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一个数由7个亿，9个百万，7个千组成，这个数在读数时读（& &&）个零，写作（&&&&），省略万后面的尾数约是（&&&&）万。
题型：填空题难度：偏易来源：模拟题
一；；70901
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据魔方格专家权威分析，试题“一个数由7个亿，9个百万，7个千组成，这个数在读数时读（）个零，写..”主要考查你对&&亿以上数的读法和写法，整数的近似数及改写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
亿以上数的读法和写法整数的近似数及改写
学习目标：掌握亿以上的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。数的读法：①从高位读起，一级一级往下读。②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。③数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。 & 读作：一亿二千零三十万四千零六十 数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位。整数的改写：为了读写方便，常把一个比较大的多位数，写成用“万”或“亿”做单位的数；求近似数：有时可以根据需要省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。省略一般根据“四舍五入”法。 方法点拨：1、怎样把一个数改写成“万”作单位？ 把一个数改写成“万”作单位，只要把末尾4个0去掉，再添上“万”字。 如果末尾不足4个0，就在万位后面（千位前面）添上小数点，去掉末尾的0，再添上“万”字。 2、怎样把一个数改写成“亿”作单位？ 把一个数改写成“亿”作单位，只要把末尾8个0去掉，再添上“亿”字。& 如果末尾不足8个0，就在亿位后面（千万位前面）添上小数点，去掉末尾的0，再添上“亿”字。 3、求近似数：把一个数省略亿位后面的尾数求近似数，只要把千万位上的数根据四舍五入法去掉万位后面的数，然后写上“亿”字。
发现相似题
与“一个数由7个亿，9个百万，7个千组成，这个数在读数时读（）个零，写..”考查相似的试题有：
18973280471063336354943934含有亿级和万级数的读写 | 刘凤英个人博客
课 题：含有亿级和万级数的读写
教学目标：
1、让学生理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。
2、让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。
教学重点：
含有亿级和万级的数的读法和写法。
教学难点：
掌握含有亿级和万级的数的组成。
教学准备：例题图
教学过程：
一、复习：
1、先说说下各数的组成，再读一读
2、结合上面的2个数，思考：读、写含有万级和亿级的数的方法是什么？
（每级末尾的0都不读，读数前先分级……）
3、课题：刚才复习的数分别是有多少个亿或是多少个万，我们这节课要认识的数既含有亿也含有万。板书：认识含有亿级和万级的数
二、学习新知：
1、学习例题
出示图。指名读读图上的内容：我国2003年粮食和钢材的总产量如下。
粮食四亿三千万吨 钢材二亿四千万吨
同桌互相说说这两个数分别是由多少个亿和多少个万组成的？再全班交流。
老师随学生回答板书。请你尝试着写出这两个数。指名板演。
说说你在写的时候是怎样想的？
小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，注意万级要写满4位，最后在个级上写4个0。
把写好的2个数读一读，体会读的方法：
先读亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，因为个级都是0，所以不读。
三、巩固练习
完成“想想做做”第2、3、4题
学生独立完成
老师集体讲解
四、全课小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
五、作业布置
你能通过查资料或上网等办法，了解太阳系中九大行星分别离太阳大约有多少千米远吗？
7、学生阅读“你知道吗？”
教学后记：
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亿级的读写方法与万级是否相同?
其他类似问题
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《认识含有亿级和万级的数》认识多位数PPT课件
通过本节课的学习，同学们要能解决以下问题：
1.说说例题中两个数是由多少个亿和多少个万组成的？
2.说说含有亿级、万级和个级三级的数的写法？
3.在读亿级、万级和个级组成的数中，中间或末尾有0应注意些什么？
... ... ...
试着写出下面各数后，说说自己写数的写法：
1.九百零一亿五千零六万零八 &写作&&&&&&&
2.七十亿三千万八千 写作&&&&&&&
含有三级的数的写法：
先写亿级，再依次写万级和个级；哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
试着读出下面各数，说说自己写数的写法：
1.读作_________________________
2.读作_________________________&
... ... ...
你知道吗？
纳米是一个很小的长度单位，用来表示微小的长度。1米的长度等于10 纳米，1毫米的长度等于100 0000纳米。
你想了解更多的有关纳米技术的问题或微观世界中的有趣问题，课后去查一查相关资料吧！
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blogTitle:'亿以内数的写法教学设计',
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教学目标：　　　　１．使学生会根据数级正确地写千亿以内的数，会将整亿的数写成用“亿”作单位的数。　　　　２．培养学生的迁移类推的能力。教学重点：掌握千亿以内数的写法法则。教学难点：一个数的中间有０的写法。教学过程：一、课前准备１．口答：说出从个位到千亿位的数位顺序表（并出示）２．在数位顺序下面写出以下各数三万的写作：四十万八千写作：七千零三万零二十写作：先让学生独立写，然后叫三名学生说这３个数是怎样写的。并且说一说万级以内数的写法法则（并出示）１．先写万级，再写个级。２．哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写０。二、讲授新课１、万级的数我们会写了，如果把这几个数改成亿级的数该怎样写呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书课题）',
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