课题2 分子和原子(第一课时)_百度文库
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你可能喜欢阅读下文，完成小题（22分）你被核辐射过吗？　　⑴从某种意义上讲，大千世界中所有物质形态，都离不开原子内部微小粒子的相互作用，这些作用有两种极端的情况：核聚变与核裂变，也就是原子核聚合在一起形成新核或原子核分裂成两个新核。每伴随微小粒子的相互作用，都有物质和能量的交换和转化。宇宙，就是在无尽的微粒运动中，走向新生或者毁灭。　⑵　核辐射是一种能量，核辐射是原子核从一种结构或能量状态向另一种结构或能量状态转变过程中所释放出来的微观粒子流或电磁波，能产生核辐射的物质被称为放射性物质。　⑶科学家们说，宇宙间放射性物质有很多，但所产生的核辐射对于人类而言危害都不太大。 只有核爆炸或核电站事故泄漏的放射性物质才能大范围地对人造成伤亡。⑷太阳的光和热，就是最常见的核辐射，这个辐射是太阳恒星的内部由在高温高压下发生核聚变时产生的能量，而且，大部分“厉害”的太阳辐射都被大气层过滤掉了，被我们大多数人所接触到的辐射，也早就参与了人类进化的过程，成为了人类生态系统中不可或缺的组成部分。　⑸人类在把核辐射用于做武器或发电之前，早就开始利用它们改进人类的生活。　⑹核辐射在医学领域的应用有近百年历史了。现在，全世界每年50%以上的放射性核元素并不是被做成了核武器，而是进入了医院的放射科，X射线照相、CT、放射性核素诊断等，都是利用放射性核元素来诊疗疾病的。放射性诊疗对人体有没有伤害？科学家们说，一切都控制在人体可接受的范围内。⑺我们每天接触的食品，早就被核辐射过了。　⑻食品辐照技术是20世纪发展起来的，运用x射线、γ射线或高速电子束等电离辐射产生的高能射线对食品进行加工处理，达到杀虫、杀菌、抑制生理过程、保鲜的目的。目前，全世界500多种辐照食品已在53个国家和地区获得批准，包括中国在内的30多个国家开始了大规模商业化应用，每年的辐照加工量在30万吨以上。　⑼从1958年起，中国就开展了辐照土豆、洋葱、大蒜、蘑菇等蔬菜、水果、鲜猪肉、牛羊肉、鸡鸭肉及其制品，水产、鲜蛋、酒和中成药、中药材等的实验研究。目前，我国批准的适宜辐照的食品已达6大类57种，几乎涵盖了在超市里能找到的所有种类！据不完全统计，我国辐照食品的累计数量已近60万吨。　⑽大家最熟悉的辐照食品是大蒜、土豆和洋葱，这三种食品在收获后生命活动并没有终止，代谢活动仍然在进行，仍然会发芽、长根。而如果将收获后的大蒜、洋葱或土豆用很低剂量的钴-60γ射线照一下，就可以抑制芽细胞的发育、抑制长根。现在市场上不发芽不失水的“激光蒜”，就是利用核射线辐照处理后贮藏的大蒜。辐照处理后还可使香蕉、苹果、芒果、草莓等水果延缓成熟，像苹果、梨辐照后甚至可以保存8个月而色香味完全不变。　⑾国际食品法典委员会2003年正式宣布：“辐照是一种处理食物的物理加工过程，如同用加热和冷冻保藏食品一样。”这个结论使辐照食品的安全性有了充分的科学依据。　⑿科学家不仅在果实成熟后打核辐射的主意，在种子阶段，核辐射技术就已经捷足先登了。核辐射在育种方面利用的是它能诱发基因突变，突变成功的概率比自然界自发的突变高出1000倍。现在全世界利用辐射育种培育出的新品种已经超过2000种，播种面积达几十万公顷，我国用辐射育种培育的作物新品种有620多个，数量、种植面积和经济效益都排世界第一。上世纪70年代，我国科学家利用γ射线和电子束诱变，就培育出“鲁棉一号”、“原丰早”水稻、“铁丰18”大豆”，还分别得了国家发明一等奖。　⒀科学家近年来热衷航天育种：让种子坐上航天飞机，利用太空中的强磁场、微重力、强宇宙射线辐射以及高真空等综合物理因素，让种子的遗传基因发生诱发突变。等返回式卫星或飞船把种子带回来后，科学家们再培育和筛选，已经培育出了水稻、小麦、油菜、大豆、棉花等多个新品种。　⒁尽管科学家们沾沾自喜，但太空物种遭到了公众的质疑。　⒂核辐射对于生命世界而言，可说是一种催化剂、一种推动力，它既有功于这个多样性丰富的大千世界，又威胁着人类的生存。功过相较，是非难断。⒃但可以肯定的是，为了满足人类无休止的欲望，被“滥用”的核辐射无疑变成了魔鬼（节选自《中国国家地理》2011年第4期 撰文/喜见，有删改）【小题1】本文以“你被核辐射过吗？”为题好不好？请简述理由。（3分）【小题2】从文中看，人类利用核辐射改进自身生活的举措及目的有：①；②；③。