科目：高中语文
题型：单选题
下列加粗词与“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”意思相同的一项是A.终葬于先人之兆，然后惟其所愿B.少焉，月出于东山之上C.今是溪独见辱于愚，何哉D.于是作《作愚诗》，纪于溪石上
科目：高中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列加粗词与“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”意义相同的一项是
[&&&& ]A．终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿 B．少焉，月出于东山之上 C．今是溪独见辱于愚，何哉 D．于是作《八愚诗》，纪于溪石上
科目：高中语文
来源：1课3练单元达标测试　高二语文（下）
下列加粗词与“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”意思相同的一项是
A．终葬于先人之兆，然后惟其所愿
B．少焉，月出于东山之上
C．今是溪独见辱于愚，何哉
D．于是作《作愚诗》，纪于溪石上
科目：高中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列句中加粗虚词的意义和用法相同的一项是
[&&&& ]A．月出于东山之上　 此非孟德之困于周郎者乎B．备他盗之出入与非常也　 而翁归，自与汝复算尔C．积土成山，风雨兴焉　 犹且从师而问焉D．道之所存，师之所存也　 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹
科目：高中语文
来源：高二语文
第一学期　期末试卷（一）
阅读下列《赤壁赋》的两段文字，完成（1）～（5）题。
　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间这明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（1）文章作者苏轼是宋朝著名散文家，他与唐朝的________、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏辙、________、曾巩并称为“唐宋八大家”。
（2）解释下列句中加粗字的意思。
①苏子愀然，正襟危坐&& 危：
②固一世之雄也　　固：
③侣鱼虾而友麋鹿　　侣：
（3）将文中加横线的句子译成现代汉语。
答：________________________________________________
（4）“月明星稀”到“而今安在哉”这几句所表达的意思，《念奴娇·赤壁怀古》中有的词句表达得更显爀，它是________________。
（5）第一段中“客曰”的文字描写了哪些景，叙述了什么事，发表了什么议论，抒发了什么样的感情？
答：________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成下列各题。（12分，每小题3分）韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：“吏部掌天下铨衡，岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才。况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。”制可其奏。天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无加镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼有觉山庙者自昔为妖以祸福人为盗贼者事之尤至将为盗必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是。朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞存省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。 (选自《元史》)小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （&&&&&&）A．吏部掌天下铨衡诠：选拔官吏B．制可其奏制：制止C．俾俊秀入学宫俾：使D．月必考订课试，以示劝励劝：勉励小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（&&&&&&） A．凡境内淫祠有不合祀典者今者有小人之言，令将军与臣有郤
B．往往腾谤于朝此非孟德之困于周郎者乎 c．镛延见郡舍中，供以粝饭&燕王诚怖大王之威，不敢兴兵以拒大王 D．用事者悉诛，而镛又独免祸尽吾志也而不能至者，可以无悔矣小题3:文中划线未句读处句读正确的一项是（&&&&&&）A．饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之[B．饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福人/为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之C．饶之为俗尚鬼/有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之/尤至将为盗/必卜之D．饶之为俗/尚鬼有觉山庙者/自昔为妖以祸福/人为盗贼者事之尤至/将为盗/必卜之小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&&&&）A．元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就是从进士做官的。B．韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。C．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。D．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才?(3分)译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。(3分)译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。(4分)译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成1-5 题。&&&&&&& 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。&&吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。&&&&&&& 鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。&&&&&&& 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。&&文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。”&&于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。&&&&&&& 起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不如其死所矣。是以哭之。”&&&&&&& 文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。（节选自《史记·孙子吴起列传》）1. 