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问答题沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中。竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎 ”众服为确论。
一老河兵⑦闻之。又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎 ”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤
(纪昀《阅微草堂笔记》)
[注] ①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去
(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤
参考答案[参考译文] (1)你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢
(2)既然这样，那么天下的事，只知道其中的...
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河中石兽 河中石兽中 只要下文中兵这个字的解释就好了哦~沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣.棹数小舟,曳铁钯,寻十
河中石兽 河中石兽中 只要下文中兵这个字的解释就好了哦~沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣.棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理.是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙下,渐沉渐深耳.沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论.一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴.渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转.转转不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,固傎；求之地中,不更傎乎?”如其言,果得于数里外.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
兵：……的人河兵：水手《河中石兽》中“二石兽并沉焉”中“焉”是什么意思_百度作业帮
《河中石兽》中“二石兽并沉焉”中“焉”是什么意思
并是一起的意思
焉是于此，在那里。的意思
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【问题】:今意
【答案】:都
河边，河中
语气助词，可以译为“了”> 【答案带解析】阅读《河中石兽》。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金...
阅读《河中石兽》。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列各组加点词语的意思和用法相同的一项是（&&
&）（2分）
A．如其言&&&&&&&&&&
知之者不如好之者
B．是非木杮&&&&&&&&
日中不至，则是无信&&&&&
C．湮于沙上&&&&&&&&
果得于数里外&&&&&
D．僧募金重修&&&&&& 乃石性坚重
2.& 解释下列语句中加点词的意思。（2分）
阅十余岁 &&&阅：&&&&&&&&&&&
　　　
不亦颠乎&& &颠：&&&&&&&&&&
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
尔辈不能究物理。
翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&　&&&&&&&& &　　&&&&&&&&&&&&
众服为确论。
翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&　&&&&&&&&&&
&　　&&&&&&&&&
4. 下列四图，最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是（&
）（2分）
1. C（2分）
2.阅：经过，过了。（1分）颠：通“癫”，疯狂。（1分）
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第三步：结合注释速读全文
& & 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 &&
第四步：“对症下药”解答问题。
& & &课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
(1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。&
（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
在翻译句子时需要注意以下几个问题：
①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守
②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。
③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。
④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰?陈胜王?（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上?陈胜王?三个字。&
（3）内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法：
第一，引用原文句子回答；
第二，摘录原文关键的词语回答；
第三，用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高
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&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&　　&&&&&&&&&
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B．①④②③&&&&&& C．①②④③&&&&&& D．③②④①
题型：文言文阅读
难度：简单
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