯的标题，有单行标题，如《校园开办跳蚤市场，引来市民“淘宝”》。
一、有双行标题，如《在火车上与陌生男子交友（转载自：ｗｗｗ．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ　千　叶帆　文摘：作文副标题格式），１７岁女孩被胁迫险遭不测，根据热心群众报案，，铁警神兵天降抓获火车“狼外婆”》（见图１）。分解：“在火车上与陌生男子交友，１７岁女孩被胁迫险遭不测，根据热心群众报案，，”这叫“引题”，即引导文章内容的标题。也有人管它叫：“肩题”或“眉题”。“铁警神兵天降抓获火车‘狼外婆’”这是“正题”，也称为“主标题”，是文章作者的中心思想。
二、还有多行标题，如《文明城市？？面临的重要课题，，哈尔
滨：距全国文明城市还有多远，，关于我市创建全国文明城市的调查与思考》（见图２）。分解：“文明城市？？面临的重要课题，，”这是“引题”。“哈尔滨：距全国文明城市还有多远”，这是“正题”或“主标题”。“，，关于我市创建全国文明城市的调查与思考”这是“副题”或者叫“副标题”。“副标题”的作用在于引申文章主要内容于前方，使读者能在尽短时间内领略文章大致内容。
我们从文章的字号大小、字体的区别上也能看得出哪个是引题，哪个是主标题，哪个是副标题。一般地说，引题最小，主标题最大，副题次之。
至于楼主所问“当主标题在第一行时，副标题是不是前面要加一个破折号再另起一行呢，”回答是：主标题在第一行时，副标题另起一行是肯定的。致于加不加披折号，就要根椐作者的情况而定，可加，不加也可。如图３和图４，两种情况都行。只不过是副标题加了披折号后，从文章内容上看，主标题与副标题之间衔接得更紧密些。
作文三：《有副标题的论文范文（范文2篇）》16700字以下是网友分享的关于有副标题的论文范文的资料２篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
有副标题的论文范文（一）
王朝的女人　　杨贵妃豆瓣评分３．５（８７３７人评价）
导演：　十庆编剧：　十庆　／　吴楠　／　卞智弘主演：　范冰冰　／　黎明　／　吴尊　／　陈冲　／　宁静类型：　爱情　／　古装制片国家／地区：　中国大陆
文　／　名川
至《王朝的女人杨贵妃》为止，我已总结出规律，但凡国产大烂片，名字一定花里胡哨，如同煤老板开会所，一个招牌还不够，一定要安上大金框，镶上亮银边，唯恐别人不知道我是一部花了钱的大制作。
即使是著名如杨贵妃也需要“王朝的女人”来加冕；富春山居图虽然逼格高但太小众，所以不得不在前面加一个“天机”搞成冒险大片；杨门女将家喻户晓，但导演可能觉得气势不够，一定要在后面加一个“之军令如山”；同样喜欢搞“之”字系列的还有《白发魔女之明月天国》；不过最丧心病狂的还是太平轮后面的（上）。
电影业的巨大繁荣有点像刚富起来的中国，人们乍然有钱了，但秩序还没建立起来，因为新中国只有土豪没有贵族，一切都是新鲜的。大老板有了钱都想拍电影洗钱，名利双收还能泡范冰冰；大富婆有了钱都买ＬＶ，还想整容成范冰冰。
范冰冰红了，因为她就是这个时代的缩影，美就是赤裸裸的美，就是要锥子脸大眼睛高鼻梁，你说刘雯的单眼皮更有味道，赵薇的方脸盘更有张力，王菲的蒜头鼻也别有天地，对不起，我们没时间去鉴赏，我们就是要不带商量余地的，直接攻打你的眼球。
我们还不知道什么是品位，什么是特色；我们没时间去煞费苦心的穿搭，买最贵的肯定最省事，日本的马桶盖一定比国内的好，苹果手机就是最好的手机。无论我们是２００斤大肥婆还是４０斤小竹竿都没关系，去了整容医院，都把范冰冰照片一甩：“医生，我要整这样～”
文化不重要，艺术不重要，历史不重要，杨贵妃更不重要，范冰冰三个字才重要。故事不要太文艺，太文艺都是危险的，
要么不卖钱，要么过不了审；我们不要看杨贵妃骄奢，不要看杨贵妃爬灰，不要看杨贵妃争宠，不要看杨贵妃歌舞，我们只要看范冰冰演一个玛丽苏贵妃，白莲花是最易接受的；歌颂真爱的故事是最安全的；歌颂天下大义重于儿女私情是广电乐见的。尽管那是从张艺谋《英雄》开始就玩剩下的。
因为我们穷怕了，所以急着买ＬＶ；因为我们丑惯了，所以急着去削骨，我们不想让人知道我们的祖辈也曾是个饼脸的农民大老粗，所以我们拼命挣钱。因为太急，所以不择手段；因为太想红，潜规则又算啥；所以当我们终于上岸，我们急着洗白，急着重做一朵莲花，恨不得昭告天下自己还是处女；于是我们的贵妃娘娘又成了唐朝的一位独立坚贞的女子，只是想简单的爱一个人，爱是无价的。范冰冰只有两副表情：用撅嘴传达天真，用蹙眉表演床戏以及传达所有负面情绪。其实对这个故事来说范的演技已经足够，除了有一幕把贵妃醉酒演成了名妓发浪。
因为故事太平庸，居然没什么点，最后只能拿“马震”做话题，情色牌毕竟是最立竿见影的。一下子省掉一大笔宣传费。什么，被黑，没关系，说明有关注，黑到深处自然红，就怕你不来黑。世界这么乱，挣笔钱就走。
豆瓣电影神评论＠卢卡斯：王朝的女人不是马汉么，
