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友情链接：在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图甲所示，在正确的连线和调节滑片，小明测出的数据如下表一所示．　 表一
电压表示数（V）
电流表示数（A）
（1）现在请你用笔画线代替导线将图乙中的器材按照图甲所示的电路进行正确的连接（已经连接的导线不能改动）． （2）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答：____．“功率”的变化情况是____． （3）小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二， 表二：
电压表示数（V）
电流表示数（A）
变阻器电阻（Ω）
变阻器功率（W）
你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？答：____（选填“能”或“不能”）；理由是：____． （4）现实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω，30Ω，40Ω．为了继续验证小明的猜想，应选择的电阻是____Ω，理由是：____．-乐乐题库
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在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图甲所示，在正确的连线和调节滑片，小明测出的数据如下表一所示．　 表一
电压表示数（V）
电流表示数（A）
（1）现在请你用笔画线代替导线将图乙中的器材按照图甲所示的电路进行正确的连接（已经连接的导线不能改动）． （2）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答：滑动变阻器&．“功率”的变化情况是先变大后变小&． （3）小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二， 表二：
电压表示数（V）
电流表示数（A）
变阻器电阻（Ω）
变阻器功率（W）
你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？答：不能&（选填“能”或“不能”）；理由是：滑动变阻器的功率没有变小&． （4）现实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω，30Ω，40Ω．为了继续验证小明的猜想，应选择的电阻是20&Ω，理由是：定值电阻的阻值就小于滑动变阻器的阻值&．
本题难度：
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图甲所示，在正确的连线和调节滑片，小明...”的分析与解答如下所示：
（1）由电路图可知，定值电阻与滑动变阻器按一上一下的原则串联；电压表与滑动变阻器并联，注意正负接线柱的连接； （2）根据P=UI，结合电压表和电流表的示数确定表格中功率表示的电路元件，再根据表格得出功率的变化情况； （3）看结论是否正确，就看一下定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，比较一下定值电阻消耗的电功率和滑动变阻器消耗的电功率，是不是滑动变阻器的功率最大即可． （4）为了保证定值电阻和滑动变阻器的阻值相等，在选择时滑动变阻器的最大阻值应大于定值电阻R的阻值． （1）定值电阻与滑动变阻器按一上一下的原则串联；电压表与滑动变阻器并联，电流从正接线柱流入负接线柱流出；如图所示： （2）定值电阻R与滑动变阻器串联，电流表测量的是整个电路中的电流，电压表测量的是滑动变阻器两端的电压，由公式P=UI可知，电功率是滑动变阻器的电功率；电流表的示数变大，说明电路中的总电阻变小，故滑动变阻器的电阻变小，而滑动变阻器的功率先变大后变小． （3）不能．为了验证定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大，应该保持定值电阻和滑动变阻器的阻值相同，同为10Ω，而滑动变阻器的阻值一直在变化，滑动变阻器的功率一直变大． （4）为了保证定值电阻和滑动变阻器的阻值相等，在选择时滑动变阻器的最大阻值应大于定值电阻R的阻值，因此选择20Ω的定值电阻． 故答案为：（1）如图所示；（2）滑动变阻器；先变大后变小；（3）不能；滑动变阻器的功率没有变小； （4）20；定值电阻的阻值就小于滑动变阻器的阻值．
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在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图甲所示，在正确的连线和调节...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
第18章 电功率
与“在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图甲所示，在正确的连线和调节滑片，小明...”相似的题目：
小明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中使用的&小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20Ohm& 2A”字样．①小明连接的电路如图所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．要求：若将变阻器的滑片向右移动，闭合电键S后，能使它接入电路中的电阻最大．&&&&（用&2B铅笔在答题纸的相应位置连线）②小华实验步骤正确，闭合电键后，发现小灯发光较暗，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示，他所用的电源电压为&&&&伏．接着他移动变阻器的滑片，当观察&到电压表的示数为&&&&伏时，小灯正常发光．若此时变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为&10&欧），小灯的额定功率为&&&&瓦．③小红正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，观察到小灯始终不亮，电压表的&示数为零．若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上，电路中存在的故障可能是&&&&（请将所有可能填写完整），小红想通过电流表的示数进一步确定故障，请判断&他能否查找出电路的故障，并说明理由．&&&&．
电流通过电扇中电动机做功，这是&&&&能转化为&&&&能；电流通过灯泡的灯丝做功，这是&&&&能转化&&&&能．所以，电流通过用电器做了多少功，就有多少&&&&能转化为的&&&&能．
电阻a的U-I图线如图甲所示，则电阻a的阻值是&&&&Ω，将电阻a和另一个电阻b按图乙所示的方式接在电路中，闭合开关 S1、断开S2时，电流表的示数如图丙所示；电流表换用另一量程后，再同时闭合开关S1和S2，此时电流表的示数也如图丙所示，则电源电压是&&&&V，同时闭合开关S1和S2时，电路的总功率是&&&&W．
“在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（...”的最新评论
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电压表示数（V）
电流表示数（A）
（1）现在请你用笔画线代替导线将图乙中的器材按照图甲所示的电路进行正确的连接（已经连接的导线不能改动）． （2）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答：____．“功率”的变化情况是____． （3）小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二， 表二：
电压表示数（V）
电流表示数（A）
变阻器电阻（Ω）
变阻器功率（W）
你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？答：____（选填“能”或“不能”）；理由是：____． （4）现实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω，30Ω，40Ω．为了继续验证小明的猜想，应选择的电阻是____Ω，理由是：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“在课外活动中，老师给出了下列器材：电源（电压为6V）、一个定值电阻（9Ω）、一个滑动变阻器（最大阻值是30Ω）、电压表、电流表、开关、和导线若干．活动中小明同学设计的电路如图甲所示，在正确的连线和调节滑片，小明测出的数据如下表一所示．　 表一
电压表示数（V）
电流表示数（A）
（1）现在请你用笔画线代替导线将图乙中的器材按照图甲所示的电路进行正确的连接（已经连接的导线不能改动）． （2）数据记录表格一中的“功率”是那个器材的功率？答：____．“功率”的变化情况是____． （3）小明通过分析数据提出了一个猜想：“在电源电压不变的情况下，图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时，滑动变阻器的功率最大”．为了验证猜想是否正确，小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下，进行了一次验证，数据记录如下表二， 表二：
电压表示数（V）
电流表示数（A）
变阻器电阻（Ω）
变阻器功率（W）
你认为小明这次验证实验能否验证其猜想？答：____（选填“能”或“不能”）；理由是：____． （4）现实验室有三个定值电阻，阻值分别是20Ω，30Ω，40Ω．为了继续验证小明的猜想，应选择的电阻是____Ω，理由是：____．”相似的习题。

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