安代成_百度百科
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1963年11月生，汉族，徽县第四中学副校长，中学数学高级教师，甘肃省骨干教师，陇南名教师。长期在教学一线工作，担任班主任10年，主持课题三项，发表论文三篇，获甘肃省基础教育科研优秀成果三等奖一项。
安代成简介
安代成，男，汉族，1963年11月出生，1982年7月毕业于原天水师专，1982年8月参加教育工作，1990年至1992年在甘肃教育学院学习并取得本科学历。1992年6月加入中国共产党。安代成同志忠诚党的教育事业，敬业爱岗，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。在重大是非面前立场坚定，严格执行党的教育方针、政策，全心全意做好教书育人和教学管理工作。他业务精湛、成绩显著，长期从事中学数学教学工作，在数学教学一线奋战二十余年，刻苦钻研教法，因材施教，积累了丰富的数学教学经验，取得了显著的教学成绩。在担任多年的班主任期间，班级管理有特色、有创新，在学校教研组长、教务主任、副校长等不同管理岗位上历练多年，是一位师德风范高尚、教学理念先进、教学业绩突出、管理经验丰富的中学优秀教师和教学管理者。
安代成师德
工作严谨扎实、无私忘我。安代成同志热爱教师这份职业，将自己的青春、理想、热情融入教育教学工作中。在工作中恪尽职守，严谨扎实，把自己对工作的热情与充沛的精力结合起来，在教学工作上，一丝不苟地完成备课、授课、反思等教学环节，注重过程的反复演练，力求尽善尽美，达到教学效果最大化。在作业批发中细心严格，对学生作业中的书写、符号错误等都一一标示出来，督促改正，以严谨扎实的教风赢得师生的尊重和赞许。走上教学管理岗位后，他对待工作更加无私忘我，爱校如家。早晨中午，他总是最先到校，了解班主任到岗情况及学生的自习效果，下午，他总是最后一个离开校园，检查教学楼各层的卫生、财产保护等情况，巡查校园各角落，节假日也常常在学校加班加点，以致于没有时间顾及家庭和儿子，每当妻儿抱怨时，他总是解释说：“我既然从事了这份职业，就要承担这份责任，就要努力做好它。”
对待学生爱如亲子、呵护关心。安代成同志将爱心融入对学生的管理中，无论担任数学教师，还是担任班主任，他都待生如子，他常说只有深入学生中间，才能了解学生的思想、学习、生活状况，才能体会他们的变化和感受，才能从心灵中和学生沟通，在他担任班主任期间，他总是主动地利用一切时间和学生们在一起活动、聊天，成为学生心目中值得信任和尊敬的老师，他常告诫同事：只有用“爱”去教育，感染学生，让学生感受到教师的关爱，学生才能爱老师、爱班级、爱他人。安代成同志不仅这样说，也这样做。在他所教过的学生中，不仅成绩优异的学生多年后仍念念不忘恩师，而且成绩平平甚至调皮捣蛋的学生也会常常去探望他，感谢他学生时代给予的关爱和教诲，在学生的心目中，安代成同志既是严师，也是慈父。
对待教师关怀备至、细心体贴。安代成同志是一位热心正直的人，同事中无论谁家有事情，谁遇到困难，他总是伸出热情的双手帮助他们，他曾将自己的宿舍主动让给结婚需要住房的同事，自己到校外条件简陋、交通不便的民房租住。他曾在自己结婚成家后，常将生活不便的单身教师带到自己家中吃饭，以致于同事们都喜欢挤在他的家中聚会谈天，把他当做生活中的大哥。安代成同志还热心关怀青年教师的业务能力提高，在他担任数学教研组长时，有一位姓张的青年教师，由于某些原因，课堂教学方面问题很多，他主动和这位青年教师结成对子，承担了提高这位青年教师教学能力的重任，他从备课、授课、反思等环节手把手教，一节课一节课地听、改，终于使这位青年教师成长为学校优秀的数学教师。在走上教学管理岗位后，他对待教师更加细心体贴，及时发现、解决老师们的生活、教学方面问题，获得同事们的赞扬和尊敬。
学高为师，身正为范。2002年，安代成同志被甘肃省教育厅评为“省级骨干教师”。2007年，被陇南市委、市政府授予首届“陇南名教师”荣誉称号。
