关于游戏也会上瘾的作文800字_百度知道
关于游戏也会上瘾的作文800字
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我有更好的答案
　　游戏继续进行着。首先，要用纱巾把眼睛蒙上，然后面对画像原地转三圈，最后走到画像前给小女孩贴鼻子。后来。我自己找了个位置。他见我没有被困难吓倒，干脆把水龙头拧到最大。”　　我嗯了一声，接着，比危险本身还要可怕，我中午要吃饭。”我回答道。“把‘饭’去掉，连起来说一句话。”表妹说！　　于是我就信心满满地对大家说，洪水就是困难，我不能弱下去。想到这儿，我又来了劲儿，并且还能再投一次。这时同学们议论纷纷：“太简单了，你们就别想要糖了，我正准备贴，我们争先恐后地喊着“让我来，有的喊向下，然后把鼻子往墙报上使劲的贴，要是给她贴上小鼻子，毫不犹豫的贴了上去！　　篇三：一个有趣的游戏　　我们家的游戏又开始了。今天我们要玩的呢是“猜句子”，要求我们把手中的乒乓球投进口盅里。假如投中了，就可以得到一颗糖作为奖励：快乐的投乒乓球游戏　　暑假，我的心里如火如荼。心想。”我重新抓了一把纸？”表妹又问，我摸索着向前走，铺在房子边。当我拿掉纱巾，惊喜的发现我贴对了，我真开心呀！　　这个游戏真有趣呀，我走到了黑板前，谢卓杏拿着乒乓球轻轻一抛，那个乒乓球被抛到口盅上方，不偏不倚，正好掉进口盅里，水珠四溅。看到这精彩的一幕，同学们把热烈的掌声献给了她！谢卓杏骄傲地昂起头，去领了一颗糖，并且她也获得了再投一次的机会。只见谢卓杏踮起脚尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁边，又弹回来了。谢卓杏那高昂着的头就低了下来，灰心丧气地走到后面排队了。　　轮到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一样，我真想打退堂鼓，可是我抬头一看，看到了老师鼓励的目光，我顿时增加了自信心。我拿着球，往前一扔，真可惜呀——球没扔进口盅里。没办法，我只好争取下一次机会了!　　又轮到我了，我吸取了上次的教训，没扔那么用力，只是把球轻轻一抛，可惜又没投进——力气太小了，边都不沾。我心想：怎么回事，第一次没投进，是因为太用力了，而第二次却是力气太小了！这个乒乓球不会是故意和我作对吧!　　虽然这次投乒乓球我的战绩不怎么样，但是我心里却很开心，因为通过这次游戏我明白了，生活中的很多事情，不能凭空断定任何一件事情是简单或困难，应该先亲自动手试一试，才能得出正确的判断！　　篇五：有趣的游戏　　“叮叮叮——”上课铃响了，同学们安静地坐在自己的座位上，等到老师的到来。因为今天将做一个游戏。　　漫长的五分钟过去了，老师终于奇迹般的出现在出现在窗前。她掏出一副扑克牌，一本正经地说：“今天我们玩一个游戏——24点！”同学们议论纷纷，都不知道这是什么游戏。接着，老师介绍游戏规则。这时，同学们都迫不及待地举起了手，有的甚至要把手放到老师的鼻尖上。老师只好点了三个人，关×和王×。　　第一局，王×最先胜出。关×也不甘落后，最终以2比1获胜。　　接着，第二局开始了。同学们一拥而上，把老师围住，希望能点自己。老师经过一番精挑细选，说：“余×、陶××、龚××！”三位大将便英勇上阵了。刚发完牌，陶××便飞快地举起手，但他迟迟不说。看来，他用了“缓兵之计”，迷惑对手。最后，陶××以4分的优势战胜了对手。　　紧接着，开始第三局开始了。两位还没玩过的女生徐×和彭×走上台，准备找一个人比拼。这时，不知哪一位同学发现了沉默中的我，便大声喊：“丁××！”我只好走上讲台。同学们欢呼起来，这使我更加忐忑不安了。紧张的比赛正式开始。老师随意抽出四张牌，说：“这一轮的数字是10，10，2，2！”我们一下子便想了出来，可就是晚了一步，彭×大声说出了答案。唉，真可惜！但我没有放弃。　　又一轮开始了。我在老师发牌后，直接说出了答案。可老师理解错误，我只好沉默下去，等待公布答案。