阅读下面这篇小说，完成小题父亲的一课王熙章16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。 网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?” 世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。 一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说:“好精彩,好安逸哟!” 这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章子,精彩,来,继续玩!” 我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。 一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。 这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!” 一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。 网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。 我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。 父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:“要不,我、我脱下这身衣服给你?”网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?” 围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。 “天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!” 父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!” 我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前……（节选自《当代微型小说精选》）【小题1】下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分） ________A．“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。B．小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。C．小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。D．这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。小说以“我”沉溺网络游戏为开端，“我”到处筹钱替父亲还债是小说的高潮。E．小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。 【小题2】小说情节发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”和“铺垫”各举一例作简要分析。（6分）【小题3】小说中的“我”是怎样的一个人物？请结合作品简要分析。（6分）【小题4】小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）-乐乐课堂
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阅读下面这篇小说，完成小题父亲的一课王熙章16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。 网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?” 世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。 一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说:“好精彩,好安逸哟!” 这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章子,精彩,来,继续玩!” 我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。 一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。 这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!” 一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。 网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。 我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。 父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:“要不,我、我脱下这身衣服给你?”网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?” 围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。 “天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!” 父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!” 我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前……（节选自《当代微型小说精选》）【小题1】下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分） &&&&&&&&A．“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。B．小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。C．小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。D．这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。小说以“我”沉溺网络游戏为开端，“我”到处筹钱替父亲还债是小说的高潮。E．小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。 【小题2】小说情节发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”和“铺垫”各举一例作简要分析。（6分）【小题3】小说中的“我”是怎样的一个人物？请结合作品简要分析。（6分）【小题4】小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）AC&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-辽宁盘锦第二高级中学高一第一次阶段考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下面这篇小说，完成小题父亲的一课王熙章16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识...”的分析与解答如下所示：
