英语翻译角色游戏就是幼儿按照自己的意愿,扮演他人的角色,模仿他人的行动和语言,并且利用一些材料及自身的生活体验和积累的经验进行的一种创造性的活动.中班幼儿思维的发展以具体形象思维最为突出.角色游戏能够促进幼儿的具体形象思维、抽象逻辑思维、创造思维、想象思维以及综合思维的发展.翻译成英文
如戏obPD99
Role-game is a sort of creative activity in which children play according to their own will the role of others and imitate the action and language of others by using materials and exploring the daily and accumulated life experiences of their own.The development of thinking of intermediate children is mostly featured by thinking in concrete images.Role-game can promote children's ability in visualized concrete thinking, abstractively logical thinking, creative thinking, imagination and integrated development of thinking.
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1、发展幼儿追逐跑的能力。　2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。　3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。……
【活动目标】 1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。 　　……
一、活动目标 1、能掌握好手上的平衡。 2、能成功的躲避障碍物。 二、活动准备 1、口哨、乒乓球五套。……
　　【活动目标】　　1、练习肩上挥臂投掷。　　2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。　　【活动准备】　　1、固定目标物为自制的纸箱老狼（四面贴有老狼头饰的纸箱），距离分别为1.5米、……
【活动目标】让幼儿在运动锻炼中获得乐趣，喜爱运动，喜爱锻炼。 【活动准备】 　一片可供幼儿活动的场地；哨子；数个大于幼儿脚丫的圆圈；沙包。……
【活动目标】1、锻炼幼儿反应的灵敏性。 　2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。　3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。……
1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。……
【活动目标】1、追逐目标和集体协调地躲闪。 2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。　【活动准备】 　1、参加人数：6到10人； 　　2、场地布置：幼儿活动场地。……
1、占位子 目的：发展幼儿腿部力量，训练幼儿目测力、准确性及向指定方向跑能力。 准备：沙袋若干，与幼儿人数相同。 玩法：将幼儿分成两组，一半幼儿站在起点线后，把沙袋放在……
1、在轮胎游戏中发展走、跑、跳、滚、平衡、钻爬等动作及技能。 2、主动探究并积极尝试轮胎的多种玩法，发展想象力、创造力。3、体验合作游戏的快乐。……
【活动目标】1、能正确发出N，L，两个音。（重点） 2、学会游戏的规则。（难点）3、体验与同伴游戏的快乐。……
戴耗子头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两头）捉“耗子”。“耗子”要注意边爬边闪躲。“猫”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。……
1、锻炼幼儿的耐心与观察能力。2、培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。 3、在体验游戏带来的乐趣的同时，让幼儿明白莽撞、马虎是无法赢得比赛的。……
【活动目标】 1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 　2、体会集体合作游戏的快乐。……
中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏……
【活动目标】1、能双脚跳跃，能追逐跑，提高幼儿运动的速度和反应的灵敏度。 2、激发幼儿运动的兴趣，并让其体验游戏的快乐。……
游戏1：大灰狼来了 　　老师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有的小羊都要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰……
1、游戏名称：问好 目的：学习生字（第一次学习）　准备：字卡 　　方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我芥蛙：&我是X字宝宝，小朋友好！&幼儿说：&qu……
1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。 　　3……
【活动目标】1、通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感。……
活动总目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能进行建构。2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及……
婆婆来了 目的：训练幼儿的反应能力和语言能力。玩法：全体幼儿围成圆圈。请九名幼儿站圈里，其中五人扮“婆婆”，四人蹲在地上扮“烧饼果子”。游戏开始，“婆婆”颠微微地在圈里走。……
鼓励幼儿大胆想象，想出与众不同的新方法。幼儿大胆发言后，出示第二、三、四组工具，幼儿自由选择工具运水。……
【活动目标】　　1、学习单脚站立的方法。　　2、尝试在不同高度的物体上单脚站立5—10秒。　　3、体验集体游戏的乐趣。　　【活动准备】　　1、大公鸡胸饰；　　2、大小椅子、梅花桩、……
【活动目标】　　1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　2、增强思维的灵活性。　　【活动准备】　　苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。　　【活动过程】　　一、导入：　　问小朋友们……
