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阅读下面文字，完成1～3题。　　宇宙无穷极的能量，因为有了秩序，我们才能看到银河的运转、星汉的灿烂。那失序的星辰，燃烧着、挟持着陨石和尘沙，在大穹拖着光亮的尾巴，消逝到永夜的黑暗中去。宇宙，即时空，不只是一个物质的概念，它同样是人类理性之源，甚至它便是理性本身。人类的悟性，那不待逻辑、实证的睿智，正是冥冥中理性的启示。当它体现了宇宙的秩序时，这睿智便具有了不朽的生命，瓜瓞绵绵、不绝如缕地从远古延伸到今天。　　“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”（《庄子·知北游》），天地之大美，四时之更嬗，万物之荣枯，皆由“悟然若亡而存，油然不形而神” （《庄子·知北游》）的自在之物——理性之源所使然。人类对它的了解甚微，我们除了表示敬畏与虔诚而外，根本无力改变宇宙的大规律。对天地之大美，我们能够奉上的也只是无限的赞叹。　　人类自身便是宇宙秩序的一部分。当人文未开时，人类懵懂地生活于自然状态，那时的顺应是天生的，不假意志的，这便构成了“天人本无二，不必言合”的境界。人类的智慧渐渐增长，意识到自身的存在，并竭力想表现其自身时，这“间间小智”便会与宇宙的“闲闲大智”相龃龉、相矛盾，人类的一切过错在于违拗宇宙的大智慧。古哲强调“天人合一”，意在指出人类背离这根本规律的危机。　　古希腊先哲柏拉图以为万有乃永恒理念的临摹品，艺术则应为临摹品之临摹品。这种观念不只为新潮、前卫的艺术家们拒绝，为浪漫主义的艺术家们嘲讽，甚至连古典主义大师都以为柏拉图不免有冬烘先生之嫌。其实，在我看来，只要我们在参选先贤妙论时，不要胶柱鼓瑟、作茧自缚，我们是可以从中得到十分有益的启示的。它不会抑制你独特的创造力，也不会束缚你心灵自由的张力，相反，它会使我们过于偏执的理念归于平和，从而去创造符合天地大美的作品。　　宇宙的大美，根本来源于它的秩序；社会的大美，同样来源于社会的契约——秩序；艺术的大美，也离不开美学的大限——秩序。一切失序的，便是毁灭着的如彗星、凋谢着的如残荷、死亡着的如骸骨。艺术家有时也表现残荷之类，那是对秩序的怀恋，包含着蓄芳待来年的企盼。　　然而，倘有艺术家一定要与秩序为仇寇，以脏乱怪丑为追逐，则自古有逐臭之夫、舐痔之徒，有怪力乱神之辈；那也是一种存在，不过它们不是美的所在。　　秩序的标志是纯粹、明确、简捷。如狄拉克之物理学公式、如开普勒之天体学阐释、如八大山人水墨画之美奂，那都是天人合一的典范。这儿是“天人本无二”的至高境界，人类的睿智至此，也就是一种回归，返璞归真，复归于朴，复归于无极，复归于婴儿。　　“我就是上帝”，毕加索，你不觉得有些出语不逊吗？1．下列有关“秩序”的说法，不正确的一项是（&&&& ） A．银河运转，星汉灿烂，四时更嬗，万物枯荣，皆因有序。 B．秩序是宇宙、社会、艺术等一切大美之所在。 C．脏乱怪丑的存在，是合理的秩序，尽管它们不是美的所在。 D．纯粹、明确、简捷，是秩序的标志，也是人类睿智的回归。 2．下列对文章内容的理解，正确的一项是（&&&& ） A．宇宙是理性之源。当人类顺应宇宙的秩序并竭力表现自身时，人类便成了秩序。 B．古哲强调“天人合一”，说明那时已完全没有天生的不假意志的顺应自然了。 C．古典主义大师的观点使后人过于偏执的理念归于平和，从而创造出大美的作品。 D．残荷是失序的东西，它不是美之所在，艺术家表现它，是为了怀念和期盼秩序。 3．作者为什么认为毕加索“有些出语不逊”？请结合本文观点加以阐述。　___________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：浙江省模拟题
1．C 2．D 3．作者认为对天地之大美，人类只能是赞叹，对宇宙之规律，人类只能是顺应。当人类竭力想表现自身，违拗宇宙大智慧时，人类就偏执了。毕加索说“我就是上帝”，有违于“秩序”，背离了规律。在这个意义上，作者说他“出语不逊”，是有道理的。（意对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面文字，完成1～3题。宇宙无穷极的能量，因为有了秩序，我们..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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249690278879125552123116225135147303我买的冰种黑曜石本命佛洗澡的时候挂在淋浴的开关上碰伤了一点，会不会减掉黑曜石的能量。还可以佩戴吗？_百度知道
