幼儿园游戏教案
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　　【活动目标】　　1、练习肩上挥臂投掷。　　2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。　　【活动准备】　　1、固定目标物为自制的纸箱老狼（四面贴有老狼头饰的纸箱），距离分别为1.5米、……
【活动目标】让幼儿在运动锻炼中获得乐趣，喜爱运动，喜爱锻炼。 【活动准备】 　一片可供幼儿活动的场地；哨子；数个大于幼儿脚丫的圆圈；沙包。……
【活动目标】1、锻炼幼儿反应的灵敏性。 　2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。　3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。……
1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。……
【活动目标】1、追逐目标和集体协调地躲闪。 2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。　【活动准备】 　1、参加人数：6到10人； 　　2、场地布置：幼儿活动场地。……
1、占位子 目的：发展幼儿腿部力量，训练幼儿目测力、准确性及向指定方向跑能力。 准备：沙袋若干，与幼儿人数相同。 玩法：将幼儿分成两组，一半幼儿站在起点线后，把沙袋放在……
1、在轮胎游戏中发展走、跑、跳、滚、平衡、钻爬等动作及技能。 2、主动探究并积极尝试轮胎的多种玩法，发展想象力、创造力。3、体验合作游戏的快乐。……
【活动目标】1、能正确发出N，L，两个音。（重点） 2、学会游戏的规则。（难点）3、体验与同伴游戏的快乐。……
戴耗子头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两头）捉“耗子”。“耗子”要注意边爬边闪躲。“猫”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。……
1、锻炼幼儿的耐心与观察能力。2、培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。 3、在体验游戏带来的乐趣的同时，让幼儿明白莽撞、马虎是无法赢得比赛的。……
【活动目标】 1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 　2、体会集体合作游戏的快乐。……
中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏……
【活动目标】1、能双脚跳跃，能追逐跑，提高幼儿运动的速度和反应的灵敏度。 2、激发幼儿运动的兴趣，并让其体验游戏的快乐。……
游戏1：大灰狼来了 　　老师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有的小羊都要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰……
1、游戏名称：问好 目的：学习生字（第一次学习）　准备：字卡 　　方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我芥蛙：&我是X字宝宝，小朋友好！&幼儿说：&qu……
1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。 　　3……
【活动目标】1、通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感。……
活动总目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能进行建构。2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及……
婆婆来了 目的：训练幼儿的反应能力和语言能力。玩法：全体幼儿围成圆圈。请九名幼儿站圈里，其中五人扮“婆婆”，四人蹲在地上扮“烧饼果子”。游戏开始，“婆婆”颠微微地在圈里走。……
鼓励幼儿大胆想象，想出与众不同的新方法。幼儿大胆发言后，出示第二、三、四组工具，幼儿自由选择工具运水。……
