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为什么这个跳箱的日本小孩刷屏了朋友圈?时间： 11:30:03来源：深圳旅游mp
原标题：为什么这个跳箱的日本小孩刷屏了朋友圈?
　　一段日本某幼儿园小男孩挑战跳箱视频迅速在网上蹿红，小男孩在经历多次跳箱失败后，最终在老师和同学的持续鼓励下。爆发小宇宙成功地越过了木箱。如果相同的事情发生在我们身边又会是怎样呢？爸爸妈妈在育儿路上怎么引领孩子成长呢？
你能行！你能行！你能行！这个声音在短短2分钟的视频中从未中断。在小男孩一次次的受挫失败时，没有嘲笑，没有讥讽，只有来自包括家长、同伴在内所有人的宽容与鼓励，激励着小男生爆发出最大的潜能！
　　但是，如果同样的事情发生我们身边，可能会变成下列情形
　　宽容和鼓励
　　在这段突然火遍朋友圈的视频里，有人看到了宽容和鼓励：
　　?在别人经历失败或受挫时，不要嘲笑，因为这是素养的体现。
　　?在别人经历失败或挫折时，请给予宽容与鼓励，因为这是社会进步的力量。
　　团队的力量
　　有人读出了伙伴和团队合作的力量。的确，在上面那段视频中，所有的孩子围上来一起为小男孩鼓劲的那一霎那，绝对是满满的正能量，有木有！
　　反观我们，在现实的竞争压力下，无比重视孩子的分数、排名、技能，却常常忽略了团队合作对孩子成长的影响。
没有伙伴的孩子一定是问题儿童。
　　丢手绢、老鹰捉小鸡、丢沙包，不少年轻的爸爸妈妈小时候都玩过这些集体游戏。但现在的孩子极少接触这类游戏，取而代之的是人手一个智能设备。
　　?个体化、过于自我导致团队意识缺乏。部分家长的过度保护以及娱乐形式的多样性，让孩子满足于在家庭和虚拟世界里当独一无二的王子公主。
　　?中国青少年研究中心的副主任孙云晓认为，孩子不会交往比学业失败还要严重，没有伙伴的孩子一定是问题儿童。
　　?缺乏团队意识的孩子走上社会后，即使掌握了丰富的知识和技能，也会因为缺乏他人的帮助，无法与他人合作，难以融入到社会，甚至都无法维持一个正常的家庭，所以团队精神的培养在儿童教育中是至关重要的环节。
　　?当父母不在身边，孩子遇到困难，背后却没有小伙伴的力量支持，感觉自己没有被重视，不再是世界的中心，安全感将会极大降低。相反当孩子去到不同地方有不同的伙伴玩在一起，遇到多个困难还能寻求到不同帮助时，孩子安全感会变得很足，并且有勇气、有力量、有自信去做很多事情，也可以处理好各种人际关系，以此获得更多伙伴的友爱。而缺少集体帮助的孩子只能原封不动站在原地，祈求上天掉下“食物”。
你是一个有团队意识的家长吗？
　　你的孩子有团队意识吗？在孩子参加集体活动这个问题上，你会这样认为吗？
　　新京报2015年教之道思享会上，清华附小校长窦桂梅曾经分享了这样一则故事，发人深思：
　　清华附小“1+X”课程的一个传统就是每年一次的戏剧展演，它要求全校每个班级都要参与进来，各班家长可按照个人意愿自行选择是否参与。
　　有这样一位忙碌的爸爸，百忙之中好不容易来到了学校，可是排练进行到一半的时候他就提前退场了。究其原因是他的孩子演了一块一动不动甚至连一句台词都没有大石头。
　　事后，他给班主任发了一个短信，短信的内容是凭什么让我的孩子扮演大石头？老师回复他说：“这是您孩子自己选择的。”听到这个答案，他突然间有一点缓和。但是仍然和班主任沟通：“虽然是自己选择的，但是难道我的孩子就只适合做一块连句台词都没有的大石头吗？难道不能做别的吗？老师您不能给他多点台词，不能扮演主角，能不能扮演配角？”在这个过程中，老师再三与其沟通。
　　没想到孩子回家后听到了父母之间的对话。第二天上学的时候孩子将下面的这些话转述给老师，“儿子你怎么那么没出息，你怎么偏偏选择一个大石头？老师既然说自愿选择，你怎么不选点好的？你爸爸当年可是班长！一直是班级最优秀的！你一个男孩选一个大石头，还拿一个剪子剪纸，这将来还有什么大出息？”
　　老师听完后心情非常复杂。难道选择一块安静的石头，在一旁默默地观察别人演出，分享别人的精彩不是一件值得称道的事情吗？难道剪纸就不可以是一个男孩的爱好吗？
　　想想我们自己，我们是否也总希望孩子能在集体活动中充当耀眼的“主角”，而不是做一块“石头”，默默地配合团队的其他成员？