安代成业绩
教育理念先进独特 教育理念是影响教师专业成长的重要因素，安代成同志十分重视先进教育理念的学习和探索，在参加教学的最初几年，他也曾按部就班地进行数学教学，结果发现问题颇多，于是他利用课余时间，大量阅读《教育的智慧》《感悟教育》《教学艺术与实践》等教育专著，撰写大量的笔记、心得体会，从中汲取先进的教育理念养料，并把这些理念带到自己的课堂实践中，逐渐摸索形成自己“有效性教学”的教育理念，从学生主体地位、课堂教学结构、教师课堂作用等方面进行大胆而有益的尝试，重新定位了知识与能力、教师与学生、教与学等方面的关系。这些实践与后来的新课程改革理念不谋而合，体现了安代成同志在教育理念上的预见性和先进性，为他优秀教学业绩的取得奠定了坚实的理论基础。
安代成教育理念先进独特
教学业绩优秀突出 安代成同志在数学教学中不因循守旧，敢于大胆尝试探索，他把自己“有效性教学”的教育理念融入数学课堂实践，创造性地提出“2288”课堂教学时效结构设想，即一堂数学课中，教师讲解时间不得超过20分钟，学生练习时间不少于20分钟，学生课堂参与人数不少于80%，教学目标完成率不低于80%。这种全新的课堂教学结构在实践中取得了巨大成功，现在已经在全校得到推广和运用。他还尝试把数学教学和品德教育在课堂结合起来，把数学史引入课堂，改变了数学课堂理性有余而趣味不足的弊端，把学生数学知识的掌握和科学精神的培养紧密结合，既增强数学教学的趣味性，也拓展学生知识视野，使枯燥的数学课堂变得趣味盎然、生动活泼。还尝试以学生主体作用为中心的数学活动课设计，充分调动学生的主体意识，由学生自己出题考察自己，学生自己阅卷，自己分析成绩，使学生在活动中锻炼了知识及运用的综合能力，把学与用很好地结合起来，培养了学生的参与能力和动手能力，在这些不断的探索中，安代成同志所任的数学教学成绩连续多年在市县教学质量评比中名列前茅，特别是2006年所代毕业班级的学生在全市初中毕业会考中数学人均高达119.8分，所指导的唐星同学在全国数学竞赛中获一等奖，安代成同志获全国优秀指导教师奖；2003年所辅导2名学生获陇南市青少年科技创新大赛二等奖，安代成同志被评为优秀指导教师。这样的成绩还有很多，安代成同志也因教学业绩突出获得学生、家长及社会的认可和好评。
安代成教学业绩优秀突出
教学研究成果显著 安代成同志认真钻研教材，积极研究教法。充分开展教研活动，创设“分层次竞赛法”，组织教师进行说课、听课、评课等教学研究，举办专题讲座，为教师教研能力和业务能力的培养提高做出极大贡献。1999年他创设“课题招标”机制，不断提高学校教学研究能力，他还积极钻研，大量涉猎教育著述，向校外教研机构寻求合作，取得了显著的教研成果。2000年10月，他的论文《谈数学思维深刻性的培养》在“十五期间西部经济社会文化协调发展”学术研讨会上获优秀论文一等奖。2002年9月，论文《设置反常规问题培养创造性思维》在全省中学数学优秀论文评选中荣获二等奖。2001年参与了兰州市一中教研处“贫困地区中学生创新教育的实施途径和方法”课题的研究工作，该课题属“全国教育科学规划‘特级教师计划专设课题’”和“甘肃省教育科学‘十五’规划重点课题”，安代成同志是该课题组核心成员，并有相关研究成果发表于《中学教育科研杂志》，该课题于2004年通过中央教科所鉴定。2005年承担《徽县乡土文化研究》课题的研究工作，2005年10月经省级专家评审通过鉴定，并荣获2006年甘肃省第六届基础教育科研优秀成果三等奖，从2001年起主持编订了三辑《徽县四中教师论文集》。并担任了《徽县乡土文化研究》《徽县地理》《圣园之魂》等教育专著的编委工作。在教学研究中倾注大量心血的他收获了累累硕果。
安代成教学研究成果显著