【活动目标】　　1、学习单脚站立的方法。　　2、尝试在不同高度的物体上单脚站立5—10秒。　　3、体验集体游戏的乐趣。　　【活动准备】　　1、大公鸡胸饰；　　2、大小椅子、梅花桩、……
【活动目标】　　1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　2、增强思维的灵活性。　　【活动准备】　　苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。　　【活动过程】　　一、导入：　　问小朋友们……
【活动目标】　　1、通过仔细观察，能从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。　　2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。　　【活动准备】　　教师操作材料：《找关系》游……
【活动目标】　　1、明确角色职责，懂得按职责扮演肯德基里相关人员的角色。　　2、运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。　　3、与同伴积极交往，友好合作，体验游戏的乐趣。……
　　【活动目标】　　1、训练幼儿的观察力和反应力。　　2、训练幼儿快跑能力及在快跑过程中能主动避让伙伴，立定时平衡自己的重心。　　3、加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。……
　　【活动目标】　　1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。　　2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌。　　3、能专心地参与活动。　　【活动准备】　　1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮；　　……
【活动目标】 1、会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。 2、体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。 【活动准备】 游戏前学会儿歌。 【活动过程】 一、热身活动，教师随幼儿一起听音乐学……
【活动目标】 1、让幼儿很乐意参加玩石子活动，发展幼儿抛、接、碰、撒石子的技巧。 2、满足幼儿玩的需要，对玩石子产生兴趣，主动探索对石子的玩法。 3、手腕、手部胡肌肉灵活性。 4、……
稻田镇赵庙幼儿园篇一：钻山洞 【活动目的】练习钻和跑的动作。 【活动准备】游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡献”。 【活动过程】 将幼……
一：《手指眼镜》 一勾金（两手背对，小指相勾） 二勾银（无名指相勾） 三勾铜（中指相勾） 四勾铁（食指相勾） 一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指） 老先生又不见了（……
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· · · · · · · · · ·以前玩过一个手机三国单机游戏，分各个颜色地图为各个势力，你可自己创建个角色，然后可以攻取别人城池，_百度知道
以前玩过一个手机三国单机游戏，分各个颜色地图为各个势力，你可自己创建个角色，然后可以攻取别人城池，
然后可以攻取别人城池，不需要联网直接就可以玩，分各个颜色地图为各个势力以前玩过一个手机三国单机游戏，希望大家谁知道名字能告诉一下，如城池管理不好会被别攻取，你可自己创建个角色
在游戏中也是有各个势力的，在应用宝中就是可以下载这个游戏的呢。应用宝中的三国游戏是非常多的，如果这个玩腻了的话你说的这个游戏是三国之刃吧，并且这个游戏也是一款单机的游戏，可以在手机中下载一个应用宝，你还可以在应用宝中下载一些其他的好玩的呢。你如果想要玩的话
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出门在外也不愁求一个邪恶的原创游戏角色名，没人用过的，你懂的！_百度知道