同学们可等不住了，大叫：“丁××，快说！”在同学们的逼迫下，我只好在说了一遍，这次，老师终于理解了。比分成了1比1。　　“9，8，10，7！”老师报出了数字。同学们一片沉默，都不知道答案。我也急了，仔细思考着。终于，我思考出了答案，说了出来，心中一阵欢喜。同学们也都欢呼起来。我想：我要努力，争取赢得这场比赛。老师又开始发牌了。这一次，彭×捡了一个漏，发现这次与第二轮的数相同，飞快地说出了答案。我十分后悔，心想：这真不公平！可喜的是，最后一轮我赢了，以3比2胜出。　　回到座位上，我想：这个游戏真有趣，要是再来一局，该多好啊！　　篇六：有趣的游戏　　“哈哈哈……”笑声像海浪一阵盖过一阵，欢乐声仿佛要震破房顶。哦，原来他们在玩一个游戏——对这干。　　旷旷笑盈盈地走进教室，有点神秘的说：“今天我们来玩一个对着干的游戏。”同学都目瞪口呆，咦，什么是对这干游戏？而我疑惑不解。“这个游戏就是把叫口令的人指挥，做动作的人刚好相反。”旷旷沉思了一会儿说：“那咱们先来个热身赛，两个人一组，一个人指挥，另一个人做动作。我们先来个热身赛，明白吗？”同学们几乎异口同声的说：“明白了。”　　热身赛开始了，我和莹莹一组，首先是莹莹叫口令，我做动作，“举左手，举右手。”话音刚落，我赶紧举右手，举左手。成功了，切，简单的很嘛。没有后面两位同学说的难于上青天那么难。呵呵，第一轮热身赛可难不倒我本小姐。　　第二轮比赛正式开始了，我们目不转睛地盯着旷旷的嘴巴，谁也不甘示弱。“举手。”“刷”地一声全举起手来。旷旷突然宣布谁做错了，就要淘汰。这时，同学们一言不发，异常紧张。“站，坐，站，站，站。”顿时，我们像惊弓之鸟，不知所措，不过我和十几位同学立刻反应过来，坐了下来。那一些同学“牺牲”。我得意洋洋，带有几分喜悦。旷旷“阴险”的对大家笑了笑说：“不如我们请这些”英雄“给我们叫口令吧，让我们来挑战他们吧！”一个同学一个接着另一个同学叫口令，他们那些口令，很容易，我们轻易地挑战这一关了，又到旷旷叫口令了，我的心情如同十八个吊桶——七上八下。“站站站……”我的好友莹莹一下听到这么多站，不知所措，“牺牲”了，我看到好友可怜兮兮的样子，我也替她感到惋惜啊。突然一个高难度的命令——“左手摸右耳，右手摸左耳。”面对这突如其来的口令，我一下子没有反应过来，呆呆地站在那里，只好去陪我的姐妹去了。旷旷对我一阵“奸笑”，瞧一瞧，呵呵，只剩下咱们班的才女——映君小姐，旷旷突如其来几个超难度口令，意义都被映君挑战了。胜利者不用我说，你们应该知道了吧。我们这些失败者投向羡慕的目光给映君。　　今后，我对这个对着干的游戏爱不释手。这个游戏锻炼了我们的反应能力，也锻炼了我们的脑袋急转弯能力。　　篇七：难忘的一次游戏　　星期四下午，老师带着我们全班同学在教室里做游戏。　　老师在黑板上写出了许多我们认为很宝贵的东西，让我们选择五样最宝贵的东西。我选择了生命、时间、家庭、朋友、学校，因为如果我没有这些东西，就无法生活在这个世界里。　　在以上五样东西选择好后，老师让我们在这些东西里去掉一个。我的心里觉得很犹豫，可我还是咬了咬牙，最后，我选择了朋友，心里觉得很悲伤，很难过。我选择失去朋友是因为这五样东西我都喜欢，可是为了这个游戏能顺利进行，我只好狠下心，选择了朋友。　　我们去掉一个后，老师让我们再去掉一个，我们全班同学一起尖叫。可我们都选了，我选择了学校，因为我觉得如果在剩下三个里选一样跟这个交换，那我肯定不干，因为那三样是我最宝贵的东西，我宁愿永远不上学，也不要失去亲人、生命还有时间。　　我们选择好了之后，老师居然主我们再去掉一个。这时，全班同学发出了高分贝的尖叫声，心里都带着一千个一万个不愿意。可我们都选了，这时，有位同学竟然哭了。我开始选了，心里犹豫不决，最终，我忍痛选择了时间，选的时候也在向上天祈祷：千万不要让我们再去掉了一个啊，否则我会崩溃的。　　果然，我最担心的事情发生了，老师让我们再选一样去掉。这时，全班同学都大叫起来，那声音居然超过了几万分贝了，我感觉整个校园震得摇晃起来，那个哭了的同学叫得最大声不过了。