＠木谙：对于以颜正来回应所有质疑的冰冰粉丝们，又不是你们貌美，谁允许你们这么理直气壮地犯蠢的。
＠ｃｈｏｎｇｂｅｉ：中国老男人对江山与美人（权力与情欲）的苍白想象。
＠ｚｔｓ：意淫历史，贩卖情色，炒作低俗，在这一段马震上，实现了难得的三位一体。
＠桃桃淘电影：剧情都是背景，全片都是松散的、东拼西凑的情节。核心是个三流言情剧，关于命运多舛的杨贵妃多漂亮，以及多可怜。从另一个角度，这更像冰冰的写真集，一个天真、善良、博爱、性感、可怜的完美女人的超级大秀。当写真看的话，美术很突出，也确实有很美的画面。当然，只有画面。最后，马震删了，尼玛～
有副标题的论文范文（二）
中州大学毕业论文
论长三角地区共同配送体系的构建
学　院：经　济　贸　易　学　院
专　业：　物　流　管　理
学　号：　［１＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊］８
姓　名：　高　长
指导教师：　李　睿
提交时间：　２０１１年５月１０日
共同配送即货物及配送的集约化。作为物流共同化发展的产物，共同配送能够促进物流活动分工与协作，推动物流资源的优化配置，具有良好的经济效益和社会效益。以上海为中心的长三角地区是我国经济发展和未来经济增长的重心，然而分散的、低效的物流已成为长三角经济一体化的“瓶颈”。为此，在借鉴发达国家经验的基础上，本文提出建立长三角地区共同配送体系的设想：论文从共同配送的概念和应用出发，分析了长三角物流配送发展现状及存在的问题，并在此基础上论证了建立长三角共同配送体系的必要性及可行性；随后，论文结合长三角经济发展的特点，提出了建立长三角共同配送体系的建设方案，从区域共同配送网络的空间布局、功能定位、企业培养以及政府作为等方面进行深层次探讨，为长三角区域经济一体化建设提供借鉴。
关键词：共同配送；区域经济一体化；长三角共同配送体系
Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ｊｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｆｏｃｕｓｅｓ　ｏｎ　ｃｅｎｔｒａｌｉｚｉｎｇ　ｃｏｍｍｏｄｉｔｙ　ｆｌｏｗｓ．　Ａｓ　ａ　ｎｅｗ　ｗａｙ　ｔｏｏｒｇａｎｉｚｅ　ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ　ａｎｄ　ａｌｌｏｃａｔｅ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，
ｊｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｉｓ　ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ　ｔｏ　ｂｏｔｈｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ　ａｎｄ　ｏｕｒ　ｓｏｃｉｅｔｙ．　Ｗｉｔｈ　ａｍａｚｉｎｇ　ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ　ｓｐｅｅｄ，Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ
Ｄｅｌｔａｂｅｃｏｍｅｓ　ｔｈｅ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｃｅｎｔｅｒ　ｏｆ　ｔｏｄａｙ　ａｎｄ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．　Ｔｈｉｓ　ａｒｅａ　ｉｓ　ａｌｓｏ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔｈｉｎｇｅ　ｏｆ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ．　Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ａｎ　ｕｎｄｅｖｅｌｏｐｅｄ　ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｓ　ａ“ｂｏｔｔｌｅｎｅｃｋ”ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｏｆ　ｒｅｇｉｏｎａｌ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ．
Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇ　ｔｈｅ　ｊｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ　Ｄｅｌｔａ：Ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎ，
ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｐｔ　ａｎｄ　ｐｒａｃｔｉｃｅｓ　ｏｆ　ｊｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ；ｔｈｅｎ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅｆｅａｔｕｒｅｓ　ｏｆ　ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｉｎ　Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ　Ｄｅｌｔａ，ｔｈｅ　ａｒｔｉｃｌｅ　ａｎａｌｙｚｅｄ　ｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　ａｎｄ　ｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇ　ａ　Ｊｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ａｒｅａ；Ｉｎ　ｔｈｅｅｎｄ，ｔｈｅ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ｔｈｅ　ｊｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅａｓｐｅｃｔｓ　ｏｆ　ｌａｙｏｕｔ　ｏｆ　ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ　ｎｅｔｗｏｒｋ，ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｎｏｄｅｓ，
ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓ　ａｎｄ　ｒｅｌａｔｉｖｅ　ｐｏｌｉｃｉｅｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｊｏｉｎｔ　ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ，Ｒｅｇｉｏｎａｌ　ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ，Ｊｏｉｎｔ
ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｎ　Ｙａｎｇｔｓｅ　Ｒｉｖｅｒ　Ｄｅｌｔａ
言　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
．．．．　１
第一章　共同配送概
述　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　３
第一节　共同配送的概念与内
涵　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　３
第二节　共同配送的实现形式及特
点　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　３
第二章　长三角地区物流配送发展现状研
究　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　６
第一节　物流基础设施现
状　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　６
第二节　物流市场需求现
状　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　７
第三节　长三角物流配送发展中存在的问
题　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　９
第三章　长三角地区共同配送体系的必要性及可行性分
析　．．．．．．．．．．．．　１０
第一节　建立长三角地区共同配送体系的必要
性　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１１
第二节　建立长三角地区共同配送体系的可行
性　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１３
第四章　长三角地区共同配送体系的构建方
案　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１５
第一节　区域共同配送网络的空间布
局　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１５
第二节　节点城市的功能定