求一个邪恶的原创游戏角色名，没人用过的，你懂的！
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不够邪恶啊，有没有。师太放开那根黄瓜。类的
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我觉得‘菊部地区有小血’更亮。
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出门在外也不愁《模仿游戏》编剧格拉汉姆·摩尔：如何写出比自己聪明的角色？
我最不喜欢的电影片段其实是相当常见的。在众多以科学家为主要角色的电影和电视中，我相信你也一定有见过这种片段，甚至被逗笑过几次。它们很容易引起爆笑。我说的片段大概是这样的：&
我们的角色是某些学科上的专家，比如戏剧里的数学家，科幻电影里的物理学家，僵尸电影里的生物学家，或是技术惊悚片里的程序员（而“他”似乎总是被设定为男性，这本身就够讨人厌了）。我们的科学家说了一个简短的，相对理性的对白，向其他角色解释一些情节点，同时也将情节解释给屏幕外的观众听。为了让这一幕看上去更加逼真，他会添加一些晦涩难懂的科学用语，但是他想解释的基本内容是比较清楚，可以让人理解的。比如：“想要通过那种大小的虫洞我们需要改装翘曲推进器。”，或者是“恐怖分子用一种无法破解的512-bit密码把钚（放射性元素，可用于核武器）的位置加密了”或者甚至是“因为你穿越到了过去，所以你创造出了一个你根本没有出生的平行世界”……他所解释的科学概念，既可以说得通，但刚被解释的时候又显得很难懂。&
在我们的科学家说完之后，镜头转向第二个角色，这个角色是科学家先生的“普通人”伙伴。他就是个普通人张三，在剧情中充当观众的代表，也是观众们在剧中最有代入感的角色。对于科学家先生的科技用语，张三会面露疑问，然后说：&
“博士，说人话！”&
你完全知道我说的是什么。在大银幕上，电视上和小说里，你都见过这样的片段。我觉得这种片段实在是逼格太高了。它们实质想上告诉观众们，其实，我们这些制片人也不知道那位大学霸在胡说八道些什么。而且我们并不在乎，也不需要观众们去理解它们。&
这是不禁意间流露出的愤世嫉俗的反智主义。这样的笑话表明只有那些又宅又不性感的书呆子才会费神关心那些疯癫的科学家说了什么。这种片段无论对其观众还是角色都不是很尊重。&
我想说的是这样的片段虽然常常出现，但是写出这样一个异常聪明的角色却非常困难。这些片段中总有一种让角色看起来蠢蠢的倾向，而非直接地展现他们天才的智慧。只因为要做到后者，实在是难得可怕。&
那么作为一名作家，如何创造出一个比自己聪明的角色呢？&
如何做到即使自己并非天才，也能通过对白向观众传递天才的思考呢？&
如何既照顾到观众，又足够尊重笔下的天才那突破天际的智商呢？&
在为《模仿游戏》写草稿的那些用咖啡因支撑的不眠夜里，我常常与这些问题搏斗。这部电影的主角艾伦·图灵应该是那一代人之中最伟大的天才了。而我，委婉一点说，不是。图灵是一个具有很强影响力的人。他不仅在二战中破解了德军密码系统恩尼格码（Enigma），而且是现代计算机理论的奠基者。他还是一个渊博的生物学家，一个随意的实验就得出了斑马的条纹是如何决定的数学模型[3]。他有着那样一个不断地有想法在打转的大脑，他将世上的信息搅拌，再处理成理论、猜想和实验。对于今天的我们值得庆幸的是，即使他努力，也无法停止思考。所以，向读者和观众传递他的思想，既是一个可怕的挑战，又是一项神圣的职责。&
一个方法是把他的对白以尽可能晦涩的形式呈现，让他频繁地说令人费解的计算法则。但是这样最终往往很难让观众们看明白。观众不会觉得自己进入到图灵的思维中，反而会觉得自己被排斥在外了。不但不能理解图灵的想法，也无法自己去体会。这也许会传递出对于智慧的美学印象——理性与智慧看起来的样子——但无法让观众真正进入到图灵那独一无二、名垂青史的思维当中。如果只是枯燥无味地复述数学概念，无法对图灵所留下的宝贵遗产作出艺术层面上的公正裁判。&
幸好，我并没有这样做。我意识到如果想要描写一个天才，最好的方法就是去看看那部创造出有史以来最典型的天才角色的作品。有一个人曾经用56篇短文和4本小说，创造出了一个独一无二的天才，而且在一百多年里，不断地被搬上荧幕，翻拍成电视，改编成戏剧。换言之，我的灵感来源于阿瑟·柯南·道尔的大作。&