班级管理特色鲜明 安代成同志是带班多年的老班主任，在班级管理上有着丰富的经验，他的班级管理总是根据不同的特点而制定符合实际的管理目标，形成自己因班而宜、因生而宜的具有鲜明特色的班级风格，无论初中班级，还是早期所带高中班级，他都首先注意班级管理的民主化，在班级管理中不搞班主任专权，不包办班级的一切，而是把管理权限尽最大可能下放到班委会，他只是进行监督和指导，由班级学生民主产生班委会后，再由班委会组织制定班级各项基本规章制度，班委会负责作业、纪律、卫生等工作安排检查，班委会每周进行总结通报，他只是针对不同的问题询问管理的班干部，做到管理民主、公开、公平。其次，他注重精细化的班级管理，表现为班级管理职责化，他有感于魏书生的班级管理经验，也把班级各项工作以承包的方式交给全班所有学生，每人负责一块。既培养了学生管理班级的主人翁精神，又减轻了班主任的工作负担，所以在班级管理中“人人有事干，事事有人干”成为不变的特色。再次，他的班级管理极少粗暴批评或体罚学生，而是寓教育于丰富的活动中。在开学之初，他会在班级计划中设计一些有针对性的班级活动，并在班会课上按计划进行，他还会就班级发展过程中产生的新问题、新情况设计主题班会，这些活动和主题班会融思想性、教育性、趣味性于一体，能促进学生自觉形成优良、健康、奋进的班级风气。最后，安代成同志还注重班级管理经验的积累和总结，他所带的每一届班级至今教有保存完整、详实的班会课、活动课的设计、内容、形式效果等记录，这些已经成为学校班级管理和丢弃工作的富贵财富，他还将自己的管理经验及时总结、撰写成论文发表交流，惠及他人。安代成同志所带班级多次被上级评为优秀班级，他也多次荣获“优秀班主任”称誉。
安代成班级管理特色鲜明
安代成管理
教学常规管理精细化 安代成同志在教学管理岗位上时，特别注重教学常规管理的精细化，一是细致地完善各项管理制度，根据形势变化修订了《徽县四中教案备写要求》《徽县四中作业批改细则》，完善了《听评课制度》，设计了符合新课程理念的《听评课活动报告单》，增强听评课的针对性、有效性和连续性，形成六个层次不同的听评课形式，其中仅“推门听课”一项，他在三年内随堂听课二百余节，指导教师达百人次。二是对教学常规管理精细化，坚持对教案、作业进行定期与不定期相结合的检查形式，杜绝无教案、拖教案等现象发生，设专人对老师上课、自习辅导进行检查，还加大对期中、期末考试的协调、指导和巡视，严肃考风考纪，开展半学期质量分析，坚持教研组工作细化量化考核制度，从计划总结到教研会议共十项内定进行细致的统计核分，为先进教研组的创建提供依据。三是每学期组织公开课、观摩课教学，组织教学质量管理会、课改经验交流会、信息技术培训会，积极组织参加各类竞赛活动，极大调动学校教师的教学积极性，在各级各类竞赛中成绩斐然。
安代成教学常规管理精细化
教研教改管理创新化 安代成同志在教研教改管理中求真务实，创新教研教改工作内容，扎实推动学校教研教改工作的深入开展。一是扎实认真做好教研组的管理，确立以教研组为核心的教研教改组织管理形式，指导各教研组设立各课小组，开展集体备课，每个小组选出备课组长，提出“五备”“四定”“三统一”的备课要求，定期召开备课组长会议，听取备课中的问题建议，鼓励有条件的教研组利用信息技术进行电子备课，其中语文组完成了初中阶段的全部课程电子教案，成果显著。他还经常对教研组的其它工作给予指导督查。二是扎实推进省市级课题的立项、研究工作，以此推动学校教研工作向深层次发展，近年来，学校前后有二十余项省级课题获得立项，其中十项已通过鉴定，一项被评为省级优秀课题。目前，还有三项校本课程实施方面的省级课题正在研究当中，今年又组织申报、立项市级课题四项，申报省级课题6项，课题研究正成为学校教研工作的重点和亮点。他还组织人员对已通过省级鉴定的课题《徽县地理》进行修订，于2010年1月由甘肃人民出版社正式出版发行。三是扎实推进教学论文、教学案例的征集、编订工作，安代成同志为沉淀学校教学文化，汇聚学校教育智慧，组织举办了两次教学案例撰写培训与征集活动，共征集教学案例150余篇，从中精选100例编订为学校教学案例集《圣园之魂》，已出版发行，为学校教研教改工作再添风采。