位　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１６
第三节　配送企业的培
养　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１７
第四节　与共同配送体系相配套的政策措
施　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　１８　结
论　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
．．　２０　参考文
献　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．　２２
谢　．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
在现代社会经济中，一个高效而快捷的物流系统决定着生
产力要素的合理配置和流动，直接制约社会资源的利用程度
和利用水平，从而制约着宏观经济效益和微观经济效益。因
此，现代物流作为一种先进的组织方式和管理技术，是企业
提高效益的重要源泉，在国民经济和社会发展中发挥着重要
共同配送作为现代物流配送模式创新的典范，最早出现在日本。２０世纪６０年代中期，与日本高速增长的经济相伴而生的是产品产量及消费量的骤然上升，日益膨胀的交通运输量导致了交通拥挤、环境噪音、废气污染等问题，物流成为经济发展的“瓶颈”。面对现实，众多中小企业被迫联合行动，共同组织配送活动以提高效率，共同配送从此应运而生。实践证明，作为物流共同化发展的产物，共同配送不仅能够促进物流活动分工与协作，推动物流结构的调整与物流资源的优化配置，而且可以避免重复配送从而缓解交通拥挤，因此它被称作“提高物流效率的王牌”并在许多国家得以推广。
以上海为中心的长三角地区是我国经济发展和未来经济增长的重心，而２０１０年在上海举行的世界博览会更是为长三角地区经济的腾飞带来了重要契机。借鉴发达国家的历史经验，顺应区域经济一体化的趋势，本文提出建立长三角地区共同配送体系的设想：首先，论文从共同配送的概念和应用出发，分析了长三角物流配送发展现状及存在的问题，并在此基础上论证了建立长三角共同配送体系的必要性及可行性；随后，论文结合长三角经济发展的特点，提出了建立长三
在现代社会经济中，一个高效而快捷的物流系统决定着生
产力要素的合理配置和流动，直接制约社会资源的利用程度和利用水平，从而制约着宏观经济效益和微观经济效益。因此，现代物流作为一种先进的组织方式和管理技术，是企业提高效益的重要源泉，在国民经济和社会发展中发挥着重要作用。
共同配送作为现代物流配送模式创新的典范，最早出现在日本。２０世纪６０年代中期，与日本高速增长的经济相伴而生的是产品产量及消费量的骤然上升，日益膨胀的交通运输量导致了交通拥挤、环境噪音、废气污染等问题，物流成为经济发展的“瓶颈”。面对现实，众多中小企业被迫联合行动，共同组织配送活动以提高效率，共同配送从此应运而生。实践证明，作为物流共同化发展的产物，共同配送不仅能够促进物流活动分工与协作，推动物流结构的调整与物流资源的优化配置，而且可以避免重复配送从而缓解交通拥挤，因此它被称作“提高物流效率的王牌”并在许多国家得以推广。
以上海为中心的长三角地区是我国经济发展和未来经济增长的重心，而２０１０年在上海举行的世界博览会更是为长三角地区经济的腾飞带来了重要契机。借鉴发达国家的历史经验，顺应区域经济一体化的趋势，本文提出建立长三角地区共同配送体系的设想：首先，论文从共同配送的概念和应用出发，分析了长三角物流配送发展现状及存在的问题，并在此基础上论证了建立长三角共同配送体系的必要性及可行
性；随后，论文结合长三角经济发展的特点，提出了建立长三
角共同配送体系的建设方案，从区域共同配送网络的空间布局、功能定位、企业培养以及政府作为等方面进行深层次探讨，为长三角区域经济一体化建设提供借鉴。
共同配送概述
第一节　共同配送的概念与内涵
共同配送，又叫协同配送、联合配送，按日本运输省的定义，是指“在城市里，为使物流合理化，在几个有定期运货需求的合作下，由一个卡车运输业者，使用一个运输系统进行的配送”。事实上，共同配送就是把过去按不同货主、不同商品分别进行的配送，改为不区分货主和商品集中供货的“货物及配送的集约化”。也就是把货物都装入在同一条路线运行的车上，用同一台卡车为更多的顾客运货。
共同配送的内涵，在于资源共享的理念下建立的企业联盟。企业通过沟通、交流，逐步形成共识，在互信互利的基础上，通过水平、垂直、同业、异业的整合，以策略联盟、协同组合、物流共同化等合作方式共享有限的资源，从而达到物流配送的整合，降低运营成本、提高获利能力，进而提升商品流通效率，促进商业环境现代化及整体社会资源的有效利
第二节　共同配送的实现形式及特点