（6分）【小题3】⑴第⑷段采用了的说明方法，其作用是（3分） ⑵第⒃段中“滥用”一词加引号，是用来表示。（A.引用 B.特殊含义 C.着重指出）理由是（3分）【小题4】对选文内容理解表述不恰当的一项是（）（3分）A．核辐射是一种能量，能产生核辐射的物质被称为放射性物质。B．目前，全世界每年有超过50%的放射性核元素进入医院的放射科来诊疗疾病的。C．现在全世界利用辐射育种培育出的新品种已达2000种，播种面积超几十万公顷。D．核辐射对于生命世界而言，功过相较，是非难断。【小题5】【相关链接】1986年，前苏联乌克兰境内的切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，造成30人当场死亡，8吨多强辐射物泄漏。据传，上世纪90年代，一支9人科学考察小组进入切尔诺贝利时，曾遭遇一群巨鼠袭击，只有一人生还，最后当局集结大量军队、轻重型武器，将所有能发现的巨鼠群消灭，传闻中出现的巨鼠就被称为“切尔诺贝利巨鼠”。请问：这个传闻有一定可信度吗？请用文中获得的相关信息加以分析说明。（4分） - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&阅读下文，完成小题（22分）你被核辐射过吗？　　⑴从某种意义上讲，大千世界中所有物质形态，都离不开原子内部微小粒子的相互作用，这些作用有两种极端的情况：核聚变与核裂变，也就是原子核聚合在一起形成新核或原子核分裂成两个新核。每伴随微小粒子的相互作用，都有物质和能量的交换和转化。宇宙，就是在无尽的微粒运动中，走向新生或者毁灭。　⑵　核辐射是一种能量，核辐射是原子核从一种结构或能量状态向另一种结构或能量状态转变过程中所释放出来的微观粒子流或电磁波，能产生核辐射的物质被称为放射性物质。　⑶科学家们说，宇宙间放射性物质有很多，但所产生的核辐射对于人类而言危害都不太大。 只有核爆炸或核电站事故泄漏的放射性物质才能大范围地对人造成伤亡。⑷太阳的光和热，就是最常见的核辐射，这个辐射是太阳恒星的内部由在高温高压下发生核聚变时产生的能量，而且，大部分“厉害”的太阳辐射都被大气层过滤掉了，被我们大多数人所接触到的辐射，也早就参与了人类进化的过程，成为了人类生态系统中不可或缺的组成部分。　⑸人类在把核辐射用于做武器或发电之前，早就开始利用它们改进人类的生活。　⑹核辐射在医学领域的应用有近百年历史了。现在，全世界每年50%以上的放射性核元素并不是被做成了核武器，而是进入了医院的放射科，X射线照相、CT、放射性核素诊断等，都是利用放射性核元素来诊疗疾病的。放射性诊疗对人体有没有伤害？科学家们说，一切都控制在人体可接受的范围内。⑺我们每天接触的食品，早就被核辐射过了。　⑻食品辐照技术是20世纪发展起来的，运用x射线、γ射线或高速电子束等电离辐射产生的高能射线对食品进行加工处理，达到杀虫、杀菌、抑制生理过程、保鲜的目的。目前，全世界500多种辐照食品已在53个国家和地区获得批准，包括中国在内的30多个国家开始了大规模商业化应用，每年的辐照加工量在30万吨以上。　⑼从1958年起，中国就开展了辐照土豆、洋葱、大蒜、蘑菇等蔬菜、水果、鲜猪肉、牛羊肉、鸡鸭肉及其制品，水产、鲜蛋、酒和中成药、中药材等的实验研究。目前，我国批准的适宜辐照的食品已达6大类57种，几乎涵盖了在超市里能找到的所有种类！据不完全统计，我国辐照食品的累计数量已近60万吨。　⑽大家最熟悉的辐照食品是大蒜、土豆和洋葱，这三种食品在收获后生命活动并没有终止，代谢活动仍然在进行，仍然会发芽、长根。而如果将收获后的大蒜、洋葱或土豆用很低剂量的钴-60γ射线照一下，就可以抑制芽细胞的发育、抑制长根。现在市场上不发芽不失水的“激光蒜”，就是利用核射线辐照处理后贮藏的大蒜。辐照处理后还可使香蕉、苹果、芒果、草莓等水果延缓成熟，像苹果、梨辐照后甚至可以保存8个月而色香味完全不变。　⑾国际食品法典委员会2003年正式宣布：“辐照是一种处理食物的物理加工过程，如同用加热和冷冻保藏食品一样。”这个结论使辐照食品的安全性有了充分的科学依据。　⑿科学家不仅在果实成熟后打核辐射的主意，在种子阶段，核辐射技术就已经捷足先登了。核辐射在育种方面利用的是它能诱发基因突变，突变成功的概率比自然界自发的突变高出1000倍。