对下列语句中划线词语的解释错误的一项是（&&&& ）A．鲁人或恶吴起&&&&恶：毁谤&&&&&&&&& B．曾子薄之，而与起绝&& 薄：轻视、看不起C．鲁君疑之，谢吴起&& 谢：劝诫&& D．子卒也，而将军自吮其疽&& 卒：士兵2. 下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是（&&&& ）A．起乃之鲁，学兵法以事鲁君——取之无禁，用之不竭&&&&B．于是魏文侯以为将——此非孟德之困于周郎者乎C．而听细说，预诛有功之人——倚歌而和之&&&& D．以吴起善用兵，廉平——晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋3. 以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是（&&&& ）①于是欲就名，遂杀其妻&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②杀其谤己者三十余人③其母死，起终不归&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &④卒有病疽者，起为吮之⑤卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮&& ⑥善用兵，廉平，尽能得士心A．①②④&& B．②③⑥&&&&C．①④⑤&&&&D．①②③4. 下列对原文有关内容的分析推断不正确的一项是（&&&& ）A．吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。B．吴起抱定，不复人卫，连自己的母亲过世也“不为卿相，不复人卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世也“终不归”C．有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。D．吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。5. 翻译文言文阅读材料中画横线的句子。（1）齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。________________________________________________________________（2）吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。________________________________________________________________（3）起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：0101
题型：单选题
下列各句中加粗词解释有误的一项是
[&&&& ]A．余之力尚足以入，火尚足以明也，（形容词动用，照明） B．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（意动用法，以……为伴） C．此非孟德之困于周郎者乎？（介词，表被动） D．初七及下九，嬉戏莫相忘。（副词，互相）
科目：高中语文
来源：必修二导练语文人教版 人教版
阅读下面的文字，完成下题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
给下列加粗的词语释义。
（1）方其破荆（　　）
固一世之雄也（　　）
正襟危坐而问客曰（　　）
（2）山川相缪（　　）
举匏樽以相属（　　）
下江陵（　　）
（3）酾酒临江（　　）
横槊赋诗（　　）
况吾与子渔樵于江渚之上（　　）
下列各句中加粗虚词的意义和用法相同的一项是
①此非曹孟德之困于周郎者乎　②徘徊于斗牛之间
①苏子愀然　　　　　　　　　②何为其然也
①侣鱼虾而友麋鹿　　　　　　②而今安在哉
①哀吾生之须臾　　　　　　　②苟非吾之所有
下列与例句“而今安在哉”句式特点不相同的一项是
微斯人，吾谁与归
古之人不余欺也
此非曹孟德之诗乎
自书典所记，未之有也
分别与（a）“下江陵，顺流而东”、（b）“侣鱼虾而友麋鹿”中加粗词活用现象相同的是哪几项？
A．月明星稀，乌鹊南飞
B．西望夏口，东望武昌
C．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
D．越国以鄙远
E．群臣怪之
F．吾与子渔樵于江渚之上
G．晋军函陵，秦军氾南
（1）与（a）相同的是________。
（2）与（b）相同的是________。
把下列句子译成现代汉语。
（1）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
（2）此非曹孟德之困于周郎者乎？
读本段可知，客人“托遗响于悲风”的原因有三：一是从人物方面由古代“一世之雄”与________对比而生悲；二是从宇宙方面由山川之无穷与________对比而生悲；三是从理想方面由挟仙遨游、抱月长终的愿望与________的现实对比而生悲。
本段熔景、情、理于一炉，抒写了作者对历史英雄人物的感慨，探讨宇宙与人生的哲理，表现了他在政治上受到挫折的苦闷心情。请按下列要求简要回答。
（1）表现“景”的词句：_________________。
（2）表现“情”的词句：_________________。
（3）表现“理”的词句：_________________。
科目：高中语文
来源：教材完全解读　苏教版课标版　高中语文　必修1 苏教版课标版
读课文选段，完成后面各题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，鸟鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
“月明星稀，鸟鹊南飞”是曹操________中的句子。
下列加粗词解释有误的一项是
方其破荆州（当）
东望武昌（现在湖北鄂城，不是现在的武昌）
渔樵于江渚之上（江边）
举匏尊以相属（葫芦）
寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促）
知不可乎骤得（轻易得到。骤，突然）
酾酒临江（斟酒）
固一世之雄也（固然）
解释下列加粗的词。
下列句中与其他各句的句式不相同的一项是
而今安在哉？
何为其然也？
古之人不余欺也。
况吾与子渔樵于江渚之上。
对“之”字的意义和用法，分类正解的一项是
①此非曹孟德之诗乎　②此非孟德之困于周郎者乎　③固一世之雄也　④吾与子渔樵于江渚之上　⑤驾一叶之扁舟　⑥渺沧海之一粟　⑦哀吾生之须臾　⑧羡长江之无穷
①②⑦⑧／③④⑥／⑤
②⑦⑧／①③⑤⑥／④
①③④⑥／②⑦⑧／⑤
②④⑥／①③⑦⑧／⑤
翻译句子。
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
译：________
（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
译：________
作者借主客问答的形式，抒发了怎样的感慨？
译：________【课堂新坐标】学年高一语文(语文版必修1)同步测试：4.10 赤壁赋 Word版含答案]_百度文库
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【课堂新坐标】学年高一语文(语文版必修1)同步测试：4.10 赤壁赋 Word版含答案]
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你可能喜欢赤壁赋中的“侣鱼虾而友麋鹿”,“侣”“友”是意动用法吗?另外还有“此非孟德之困于周郎者乎?”中的“之”字是什么用法?
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