视频: 看看脸皮下恶心的小虫子
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看看脸皮下恶心的小虫子
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节目制作经营许可证京字670号
京公网安备号
药品服务许可证(京)-经营-小学生上课读莫言 直呼莫言爱吃虫子“太恶心”
来源：人民网
　　直呼莫言爱吃虫子“太恶心”　　拉小语文课试讲“印象莫言”，老师苦读一个月才敢上台　　昨天下午，2012“苏派教学”暨“智慧教育”论坛在路小学举行。南京市优秀青年、拉小六年级语文老师刘宁的一节语文课印象莫言，让来自全国各地的老师和专家大为惊讶。　　小学生直言莫言爱吃虫子“太恶心”　　据了解，这篇《草木虫鱼》部分节选来自莫言散文集《我的高密》一书，是刘宁专门挑出来给孩子们阅读的文章。六（3）班的学生都是第一次拿到这篇文章，只见他们四人围坐成一组，认真读了起来。读完文章，刘宁鼓励大家谈谈自己的看法。有学生直言不讳地表示：莫言“太爱吃了”！“因为很多我们看来根本不能吃的东西，比如蚂蚱、蟋蟀等，竟也被当作‘美味’吃得津津有味，好恶心。”　　对于同学们反映莫言爱吃的问题，刘宁还找出了很多“佐证”：比如《吃相凶恶》里写到吃煤：“冬天学校拉来一车煤，亮的，是好煤。有一个同学说，那煤很香。于是我们都去拿来吃，果然越嚼越香”；《红高粱家族》里写抓螃蟹吃：“在河的一边留出一个通道，放一盏马灯，那螃蟹就不断地游来，一抓一个准，一晚上能抓好几百只。”……为什么爱吃？刘宁跟孩子们讲述了莫言生活年代的真实状况。“同学们，在那个特殊的时期里，莫言却把苦难写出了欢乐。”　　学生闹着读莫言，老师苦读才敢试讲　　莫言获得诺贝尔文学奖的消息在小学生中也引起不少反响，甚至有一些小学生也纷纷闹着要读莫言。“我们班几个学生都问我能不能在语文课上也给他们讲讲莫言？”刘宁告诉记者，孩子们的要求一下子引起了她的思考：怎样能让小学生也能了解一点莫言的作品？带着这样的思考，刘宁开始了准备。刘宁把莫言全集全部搬回了家，苦读了一个月，才基本读完。经过反复斟酌，刘宁最后节选了莫言散文集《我的高密》里《草木虫鱼》这篇文章给孩子们上课。　　给小学生讲莫言，看重的是过程非结果　　“在我看来，小学生读莫言，不在乎结果，而在乎过程。要让小学生经过课堂学习就能够读懂莫言的作品，我看是不太可能的。但是在阅读的过程中，孩子们对莫言有了一些基本的了解，对他的作品有了一些新的认识，我觉得这才是上这堂课的目的。”刘宁告诉记者，给小学生讲莫言，首先选取的文章要能是这个年龄段孩子比较能够读懂的文字；第二，要注意引导学生阅读，让学生从中有新的体会和收获。比如了解了那时的时代背景，孩子不但不会觉得“吃虫子太恶心”，而且还能体会到莫言苦中作乐的不易；第三，要注重语文性，让孩子学习语言表达。　　“现在的小学课堂已经发生了变革。”南京拉萨路小学校长严瑾告诉记者，拉小打造智慧课堂，就是主张“大家一起学”。“老师主导，但学生是主体。课堂上实行‘30+10’模式，比如30分钟在老师的组织下，合作加探究完成学习任务。还有10分钟，由学生自主进行选择和创造。咱们的课堂上，老师常会说：给大家5分钟，请小组一起来讨论一下。而如果学生答错问题了，老师经常会说：答错没关系，有想法就好。”　　扬子晚报记者 王 Z
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(责任编辑：马晓倩)
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1、因为它们大部分是丑陋的，于人无益让人恶心，灭绝似乎对于这个世界也并不见得少了什么；特别是苍蝇、蚊子、蟑螂之类，灭绝之，世界会显得清爽许多。虫子是生物链中不可或缺的一个环节。从生活实际看，虫子在“与人共处，与人相争”中启发了人类的智慧，如仿生学的运用，就促进了人类的科技进步。同事，虫子“顽强地在这个世界上爬着，从不气馁，从不灰心”“它似乎并不认为自己是这个世界上最渺小、最可怜、最让人轻视的生物”“最后，最弱小的反而成了最强大的”。虫子的生命意志对我们认识世界、理解生命、创建精神，提供了深刻的启发。
2、过渡作用。承接上文“灭绝之”，指出虫子不能被灭绝，引出庞大而凶猛的生物反而纷纷灭绝的原因，是因为大。
3、言之成理即可。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2015届安徽省淮南市潘集区七年级下学期第三次联考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读短文，回答下列问题（13分）
教你唱咯咯咯
①今天这课上的，俩字儿：郁闷！
②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安排好的，由姜雨作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他不宁毒蛇猛兽丰脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物！”我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。
③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。管他呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。
④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”的在后边追。正看鸡呢，突然听有人喊我：“嘿！王老师，正要找我呢。”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一颗。说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。
⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡，你是个笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽”。
1.通读全文，李冒儿、儿子代表了学校里哪一类学生？（2分）
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2.读第③段，“剜”字写出了怎样的一种眼神？（2分）
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3.读第④⑤两段画线句，相似的环境描写两次出现，有何作用？（2分）
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4.文中引用儿歌有什么用意？（2分）
