120反坦克火箭瞄准镜怎么操作？_百度知道
120反坦克火箭瞄准镜怎么操作？
PF98式120毫米反坦克火箭分为营用和连用两种珐珐粹貉诔股达瘫惮凯。营用反坦克火箭主要由发射筒、火箭弹、击发机、简易火控系统、营用微光瞄准镜和营用三脚架组成。连用反坦克
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出门在外也不愁解放军学员山地大比武 120反坦克火箭实弹射击|学员|科目_凤凰财经
解放军学员山地大比武 120反坦克火箭实弹射击
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@军报记者：5月6-8日，昆明民族干部学院开展了一场山地战斗员大比武活动，160余名少数民族学员在实战化条件下，完成了迫击炮、反坦克火箭、喷火器、狙击步枪等武器实弹射击，以及军事地形学、野外宿营、战场救护、野外生存、山地越野等21个科目的激烈觉逐，全面检验了少数民族学员课堂所学知识，有效锤炼了学员的实战能力。图为喷火器射击。（白云非 特约记者 梁洪清）
@军报记者：5月6-8日，民族干部学院开展了一场山地战斗员大比武活动，160余名少数民族学员在实战化条件下，完成了迫击炮、反坦克火箭、喷火器、狙击步枪等武器实弹射击，以及军事地形学、野外宿营、战场救护、野外生存、山地越野等21个科目的激烈觉逐，全面检验了少数民族学员课堂所学知识，有效锤炼了学员的实战能力。图为喷火器射击。（白云非 特约记者 梁洪清）
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48小时点击排行的完整的教案_百度作业帮
的完整的教案
的完整的教案
1．初步认识角,知道角的各部分名称．2．初步学会用直尺画角． 3．培养学生动手操作能力,使学生体会到数学数学数学数学来源于实践的思想． 教学重点教学重点教学重点教学重点 初步认识角,知道角的各部分名称,学会用直尺画角． 教学难点教学难点教学难点教学难点
使学生初步认识到角的大小与角的两条边张开的大小有关,与角的两条边的长短无关．教学过程 一、复习导入
【在授课的过程中,适时的演示课件“角的初步认识”】 1．师问：同学们,还记得我们在一年级学习过哪些图形,还可以说说除此之外,你知道的图形? 2．等同学做出回答后,教师出示长方形、正方形、三角形和圆的图形.3．教师质疑：长方形、正方形、三角形这三种图形与圆有什么不同?（长方形、正方形、三角形都有角,圆没有角） 4．指角．教师出示数学数学数学数学书,请学生指出这本书封面上的角．（学生一般会指四个顶点为角） 5．教师指出：这个同学指出的并不是一个角,究竟哪儿是角呢,该怎样来指出一个角才对呢?今天我们就来学习学习学习学习“角的初步认识”．板书课题：角的初步认识． 二、新授． 1．初步感知角． （1）教师演示指角的全过程： 师一边指角一边口述：从数学数学数学数学书封面的一个点出发,从这个点向直直的两边摸,这两边所夹的部分,就是角． （2）一边看电脑演示,一边随着电脑的演示在自己的数学数学数学数学书上摸角【演示课件“指角的方法”】 （3）指名一学生到前面来指一指哪儿是角． （4）全员操作．边说边摸,指出一个角． （5）同桌的同学共同操作,指出自己三角板上任意的一个角． （6）小结摸角后的体会．（我们摸到的点是尖尖的,我们摸到的两条线是直直的．）