四年前，我出版了一本关于柯南·道尔的小说，叫做《福尔摩斯迷》（The
Sherlockian）。正是这篇文章使《模仿游戏》的制片人放心让我着手写图灵的故事（这是我渴望创作的，也是一个很好的买点）。但我又突然觉得柯南·道尔笔下的福尔摩斯和艾伦·图灵并非完全相似——两人有着不同的性格，看待世界的眼光也不尽相同——但尽管如此，柯南·道尔仍是福尔摩斯的智慧的最好的传递者。所以说他是怎么做到的呢？&
首先值得注意的是，柯南·道尔与福尔摩斯的关系并没有想象中友好。柯南·道尔可以说是厌恶福尔摩斯。在他创作出这个角色之后几乎马上就后悔了。当第一篇福尔摩斯的故事出版之后，迎来的突如其来的高人气震惊了柯南·道尔。他的那些更“严肃”的小说却被忽视了，因为大众需要更多被他认为是廉价的、讨巧的推理故事。大众吵着要看那样的故事，柯南·道尔又怎么会拒绝那些滚滚而来的钞票呢？他继续乱写，大众也继续买账，这自始至终都让他目瞪口呆。福尔摩斯的人气大大盖过了他自身。人们津津乐道的不是“柯南·道尔”而是“福尔摩斯”。柯南·道尔的母亲有一次写信问他能否签名赠书给她的一个朋友。他回复说自己很乐意。他的妈妈高兴坏了，又问儿子介不介意签名时署名“夏洛克·福尔摩斯”。&
甚至连自己的母亲都更欣赏福尔摩斯。&
这更是放大了柯南·道尔对盲目追求这些故事的乡巴佬读者们的反感。难道他们不知道这只是些小把戏吗？福尔摩斯不是真的天才，他是虚构的！&
因此柯南·道尔写了一个非常短的短文，试图讲明白福尔摩斯故事中的“把戏”。他恶搞了自己的作品，似乎想表明至少他自己被福尔摩斯戏弄了，即使其他人没有。这个故事叫做《华生学推理》（How
Watson Learned the
Trick），并没有被收录到福尔摩斯系列中。一些学者认为这是对福尔摩斯文雅又亲近的玩笑，但在我看来这是对创造出他的那些写作手法的一次大大的嘲讽。这篇短文看上去就像是特意写出来惹恼读者的一样。我觉得这一点与《黑道家族》（The
Sopranos）的结尾很有可比性。也许他以这样的方式在故事之外责备读者，是因为读者只喜欢他们确定会喜欢的特定的文章。&
故事以华生和福尔摩斯一起坐下吃早餐为开头。华生好奇地看了福尔摩斯一眼。“我在想你的这些推理把戏是多么的肤浅，”华生说，“以及大众仍继续对此保持兴趣是多么绝妙的一件事情。”&
福尔摩斯对华生的评价表示赞同。“你的方法，”华生说，“实在是很容易被掌握。”&
“毫无疑问！”福尔摩斯回答，并让华生来试一试。&
华生上钩了。他上下打量了一番福尔摩斯，并作出了一系列福尔摩斯式的推理，得出了一番对福尔摩斯近况的推测。他推测出福尔摩斯起床时心事重重；最近的案子不是很顺利；以及他最近开始投资金融市场了。他从福尔摩斯没有修理的胡子、一封早餐桌上的信件和早晨的报纸上分别得出了这些结果。这是一个完美的福尔摩斯式片段：华生发现了一些读者们通常会遗漏的小细节，然后从这些不相关的信息碎片中得出一番精彩的推理。&
然而，在这个故事中，有一个转折：他的推论中，没有一个是正确的。所以，为了让华生和读者都蒙羞，福尔摩斯向华生解释他观察到的每一个细节是可以包含不同意义的。福尔摩斯没有刮胡子不代表他心事重重，只是丢了刮胡刀而已。其他几个也一样。同样的一系列普通的细节可以有无数种解释，得出无数种推理。到底哪一个才是正确的呢？&
这个故事的要点，我认为，在于这是完全随机的。柯南·道尔可是说是在为福尔摩斯设下一个局。站在福尔摩斯的角度上的任何人都可以作出无数类似的推理，并且都有同等机会是正确的。柯南·道尔需要做的只是在虚构的世界中，以上帝的视角，将福尔摩斯带到正确的入口。&
我们在柯南·道尔的自嘲中学到了什么呢？我们又该怎样运用呢？我觉得这个教训非常直白了：提供观众所有的信息，不隐瞒一丝一毫。&
柯南·道尔的伟大发现告诉我们智慧与线索的积累无关，而与线索的含义有关。福尔摩斯掌握的工具与线索和读者所掌握的所差无几，只是他在看公开的线索时，发现了读者所发现不了的东西。玩德州扑克的人也许能发现其中的相似点（我本人也是个大玩家）。扑克中的一个把戏在某种意义上是你不在玩对手的牌，而是在玩两人共有的牌。真正的对决不在于对手知道你没有什么牌，或者是你知道对手没有什么牌，而是在两人都知道的牌中，你能得到更高的分数。&
柯南·道尔并没有用那套“说人话”的模式来描写天才。他的天才片段不会让你觉得“只有疯了的书呆子才会那么想！”而是让读者觉得：“天哪，为什么我没想到呢？”&