现在全世界利用辐射育种培育出的新品种已经超过2000种，播种面积达几十万公顷，我国用辐射育种培育的作物新品种有620多个，数量、种植面积和经济效益都排世界第一。上世纪70年代，我国科学家利用γ射线和电子束诱变，就培育出“鲁棉一号”、“原丰早”水稻、“铁丰18”大豆”，还分别得了国家发明一等奖。　⒀科学家近年来热衷航天育种：让种子坐上航天飞机，利用太空中的强磁场、微重力、强宇宙射线辐射以及高真空等综合物理因素，让种子的遗传基因发生诱发突变。等返回式卫星或飞船把种子带回来后，科学家们再培育和筛选，已经培育出了水稻、小麦、油菜、大豆、棉花等多个新品种。　⒁尽管科学家们沾沾自喜，但太空物种遭到了公众的质疑。　⒂核辐射对于生命世界而言，可说是一种催化剂、一种推动力，它既有功于这个多样性丰富的大千世界，又威胁着人类的生存。功过相较，是非难断。⒃但可以肯定的是，为了满足人类无休止的欲望，被“滥用”的核辐射无疑变成了魔鬼（节选自《中国国家地理》2011年第4期 撰文/喜见，有删改）【小题1】本文以“你被核辐射过吗？”为题好不好？请简述理由。（3分）【小题2】从文中看，人类利用核辐射改进自身生活的举措及目的有：①；②；③。（6分）【小题3】⑴第⑷段采用了的说明方法，其作用是（3分） ⑵第⒃段中“滥用”一词加引号，是用来表示。（A.引用 B.特殊含义 C.着重指出）理由是（3分）【小题4】对选文内容理解表述不恰当的一项是（）（3分）A．核辐射是一种能量，能产生核辐射的物质被称为放射性物质。B．目前，全世界每年有超过50%的放射性核元素进入医院的放射科来诊疗疾病的。C．现在全世界利用辐射育种培育出的新品种已达2000种，播种面积超几十万公顷。D．核辐射对于生命世界而言，功过相较，是非难断。【小题5】【相关链接】1986年，前苏联乌克兰境内的切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，造成30人当场死亡，8吨多强辐射物泄漏。据传，上世纪90年代，一支9人科学考察小组进入切尔诺贝利时，曾遭遇一群巨鼠袭击，只有一人生还，最后当局集结大量军队、轻重型武器，将所有能发现的巨鼠群消灭，传闻中出现的巨鼠就被称为“切尔诺贝利巨鼠”。请问：这个传闻有一定可信度吗？请用文中获得的相关信息加以分析说明。（4分）阅读下文，完成小题（22分）你被核辐射过吗？　　⑴从某种意义上讲，大千世界中所有物质形态，都离不开原子内部微小粒子的相互作用，这些作用有两种极端的情况：核聚变与核裂变，也就是原子核聚合在一起形成新核或原子核分裂成两个新核。每伴随微小粒子的相互作用，都有物质和能量的交换和转化。宇宙，就是在无尽的微粒运动中，走向新生或者毁灭。　⑵　核辐射是一种能量，核辐射是原子核从一种结构或能量状态向另一种结构或能量状态转变过程中所释放出来的微观粒子流或电磁波，能产生核辐射的物质被称为放射性物质。　⑶科学家们说，宇宙间放射性物质有很多，但所产生的核辐射对于人类而言危害都不太大。 只有核爆炸或核电站事故泄漏的放射性物质才能大范围地对人造成伤亡。⑷太阳的光和热，就是最常见的核辐射，这个辐射是太阳恒星的内部由在高温高压下发生核聚变时产生的能量，而且，大部分“厉害”的太阳辐射都被大气层过滤掉了，被我们大多数人所接触到的辐射，也早就参与了人类进化的过程，成为了人类生态系统中不可或缺的组成部分。　⑸人类在把核辐射用于做武器或发电之前，早就开始利用它们改进人类的生活。　⑹核辐射在医学领域的应用有近百年历史了。现在，全世界每年50%以上的放射性核元素并不是被做成了核武器，而是进入了医院的放射科，X射线照相、CT、放射性核素诊断等，都是利用放射性核元素来诊疗疾病的。放射性诊疗对人体有没有伤害？科学家们说，一切都控制在人体可接受的范围内。⑺我们每天接触的食品，早就被核辐射过了。　⑻食品辐照技术是20世纪发展起来的，运用x射线、γ射线或高速电子束等电离辐射产生的高能射线对食品进行加工处理，达到杀虫、杀菌、抑制生理过程、保鲜的目的。目前，全世界500多种辐照食品已在53个国家和地区获得批准，包括中国在内的30多个国家开始了大规模商业化应用，每年的辐照加工量在30万吨以上。　⑼从1958年起，中国就开展了辐照土豆、洋葱、大蒜、蘑菇等蔬菜、水果、鲜猪肉、牛羊肉、鸡鸭肉及其制品，水产、鲜蛋、酒和中成药、中药材等的实验研究。目前，我国批准的适宜辐照的食品已达6大类57种，几乎涵盖了在超市里能找到的所有种类！