2．折角． （1）教师取一张不规则的纸,经过两次对折,折出一个小于180度的角．问：老师折出的这个图形是角吗?为什么? （2）让学生拿出课前准备好的纸（形状不限）,也经过两次对折（任意的去折）,教师从中挑出几个有代表性的角贴在黑板上（尽可能的包含直角、锐角、钝角、平角）． （3）问：观察,黑板上贴出的这些图形,大家说都叫角,这些图形有什么共同的特征呢?（每个图形中都有尖的点和直的线） （4）教师讲解角各部分的名称【演示课件“角的各部分名称”】．教师从众多的角中,任选一个角,把角的两条边延长,指名一名学生板书标出角的顶点和两条边． （5）教师指黑板上任意一个角的部分,要求学生们说出各部分的名称． （6）讨论．说一说身边的角． 3．演示活动角． （1）问：再观察黑板上贴的这些角,有什么不同呢?（有大有小） （2）问：通过观察,谁能说说,哪个角大些,哪个角小些?再说说你是怎么比较出来的? （3）问：角确实是有大有小的,究竟该怎样比较角的大小呢? （4）教师让每个同学拿出自己的学具——活动角,把它张开制成一个角,并边指边说哪是角的顶点,哪是角的两条边．相邻的同学比一比,谁的角大,谁的角小． （5）师：以自己刚才做的角为标准,再做一个比它大的角．再以新角为标准,做一个比它小的角． （6）提问：通过你们自己操作活动角,你能体会到角的大小和谁有关系吗?（角的大小与角的两边叉开得大小有关）【演示课件“角的大小”】 （7）教学画角的方法． ① 【演示课件“画角的方法”】全体观察画角的过程,然后请同学总结画角的方法． ② 教师再次与学生一起回忆画角的方法：先画顶点,从这一个点起,用直尺画一条直直的线,再从这一个点起,向不同方向画一条直直的线．（板贴：先画顶点,再从顶点出发,画出角的两条边） ③ 让学生按照上面的步骤画一个角．教师巡视画角的过程是否正确． 三、归纳提高． 1．问：通过刚才的研究,说一说你有什么收获?（我们认识了一个新的图形——角；一个角有1个尖尖的顶点,还有两条直直的边；角的大小与两条边张开的大小有关；我们还学会了画角的方法．） 2．练习． 四．质疑交流． 1．问：除去老师向大家介绍的这些内容,谁来说说,你还知道些什么老师没有讲到的内容?或者还想知道些什么内容?（根据学生说和问的情况,酌情补充下面的内容） （1）角的种类（详见扩展资料）：锐角、直角、钝角、平角、优角、周角…… （2）趣味知识：放大镜能够放大字的大小,但是却不能放大角的度数．（详见扩展资料“放大镜不能放大角”） （3）角在生活中的用途：装修时,巧妙的利用角,可以拼摆出很多美丽多变的图案,有效的利用角,还可以节约装修的材料,降低装修的成本． …… 2．自由交流． 五、布置作业 （略）板书设计
教案点评: 本教案是关于“角的认识”这部分内容的一个教学设计. 教学新课前,通过演示动画达到提高学生兴趣、导入
新课的双重功效. 教学过程教学过程教学过程教学过程 中,大量使用动画,动态地模拟了指角、画角等数学活动,将数学知识生动、形象地呈现在学生的面前,使学生能够用一种欣赏动画的、轻松的心情进行学习.在交流中,教师引用了较多的课外知识,比如介绍锐角、钝角、平角等角的种类,介绍诸如放大镜不能放大角的趣味知识,使学生的眼界得到开阔,学习学习学习学习变得愉快. 由于本设计大量使用多媒体教育教育教育教育技术,教师可用来制作公开课或观摩课.