这是让我觉得写艾伦·图灵非常值得的因素之一：尝试在大银幕上表现他的智慧是一个民主的举动。我们展现他那独一无二的思想，是为了让观众融入，而非拒之门外。要传递天才的思想，靠的是智慧的分享，而非智慧的储藏。在这种意义上，我们都是这个智慧的事业中的一员。&
像很多故事一样，这个故事也以一个有趣的循环结束。&
我的第一本书写的是天才小说家阿瑟·柯南·道尔。然后我编剧的电影讲的是天才数学家艾伦·图灵。在编剧的同时我从柯南·道尔的天才中得到了启发。之后，经过了5年里好莱坞的各种迂回曲折（也许以后会有一两篇关于此的文章），我们终于成功制作了自己的图灵电影。而那位勇敢地大踏步于银幕上，生动热烈地演绎图灵这一生的演员？就是本尼迪克特·康伯巴奇了，我们的“卷福”。&
有一天我们在拍摄一个相当高科技的场景，包括一些关于恩尼格码密码机的内容和几句数学的对白。开机前，卷福把我叫过去跟我说他觉得我有一个地方搞错了。我当然很尴尬，然后问他是什么地方出错了。他讲了一大段科技术语，关于恩尼格码密码机以及它的转子是如何连接的。&
我们是在描写一个三转子密码机还是五转子密码机？&
当时的德国海军运用了多少台插板电报？&
有18或19个0的天文数字应该运用到对白中吗？&
我的乘法公式有错误吗？&
我们交流了几句，两人的脑海中都努力地做着运算。最终，当他作出解释的时候——最后被证明是正确的——我不得不让他停下来一会儿，留时间让我跟上思路。我脱口而出：&
“等等，本，说人话。”&
来源：http://select.yeeyan.org/view/073
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。玩了这么多年游戏 创建角色时你会选男的还是女的？(齐齐乐手游网)
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玩了这么多年游戏 创建角色时你会选男的还是女的？
wxsandbill
现在很多游戏都可以自由创建角色，包括选择扮演男性还是女性。国内很多宅男们都爱选择形象性感貌美的女性吧?不过日本最近做了类似的调查，看看日本玩家在游戏角色性别的选择上是更倾向选择同性还是异性呢?日本网站最近调查了400名大学生，询问他们在游戏里会选择和自己同性别角色还是异性别角色。
调查结果如下：
男性受访者：
选择男性角色：155人 占比76.4%
-如果我和主角性别相同的话玩起来更容易。
-更容易和男性主角产生代入感。
选择女性角色：48人，23.6%
- 既然你会在游戏里一直盯着主角，为何不选个更可爱的形象?
- 选择女性角色让我有动力为她们获取所有最好的装备。
女性受访者
选择男性角色：76人，占比38.6%
- 选择男性角色感觉更强
- 看男人使用特技很有美感
选择女性角色：121人，占比61.4%
- 我自己就是女生，如果游戏的主角是女性就感觉是自己。
- 我喜欢看可爱的角色把敌人一个接一个的干掉。
选择和自己性别相同的受访者：276人，占比69%
选择和自己性别相反的受访者：124人，占比31%
结果看来似乎日本玩家们更保守，不过依然有31%的玩家会选择异性角色，其中将近4成的日本女玩家会选择男性角色，看来日本女玩家更喜欢扮演异性呀!
在理由上，也有一些玩家表示会依照游戏角色的外貌设计来选择，比如《口袋妖怪：珍珠/钻石》里，女角色看起来形象更好。
有日本网民评论道：
&哇，我以为会有更多的宅男们喜欢选择女性角色呢。&
&选择女性角色打倒坏人更有满足感。&
&如果游戏里的队伍中有其他女性队友，我会选择男性角色建个后宫队。&
&看心情选性别。&
看了这些日本网民的选择以后，小编也想到了自己创建角色时的感觉。当初小编作为了一个五好正直小宅男，每一次选择创建游戏角色的时候，都会选择一个和自己一样的男性角色。但是有一天，我被一位 大学同学彻底改变了思想。他的谬论是这样的：你都已经是男的了，还要在游戏里面看一个男人，那不如照镜子算了。玩这游戏肯定要创一个女号啦，玩累了以后，还可以近距离欣赏一下自己的人物，如果有性感的装备的话，还可以从下往上45&角仰望......
额......就这样，我一个好孩子，就从此走上了不归路。
各位看官，不知道你们选择人物的时候，是选择什么呢？又是有什么&奇特&的理由呢？都可以在评论中告诉小编，嘿嘿嘿嘿！
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