小孩高三了，成天玩手机打游戏不学习不劳动，他说只要自己过得舒舒服

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-24 07:32 标签：
学习就像打游戏？如何升级不是问题！ 打游戏会影响学习吗_高三网当前位置： >> 正文学习就像打游戏？如何升级不是问题！文/李铭　　一个不争的事实是，喜欢打游戏的人比喜欢学习的人多得多。老师们聊天有时开玩笑说，这事儿如果反过来，就是不一样的感觉了。你可以想象这样一个场景：一个中学生在自己的电脑前偷偷做题，突然房门被推开，他赶紧切换成电脑游戏却没有掩饰住，他妈妈发现以后很愤怒的说：“学，整天就知道学，你什么时候也像隔壁小明一样专心打打游戏，人家都打下多少装备了，你把你学习劲头的十分之一拿到打游戏上，我们至于成天被你班主任找么，你班主任可说了，这次要是再打不好，就不要考虑报名一本战队了!”　　学习就像打游戏?　　是不是有点荒诞，那么学习为什么不可能像打游戏一样吸引人呢，或者返过来说，打游戏比学习多了什么呢?我觉得其中重要的一个因素就是“即时反馈的竞争机制”。　　在游戏中，往往有两个数据牵动人心，一个是经验值(或者分数)，一个是排名，很多人在玩游戏的时候停不下来往往是基于这样的心态：“等我练到**级我就休息”，“等我打到**名我就睡觉”，可是一旦到了，又想再前进一步。有人会说，学习不也是一样的么，有两个数据牵动人心，一个是“分数”，一个是“排名”，但是我怎么就不会停不下来，反倒是学不下去?不一样的是，游戏的数据反馈是即时的——也就是说，你每玩一盘，就马上能看到经验值上升，排名的变化也瞬时的。而学习是一个慢反馈过程，分数和排名反映的不是你每做一道题之后的变化，而是你一个月或者几个月的学习变化。　　快的反馈更容易强化人的行为，这就好比你做了好事，马上受到表扬，就会更倾向于继续做好事，而如果是做了好几件好事都没有人表扬，你可能就会冷淡下来，哪怕在一个月以后开始陆续收到表扬。我们设想如果游戏开发商把游戏设计成你每次打完以后都不知道自己的经验值涨了多少，是不是超过了别人，而在每个月初统一结算经验值并公布排名，你可能就会发现，你自认为努力打了很多盘游戏，但是排名却下降了——因为别人打了更多。　　如何升级不是问题!　　这就是为什么很多人不喜欢学习——其实很少有人天生就不喜欢学习，也很少有人天生就不喜欢竞争，但是不少人是在自认努力学习了一段时间之后，发现自己的排名反而退步了，便失去了对学习的憧憬和对努力的信心。不喜欢竞争，很大原因是怕输，怕输的表现，不是努力让自己强大起来，而是暗自躲避起来，或者咒骂这个让自己输掉的规则是多么的“不公平”。　　教育部规定要减少在中学阶段的排名和张榜公布，是非常有道理的，因为“公正性”的教育政策一定要“保护弱者”，而不是“鼓励强者”，强大起来的最主要动力，也一定不是政策，而是内心。客观上不存在的学习上的“即时反馈的竞争机制”，是否存在于你的内心：首先，无论高考怎么改革，全省学生都是在用相同的试卷竞争那些大学名额，你能上什么样的大学，只取决你在全省几十万考生中的排名;其次，你每做一道题，你要相信，这个排名就一定在发生改变，哪怕只是几名或者十几名，多做一道题，又领先了十几名——这样就一定有同学在想，我今天晚上的目标就是超越1000人!当然，这个名次可能会因为你睡一个懒觉而下降500名，因为你松懈的每一刻，别人都在努力——尽管你可能叫不出来他们的名字，甚至一辈子都没见过他们。　　喜欢打游戏的人，都喜欢竞争，并且喜欢在竞争中获胜;不喜欢学习的人，不是因为竞争太激烈，而是因为竞争太匮乏。生于忧患，死于安乐。　　学习就像打游戏?如何升级不是问题就介绍完了，更多2016年高考励志等信息，请关注高三网!高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读阅读41次 /日阅读43次 /日阅读31次 /日阅读45次 /日阅读47次 /日阅读24次 /日阅读37次 /日阅读42次 /日阅读21次 /日阅读25次 /日阅读23次 /日阅读45次 /日阅读49次 /日阅读3888次 /日点击查看更多内容

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