以“群”制“独”
　　如果你希望，自己的孩子能像视频里的日本孩童那样，在伙伴遭遇失败时，自然而然地凝聚在一起，为别人提供支持与鼓励；或是自身遭遇挫折时，能够从伙伴与团队中汲取力量，那么，不妨参考一下下面这些培养孩子团队意识的小建议：
　　?利用生活中的点滴小事
　　比如节假日出郊游，可以和孩子一起先定个活动计划，根据孩子的年龄特点，无论大小一定要给孩子安排个合适的任务，让孩子感知自己是家庭这个团队的一员。行动前不要再专门提醒孩子任务内容，让孩子自觉完成。如果孩子疏忽忘记了自己的职责，也不要批评孩子，要让孩子看到，由于自己的疏忽，不但影响了自己，也影响了家人，还使本来快快乐乐的活动大为逊色。
　　让孩子懂得了作为家庭的一员，应该具有团队意识，担当好自己的职责，做好自己分内的事情，相互合作才能使活动圆满成功。通过生活中这些小事潜移默化的影响，团队意识会在孩子的脑海中慢慢形成的。
　　?利用游戏作为纽带
　　游戏基本都是集体活动，可以用游戏作为纽带，来培养孩子的团队意识。有些游戏看似简单，实则是需要很强的合作能力，配合不好，很容易导致前功尽弃。当游戏成功的完成时，相信你的孩子已经明白团队合作的重要性了。
　　?让孩子自己解决问题
　　培养孩子“不以自我为中心”，最好的办法就是让孩子自己解决问题，无论是有了矛盾或是肢体冲突，让他们自己解决。以此培养他们“为他人负责”和“解决问题”的能力和意识。不要当着孩子的面议论是非，比如说谁谁家的孩子不好，不要给孩子形成一个不接纳别人的印象。
　　?给孩子创造机会
　　通过社会实践活动和研究性活动，也是一个不错的选择。在素质教育的今天，课本知识固然重要，更重要的是利用所学知识解决实际问题。
　　家长要支持孩子积极参加此类活动，但不是光去参加就完了，要不断了解孩子在活动中的任务以及进展情况，多关心、鼓励、表扬孩子，让孩子在过程中感受到自身的价值，从而更增强孩子的责任感和团队意识。参加夏令营、冬令营也是一样的，来自不同学校不同性格的孩子聚在一起，在新组建的团队中获得锻炼，团队意识也会在潜移默化中起培养起来。
　　?引导孩子靠拢团队
　　在孩子参加某项活动前，家长要注意引导孩子，想想自己能在这项活动中做些什么。活动结束后，要了解孩子做的怎么样，做的好要肯定孩子为团队做的贡献，让孩子得到心理上的满足。孩子慢慢地会在团队中找到自己的位置，明白做好自己分内事情的重要性，明白只有通过大家的共同努力，才能取得共同的成功，获得双赢，集体主义和团队意识将逐步发展。
　　当然，在培养孩子的团队意识时，还要注意不允许孩子为自己没尽到职责寻找任何借口，因为一味的迁就，会助长孩子形成自私、固执等不良个性，而这些将会成为孩子成长路上的绊脚石。
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一段被全球刷屏的视频－－日本幼儿园小男孩跳箱
TA的每日心情开心 09:37签到天数: 1 天连续签到: 0 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
（应午夜MM的建议，将这段视频单独发帖）
前几天，这段视频一经上传，就迅速红遍全球，现在分享给更多的朋友。
都说，儿童是世界的未来。从这当中看到的差距，是方方面面的。
我们大家都要加油啊
TA的每日心情衰 22:47签到天数: 2 天连续签到: 2 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
找回来了。
这个论坛来发广告的还真的不少。所以后台删帖那块常常误伤好帖子。
如那位朋友有帖子被删或出不来，可留言给我。
信马无疆处，无缰方无羁，纵横三界外，墨泼苍桑意。
TA的每日心情衰 22:47签到天数: 2 天连续签到: 2 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
最近看了很多关于当代日本社会的东西。
也动了想转过一些来的念头。但现在有点懒得和愤青掐架，就没转。
在国民素质等方面，我们最该学的其实是日本和台湾。
国家可能是怕大家一下子学过头了吧，某种程度上讲，反倒是特排斥了。
信马无疆处，无缰方无羁，纵横三界外，墨泼苍桑意。