据不完全统计，我国辐照食品的累计数量已近60万吨。　⑽大家最熟悉的辐照食品是大蒜、土豆和洋葱，这三种食品在收获后生命活动并没有终止，代谢活动仍然在进行，仍然会发芽、长根。而如果将收获后的大蒜、洋葱或土豆用很低剂量的钴-60γ射线照一下，就可以抑制芽细胞的发育、抑制长根。现在市场上不发芽不失水的“激光蒜”，就是利用核射线辐照处理后贮藏的大蒜。辐照处理后还可使香蕉、苹果、芒果、草莓等水果延缓成熟，像苹果、梨辐照后甚至可以保存8个月而色香味完全不变。　⑾国际食品法典委员会2003年正式宣布：“辐照是一种处理食物的物理加工过程，如同用加热和冷冻保藏食品一样。”这个结论使辐照食品的安全性有了充分的科学依据。　⑿科学家不仅在果实成熟后打核辐射的主意，在种子阶段，核辐射技术就已经捷足先登了。核辐射在育种方面利用的是它能诱发基因突变，突变成功的概率比自然界自发的突变高出1000倍。现在全世界利用辐射育种培育出的新品种已经超过2000种，播种面积达几十万公顷，我国用辐射育种培育的作物新品种有620多个，数量、种植面积和经济效益都排世界第一。上世纪70年代，我国科学家利用γ射线和电子束诱变，就培育出“鲁棉一号”、“原丰早”水稻、“铁丰18”大豆”，还分别得了国家发明一等奖。　⒀科学家近年来热衷航天育种：让种子坐上航天飞机，利用太空中的强磁场、微重力、强宇宙射线辐射以及高真空等综合物理因素，让种子的遗传基因发生诱发突变。等返回式卫星或飞船把种子带回来后，科学家们再培育和筛选，已经培育出了水稻、小麦、油菜、大豆、棉花等多个新品种。　⒁尽管科学家们沾沾自喜，但太空物种遭到了公众的质疑。　⒂核辐射对于生命世界而言，可说是一种催化剂、一种推动力，它既有功于这个多样性丰富的大千世界，又威胁着人类的生存。功过相较，是非难断。⒃&但可以肯定的是，为了满足人类无休止的欲望，被“滥用”的核辐射无疑变成了魔鬼（节选自《中国国家地理》2011年第4期 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初中语文难易度:最佳答案【小题1】用疑问句式引起读者思考，激发阅读兴趣，并自然引出本文说明对象，同时暗示了核辐射和我们生活密切相关，离得很近的特点（3分）【小题2】①运用于医学领域来诊疗疾病；②对食品采用辐照技术达到达到杀虫、杀菌、抑制生理过程、保鲜的目的③利用核辐射育种培育出新品种（6分）【小题3】（1）举例子&&&具体清楚地说明了宇宙间放射性物质有很多，但所产生的核辐射对于人类而言危害都不太大。（3分）（2）C&&强调突出了核辐射只有在人类为了满足自己无休止的欲望，被无限制的使用时，才会对人类产生危害，更好地揭示了作者的写作意图。（3分）【小题4】C（3分）【小题5】有一定可信度。因为核辐射既然能诱发植物的种子发生基因突变，那么，也同样有可能诱发动物发生基因突变；何况切尔诺贝利辐射物泄漏强度大，诱发基因突变的可能性就更大。（4分）解析【小题1】试题分析：“你被核辐射过吗？”是设问句，本身就有引发读者思考与兴趣的作用，另外看这个题目就可以知道文章的内容与大意，所以这个题目好。考点：本题考查学生对文章题目的理解能力。点评：说明文题目一般以说明内容或说明对象为题。所以题目一般具有点明说明内容或说明对象的作用。【小题2】试题分析：根据“⑸人类在把核辐射用于做武器或发电之前，早就开始利用它们改进人类的生活”可知，答案范围在六至十三自然段，从中找到关键语句即可，如六段、八段、十二段的首句就是关键语句。考点：本题考查学生信息提取的能力。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然借助原文中的词语、句子组织成自己的答案，是很明智的选择。【小题3】试题分析：根据上下文内容判断，本段是举“太阳的光和热，就是最常见的核辐射”，对人体没有危害的例子，来说明上段中的“宇宙间放射性物质有很多，但所产生的核辐射对于人类而言危害都不太大”。第二问，结合全文内容，尤其是最后一段中的“为了满足人类无休止的欲望，被“滥用”的核辐射无疑变成了魔鬼”一句可知，用引号是为了强调核辐射只有在人类为了满足自己无休止的欲望，被无限制的使用时，才会对人类产生危害”。考点：本题考查学生对说明方法及说明内容的理解能力。点评：说明方法，一般有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多说明本段的中心句。