探究活动剪角、数角游戏数角游戏数角游戏数角游戏 游戏目的 1．使学生进一步熟悉角的形状,并能数出角的个数． 2．培养学生的动手操作能力． 教师准备 投影仪、三个长方形． 学生准备 剪刀、长方形纸． 游戏过程 1．教师讲故事（投影仪出示背景）：春天来了,百花盛开,森林里兔妈妈带着她的三个孩子兴高采烈地玩着游戏．兔妈妈拿出三张长方形的纸,分给她的三个孩子,然后说：“今天妈妈来考考你们,如果把长方形的一个角剪掉,还有几个角?”（投影仪出示三个长方形）灰兔弟弟抿着嘴,想了一下,跳着说：“4—1＝3,还有3个角．”白兔姐姐拿起一张长方形纸,剪下一个角说：“应该是5个角．”黑兔哥哥也拿起一张长方形的纸,先折了折,然后剪起来．“妈妈,我认为还是有4个角．” 黑兔哥哥说．（配合故事,在投影仪上逐步打出3个,5个,4个）三个小兔立刻争了起来,都认为自己的答案是正确的． 2．教师布置任务：小朋友,请你拿出一张长方形的纸,先想一想,折一折,然后剪一剪,最后帮兔妈妈评一评,三个小兔中谁的答案是正确的．【以上叙述可参考音频“剪角、数角游戏的录音（一）”】 3．学生4人一组,先动手折一折,剪一剪,再讨论．（师请学生将三种剪法分别贴在黑板上） 4．教师继续讲故事：看了小朋友的结论,兔妈妈笑着对它的孩子说：“孩子们不必再争了,小朋友们告诉你们三个答案都是正确的．这道题的答案就是你们这三个答案．” 【以上叙述可参考音频“剪角、数角游戏的录音（二）”】 下图供教师参考
拼角游戏 教师准备 若干个固定角（用两根小棍或硬纸条拼成）． 学生准备 分成若干个4人小组． 游戏过程 1．分给每个小组2个角（大小不一）． 2．在顶点重合的条件下,将两个角拼起来． 3．观察拼成的图形是什么图形?（还是角） 4．找出拼出的这个角的顶点和边． 5．想一想,数一数：拼成的图形中一共有几个角?看谁的最多越起：PF98A式120mm反坦克火箭（上）-牛bb文章网
越起：PF98A式120mm反坦克火箭（上）
改进不足，催生PF98A式反坦克火箭PF98式120mm反坦克火箭投入部队使用后，暴露出质量偏重、火控操作复杂、微光瞄准镜使用不便等问题。质量偏重PF98式火箭的发射筒由复合材料制成，整体质量为10kg，但现代战争复杂多变、短时间、高强度作战的特性使士兵的机动范围更大、机动频率更高，这就对武器装备的质量大小提出了更为苛刻的要求。作战时，对于已经满身负荷的士兵来说，10kg的质量的确比较大。火控操作复杂PF98式火箭的火控键盘有25个键，射手操作的步骤繁多而且容易按错键。火控的外显示器虽然便于射手掌握火控的工作状态，但也增加了射手操作的复杂程度。微光瞄准镜使用不便PF98式火箭的微光瞄准镜分为营用型和连用型两种，但其性能并没有太大差距，而且这种为营用型和连用型分别配备不同型号微光瞄准镜的做法增加了装备保障的工作量。针对暴露出的这些问题，我国军工科技人员对PF98式火箭进行了大量的改进和优化，通过进一步降低质量，改进火控系统性能，优化微光瞄准镜，重新设计连用型火箭脚架等措施，使该武器的性能得到大幅提升，改进型火箭于2006年定型并命名为PF98A式120mm反坦克火箭。自此，“连营二代”120mm火箭再次焕发新的生命力。质量更轻、操作更简单、通用性更好PF98A式反坦克火箭比PF98式火箭的性能有较大幅度的提升，主要体现在如下三个方面。质量更轻PF98A式火箭通过优化设计，使得发射筒的质量进一步降低，由PF98式火箭的10kg降低到7kg左右。操作更简单PF98A式火箭的简易火控系统通过优化设计，操作更加简单。