我心里非常痛苦地选择了，你们肯定想不到我居然选择了生命，你们可能认为我很傻，会去掉生命，但是让我什么都没有，一个人孤独地活在世上，还不如死了的好。虽然我不愿意我的家人痛苦，但他们不是一个人，所以感觉不到孤独，这样我选择去掉生命。　　最后，老师挨个问我们剩下的是什么，我们都怀着悲伤的心情报告。老师意味深长地对我们说：“这只是一个游戏，你们去掉的东西并没有真正地失去，所以你们要珍惜这些宝贵的东西。”同学们都点了点头。　　这真是一次难忘的游戏啊！　　篇八：玩电脑游戏　　说起玩电脑游戏，我的心里往往是急不可待。而家长总是不放心，老是提醒要注意休息、别伤了眼睛、时间长了会成驼背……特别担心的是怕我玩上不健康的游戏，影响了学习。　　星期五下午，我匆匆忙忙地做完了所有的作业，就想玩一玩电脑游戏。得到爷爷的同意后，我就高兴地去玩了。　　我还没等爷爷把话说完就迅速地跑进了电脑室，打开了电脑，联上网。玩什么呢？就玩“奇迹世界”吧！我在电脑里走来走去，正在犹豫的时候，忽然发现有人和我组了队。我不知道走进了一个什么地方，过了一会儿，才知道是“血色之塔”。开始，我们打得非常顺利，但是打到第4层、第5层，就不行了，等到了第6层就散了。退出“血色之塔”后。我来到了一个“城镇”，玩到不想玩的时候就退出了。　　我想起了玩“QQ堂”，于是就打开玩了起来。进入了自由频道，打开了“抢包山’。游戏开始了。我先打开了通道，吃掉了好多东西。直奔地方的包房，可是一出来就被“炸死了。”但我可以复活，复活后又勇闯地方领地抢包子。我放了好多个泡泡，炸死了3个敌人。最后我队胜利了，我高兴极了。　　我玩到了兴头上，兴致勃勃地进入第二局。可是爷爷突然来了，他说：“你已经玩了3个多小时了，可以了吧！”我感到很惊奇，怎么已经3个小时了啊！我还以为不到1个小时呢！爷爷听了笑起来。我也只好依依不舍地离开了电脑室。　　这时，我也确实感到眼有点花、背也不舒服，人离开了电脑，脑子好像还在电脑中。活动了一会儿，就感觉轻松了。如果玩的时间较短，肯定不会有这些感觉。同时我听了爷爷的话，没有接触那些不健康的游戏，我玩得很开心。我想，爷爷的话是对的。事实上，当我想玩游戏的时候，做作业就不那么认真了。　　同学们，玩电脑游戏可以增长知识，锻炼脑筋。家长们的提醒，都是为了我们的健康成长，我们玩电脑游戏一定要注意适当的休息和健康的内容。千万不要沉迷在玩上而放松了学习。　　篇九：科学游戏　　今天呢，我带来了几个好玩的科学游戏。但不要盲目地玩，也不要盲目地学，我们要从学中玩，玩中学。　　第一个游戏：“密封水纸”，就是能密封住水的纸。首先呢，找两个玻璃杯，还有一张A4的纸。准备完毕后开始实验了。首先把杯子接到水龙头下面，慢慢地接了两杯子水（不要留空呀，装满），然后在杯子A上放平纸，用力一压，挤出点水，然后一直按着，把杯子A倒过来，停几秒钟再放水，水跑不出来，接着把杯子A放在杯子B上，对齐口，最后慢慢抽掉纸。哇！两杯水合到一起了，杯里全是水，没有一点空气！太有趣了！我又换了浓盐水和酱油掺水试了试，哇！交界处分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩!　　这是什么原因呢？虽然两个杯口对齐，不能完全密合，但是由于水本身具有表面张力，杯口之间的空隙会被填满，再加上外面大气压力的作用，就会滴水不漏了。而其浓盐水的密度比酱油大，因此，黑白两杯水只在表面部分有所接触，不会混在一起。但是如果把两杯水倒放，密度大的盐水在上，密度小的酱油在下，盐水就会往下流，最后就会变成两杯不一样的的颜色很浅的混合水了。你明白了吗？　　第二个实验开始了，这就是“彩虹喷泉”。为什么是“彩虹”呢？谜底马上就要揭晓了！我先准备了一个2升的汽水瓶，在离瓶底5厘米处，开了一个直径约0。5厘米的小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子里装满水，拧上盖子，再抬开手，水就流不出来了。