即说明方法及作用的答题是有规律可循的。理解说明文中的语句，也要注意结合文章内容，这样才能做出正确的理解。【小题4】试题分析：根据原文中的“现在全世界利用辐射育种培育出的新品种已经超过2000种”可知，“已达”的说法不准确。考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解说明文大致内容等的基础上，再精读各项涉及到的语句，并根据自己的理解和所学的说明文的相关知识去判断、去衡量。【小题5】试题分析：根据原文中的“核辐射在育种方面利用的是它能诱发基因突变，突变成功的概率比自然界自发的突变高出1000倍”的介绍可知，这种说法是具有极大的可信度的，因为辐射能诱发植物的种子基因突变，也同样可以诱发动物发生基因突变；辐射物泄漏强度大，诱发基因突变的可能性就更大。考点：本题考查学生的理解力和语言表达能力。点评：要大胆表述自己的看法，借用原文中的信息，组织成自己的语言，把个人的理由表述出来。注意全面性、完整性，还要注意语言的通顺。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,说明类文本阅读相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心经过分析，习题“我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．如图列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价．请你阅读后，回答下列问题：1H+12He3Li+1...”主要考察你对“元素周期表的特点及其应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
元素周期表的特点及其应用
元素周期表的特点及其应用【知识点的认识】元素周期表的具体内容，如图所示：．一、元素周期表的特点是：1．横向共有7个横行，每一横行叫做一个周期；就是把电子层数相同的各种元素按元素原子的核电荷数（即核内质子数或原子序数）递增的顺序从左到右排列起来；因此，每一周期的特点是：每一周期中元素的原子的电子层数是相同的，而最外层电子数却依次增多一个；还有，元素周期序数等于该元素原子的电子层数．2．纵向共有18个纵行，每一个纵行叫做一个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）；就是把最外层电子数相同的各种元素按电子层数递增的顺序从上到下排列起来；因此，每一主族（过渡元素之外的，即除了最外层电子层以外的电子层的电子数都是排满电子的化学元素）的特点是：主族中元素的最外层电子数相同，而电子层数依次增多一层；还有，族序数等于最外层电子数．3．元素周期表中的每一个单元格的构成及其含义都是一样的，就拿第13个单元格来说吧，如图所示：，该单元格由四部分构成，其中的“13”是原子序数，“Al”是元素符号，“氢”是元素名称，“26.98”是相对原子质量．4．在元素周期表中，金属元素位居左边，非金属元素一般位居右边（只有氢位居左上角），稀有气体元素位居表的最后一列．二、元素周期表的应用有：1．可以根据其中的单元格的任意一部分信息（如原子序数、元素符号、元素名称或相对原子质量等），查找出其余的各个信息或它在元素周期表中的位置．2．原子的结构决定了元素在周期表中的位置，而元素在周期表中的位置也可以反映元素的原子结构和元素的某些性质．所以，我们可以根据位置去推测它的原子结构和某些性质．概言之，原子结构、元素性质和元素在表中的位置之间的关系，如图所示：．3．科学家在元素周期律和元素周期表的指导下，对元素的性质进行了系统的研究，并为新元素的发现和预测它们的原子结构和性质提供线索．4．由于在周期表中位置靠近的元素性质相近，在周期表的一定区域内寻找元素，发现物质的新用途被视为一种有效的方法．例如，通常用来制造农药的元素，如氟、氯、硫、磷等在周期表里占有一定的区域．对这个区域里的元素进行充分的研究，有助于制造出新品种的农药．