我买的冰种黑曜石本命佛洗澡的时候挂在淋浴的开关上碰伤了一点，会不会减掉黑曜石的能量。还可以佩戴吗？
我有更好的答案
劝你最好换一个，而且洗澡的时候带佛像要摘下的
最好应该是玻璃陨石吧，如果能量
换一个吧，残缺的寓意不好
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　　科普贴：写给那些漫威的路人粉，也为之后的漫威电影做准备，感谢Ada 飞呀 Lab 的辛苦。
　　一切皆相连。
　　这是漫威电影世界的指导性箴言，或者叫集结口号，也可说是营销策略。每部电影都保持着那种连续性，以大约两小时一部的速度推动着一个庞大的故事发展。当然这种所谓的连续性不过是表面现象。一个深受粉丝喜爱的角色在第一部《复联》中的悲剧死亡，可以很快在电视节目里被逆转，只用加上一些荒诞做作的解释。小罗伯特&唐尼扮演的托尼&斯塔克在每部电影的最后都会来一次美妙的真情告白，结果却在下一部电影上映前莫名其妙的出尔反尔。
　　但是有一种力量可以统一所有的机器人vs外星人vs超级英雄大混战，那就是 “无限宝石”――六块拥有神秘力量的石头合在一起创造出一种更加难以解释的神秘力量。人们常常被它诗意的名字迷惑，无限宝石已经成为《美国队长》、《复仇者联盟》、《银河护卫队》等一系列漫威电影中的中枢性角色――闪烁出现在每次高潮来临之际。在新的《复仇者联盟：奥创纪元》中则又更进了一步，用了一个非常令人迷惑的场景：赤裸的雷神矗立在池水中看向未来。
　　特别提醒：以下有关于奥创纪元的剧透！！
　　无限宝石是最高级别的麦高芬
　　换句话说，那些神秘的石头就是这部电影中最高级别的麦高芬。麦高芬在电影术语中是指一种推动情节发展的道具（有形的或无形的），通常电影中并不会解释说明这件道具的目的。在漫威宇宙里，无限宝石代表了一种超能力，这种超能力是坏人想拥有而好人拼命阻止坏人拥有的，即使他们还不知道它更大的意义。
　　漫威电影是从相对基础的部分开始的，用一些夸大的科学技术消解了漫画中某些相对更为疯狂的元素。在过去的11部电影里，漫威故意缓慢地将宇宙和魔法的元素引到了前景中来――这一切都是为了2018年上映的《复联3：无限战争（上）》，灭霸（乔什&布洛林饰）将终于正面出现，并加入“恶人联盟”。让观众记住所有的事情实在太难了，而且即使不知道漫画原著中的背景知识，你仍然可以欣赏这个电影的大部分。但就像灭霸一样，漫威的终极计划就如同整个宇宙（娱乐业的那个）一般庞大。所以现在最好开始学习一点基础知识。
　　那么无限宝石到底是什么？
　　“在造物之前，曾有六种奇异特质。之后随着宇宙爆炸成为存在的实体，整个体系中剩下的那些则被锻造成为浓缩的铸块，也就是无限宝石。”
　　――金发的本尼西奥&德尔&托罗在《银河护卫队》中说
　　在漫威目前的11部电影中，这是对无限宝石最简洁的解释。宇宙大爆炸的残存物形成了六颗彩色宝石，各个都带有宇宙间独一无二的神奇力量。 它们的名字分为为：空间、心灵、现实、力量、灵魂和时间。到目前为止，只有前四个在漫威电影当中出现过。灵魂和时间之石依然在等待它们的大荧幕首秀。
　　我猜大概跟漫画有点联系吧
　　当然有联系！无限宝石，一开始被称为灵魂宝石，第一次出现是在1972年的Marvel Premiere #1。这里面可大有学问，但我们今天不细讲，总结一下就是：来自泰坦星的超级反派灭霸想要收集六颗灵魂宝石，然后摧毁世界。然后他被击败了。然后他卷土重来，然后――想不到哟想不到――他又去收集散落在银河系各处的无限宝石。
　　我们的主世界是大约1990年的时候，灭霸收集到了所有的宝石，并把它们装在了自己的无限手套上。借此，他屠杀了整个宇宙一半的人口。然后他又被击败了，击败他的是来自数本不同漫画的超级英雄欢乐团队。
　　值得注意的是，在这两次击败灭霸的过程中，魔士亚当（Adam Warlock）都扮演了很重要的角色。但他（暂时还）没有加入漫威电影宇宙，所以我们就暂且不表。（不过有一点揣测：魔士的某些元素，比如说头上戴一个无限宝石，已经呈现在了电影版的幻视身上。）
　　好的，那么六个宝石到底是什么呢？我们又在哪里见过它们呢？
　　来看图表吧！
　　1. 四维超正方体（空间之石）