TA的每日心情开心 09:37签到天数: 1 天连续签到: 0 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
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该用户从未签到主题帖子积分
TA的每日心情衰 18:30签到天数: 213 天连续签到: 1 天[LV.7]常住居民III主题帖子积分
这个视频我当时看，真的是有感动，更感慨。我就想，如果这个跳跃放在我们的幼儿园会怎么样？不是我狭隘和悲观，真的不敢想的客观。
象小虫姐说的，我们的差距是方方面面的，有孩子的有家长的，有老师的有幼儿园的，更有发环境氛围的。。。。。
希望，我们能从中学到点什么。
TA的每日心情开心 08:16签到天数: 1 天连续签到: 1 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
金牌会员, 积分 1982, 距离下一级还需 1018 积分
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国家口头上喊抗日，但政策和发展规律及技术引进无一不向日台学习。
做的不能说的，说的不能做。
TA的每日心情开心 08:16签到天数: 1 天连续签到: 1 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
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和中国文化差不多吧
谁比你强，你一定口头不服，隶属他的缺点，但会偷偷学人家的优点，终究的顾及面子。
TA的每日心情开心 09:37签到天数: 1 天连续签到: 0 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
最近看了很多关于当代日本社会的东西。
也动了想转过一些来的念头。但现在有点懒得和愤青掐架，就没转。 ...
提高素质与素养，任重而道远呢。
TA的每日心情开心 09:37签到天数: 1 天连续签到: 0 天[LV.1]初来乍到主题帖子积分
使用（可批量传图、插入视频等）
Powered by &&大庆论坛 ICP证：(视频：日本小男孩跳箱屡战屡败 经伙伴鼓励终成功
关键字:&日本小男孩跳马日本男孩跳箱子跳箱子视频元气弹赐予我力量吧日本少年视频日本幼儿园日本教育视频
还记得这些曾经感动我们的画面吧？
“伙伴们，赐予我力量吧！”
同样的桥段在现实中上演了，视频正在社交媒体上疯传。故事发生在日本的一所幼儿园的家长开放日上，一位小男孩挑战10段跳箱，却屡战屡败……
部分设备无法播放视频
在老师的带动下，看台上的同班小伙伴开始一起为他加油打气，小朋友们把他围在中间，高喊：“你可以的！你可以的！你可以的！”
小伙伴们一起把力量借给了跳箱男孩儿，依靠羁绊的力量，他一跃而过！
（图文/观察者网赵岳行）
萝卜哥解读：
你说得对。日本的民族性中就有很大的自欺欺人的成分。日本人从来都生活在绝境之中，之前的幕府统治不必言说，即便是今天日本人怀念的明治维新时期（大河剧《坂上之云》演的就是这一段时期的故事），下层几乎都要依靠吃伴有沙子的米饭果腹。加上岛国地域狭小，无处可逃，只能用这种强行鼓劲的方式让自己振作起来。直到今天，日本艺人的采访最频繁的动作也是把嘴唇抿起来，然后说加油！努力！日本的很多动画、电影和电视剧也都强调这种毫无缘由的振作，莫名其妙地大家就鼓起了干劲，然后开始做事情。这种精神推动了日本的崛起，但是它本身是毫无逻辑的、扭曲的心理动力，其动力不是来源于战略可行性的信心，而是来自于这种自古以来绝境中求生的惯性。所以日本人的执拗往往成就了他们战略上的一塌糊涂。除了汇聚全日本的力量攒元气呼唤奥特曼神龙驾到之外，恐怕日本也已经没有什么办法拯救自己了吧。
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来源：观察者网
责任编辑:赵岳行
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