又如，可以在周期表里金属与非金属的分界处找到半导体材料；在过渡元素中寻找优良的催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料，等等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对元素周期表的特点及其应用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与元素周期表的发现者、物质的组成和构成、物质和元素的性质和类别辨析、核外电子的排布、原子与离子的相互转化、原子结构示意图和离子结构示意图、常见元素或原子团的化合价、化学符号和化学式的书写及意义、原子的有关数量计算等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对元素周期表的特点及其应用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对一些常见元素的名称、元素符号、原子序数（即核电荷数）及其类别辨析，元素周期表中的一些规律及其应用等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记元素周期表的特点及其应用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1.1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，在元素周期律和元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规可循了．2．对于元素周期表中的每一个单元格的构成及其含义，一定要牢记在心．3．关于元素周期表，在初中阶段主要了解和识记前三行（即第一至第三周期）即可．其具体内容，如图所示：．
与“我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．如图列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价．请你阅读后，回答下列问题：1H+12He3Li+1...”相似的题目：
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2根据图表提供的信息，下列判断错误的是（　　）
3（2013o菏泽）如图是氯元素的原子结构图，下列叙述正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．如图列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价．请你阅读后，回答下列问题：1H+12He3Li+14Be+25B+36C+4-47N+5-38O-29F-110Ne11Na+112Mg+213Al+314Si+4-415P+5-316S17Cl+7-118Ar（1）11号元素属于____元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中形成的粒子与____（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布．（2）16号元素的原子核外电子数为____，推测该元素最低负化合价为____，最高正化合价的氧化物的化学式为____．（3）从化合价角度分析，我们可以发现一些规律．请写出其中的一个：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律．如图列出的是1～18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价．请你阅读后，回答下列问题：1H+12He3Li+14Be+25B+36C+4-47N+5-38O-29F-110Ne11Na+112Mg+213Al+314Si+4-415P+5-316S17Cl+7-118Ar（1）11号元素属于____元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中形成的粒子与____（写元素符号）原子具有相同的核外电子排布．（2）16号元素的原子核外电子数为____，推测该元素最低负化合价为____，最高正化合价的氧化物的化学式为____．（3）从化合价角度分析，我们可以发现一些规律．请写出其中的一个：____．”相似的习题。