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5.读第⑤段划线字的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？（2分）
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科目：初中语文
来源：河北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答下列问题。
指纹——未来的万能钥匙　　世界上每个人的指纹都不相同。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。　　指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。　　指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。　　指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。　　第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就得认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。　　现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。　　好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。1．本文的说明对象是什么？____________________________________________________2．第②自然段划线句运用了哪种说明方法，并分析它所起的表达作用。____________________________________________________3．为什么说指纹算法是一种高难度的技术？____________________________________________________4．联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的。（摘引原文回答）____________________________________________________5．指出第⑤节中别人调侃她“被冻得不是‘活体’”的言外之意。____________________________________________________6．请你根据文章内容，展开合理想像，从“日常起居”、“经济生活”、“社会活动”等方面，设想指纹在未来社会中有哪些用途。（试举三例，表述要清楚完整）____________________________________________________
科目：初中语文
来源：河北省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答下列问题。
　　有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也大不一样，东岸羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。　　对这些差别，动物学家百思不得其解，因为羚羊的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护组织做了一个试验，在河的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只。动物学家发现，另外7只都是被狼吃掉的。　　这个谜底终于被揭开了，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群。它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，因而越活越有战斗力；而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存的压力。　　这种现象对人生也不无启迪，人生有时也需要一个对手，一点压力，一点磨难。记得有一项医学材料表明，一年中不患一次感冒的人患癌症的概率是是经常患感冒之人的6倍。这似乎有点奇怪，但却是事实。还有一个成语叫做“蚌病成珠”，蚌因体内嵌入沙子，便分泌出一种物质疗伤，久而久之，便形成了一颗晶莹的珍珠。　　我们没有必要憎恨敌人和压力，在某种意义上，我们到应该感谢它，因为这一切都是你尚待转化的动力。其实，若认真思考一下，你也许会发现，有时真正使你坚持到底的，鼓励你昂首前进的，往往不是顺镜，不是朋友，却是那些可能制人于死地的对手和压力。1．本文的论点是______________________________________2．本文开头列举两岸羚羊的事例作用是什么？_____________________________________________________3．河东岸的羚羊强健的原因是________，河西岸的羚羊孱弱的原因________。4．文章末段在全文的结构上所起的作用是什么？_____________________________________________________5．读了这篇课文，会让我们想到孟子的一句话，这句话是________，也让我们想到英国生物学家达尔文________的观点。6．你对本文哪句话感触最深？请说明理由。_____________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读短文，回答下列问题
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩。把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1．从整体结构上看，赵州桥和卢沟桥的主要区别在于____________________。
2．根据你对第一段中划线句的理解，画一幅简单的赵州桥示意图。
3．说明文的语言必须准确，讲究用语的分寸。请从选文中找出一个例句，并将关键词语用曲线标示出来。
4．提取下面句子的主干，写在横线上。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
________________________________________
5．“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”，作者引用张鷟的话，既说明了赵州桥的____________________，又突出了桥的_________________的特点。与 文章关键字：
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