共同配送的实现形式有很多种，按照从事共同配送活动的不同主体，可以将其大致分为两种类型：一种是以货主为主体的共同配送；另一种是以物流业者为主体的共同配送。其中，按照货主所处行业，又可具体划分为同业间的共同配送和异业间的共同配送。在此基础上，企业通常结合自身的实际情况，采取不同的共同配送形式来提高物流效率。具体形式如图１所示：
图１共同配送的实现形式
从２０世纪６０年代到现在，共同配送的发展过程经历了很多变化。作为物流共同化的产物，共同配送具有以下特点：
首先，以往的配送往往是作为连锁企业的附属，专门为本企业提供物流服务。而共同配送的出现使配送成为一种独立的商业业态，不仅为连锁企业服务，还可为中小零售企业提供配送服务，与商业企业、生产企业共同分享“第三利润源”。
其次，相对于厂商送货与自我配送而言，共同配送不仅配送速度快，而且配送频次少，可以保证了各店铺经营商品的稳定，进而提升了店面形象、客流量以及店铺的经营业绩。
此外，共同配送利用配送的集中化实现规模经济，在提高
装载率的同时降低配送成本，减少储运设备投资，避免因配送频次多而引起的交通阻塞，从而减少交通总量，降低社会物流成本。
由于共同配送具有良好的经济效益和社会效益，因此被称作“提高物流效率的王牌”。日本原运输省（现国土交通省）１９９２年６月发
表的“建立物流系统的效率化调查”显示，由于百货店、批发业集约物流中心的设置、共同配送等，运送车辆的效率化结果是运送车辆驾驶员减少１８％—１９％，运送车辆行驶距离减少４７％－８３％，一日一台运送车辆的配送量增加１．３１－９．６倍。
第二章　长三角地区物流配送发展现状研究
第一节　物流基础设施现状
以上海为中心的长三角地区是我国经济发展和未来经济增长的重心。先天的区位优势、丰富的自然资源加上近年来民间资本的快速发展促成了三角地区经济的腾飞。此外，在长三角经济蓬勃发展的现实背后，还有一个重要驱动因素，那就是它所拥有相对丰富的物流资源：
一、发达的公路运输网络
截至２００２年底，长三角地区的高速公路里程数已经达到了全国总数的１２．９４％。长三角地区１５个重点城市坐落在以上
海为中心，３００公里为半径的经济区内，上海建设了７条快速通道连接江、浙两省，江苏省继江阴大桥、南京二桥、润扬大桥之后，苏通大桥、南京三桥等也正在加紧建设，江南江北的交通阻隔日益被消除；苏嘉杭高速公路和即将建设的宁杭高速公路将进一步加强苏浙的联系。
二、得天独厚的水运体系
在航运方面，长江内河各岗都具有较好的岸线条件，以长江、京杭大运河为主干的内河航道网连接了区内主要城市和８０％以上的县级市，担负着华东地区物资交流和港口集疏运任务。而预计将于２００８年完工的杭州湾跨海大桥将上海港与宁波港、太仓港、舟山港密切联系起来，为长江三角洲地区港口群提供了便捷的陆路通道。
三、发展迅速的航空运输网络
从机场密度来看，目前“长三角”地区每万平方公里的机场密度
＋为０．８个，甚至超过美国每万平方公里０．６个的水平，“长三角”地区已经成为国际上机场密度最高的地区之一。以上海浦东机场作为航空枢纽港，以杭州、南京等机场为准中型枢纽的大框架航空运输机场网络群正在形成。
四、长三角地区的网状交通图
图２长三角地区的交通路线布局
第二节　物流市场需求现状
经济的迅速扩张催生了长三角地区物流业的大规模发展。同时，长三角经济发展水平、产业结构、产业布局、产业升级都影响了区域物流需求总量和水平。目前看来，该地区物流需求主要有以下三个增
一、巨大的制造业物流和贸易物流需求
随着全球制造中心逐渐向中国转移，长三角形成了一批世界性工业制造基地。截止到２００２年，已有１８４家跨国公司地区总部和中国总部进驻上海，其中属于世界５００强企业的达到７０多家，４６家区域性、全球性研发中心和４０６个带有研发和设计功能的工业项目纷纷涌入上海，世界５００强企业逾三分之一已落户江苏。长江三角洲地区比较雄厚的工商制造业和国内外贸易，以及原材料供应和产品销售“两头在外”的结构特点决定了这里的物流量巨大。
二、正在兴起的电子商务物流需求
电子商务及网络经济的兴起是经济发展的必然趋势。通过网络手段开展各类商务活动，已成为长三角地区经济活动的一大潮流。２００４年，我国电子商务交易总额累计达到４４００亿元人民币。其中，上海电子商务年交易额达到７４３．１９亿元，同比增长４７％。２００４年底，上海市网上商店和网上公司超过５０００家。迅速发展的网络经济催生了对物流需求的不断
增长，伴随着长三角城市群区域一体化程度越来越高，特别是处于供应链上不同层次的各城市之间的联系，更加促进了物流一体化趋势。
三、潜力巨大的世博会物流需求
２００４年１２月３日，中国上海赢得２０１０世界博览会的举办权。世博会被誉为“经济领域的奥林匹克盛会”，是信息流、物流、技术流、人流和资金流的平台。２０１０年上海世博会会展期长达半年，据
预测，届时全世界将有７，０００万人次汇聚上海，世博会场馆以及各种基础设施的建设都会涉及到大量的实物和人员流动。世博会给上海物流业带来机遇，以上海为中心的长三角区域的城市物流需求水平将急剧增长，特别是对小件货物的个性化配送服务将成为几年后区域城市物流的主导市场。