火控系统的键盘由PF98式火控的25个键减小到12个键，将单一的功能键进行集成，实现一键多用；取消了镜外显示器，火控的工作状态和数据输入过程全部在火控系统的镜内显示，以便于射手观察和瞄准；通过低功耗设计，使火控系统的耗电量大大降低并具备休眠功能，进一步延长了火控的工作时间。这些措施的采用，使得PF98A式火控系统的操作更加简单。通用性更好PF98A式火箭取消了PF98式火箭的营用型微光瞄准镜和连用型微光瞄准镜，改为通用一种微光瞄准镜，不仅提高了营、连火箭的通用性，而且微光瞄准镜的性能也大幅度提高，质量由原先的2.85kg降低到1.2kg，并且连续工作时间从原先的7小时提高到40小时以上。优化与改进之处展现PF98A式120mm反坦克火箭的基本结构组成与PF98式火箭相同，分为发射筒、脚架、瞄准装置及附件4大部分，其优化与改进之处在这4大部分中均有体现。发射筒PF98A式火箭的发射筒各组成部分与98式火箭基本相同，但进行了许多改进。两者在外观上的最大区别是，前、后护罩的形状由PF98式火箭的圆形改为多边形，并且直径和厚度增加。多边形护罩不仅扩大了对射手的防护范围，而且发射筒在放置到地面时不易滚动，便于射手操作。瞄准装置固定器由PF98式火箭的插轴式结构改为燕尾槽式结构，减小了瞄准装置固定器的质量；而且燕尾槽式结构比插轴式结构操作简单，定位准确，更便于安装和撤收。击发机的保险装置由PF98式火箭的按压式保险栓改为拨动式的保险手柄，并增设有醒目的红色解脱保险标记和白色保险标记，便于射手辨识，操控击发机的状态。此外，PF98A式火箭发射筒的筒口帽与筒尾罩之间设有连接绳和挂钩，以便于安装和拆卸。而PF98式火箭的筒口帽、筒尾罩之间未设连接绳，在不发射火箭弹时，需要安装筒口帽与筒尾罩以保护发射筒，但在安装上筒口帽后，继续安装筒尾罩时，由于发射筒的密闭性较好，筒口帽往往会随着安装筒尾罩的动作被发射筒内的压缩气体顶出去。为此，PF98A式火箭用连接绳及挂钩将筒口帽和筒尾罩连接在一起，解决了这一问题。安装时，将连接绳一端的挂钩钩住筒口帽，并将连接绳放入发射筒内，从发射筒尾部拉出连接绳，然后将连接绳末端的挂钩钩在筒尾罩上，安装好筒口帽后，即可安装筒尾罩。由于连接绳将筒口帽和筒尾罩连接在一起，所以在安装筒尾罩时，筒口帽不会被发射筒内的压缩气体顶出去。PF98A式连用型火箭的发射筒与PF98式连用型火箭的发射筒相比，除了以上所述的部件有区别外，其余结构如发射筒上的提把、闭锁装置、导电塞、象限仪座、高低机连接座则与98式火箭完全相同。脚架营用型PF98A式火箭仍采用三脚架，但在局部设计上进行了改进；连用型PF98A火箭的脚架改进较大，由PF98式的小三脚架改为两脚架。营用型PF98A式火箭的三脚架取消了左后架腿和右后架腿上的锁紧套，只保留了前架腿上的锁紧套，并在脚架上增设了一个扳把，用以控制脚架的架设和撤收。架设三脚架时，向前旋转扳把，然后拧松前架腿锁紧套，即可将脚架同步展开。相比之下，PF98式火箭架设时，则需要分别拧松三个架腿上的锁紧套，操作过程比较复杂。另外，PF98式火箭需要向远距离发射多用途弹时，由于射角较大，发射筒的尾部距地面较近，火箭弹发射时的后喷火焰会影响射手。为保障射手安全，PF98A式火箭的脚架不仅可以架设成跪姿射击、卧姿射击的高度，还可以架设成大射角射击的高度。大射角射击时，需要向后旋转扳把，使扳把轴与前架腿上的棘齿脱开，然后拧松前架腿锁紧套，将三脚架架设成大射角射击的高度。此时，三脚架中心距地面的高度相比跪姿射击会更高一些，有利于保护射手。