假如你是“斑羚飞渡”中的猎人之一,看到斑羚们的壮举之后,你的感受是什么?注意:你扮演的是猎人啊.要用猎人的第一人称说!比如~（我看见斑羚们的举动后,内心久久不能平静.没有想到他们会这样做.牺牲一个换一个.我这个猎人实在太惭愧了,我们猎人只懂得残杀,根本不顾及动物的感受…………）写得有作业本4~5排就行了.Thank~- -..||
晓峰专用63
是老师布置的作业吧,我小时候也是挺有感慨的,现在内容都不是很记得了,暂时写一点.我从来不曾想到,他们会这样做,为了族类的生存,毅然决然的舍弃自己的生命,走向悬崖的边缘.又是那样冷静,从容,一次又一次的衔接,都那么...
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当我看到斑羚们的举动，我的心颤动了。它们以老斑羚的死亡换取一个个年轻斑羚生的希望，这让我的如何平静？如果当人类面临这种情景，我们会这样做么？我放下手中的猎枪，自嘲地想着。我们人类太过自私，只懂得一味索取，却不明白要无私奉献的道理。斑羚的行为为我上了人生的重要的一课，那就是——奉献！...
我会很感慨，为了种群的延续，甘愿牺牲，我们人类深感惭愧，从此，我放下猎枪，不在捕猎。
很难过，它们的举动有一部分是自己的行为促成的。同时感觉到自己的渺小，大自然的神奇。我们所用力追逐的猎物在生死关头，竟然可以如此从容的有秩序的面对死亡，选择牺牲弱小的一部分，保留最强盛的另一部分的方法来延续种族。而我们可以做到吗？可以在如此短暂的时间之内想到这样的方法，同时有勇气去实行吗？感觉到惭愧，惋惜和敬佩，那些斑羚是多么高贵无私呀！头羊的智慧和果断都是让人敬佩的。而我们却逼得它们如此狼狈。我小...
本人新人啊~错了不要有意见···答案：同为生灵，相煎何急？我们面对这样悲壮的场面，难道真的无愧吗？我们不能再这样下去了！所有的生灵本应和谐相处，但正因我们人类的贪心，其他的生灵们才逐步走向灭亡，难道我们不应该反省一下自己的所作所为吗？我们该醒了！...
扫描下载二维码写一篇 斑羚飞渡课文中 以小斑羚的口吻对猎人的话写一篇作文生动语气亲和、态度友好要没发表过的
嚣张的小宝N99e
猎人啊,我们同样是生命为什么我们之间要相互抵抗呢,我们的种族在你的逼狭下不得不得作出用一半生命换取另一半生命的方法保住种族,老羚羊们为此作出了牺牲,在走向死亡的那一刻他们是那样的从容,毫无私心,至始至终都没有动摇过,我被他们感动了,等多的是心痛,而你们呢?我想,你们应该为自己的行为感到惭愧吧,我希望你们能放下你们的猎枪,与我们成为朋友不要再为了利益伤害我们了.
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你要不《《》》》》？？？加Q
扫描下载二维码羚羊飞渡 课后第三题:动物是人类的朋友。试给狩猎队写一封信..._百度知道
羚羊飞渡 课后第三题:动物是人类的朋友。试给狩猎队写一封信...
羊飞渡 课后第三题..咋写。试给狩猎队写一封信.:动物是人类的朋友
提问者采纳
我们人类在面对其他生物的时候依靠着武器来欺负其他生物，去在什么什么崖忏悔，数量稀少、可耻的，不怕死亡。它们多可怜。终有一天会受到惩罚，可是你们还在大量捕杀：你们好！我劝你赶快放下你的猎枪？难道为了钱就可以无视这个世界上所有无辜的生物吗？不就是为了钱吗亲爱的猎人们，为了什么？你们错了。可是斑羚呢！你们知道吗，我们在大自然面前有那么渺小，悼念自己的罪过。你们是自私的？你们如果真缺钱的话干什么非要去伤害无辜的生命，为了你们的利欲熏心而丧失宝贵的生命、贪婪的。尤其是一个个斑羚往下跳的时候，你们的良心不该受到谴责吗，斑羚是国家濒危野生动物。你们连这群斑羚都不如，世界上还有很多的斑羚，你们怎么想——你们会恐惧，不想死，不该为了钱就去捕杀斑羚！如果你们不是要不杀斑羚的话？他们却有着无谓的精神？如果你们现在是这群斑羚中的一员，那没有武器呢
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成1～5题。
字里行间的启蒙之恩余彧 　　①断断续续地写了二十几年公文，间或练习着写一些散文和小说，能让我从兴趣开始，到如今仍在这美妙的字里行间刻苦求索而乐此不疲，儿时得到的启蒙该是多么的珍贵啊！　　②升入小学五年级，精于语文教学的桂老师当了我们的班主任。实在难以想象，老师当年究竟是怎样走进一群不谙世事的孩子们的内心世界的，让我们逐渐地从课本的字里行间读出了韵味，读出了情感。虽然有些似懂非懂，却已经在朦朦胧胧中领悟祖国语言文字的无穷魅力了。&&&&　　③老师讲新课文，首先要求大家默读课文，依靠字典认识生字和生词，然后让同学们至少朗读三遍。刚开始不得要领，面面相觑地不知所措，慢慢地，我们读得越来越带劲儿、越顺畅，也被课文叙述的故事深深地吸引了、打动了。伴随着朗朗的读书声，“我是一个中国人，我爱自己的祖国”，也和当年的心英雄雨来那样熟记于心。《狗又咬起来了》《学徒活回忆》《金色的鱼钩》等课文，至今还有那么深刻的印象，是老师引导我们用心地阅读，又出神入化地把一篇篇脍炙人口而又意义深刻的课文解析得那样详尽，启动了我们稚嫩的求知欲望。 &&&&　　④至今我还清楚地记得老师说过的话，“学习语文，要从写好每一个字、弄懂每一个词为起点，一步一步地练好基本功……” &&&&　　⑤桂老师教作文更有独到之处。老师亲笔以彩云字体书写了“好读书，读好书，读书好”九个大字，张贴在教室，还建立了图书角。伴随着班里升温的读书热潮，我们小小的年纪顿感文字的神奇，对作文的兴趣也浓厚起来。“能用自己的笔描绘美好的童年，是多么美好的事情啊！”