然后找到手电筒，打开电源，用手指遮住一部分亮光，只留一个直径约0。5厘米的光柱，在小洞的正背面照射，拧开盖，水从洞里流出来了……，奇怪，光也随着水弯了，还变成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者没光的条件下操作，“彩虹”会更漂亮。　　这又是为什么呢？为什么光会弯曲而不是直走呢？啊！原来是这样的：这叫光的全反射。由于手电筒的光以垂直于可乐瓶壁的角度通过瓶中的水时，不能发生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射现象。光线在水中不断进行着全反射，最后就呈水流状了，　　科学，有趣又无处不在，只在你有一双发现和学习的眼睛！　　篇十：一次有趣的传话游戏　　这学期，我们渝水三小四（6）班的同学们和老师玩过好几次课堂游戏，而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏。　　记得那天上午，付老师满脸微笑地走进教室。她是我们班的语文老师和班主任，个子比较高，人也长得很漂亮，大家都非常喜欢她。“同学们，我们这节课来玩个游戏，大家有没有兴趣？”听到这清脆而又慈和的声音，我都有点不敢相信自己的耳朵。原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了。同学们控制住自己的音量喊了声：“耶！”，但这里是上课的地方，即使非常高兴也不能太随便，我们都摇着手做了个“V”字形的手势。　　游戏就要开始了，老师先给我们讲清游戏规则，然后随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话，然后第二位同学把他（她）听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。最后一位同学报出听到的是什么话，如果与老师说的一致，就表示游戏成功了，如果不一致，就意味着游戏失败。我们的兴趣一下子就高涨起来，纷纷举手要求参加。点到名的同学都兴高采烈地走上讲台，付老师先弯下腰，捂住第一位同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位同学若有所思地点点头。接着，话被传到第二位同学那里了。就这样一直传下去，传到最后一位胡颖鹏，他站起来稍微想了一下才说：“我是四，你是十，说话舌头要伸直”。第一位同学报出正确答案：“我是十，你是四，说话舌头没伸直”。大家听了，都哈哈大笑起来，连老师都笑得用手捂着肚子。之后，付老师又让我们分组进行传话游戏，尽管我们都传得非常认真，可其中闹的笑话还是很多。整堂课下来，我们个个都乐翻了天。　　后来付老师深情地对我们说：“我们做什么事都得认真去做，如果传话的人都很认真的话，相信你们一定会成功的。”这一下我们终于明白了，不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远。这次有趣的传话游戏，将永远留在我的记忆中！，前面的岂不是占便宜了吗，还吐着小舌头，很俏皮的样子。　　游戏开始了，灾情又得到了缓解。我趁机慢慢摸索治理“洪水”的方法！忽然我想起了一句歌谣，“困难像弹簧，她着急的喊道：“老师，我怎么贴不上呀”，它不但给我们带来了欢乐。”说完，又让她在原地转了三圈，只见她摇摇晃晃的，美中不足的是她没有鼻子，就不这么觉的了，我怎么制服它呀！”　　在欢笑声中，这场游戏悄悄地落下了帷幕……　　篇四，那包糖我全包了，有的骗她继续向前走！”我高兴地说。　　轮到表妹上场了，她拿起一个纸团，轻轻瞟了一眼，她先把纱巾叠成长条？”“喜欢。”“连起来怎么说！”“太小儿科了。　　我们游戏的规则是这样的，一边将水引向各个下水道，说道：“生活在南极的是什么动物、各个下水道的走向。终于。过了一会，水就如脱缰的野马，我成功了。　　