安代成教研教改管理创新化
教学质量稳步提升 安代成同志常说“质量是学校的生命线”，他非常重视教学质量的提升，花了大量的精力研究提升质量的方法措施，在对历届初三毕业复习工作的管理指导中，他探索形成了一套从授课时间、备考计划、模拟测试、签订质量目标等环节完备的初三毕业班教学质量提升制度，并在历届毕业班教学中进行完善补充，保证了学校教学质量始终走在市县前列。他认为教学质量提升的重点还在于培优补差，只有保证更多的学生合格，保证能够优秀的学生优秀，才能保证教学质量稳步提升。从2009年开始，他主持创办“竞赛辅导班”，经常听取汇报，悉心指导，研讨问题，三年来的探索实践证明他的主张正确，在2011年师大附中招生考试中，面对全省5800名各市县优秀学生，在只有90人名额的情况下学校有6名学生被录取，其中3人进入前十名，一人获得全省第三名的嘉人成绩，在兰大附中招考中，学校有14人被录取，占全部录取人数45名的三分之一，其中二人分获第一、二名。这些成绩的取得与安代成同志倾心抓质量密不可分，这是他主抓教学工作的硕果表现。
安代成教学质量稳步提升
“青蓝工程”推陈出新 随着教育形势的发展和变化，近年来，许多青年教师调入学校，在为学校教学注入活力的同时，不可避免地产生了一些问题，作为主管教学的副校长，安代成同志深感忧虑和不安，在经过深思熟虑和反复论证后，他于2008年秋季主持启动了“青蓝工程”，让优秀的老教师与青年教师结成师徒，以老带新，以新促老，共同提高，三年来，共有四批次49对师徒结对，形成强有力的教学促进机制，既促进了青年教师的迅速成长，又为学校教学管理注入活力。三年来，共举办五届“青蓝杯”课堂大赛，从赛制安排、竞赛规则、评分标准等方面不断完善，形成了一套从拜师、辅导、竞赛、出师等环节完整的“青蓝工程”实施流程线，在师徒听课评课次数、效果、论文发表等方面进行补充完善，“青蓝工程”正日趋成熟，成为学校青年教师成长的平台，从这里走出了一批又一批教学新秀，其中周丽老师参加全国物理课堂教学大赛获一等奖。2010年全县首届课堂教学技能大赛中，学校推出的六名青年老师参赛取得了三个一等奖，三个二等奖的好成绩。2011年有赵晓凤、马金凤、姬婉婌三名青年教师参加陇南市课堂教学大赛均荣获一等奖。“青蓝工程”的推陈出新已引起市县教育部门的关注，正带动周边学校教师成长机制的创新发展。
安代成“青蓝工程”推陈出新
校本课程的实施和研究 随着新课程改革的深入发展，安代成同志意识到校本课程的开发和实施具备了一定条件，搞好这项工作，对学校新课程改革向纵深发展有重要作用，于是他根据校本课程开发与利用的相关要求，组织老师深入论证研究，在课题研究成果中选出相对成熟的写字课、《徽县乡土文化研究》、《徽县地理》、《徽县乡土音乐》作为校本课程在全校七、八年级分别实施，成立了校本课程实施管理小组，对校本课程的课时设置、授课方式、评价原则、教案备写等环节进行规范要求，同时成立写字课有效性实施研究课题小组和《徽县乡土文化研究》课程有效性实施研究课题小组，对两个课题组人员进行培训，定期督查其研究进度，全程参与校本课程的实施和研究，为校本课程的实施倾注了大量的心血和劳动。目前，学校校本课程的实施和研究在他的带领下正逐步深入实施。
安代成校本课程的实施和研究
安代成同志就是这样一位学高为师、身正为范、能力突出、成果斐然的优秀共产党员和优秀教师，他正以满腔热忱为教育事业发展而努力奋斗。胡炫_百度百科
胡 炫，男，汉族， 中共党员。甘肃省陇南市文县人，四川文化传媒学院传媒系、艺术系系党总支书记，四川省音乐家协会会员、中国音乐著作权协会会员。
胡炫人物概述
先后分别任教于四川音乐学院、四川文化传媒学院，先后主要担任《乐理》《视唱练耳》《歌曲作法》《钢琴伴奏》《曲式与作品分析》《和声学》《中国音乐史》《中国民族音乐概论》等课程的教学及科研工作。师从上海音乐学院文学博士、复旦大学历史地理研究所历史学博士后，中国传统音乐学会理事，中国音乐教育学会奥尔夫专业委员会会员，中国音乐学院研究生院副院长黄虎教授及中国音乐家协会手风琴学会常务理事、全国器乐考级评审委员、硕士生导师、王朝刚教授。