第三节　长三角物流配送发展中存在的问题
区域经济的迅速扩张催生了长三角地区物流业的大规模发展，并在客观上要求实行无缝链接，形成多层次、多功能、运作快捷的综合物流体系。然而，目前长三角物流配送还存在许多问题，主要表现为：区域条块分割，严重阻碍了物资在长三角地区的跨地区自由流动，巨大的物流需要无法得到满足；资源不能充分利用，区域资源、设施得不到共享，地区间缺少分工协作，从而降低了社会物流服务的效率，造成
企业大部分物流服务内部化，减少了社会化物流服务需求；各地区产业结构趋同，由于产业结构不合理和资源得不到优化配置，物资无法集中调配从而降低了物流配送活动的效率；物流基础设施的统一规划与共同建设不够，配套的综合运输网络、仓储设施及信息平台都有待于完善；物流企业之间的合作化程度不高。
由于缺乏统一规划和合理布局，目前长三角地区各城市的物流发展还处于相对孤岛状态，几乎每个城市都有自己独立的物流发展规划，仅已建成和规划中的物流园区就有６０多个，是德国物流园区总数的２倍。过度竞争和重复建设导致长三角企业物流效率较低，以中心城市上海为例，近年来货物运输车辆的空载率一直居高不下，高达
５０％以上。
此外，随着经济的高速发展和网络经济的兴起，人们的需求方式也悄然变化，多品种、小批量、多批次的需求方式是现代经济社会的一个重要特点。加之２０１０世博会的影响，对小件货物的个性化配送服务将成为长三角城市物流的主导市场。然而，目前长三角物流末端服务却大大落后于电子商流的发展，所以使得本来效率很高的商流服务，由于物流的滞后效率剧减，甚至发生过这样的尴尬：网民从国外的亚马逊网站购买书籍，当天网络系统显示货物已在夏威夷，次日送达上海，然后就是上海到杭州这个距离，却让顾客等了整
整一个月时间才拿到自己的东西。
综上所述，分散的、低速的、质量不高的、发育不全的物流配送服务是长三角地区经济一体化过程中的障碍。据专家估算，上海物流产业成本占社会ＧＤＰ的比重若能降低１０％，上海物流将有４５００亿元的发展空间。因此，从全局着眼来促进区域物流活动分工与协作，推动区域物流结构的调整与物流资源的优化配置，克服区域末端物流配送能力不足的矛盾，已成为长三角经济发展中亟需解决的问题。
第三章　长三角地区共同配送体系的必要性及可行性分析
物流配送体系是现代物流系统中极其重要的组成部分，物流配送的空间布局，直接影响到国民经济结构的优化与重组。为此，本文提出在长三角地区建立共同配送体系的设想：即以实现区域经济一体化为动力，将共同配送这种先进的物流手段与长三角物流的发展有机结合在一起，通过大力推广以及实施共同配送来加强长三角物流活动的分工与协作，实现资源共享，进而提高企业获利能力，促进整体社会资源的有效利用。
第一节　建立长三角地区共同配送体系的必要性
首先，建立长三角地区共同配送体系，是克服当前物流“瓶颈”的有效途径。发达国家发展的经历表明，当经济进入高
速发展期时，由于产品产量及消费量的骤然上升，日益膨胀的交通运输量往往会导致城市出现交通拥挤、环境噪音、废气污染等问题，因此迫切需要采取科学高效的物流运作方式来解决经济发展中的物流“瓶颈”。实践证明，作为物流共同化发展的产物，共同配送能够促进物流活动分工与协作，推动物流结构的调整与物流资源的优化配置，而且可以避免重复配送从而缓解交通拥挤，因此在许多国家得以推广。
从发展现状来看，现在的长三角与当年的日本有很多相似之处：经济处于高速增长时期，同时区域城市群特点也比较接近日本的城市特点，大城市比较集中，城市面积不大，人口密度和城市化水平较高，工商企业对优质高效的物流配送服务有着十分迫切的需求等等。
与２０世纪６０年代的日本相比，长三角地区还面临着特殊的历史条件：一方面，日益兴起的电子商务和网络经济在客观上要求与之相匹配的高水平配送体系，而２０１０年在上海举行的世界博览会将刺激以上海为中心的长三角区域物流需求急剧增长；另一方面，由于缺少物流活动的统一规划与分工协作，区域资源不能充分利用实现共享，使得跨地区物流配送服务无法“物畅其流”，无形之中削弱了长三角都市圈的联动效应。
因此，为了避免像日本那样在经济高速发展期遭遇突如其来的“物流瓶颈”，同时也为了推动社会化物流的发展，长三
角地区可借鉴发达国家的先进经验，从改革城市末端配送物流体系入手，通过建立区域共同配送体系，从而促进物流活动分工与协作，推动物流结构的调整与物流资源的优化配置，避免重复配送从而缓解交通拥挤，实现“集约型”的经济发展道路。同时，以区域物流一体化加快区域经济整合与协调发展，推动产业结构的调整和升级，提升区域整体国际竞争力。这对长三角的发展有着重要的现实意义。
其次，建立长三角地区共同配送体系，是区域经济一体化的客观需要。
根据区域经济和产业结构协调理论，区域物流与区域经济是相互依存的统一体，区域物流是区域经济的主要构成要素，是区域经济系统形成与发展的一种主导力量，对提高生产领域、流通领域的效率和经济效益，提高