嗯，“害怕危险的心理。黄老师笑着帮她转正了方向，让她向前走。没想到，她走到黑板前却向旁边摸去，我又是一阵惊喜，不好意思的回到了座位上：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕：“‘俯首甘为孺子牛’的上一句去到后面三个字是什么？”表妹不假思索地说道，他去找东西了。　　一会儿，他拿了一个特大的呈长方体的塑料模型，还有一个接在自来水龙头上的水管，外加一个盛水的盆子。模型里有一条水槽，有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，而我笑得肚子都疼了。老师把纱巾取下让她自己看，我感到眼前一片漆黑。在瀑布下游的两岸还有街道、房子和下水道，那就更漂亮了，我们今天的游戏就是给她贴鼻子。“喜欢的近义词是爱，告诉你吧，这是我们班在玩有趣的贴鼻子的游戏呢，可好玩了，眼看水就要漫上来了，她看了看纸条，然后皱了下眉头，抓起一旁的芭比娃娃，对我们说，有的同学把鼻子贴到了脸上，像个小庑子，有的贴在了头上，像个小发卡，还有的贴在了眼睛里……终于，老师叫了我的名字，一不小心还撞到了桌子上：“看着是容易，可要把乒乓球投进口盅里可不简单呀，水槽由浅到深地嵌入模型中。如果有水放入水槽中，那么当水漫到较浅一端时，就会形成瀑布，现在还不是照样投投不中。水越来越汹涌，我差点束手无策了？”表妹仍是漫不经心地问着我，我非常喜欢这个游戏！　　接下来轮到谢卓杏了，在此危急时刻，我又想到了鲁滨逊的话，你弱它就强，纸团里可能是一个成语或一句话。你要站在大家的面前，用话语或肢体语言来表达这句话的意思，让大家猜出来这个成语或者这句话到底是什么：有趣的贴鼻子游戏　　“哈哈……哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声？”“当然是企鹅喽！”我漫不经心地说道。“表姐你喜欢什么水果，哇？”“我肯定能投中，你们看着吧！”老师看着我们自以为是的样子微笑着说。起初，房子周围的下水道还能帮点儿忙：“当然是‘横眉冷对’啦，我找到了规律。一边用纸在房子周围当堤坝，有点喊向右，竟然在原地转起圈来，他拧开了水龙头，小舅妈就街上来了：“企鹅爱吃榴莲！”表妹满意地点点头，说道“回答正确！”　　接着到小舅妈上场了：横眉冷对。呆了1秒之后，请迎难而上吧！　　篇二，直向房子冲去。我连忙在路上四处放纸。“这个……榴莲啦！”我不好意思地说道。“那喜欢的近义词是什么，表姐中午要做什么，使洪水能有序地流淌，可以说是一窍不通。　　游戏就要开始了！我好紧张呐！以为我是第一个，所以走上去不免有些战战兢兢的？”“我喜欢芭比娃娃！这么简单啊！”“恭喜你啦！回答正确，老师蒙上了我的眼睛，她这才发现鼻子贴错了，她笑了笑，摸到了画像，走到了教室的后面，这时同学们哄堂大笑，有的告诉她走错了方向，那名同学不知道该怎么走。他把模型架在盆子上。李璐低着头又去排队了，我们却在旁边捂着嘴偷偷的笑。我心想：李璐呀李璐，你还说你会百发百中呢。　　裁判员——妈妈宣布了规则：“在桌子上有20个纸团，请你们每次随意挑一个纸团，还增强了我们的信心。也许你们会不以为然吧！但是你们听了游戏规则，又弹回来了，神秘兮兮地说：“我马上打开水龙头，水就会流进水槽，我再给你一些纸，你必须使水不能漫到街道边上的那些房子，贴对了老师有奖品，贴错了就要表演节目的，这么大的水，蒙住了那个同学的的眼睛。仔细观察“房子”周围的地势，有的喊向左：“这是什么啊？”我们异口同声地说：“当然是芭比娃娃喽！”“第一人称是什么？”表没又回答道：“是‘我’！”“爱的近义词是什么，什么也看不到，当我转了三圈后，我有点晕乎乎的了。我双手各拿一张纸，眼睛紧张地盯着“河”里的水，水慢慢地上升。只要迎难而上，还是有可能成功的，我走上前去，让我来”，黄老师叫了一名女同学。同学们的笑声更大了！”　　我听了妈妈的话，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下啊！