【活动目标】　　1、通过仔细观察，能从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。　　2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。　　【活动准备】　　教师操作材料：《找关系》游……
【活动目标】　　1、明确角色职责，懂得按职责扮演肯德基里相关人员的角色。　　2、运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。　　3、与同伴积极交往，友好合作，体验游戏的乐趣。……
　　【活动目标】　　1、训练幼儿的观察力和反应力。　　2、训练幼儿快跑能力及在快跑过程中能主动避让伙伴，立定时平衡自己的重心。　　3、加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。……
　　【活动目标】　　1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。　　2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。　　3、能专心地参与活动。　　【活动准备】　　1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮；　　……
【活动目标】 1、会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。 2、体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。 【活动准备】 游戏前学会儿歌。 【活动过程】 一、热身活动，教师随幼儿一起听音乐学……
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· · · · · · · · · ·节日是和宝宝做亲子游戏的好时机，圣诞节更是如此，因为它的许多元素都很适合做游戏，比如一起装饰圣诞树、寻找藏好的礼物等等。 谁都知道亲子游戏的好处，用心的妈妈更是将它当作法宝，好让宝宝分毫不差地朝着自己心仪的目标全速前进。可是，为什么在亲子游戏中有的宝宝能集中注意顺利完成任务，而有的宝宝却总是那么心不在焉呢&&这在很大程度上取决于你在亲子游戏中扮演的角色。 安全督导 在做亲子游戏时，安全当然是需要摆在第一位的。父母就是安全督导，随时随地关注宝宝的一举一动，时刻保持警惕以防意外事件的发生。比如，在玩追跑游戏时，有的宝宝眼看就要被追上了，一时情急之下，很可能从高处跳下来。父母就得想方设法防止类似的危险发生，最好是在游戏前先做好安全保护措施，排除环境中的危险因素，在游戏时就可以安心放松地和宝宝一起嬉戏玩耍了。 还有就是要考虑各种玩具的安全问题。父母需要为宝宝选择质料优、构造坚固、无毒性的玩具，这样才不会损害宝宝的健康，而且优良的玩具还可刺激孩子游戏的乐趣，增进游戏的价值。父母作为安全督导关键还是防患于未然，千万不要因为害怕宝宝在游戏中磕了、碰了、摔了而限制了他的活动，或是在游戏时不断提醒宝宝注意安全。这样不但会影响宝宝的身体发展，而且会让宝宝变得越来越胆小。 亲密玩伴 对宝宝来说，游戏就是他们生活的全部乐趣；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。为了支持宝宝的游戏活动，父母积极地以各种方式参与到具体的游戏过程中去，成为孩子的亲密玩伴。但父母毕竟是成人，思想、行为与宝宝是迥然不同的，只有充分了解孩子的身心发展水平和特点，才能融入孩子的世界，和他们玩在一起。 亲子游戏的最高境界是与宝宝建立平等的玩伴关系，这样能够更好地调动宝宝游戏的积极性，让宝宝在游戏中通过模仿与创造性地积极参与，学会以正确的方式处理事情。 在与宝宝的游戏互动中，父母常常会不自觉地以大人自居，总是按自己的想法来安排游戏的内容，当宝宝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝宝，或为了让宝宝“学”到“知识”而强迫宝宝玩不喜欢的游戏。还有的父母觉得宝宝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝宝当玩具逗乐，这些都会对宝宝产生不好的影响。 啦啦队员 年幼的宝宝注意力集中的时间较短，因此在亲子游戏过程中，宝宝常常会失去耐心，一个游戏还没结束他又被别的东西吸引了，父母此时需要给宝宝一种保持良好状态的力量，这就是“啦啦队”的力量。 父母作为啦啦队员，既要善于发现和赞美宝宝的优点，在宝宝顺利完成某一任务时大声为他加油叫好；还要引导宝宝正确面对失败，鼓励他在挫折面前不低头、不放弃。这样更能帮助宝宝建立自信心，正确地认识自我，做出恰当的自我评价。 有的时候，宝宝并不是我们想象的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便几个月的宝宝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。因此，在开展亲子游戏的同时，作为拉拉队员的父母也要鼓励宝宝独立游戏，当宝宝不哭不闹自己玩耍时，父母只要扮演好啦啦队员的角色就可以了，不要打扰宝宝，给他一点属于他自己的时间与空间。这样既可以培养宝宝独立思考、自主活动的能力，又可以让宝宝注意力集中的时间保持得更长，养成做事专注的好习惯。 游戏顾问 宝宝有时候对游戏的兴趣不大，可能是因为他们不能发现游戏新的亮点。这时父母就应扮演游戏顾问的角色，及时提示、提出建议，或是稍稍提一些较高的要求，和宝宝一起探索出一种新的玩法，将游戏进行下去。 比如宝宝可以按照说明书的图案用积木搭出漂亮的城堡，但如果妈妈能够告诉他，还可以用木块摆出一个船的形状，就会开拓他的思路。宝宝在玩拼图，已经摆不下去了，准备放弃的时候，妈妈可以提示一下，提供一个思路，宝宝遇到的困难得到解决，就会继续玩下去。有了这个游戏顾问，宝宝游戏的目的性会更强，效率也会更高。 当然，给宝宝提供帮助需要掌握一个度，不要直接告诉宝宝方法，或是在游戏过程中不断地演示、讲解，布置游戏任务，结果常常是在宝宝解决任务之前父母就已把任务解决了。直接给宝宝灌输，通过示范、命令、评论、、纠正、指派角色等行为与孩子互动。因此，当宝宝在游戏中遇到困难时，父母要给宝宝自己解决问题的机会。只有当宝宝确实不能解决时再给予一些帮助。这样才能让宝宝在各种活动中体验生活，学会思考。 规则管理员 良好的游戏习惯，会对宝宝的成长产生至关重要的影响。在亲子游戏活动中，父母就需要作为规则管理员让宝宝学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间，不能因为玩而影响吃饭、睡觉，玩具玩完了自己收拾好、物归原处，这些良好游戏习惯的建立是宝宝理解和学习社会行为规则的最佳途径。 良好的行为习惯不是单独抽出时间来培养和训练的，而是渗透在日常生活中，渗透在父母与宝宝的游戏互动中，因此，父母在亲子游戏中不可忽视对宝宝游戏习惯的培养。春天的故事
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