【小题1】A项“神情古怪”不仅是惊诧，还有其他复杂的情感,C项认为“是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠”错误。所以选择AC。【小题1】本题题干中已指出文中多处有伏笔，伏笔指文中有些情节为下文的情节发展做了铺垫，使之发展更合理。这需要一定的筛选能力。例如网吧老板的反常表现。【小题1】分析人物时可从其行为中总结。如他经常去网吧，是一个不良少年，但在父亲的感动之下，改过了。所以概括时要全面。【小题1】每个人都是一个独立的个体，教育方法也不尽相同。不管选择哪一种观点，只要答出其中两点，并表述清晰，即可得全分；答出其中一点，并表述清晰，得3分；其他观点，只要言之有理可酌情给分。切入点为：方法与效果。
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　　小涛（应当事人要求化名）是鲁迅美术学院2015年秋季入学的大一新生，一个学期的课没上完，兴奋劲儿还没过，就因在学校近期举行的专业复试中成绩低于入学考试成绩而被学校取消了学籍。　　他对中国青年报记者说，期末考试签到时，他看到自己的名字后面被标注了“退学”二字，这样全系每个签到的同学都能看到他被“退学”了，质疑和嘲讽声将他包围。　　“孩子这个时候被取消学籍，意味着今年的艺术院校入学考试也报不上名了，再考要等到2017年，耽误两年等于毁了孩子的前途，也剥夺了他接受教育的权利。”小涛的家属张远（化名）说。　　鲁迅美术学院招生就业处日作出的决定文件显示，该校共有4名2015级新生被取消学籍。他们在新生专业复试中，“复试成绩明显低于入学考试成绩”。　　上述文件称，根据《普通高等学校学生管理规定》第三章第八条和《鲁迅美术学院学生学籍管理办法》第一节第二条规定，经过专家组审核，决定取消这4名同学学籍，退回原地区。　　其中，教育部的《普通高等学校学生管理规定》第三章第八条是这样规定的：新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。　　张远援引教育部文件强调，小涛这次是被“取消学籍”，证明此前已经通过复查、取得学籍。那些弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，才会被取消学籍。孩子没有此类行为，仅以成绩低为理由就不让孩子上学，这不公平。　　小涛据此提出了申诉。鲁迅美术学院学生申述处理委员会维持学院原处理意见，并补充指出，此举符合《教育部办公厅关于做好2015年普通高等学校录取新生复查和学籍电子注册工作的通知》和《鲁迅美术学院2015年本科生招生简章》。　　《鲁迅美术学院2015年本科生招生简章》规定，新生入学三个月内由学院进行全面复查。凡不符合条件或有舞弊行为者，以及“复试成绩明显低于入学考试成绩者”，取消入学资格，退回原地区。　　教育部办公厅上述《通知》要求，对艺术、体育专业或艺术、体育特长生等特殊类型录取新生开展入学专业复测。对于通过弄虚作假、徇私舞弊方式骗取加分资格、录取资格或企图冒名顶替入学的新生、未按规定公示有关资格身份的新生、未经省级招办办理录取手续的新生以及违规“点招”录取的新生，一律不予学籍电子注册，并报告有关部门倒查追责。　　小涛及其家人认为，他没有教育部提出的任何违规作弊行为，并且业已完成了学籍注册。　　鲁迅美术学院自己的规定是，复试成绩明显低于入学考试成绩者，取消入学资格。对此，张远认为，取消入学资格和注销学籍是两回事。前者是指学生在入学前被取消入学资格、不予注册学籍，而小涛已经入了学，通过了学校审核，注册了学籍，学校无权单方面仅凭复试成绩就注销学生学籍。　　张远说，无论是学校依据的文件还是教育部已有的规定都很明确，学生入学考试中存在违规作弊行为，可以作为注销学籍的理由，但小涛是凭自己实力通过考试，没有违规。　　据多名学生反映，2015年10月末，鲁迅美术学院在大连校区和沈阳校区分别组织新生进行专业测试，筛选出初步认定为不合格的新生18人。11月，这18名新生参加了二次复试，最终4人未通过。　　小涛没有通过的这场考试，如果属于新生复查程序，那么他为何在复查前就已取得了学籍？如果不属于新生复查，怎会具有与学籍挂钩的效力？对于种种问题，鲁迅美术学院党委宣传部负责人对中国青年报记者表示，该校现在不接受采访，学生有问题可以向教育部门申述，也可以通过法律途径解决。学校的处理是按照正规程序进行的，这件事情已经影响到学校正常教学秩序和招生工作。　　对于这次决定命运的复试，部分学生和家长还质疑其公正性。另一名退学学生小亮（化名）接受记者采访时说，复试当天有学生迟到了一个小时，连画画都画不完，结果也通过了。他希望公布这18个参加第二轮复试的学生试卷，请专家来鉴定。　　小涛则回忆称，最后复试自己是提前1天才接到通知的。复试时连画具都没准备全，3个学生共用一套画具，而有的专业则提前3天就通知准备了。原定下午1点的考试，晚了半个小时才开考。　　张远认为，既然这场复试是决定孩子命运的最后考试，更要严格、公平。他希望学校公布18名考生的试卷、成绩及考试视频资料。他说，如果复试是公平、透明的，孩子确实考得不好，那就心服口服；否则，难逃“暗箱操作”的嫌疑。　　他们告诉记者，在与校方交涉后，上述要求均被拒绝。　　小涛本人相信自己的成绩是可以达标的。他说，自己虽然曾突击复习准备考试，但这在艺术类考试中属于常态。他相信自己比其他参加复试者的绘画水平要强。　　辽宁另一所高校一位要求匿名的招生工作人员表示，学校严格复试、把关新生质量的初衷和尝试是好的，但应该保证程序公开透明，让学生知道为什么被退学，到底差在哪儿，具体成绩跟其他同学差距有多大，让被处分的学生和家长信服。　　这位工作人员还指出，艺术类考生突击复习考试一年或几年然后参加考试过关这种现象是存在的，但对于应试学习能力较强的考生来说，突击学习也是一种能力，不能因此否定了他们的高考成绩。一学期课快上完了才复试，有的学生可能年初考完试后丢下画笔近一年了，确实成绩不理想。如果学生没有替考作弊的现象，建议给他们一个缓冲的机会；如果缺乏规则量化的复试就一棒子“打死”，对这个考生和家庭可以说是毁灭性的打击，也违背了举行复试的初衷。　　也有高校教师接受采访时表示认同学校的做法。“艺术类院校招生学生水平参差不齐，舞弊替考现象时有发生。鲁美严把学生出口关，保证生源质量，激励学生在校期间提升专业素养而非拘泥于突击应试教育，是有益的探索和尝试。”　　东北大学文法学院讲师赵进华告诉记者，从程序角度来看，鲁美的作为确有不尽规范、有违程序正当精神之处。类似事件反映出的实际上是高校自治权、高等教育的发展利益和学生受教育权的冲突，孰重孰轻，孰先孰后，该如何取舍？学校作出决定的过程一定要严格、透明、公正，经得起推敲。只有如此，才能让所有的利益相关方都心服口服。而在本起事件中，学校从复查的准备、通知到组织考试再到决定的作出，均显得不够规范和严谨。其中比较明显的程序漏洞就是注册在先，复查在后。而教育部《普通高等学校学生管理规定》规定：“新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。”按照该规定，学校若有意组织复查，应暂缓注册，待复查结果出来再决定是否予以注册。　　赵进华说，鲁迅美术学院在已经完成注册的情况下根据复查结果对几名学生注销学籍，与教育部的规章有明显的出入，学生及其家长难以接受，自然也在情理之中。“也许学校做到了实质上的公平公正，然而这种程序上的疏忽和不严谨却引发人们质疑整个决定的公正性。这是鲁美校方通过本起事件应该汲取的教训。”　　小涛对记者说，自己的高考成绩绝对是真实的，可以通过司法鉴定笔迹，也可查看考试时的录像。“如果是替考或者作弊我也不敢现在较这个真儿。难道对每个大学入学的新生学校都可以在期末时举行个复试，然后成绩低的就取消学籍退回原籍吗？今年的艺术考试也已经错过了，再考也得参加2017年的。我不知道该怎么办，上了一个学期被退学回家，该怎么面对家人、同学、朋友？哪怕学校让我留级或者再给我一次考试的机会也行啊，这样一棒子"打死"，退回原籍，我无法接受。”　　本报沈阳1月7日电&　　作者：王晨 乌晓雷
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