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　　山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……“　　请以《路》为题，写一篇600字左右的文章。 　　要求：1．除诗歌以外，文体不限。 　　　　　2．文中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……“请以..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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大路随大流，小路随意走
四流南路与南丰路路口没有信号灯，行人过马路非常难走。记者 林刚 韩小伟 徐杰
　　很多市民也许并没有注意到身边乱穿马路的现象，而从空中看到在车流中穿梭的行人却显得非常“醒目”。16日，记者来到市南交警指挥中心 ，通过对8处监控路口观察1小时发现，8处路口有上百人乱穿马路。在比较大的路口，行人多数都能按信号灯走斑马线，而在一些小路上随意横穿的现象较多。
　　监控里的“中国式过马路”
　　镜头一
　　老人横穿路口险象环生
　　16日下午3时许，东海路与山东路路口的监控画面显示，路口有4处人行横道，行人和车辆都在有序通过。然而在下午3时9分，画面中出现了令人揪心的一幕，一位身穿灰色上衣的老人自北向南到达路口时，试图以直线方式直接从路口西北角横穿到东南角。
　　此时正有左转车辆从老人背后驶来，而老人面朝南，根本无法观察到后方的情况，似乎是有车辆鸣笛警示，他才突然停下脚步站在路口中央。身边车辆来回穿梭行驶，老人几次尝试着抢过去，个别车辆不得不急刹车避让。直到左转车辆遇红灯后，老人一路小跑抢在东海路车流前跑到了马路对面。
　　镜头二
　　车行道上“散步”车辆急刹躲避
　　机动车道是给车辆行驶的道路，行人在机动车道上步行不仅把自己置于危险之中，还让车辆得躲着走，记者在多处路口的实时监控中 ，就发现了不少在机动车道上“散步”的行人。
　　下午3时10分，在香港中路市政府门前路段，一位女士原本是沿香港中路在人行道上步行，不过当她走到路口附近时，却突然走进了路口的网状线里，而网状线又覆着车行道。众多车辆一见有行人，纷纷躲避。
　　镜头三
　　挨着斑马线横穿行车道
　　有时候人行横道就在眼前，有些行人却视而不见。河南路与湖北路路口附近的监控探头就拍摄到了这样一幕，而实际上人行横道距离行人随意穿行的位置不过10多米远。
　　最为典型的一起现象发生在下午3时35分的文登路与岞山路路口，此时路口没有车，一对年轻男女横穿马路，在两人左侧大概10米远的位置就是斑马线，而另一对中年男女就很守秩序，在人行横道前等待信号灯转绿后才沿斑马线过马路。
　　镜头四
　　有的路口行人车辆抢行
　　在面对斑马线信号灯的问题上，不同的人表现差别很大。记者通过杭州路与人民路路口、辽宁路与泰安路路口等多处的监控画面看到 ，当人行横道灯是红灯时，有人左右看了一下没车，就坦然地闯红灯，与此同时，也有行人在路边原地不动等待。
　　而在一些路口，行人与车辆之间会出现“抢路”的情况，辽宁路与泰安路路口就比较典型，行人在过马路时，极少有车辆会按规定停车避让，而行人一般会一路小跑过马路。
　　1个小时八路口百余人乱闯
　　从下午3时开始，记者通过实时视频监控，对香港中路市政府门前、香港中路世贸中心、东海路与山东路路口、河南路与太平路路口、辽宁路与泰安路路口、河南路与湖北路路口、文登路与岞山路路口、闽江路与云霄路路口共8处路口的行人过马路情况进行了1个多小时的观察，通过监控拍摄到的情况来看，在1个多小时里，8处路口随意横穿马路或是闯红灯过马路的有120余人。
　　行人乱穿马路的情况在这8处路口也有一定的规律，记者发现，在山东路与东海路路口、香港中路世贸中心等比较大的路口上，行人乱穿马路的情况极少发生。然而在一些狭窄道路的小路口，如云霄路与闽江路路口、河南路与湖北路路口，行人横穿马路的“自由度”高得多。
　　从众心理可从好也可从坏
　　“行人乱穿马路的情况比较多见于一些路中没有封闭、开放度较高的小路上。”据民警介绍 ，通过日常视频监控以及路况观察的情况来看，大路口行人乱穿马路的情况较少出现，而小路由于车道较少、道路较窄、开放度较高，行人可以轻松横穿道路。
　　而在不同路段乱穿马路“厚此薄彼”的现象，也说明了行人虽然有交通安全意识，但安全意识仍然还不够。
　　民警介绍，主干路往往车道较多、道路跨度大、车速也往往比较快，行人考虑到在这样的道路上横穿马路需要时间较长 、危险性也比较高，所以会自主地避免乱穿马路，而在一些小路上，由于车道较窄、车速较低，行人往往因感觉上比较“安全”放松警惕性，而越是在这样的路上，越是容易发生危险。
　　此外，过马路的“规模效应”实际上也存在两个引导方向，比如在香港中路与南京路路口，绝大多数行人都会按信号灯指示在人行横道上通过马路，在这种情况下，少数原本可能会随意横穿马路的行人，也会在多数人等待的情况下自己也选择等待。而在一些路口，当有行人乱穿马路时，这种反面的“榜样”也会引发效仿。实际上，每个人都可以从自身做起，遵守法规文明出行，来潜移默化地影响身边的人。记者 刘鹏