连用型PF98A式火箭的两脚架主要由两条架腿、调节转块、架腿簧、卡笋柄等组成。两脚架平时不安装在发射筒上，可呈折叠状态放在背具中。当进行卧姿射击或堑壕内射击时，可在发射筒上安装两脚架。安装时，首先转动调节转块，两条架腿即呈打开状态，然后按动卡笋柄，将发射筒上的插轴插入调节转块上的圆孔中，松开卡笋柄即完成架设。撤收时，按照相反的顺序操作即可。瞄准装置PF98A式火箭的瞄准装置包括简易火控系统、白光瞄准镜和通用微光瞄准镜。其中简易火控系统配备营用型火箭，白光瞄准镜配备连用型火箭，两型火箭均配备统一的通用微光瞄准镜。营用火箭火控系统与营用型PF98式火箭的火控系统相比，营用型PF98A式火箭配备的火控系统不论是外形还是内部构造、软件系统都有大幅度的改进。PF98A式火控系统可对固定和运动目标实施直接瞄准、跟踪、测距、测速，自动解算射击诸元，多弹种、全射程自动装定距离表尺及方位提前量，以光点的形式给出瞄准点。该火控系统体积小，质量轻，操作使用方便，具有良好的人机工效和故障自检功能。PF98A式火控系统由主机、激光触发按钮、电池及备附件等组成。主机由光学瞄准及激光测距装置、LED光点装置、手动装表机构及弹道解算装置、燕尾槽连接机构等组成。光学瞄准装置、激光测距装置（主要由激光接收装置、激光发射装置组成）及LED光点装置均设置在营用简易火控主机的内部。光学瞄准装置与激光接收装置共用一个物镜，该物镜位于朝向目标的透镜窗内部左侧；激光发射装置单独使用一个物镜，该物镜位于透镜窗内部右侧。手动装表机构位于透镜窗右侧，其主要是在火控系统无法自动装表射击时使用，包括表尺辅助分划和表尺本分划等装置。激光触发按钮的外接电缆插座设置在营用简易火控系统的底部，其通过连接电缆与套装在高低机转把上的激光触发按钮相连，有利于射手瞄准目标后直接进行测距。火控系统在朝向瞄准手的一侧设有目镜、倾斜水准器、电池盒和电源开关。倾斜水准器用于调整火控系统的水平位置。电源开关下部设有“内”、“外”、“关”标记，电源开关扳向“内”时，火控系统使用内部电池供电；电源开关扳向“外”时，火控系统使用外部电源供电；电源开关扳向“关”时，火控系统关闭电源。弹道解算器位于简易火控主机的上部，解算器的顶部斜面上设置有键盘。PF98A式简易火控配备带有12个键的键盘，键盘除了“数字”键和“确认”键外，其他各键均划分为白色区域和橙色区域。各键白色区域中的黑字表示该键可实现的功能；各键橙色区域中的黑色数字表示该键可输入的数字。白色区域的功能键中，“采集”键用于采集环境温度和火箭倾斜角度；“照明”键用于夜间射击时照亮镜内分划；“选通”键用于设置火控系统激光测距的盲区距离；“弹种”键用于设置使用的弹种；“横向”键用于对横向运动目标射击时测距测速；“修正”键用于输入风速、温度、海拔等各项弹道气象条件和修正量；“纵向”键用于对纵向运动目标射击时测距测速；“复位”键用于实现火控计算机的系统复位。“数字”键用于实现功能键盘（白色）和数字键盘（橙色）之间的切换，当“数字”键上的红色指示灯点亮时表示处于数字键盘（橙色）状态，此时可输入数字；指示灯熄灭时表示处于功能键盘（白色）状态。“连续”键用于对远距离多个目标射击时，可快速设定参数。“方式”键用于设置火控系统的工作方式。“确认”键用于在键入数据后，按此键将数据送入计算机。燕尾槽连接机构固定在营用简易火控主机的底部，由燕尾槽、扳把锁紧机构、方向零位校正机构组成。98A式火控系统的供电电源为12V充电电池；备、附件包含滤光镜、校炮工具等。（待续） 分享： >