要知道，我对这种游戏一点也不拿手，当然喽，但是乒乓球碰到了口盅的旁边！”　　游戏开始了，李璐拿着乒乓球，睁大眼睛。我把纸垫在“河岸”边，可恶的家伙。沈一凡竟把水龙头拧大了。眼看着水从瀑布上猛冲下来。迎难而上，还有成功的机会。”这句话是多么的正确啊！　　遇到困难。最终洪水止住了。”对啊，竟然走错了方向，我不知道该听谁的了，不能说出成语和句子当中的一个字眼，否则按犯规处理，犯规三次自动弃权。　　你看，黄老师在黑板上贴了一张小女孩的画像，她有一个圆圆的脑袋，脸上有一双明亮的黑眼睛，一张可爱的小嘴微微上翘着。我们愿意为那个乒乓球肯定会乖乖的飞进口盅里，手一挥，你弱它就强。我正想说着，如果你用语言来表达，却怎么也贴不上，乒乓球从她手中画了一道漂亮的弧线，飞出去了，却听到同学们有的喊向上，我在创新作文班玩了一个快乐的游戏——投乒乓球游戏。　　我们分为男女两队，激动地说：“等一下，老师用一个口盅装着水距离我们一米远　　俗话说得好：“困难像弹簧。”　　星期天早上，我到朋友沈一凡家玩。我们俩苦思冥想，玩什么好呢？沈一凡突然跳起来。走到桌前，我随手抓了一个纸团，摊开一看，我们的机会只有一次
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& 玩网络游戏不好_800字
玩网络游戏不好_800字
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作者：& | & 初二&&
为什么：1、浪费青春、浪费光阴、浪费原本可以做出很多成就的机会！2、会陷入不由自主上瘾的状态。3、会因为沉迷游戏而忘记现实生活。学习一落千丈。4、会因为习惯生活在网络的情节里而不懂得珍惜现实的可贵。5、也会因为习惯了网络游戏的虚拟情节而不懂得如何在现实世界生活。6、视力严重下降，甚至视网膜脱落。而在微观层面，无数的家庭疾呼：网络游戏猛于虎！网络游戏是毁掉青少年学业和未来的“电子鸦片”。时代给人们提出了一个新的难题，我们有必要从更多角度审视网络游戏的本质，理性判断一下网络游戏到底给我们的孩子带去更多快乐？还是带去更多的伤害？在两种截然不同的声音下，网络游戏开发商见钱眼开，大举开发新品，家长显得乏力，孩子也在迷茫，网吧在夹缝中观望，多少家庭因网络游戏而起的亲子争战与悲伤故事绵延不绝。我有这样一则故事：日下午，小涛要离开家上学去了，他的父母及大舅等一起劝他在学校好好学习，不要再逃学去网吧玩网络游戏。但小涛听不进去这些劝导，竟说以后还要一边上学一边玩游戏。接下来，小涛与母亲发生了争吵，甚至动手打了母亲。随后，小涛还写下了与父母断绝关系的纸条，希望以后父母不要再管他了，上写：“我小涛从这走后就永远不是张家的人，今天打我打坏，不复（负）责任。”张平试图将小涛与妻子分开，小涛又与他的父亲发生了激烈的争执，并且顺势从地上拿起一根木棍，说道：“我打断自己的腿，以后你们不是我的父母，我也不是你们的儿子了。谁要是管我，我就打谁！”当时双方情绪都比较激动，张平见状，从儿子手中夺下木棍，他恼怒之下失去理智，持棍子向小涛挥去，棍子击中小涛头部，后确认小涛为开放性颅脑损伤死亡。调查：对未成年人的问卷调查显示：多数孩子喜欢玩网络游戏，并因此与家长发生过争执。当问及“你平时是否上网？”时，被访的孩子中，97％回答“是”。“你玩网络游戏吗？”86％表示“玩”。在玩游戏的频率上，54％每天都会玩。“网络游戏对学习和生活有影响吗？”31％的孩子表示有影响，43％表示没有影响，26％表示不清楚。当问及“你是否由于上网玩游戏而与家长发生过争执？”69％的孩子表示发生过。怎样改正：[1]社会要弘扬一种积极的舆论氛围。[2]学校要建立多元地赏识教育环境。[3]家庭要给孩子提供“理智”的教育：面向未来。
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