　　记者探访　　（半岛网-半岛都市报 刘鹏）
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主题:大家小路出来了，大路是不是不练了，直接考试的？
来自：上海&
发帖：197＋2513&
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来自：保密&
大路练的不是车技．．
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英语课程学习中...法语课程...&学习中&
...第1楼...
来自：上海&
发帖：30＋1463&
如果你把握大不练也没关系有关人比率的，弄不好就当冲头了
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?!?!?我什么也不知道
来自：上海&
发帖：197＋2514&
碰到无良师父了，小路考好了，带我们在附近让一人开了一圈大路，现在通知我周二考大路，5555当我超人啊，两个星期车都米摸过考屁股啊
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来自：上海&
发帖：57＋2213&
为什么当初我根本没有大路考?
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这个家伙虽然懒，但还是留下了点信息......
来自：上海&
周二就考啦!? 关特多数了...
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大的没我硬,硬的没我大,又大又硬的没我长!!
来自：上海&
发帖：197＋2515&
周二就考啦!? 关特多数了...
恩恩，小路考好车都么碰过，怎么考啊~~ 死老头估计存心弄松啊啦，现在才说，他周五肯定就知道了，而且自己不通知，让vv通知我们一港
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来自：上海&
发帖：28＋2120&
偶当初就是这样的，考完小路后在家休息两个礼拜没摸过方向盘，到考大路那天早上去稍微练了一会就直接考了。
结果在路上掉头的时候速度偏快，坐在后面的考生都以为我挂了，不过本人命大，现在经常三档过弯，早就把考试的东西丢在脑后了
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做天使真好，做天使是自由的&
来自：上海&
那个谁不是连小路都没过吧!!怎么直接跳大路啊?
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大的没我硬,硬的没我大,又大又硬的没我长!!
来自：上海&
发帖：197＋2517&
她周二去模拟小路
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来自：上海&
反正瞒悬的...你那么紧张...某人却一点都不紧张以刚...
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大的没我硬,硬的没我大,又大又硬的没我长!!
来自：上海&
发帖：2＋626&
我也没考过大路啊
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上网要小心
慎防意外生
来自：上海&
发帖：200＋6138&
经常4当过弯的飘过...
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有茅山道士帮我看过相，说我眉目间带有桃花，他日必可享齐人之福。。。&
来自：上海&
发帖：197＋2518&
反正瞒悬的...你那么紧张...某人却一点都不紧张以刚...
恩，我考试就紧张，现在没练过更紧张，前面电话老头能搞定伐，他说不行，叫霸子早点送我们过去练一下再考
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来自：上海&
发帖：41＋698&
据说2包中华搞定，下个星期二我也准备2包中华了
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春天，我把女朋友种在地底下，秋天，我就有好多女朋友了．．．所以现在开始要找一个优质的种子～～～
来自：上海&
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大的没我硬,硬的没我大,又大又硬的没我长!!
来自：上海&
发帖：14＋1245&
小路后就没开过，以后直接开大路的，但同车4个人被关了两个，我就开了大转小转就换人了！
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这个社会么么黑……
大家小路出来了，大路是不是不练了，直接考试的？