我写在作文里的这句话，竟然得到了老师的夸奖和鼓励，评语的大意是：“只有真实的体验，才能把作文写得真实生动……”老师千方百计地给我们创造丰富多彩的生活空间，像《记一次劳动》《给解放军叔叔的一封信》《我的同学×××》等作文，都是老师带着我们到工厂劳动，到军营和解放军战士联欢，以及宣讲班里好人好事主题班会以后完成的，字里行间充满真情实感，也承载着老师忘我的耕耘。 &&&&　　⑥几十个春秋过去了，年逾七旬的老师依然如当年那样地诲人不倦。前不久，化还勉励我：“做人要像汉字那样方方正正，只求自己的努力，千万不要盲目追求所谓的收获……”静静地聆听着老师的谆谆教诲，说不尽的感恩之情涌上心头。是啊！老师几十年前给了我们的启蒙，不是仍跳跃在字里行间吗？（摘自《今晚报》日） 1、儿时受到的启蒙，给“我”以后的学习、生活带来了怎样的帮助？&&&答：___________________________________________________________2、桂老师在教学中采取了哪些措施让“我”“领悟祖国语言文字的无穷魅力了”？答：___________________________________________________________ 3、你如何理解“老师几十年前给了我们的启蒙，不是仍跳跃在字里行间吗？”答：___________________________________________________________ 4、文章第②段在结构上有何作用？&&答：___________________________________________________________ 5、在八年多的学习经历中，你也一定遇到了让你难以忘怀的恩师，请用简洁的语言写出他（她）对你人生的启迪。（60字左右）&&&答：___________________________________________________________&
科目：初中语文
来源：期末题
题型：写作题
从下面两题中任选一题作文。（1）日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到，美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。 　&&&　请以“日历”为话题写一篇文章。　&& 要求：①所写内容必须在话题范围之内②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。（2）佛罗里达州有一位农人，花了许多钱买下一块土地，但是这块土地贫瘠得种不了任何农作物，他的心情变得非常沮丧。有一天，他突然发现在矮灌木丛中竟然藏有许多响尾蛇。他灵机一动，决定在这恶劣的土地上大量饲养响尾蛇，生产响尾蛇罐头，同时又可将蛇的毒液提取出来作为血清销售。他的生意好极了，没多久，他又突发奇想，把整个农庄变成响尾蛇村，每年吸引上万的观光客来此参观。最美好的事，开头往往是最困难的。农夫购买的土地并没有改变，改变的是农夫自己。　　请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。　　　要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。
科目：初中语文
来源：江苏月考题
题型：写作题
作文。　　物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。　　请以“珍藏___________”为题目，写一篇文章。　　要求：（1）把题目补充完整；　　　　　（2）不少于600字；　　　　　（3）文章不得出现真实的人名和校名。
科目：初中语文
来源：新疆自治区中考真题
题型：写作题
请从下面两题中任选一题作文。　　总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。　　题一：亲爱的同学，当我国南方遭受罕见的雪灾时，当四川汶川发生大地震时，举国上下众志成城，共同抗灾，捐款捐物的场景令人感动，中华民族用行动证明了人间有大爱。相信这爱的行动中一定有你、有我、有他的身影。当然，爱不仅仅表现在国难当头，它在我们的生活中也无处不在。有时爱就是一个微笑、一个眼神，也可以是一声祝福、一句劝勉，还可以是一举手、一投足……　　请用你手中的笔写下自己亲身感受到的“爱心”故事。　　要求：①题目自拟；②叙事生动、具体，能抓住人物的特征；③600字左右。　　题二：人生的路程是漫长的，也是崎岖不平的。如何面对风风雨雨，怎样迈过沟沟坎坎，对我们的能力和意志都是一次次的考脸。　　请以“考验”为题目写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
科目：初中语文
来源：江苏期中题
题型：写作题
　　物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的，美好的，可以珍藏；真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。　　一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动……经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。　　请以“珍藏____________”为题写一篇文章。　　要求：⑴请先将题目补充完整再作文；　　　　　⑵立意自定，文体自选（诗歌除外）；　　　　　⑶不少于600字；　　　　　⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。