胡炫主要创作
歌曲：《清风莲韵》《让心诉说》《秋月》《相信自己》《祖国的名字》《久久沉默》《妈妈的胸怀》《雏鹰起飞》(陇南市武都区洛塘学校校歌)等等。
论文:《教学中应注重学生能力的培养》《浅析肖邦降E大调夜曲的艺术特色》《用音乐开启想象力实现创造理想》等数篇。其他文学作品:《生生不息 恬美湿地》等。
胡炫部分荣誉
2006年在第七届“全国电视希望之星”评选活动中，获器乐组“全国手风琴演奏十佳选手”称号。
2008年应市委宣传部、团市委邀请担任“魅力西江 美丽新崇州”上林西江国际社区杯才艺大赛器乐主评委。
2009年中共四川文化传媒学院党委授予“优秀教师党员”。
2010年中共四川文化传媒学院党委授予““优秀党务工作者”称号。
2004年论文《教学中应注重学生能力的培养》被评为“中 国教育论文一等优秀科研成果奖”，论文被选入ISBN7国家统一书号学术著作《中国教育科研成果汇编》中出版.
2005年四川省教育厅主办，西南民族大学承办的四川省第四届大学生艺术节表演，荣获“表演类专业组一等奖”。
2006年在第十三届世界拳击锦标赛开幕式文艺演出，荣获“优秀表演奖”。
2005年在国际李白文化旅游节大型文艺晚会演出中荣获“优秀表演奖”。
2008年四川省授予&四川省级优秀毕业生&称号;
2008年四川音乐学院授予&四川音乐学院校级优秀毕业生&称号
2006年在市委主办的“我与祖国共奋进”第二届高校社团风采节中，荣获“最佳策划组织奖”。新闻热线：&&投稿邮箱：
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记徽县水阳乡胡河村村民刘向军
　　救人危难何所惧
　　&&记徽县水阳乡胡河村村民刘向军
　　本报见习记者王润琴
　　&救命啊&&有人掉河里了！&日，早上十点多，一阵急促的呼救声从徽县水阳乡胡河村的河岸边传来。正在院子里的刘向军听见呼救，立即向河边跑去，只见河中两名男子正在慌乱地挣扎，生命危在旦夕。情况紧急，刘向军没脱衣服就跳入河中。在冰冷的河水中，刘向军逐渐靠近落水人，抓住一名男子，并救他上岸。之后，刘向军再次跳入水中，将另一人救起。被救男子冻得直打哆嗦，刘向军又找来自己的衣服给两人换上，并将其中一名受伤的男子送到了医院。
　　刘向军被村里人称为见义勇为的英雄。胡河村委会主任向记者细数起了刘向军的感人事迹：&不光是救起了这两个人，这几年，刘向军已经先后在水中救起了7个人。&
　　刘向军多次见义勇为，出手救人，早已在全村传为佳话。问及他为何会多次勇救落水群众，刘向军说：&我家离河边最近，有人落水需要救命，我就不能袖手旁观。&从交谈中得知，刘向军的童年也有一次落水的遭遇，差点被水淹死，是同村的一个青年救了他。这给他的感触很大，多年来，这种感恩之情一直萦绕在他的心头，他觉得能够帮助别人也算是对当年自己获救的一种感恩。
　　&他是真正的英雄，他的感人事迹值得我们所有人的学习。&胡河村村民王志龙告诉记者，刘向军懂砖瓦技术、会树苗嫁接，日子过得红红火火。他还是一个热心肠，村子里谁遇到困难他都会帮助，但他从不求回报。
　　当听到别人说他是英雄时，刘向军略显羞涩，他说：&我算不上英雄，遇上这些事我如果不出手相救，就不会心安，我只是做了该做的。&
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　　每日甘肃网-兰州晨报讯(首席记者邱瑾玉)为鼓励市民掏钱购房，兰州市住房保障和房地产管理局近日再出“大招”，市民购买第二套新建商品房住宅并签订《商品房买卖合同》的家庭，即可享受最高60%的契税补贴。这一利好政策，将惠及日至12月31日期间网签备案的第二套新建商品房。
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记“感动陇南 2014十大新闻人物”武都区裕河乡余家河村党支部书记高正文