　　这颗宝石出现在了《美国队长1》（由红骷髅使用）和《复仇者联盟1》（由洛基使用）当中。这颗蓝色的宝石可以将任何东西从宇宙的某一点传递到另一点。很显然，另一个用途就是把它作为制造未来武器的一种手段。不过谁知道呢，也许那些蓝色的激光只是把受害者传送到了某个遥远星球上的一个酒吧里。听起来很像漫威第一部电视喜剧的情节哦。上次见到这块宝石，是在《复仇者联盟1》的结尾，索尔把它带回了天宫。
　　2. 以太（现实之石）
　　在《银河护卫队》中，就是这块宝石毁掉了“收藏家”的房子。它能给持有者带来无尽的力量。这块紫色宝石的主人将拥有超人般的力量，能够向外放射超强的紫色毁灭之光，不仅如此，只要触碰一下某个行星的表面，就有可能毁灭一个星球上所有的有机生命体。就是“在克里斯&普拉特手上，然后坏人很想要”的那个东西。在《银河护卫队》的片尾，力量之石被交由星际警察“新星军团”保管。
　　4.洛基的权杖/幻视（心灵之石）
　　吃惊吧！好吧，好像也没什么好吃惊的。在洛基的发蓝光的权杖里，其实藏着一颗黄色的无限宝石。看过《复仇者联盟1》的都知道，心灵之石让持有者可以控制他人心灵。还能把一个肉肉的红色机器人变成保罗贝坦尼。现在这块宝石在幻视（就是贝坦尼机器人）的额头上。
　　5. 黑色灵魂之石
　　还没有在电影中出现过，漫威漫画中的黑色灵魂之石多少有点像一个有意念的生物，可以把他人的灵魂困在另一个世界，而“灵魂”的概念还并未在漫威电影宇宙中被开发，所以它何时能在电影里出现还是个未知数。
　　6. 时光宝石
　　前往未知的未来！改变曾经过去！掌控时间的节奏！永葆不老的青春！重写漫威的宇宙！（开玩笑的。。）
　　这些无限宝石的颜色在漫画中和电影中是不一样的吗？
　　是的，但即使在漫画书里，相应的颜色也有所改变，尤其是在最近的几期里面。漫画中其实还出现过其他的无限宝石，因为，为啥不呢？而且为什么非要有确定不变的颜色呢。根据导演詹姆斯&古恩所言，能量宝石在《银河护卫队》中变成了紫色的原因是“现实之石以太已经在《雷神：黑暗世界》中用了红色”，而唯一不变的就是颜色的顺序：红，紫，蓝，绿，黄，橙。
　　那关于那只手套？
　　那是一双金属护手，准确地讲，一手一只。第一只（右手）早就在漫威宇宙里闪现过了：《雷神1》中，在仙宫的宝库里和其他一系列危险的遗物陈列在一起（上面的似乎镶嵌了装饰用的假宝石）。而在《复联2》中，我们会看见灭霸拾起另一只手套（左手）。
　　我们何时能看到最后两颗宝石呢？
　　灭霸在《复联2》中的最后一句话是：“好吧，我自己来。”好像在说，他将要积极的寻找所有的无限宝石。（而不是利用他人：如《雷神》中的洛基和《银河护卫队》中的罗南）
　　现在可以确定的是，等到《复联3》的上下两部“无限战争”拍完，这六块宝石将担当起至关重要的角色。而如今到《复联3：无限战争上》上映中间还有六部电影，如果我们完全乱猜的话，最可能涉及到这种宇宙奇谭的候选者大概就是《奇异博士》和《雷神3》，此外还有《银河护卫队2》，不过去年八月份，古恩曾暗示灭霸并不会在续集中有重要戏份，这让我们觉得这六块宝石在续集中可能也并不重要。（我们私下最支持的理论是伊德瑞斯&阿尔巴所扮演的穿着北欧战甲的海姆达尔，也就是那个说着“我能看见九个王国和数不清的灵魂”的人拥有灵魂之石，不过一切都是猜测。）
　　那些石头的名字拼出来真的是THANOS（灭霸）吗？
　　这是个奇怪的问题，在影片上映的那个周末一瞬间就在网络上传疯了，尤其是在八卦网站Reddit上。因为一共有六块无限宝石，灭霸的名字也有六个字母，而每块石头暂时的名字 Tesseract，Aether，Orb与Scepter的首字母都出现在了“Thanos”里面，所以说还是有可能的？我们必须要等到最后两块石头的名字出来才知道真相。【最后两个会叫什么名字呢？海姆达尔（Heimdall）和星云（Nebula）？水管（Hose）和睡前酒（Nightcap）？或者是发卡（Hairpin）和指甲油（Nail polish）？】即使如此，这也顶多算是漫威的制作人给观众的一个彩蛋，和故事剧情无关。
　　如果现在故事剧情都在为《复联3：无限战争》做准备，那之后还会发生什么？漫威是否有计划？
　　目前只计划了一部电影，2019年夏天的《异人族》。异人族是克里外星人【如《银河护卫队》中的反派罗南】的试验品，用来塑造基因改造过的战士，这个过程被称为“Terrigenesis”，异人族曾在《神盾局特工》中出现过，这个啊……
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