记“感动陇南 2014十大新闻人物”武都区裕河乡余家河村党支部书记高正文
来源：中国陇南网-陇南日报
编辑：陇南生活网
用心血“浇筑”五阳路
——记“感动陇南·2014十大新闻人物”武都区裕河乡余家河村党支部书记高正文
◎记者 韩县银
& & 五阳路是一条致富路、旅游路，更是一条圆梦路。为了铺就这条造福群众的茶乡路，有太多的人付出了汗水和心血，高正文便是其中之一。
& & 作为武都区裕河乡余家河村的村党支部书记，为了这条盼望了许久的路，高正文顾不得家中老小，不计个人得失，连续千余日，上下奔波，八方协调，终于在悬崖上开凿出了山里人致富的金腰带。
& &“余家河的人太盼望有条路了。”高正文一再说道。
& &&在高正文的记忆里，以前的裕河乡没有公路，祖祖辈辈走的就是那条修了又修的土山路，晴天还好，遇到雨天这里的人便会被困住。
& & 而五阳路的建成不仅会解决裕河乡人的出行难题，还会改变沿线武都区五马、裕河，康县阳坝等14个乡镇近20万群众的生产生活条件。
& & 五阳路开工修建时，高正文就下定决心：这是我们几代人盼望的路，即使再苦再难，也要把五阳路工程支持好。
& & 他是这么想的，也是这么做的。
& &&2011年，五阳路开始设计线路。消息传来，高正文立即放下手中的农活，和项目论证人员一起探路，为项目论证人员当向导，一起徒步翻越一座又一座大山。
& &“探路的时候，他总是走在最前面，攀悬崖走峭壁，浑身让荆棘挂得伤痕累累也不在意。”曾和高正文一起探路的村民感叹道。
& & 工程立项后，市交通局项目部、三个标段项目部都要进驻到村里，高正文又四处奔走，帮项目部寻找住房、全力以赴采购生活用品、积极协调解决生活用电等问题。
& &“到各地修了20多年的路，从来没见过这么热情的村支书。”三标段项目经理吴明高说，高正文经常会把项目部的工程人员叫到家里吃饭，还带领村民免费给项目部送蔬菜等，尽可能给予他们方便。
& & 而平时就是村里技术能手的高正文，自从五阳路开工以来就更忙碌了。车辆坏了有人找他，电路不通了也有人找他。
& &“我们找他，他也不推脱，不管是维修机器，还是检修电路，随叫随到，真的就是公路上的义务工！”驾驶员王彦军告诉记者，就他的皮卡车，高正文已经帮忙维修过好多次了。
& & 高正文还是五阳路建设的义务监督员，有事没事他都会去施工场所转一转、看一看。修建所需的水泥、石灰粉的质量和配比，公路的宽度、厚度等，只要是能看到的，他都要进行细心查看。发现了问题，他就及时向施工方、乡党委、政府及市交通局项目部反映，直到问题顺利解决。
& &&也正是他这种把修路的事当做自己的事、不厌其烦的工作态度和作风，才在面对最难解决的征地拆迁问题时，有效地化解了一个个矛盾。
& & 2013年4月的一天，苦竹园村苦竹园两户村民的住房因二标建设施工受到了不同程度的损坏。得知情况后，高正文立即赶往现场，安抚受损村民情绪。然而村民与施工方的协商解决并不顺利，并没能就房屋受损的赔偿达成协议。
& & 对此，高正文根据房屋受损的程度，提出了自己的意见，并在接下来的几天时间里，反复与受损村民和施工方协商，终于促使双方达成协议。
& & 在公路建设的三年中，高正文几乎把所有的心血和时间都花在了修路上。他常常一出去就是一整天，根本顾不上家里，家里的事全部落在了妻子一人身上。
& &&妻子经常劝他出去打工挣点钱，把家里欠的十几万元的贷款尽快还上。高正文却说：“出门打工的话，一年挣两三万没问题，但是作为村支书，我走了，公路建设中出现了问题谁去解决，谁去协商？”
& & 好在他的付出终于有了回报。2014年年底，五阳公路正式建成通车，当宽阔平坦的道路从村中蜿蜒而过，高正文觉得一切都值了。
& &“苦点累点不算什么，只要路通了就好。”高正文说道。
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