现在的年轻人都比较沉迷于网络游戏,本人希望祖国的未来都能从网络游戏中学习互相关怀互相帮助的精神谢谢_百度知道
现在的年轻人都比较沉迷于网络游戏,本人希望祖国的未来都能从网络游戏中学习互相关怀互相帮助的精神谢谢
这样才不会因为玩游戏而游戏,希望腾迅公司能设计些网络游戏劝人为善,现在上网吧的大多数是青年人,手机的不断进化,互相帮助互相关怀他人的德智游戏,也能从中学习待人处世的人生道理,但是这些年轻人思想日益被网络游戏的争斗所吸引,自私自利的心态越来越重,但是本人却深深体会到危机的来临,我国已经进入网络化的国家由于电脑的普及,这些都是祖国的未来栋梁
提问者采纳
祝您好运。谢谢采纳 您好 楼主 很高兴看见了您的问题 虽然我无法正确的回答您的问题 但是我的回答能给您几点提示 1 游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助 2 当自己实在无法解决时可以求助资深玩家 其实 很多难题都是完全可以自己解决的 当您自己解决问题时是不是很有成就感。 同时我也深信楼主的智慧！ 祝您能早日找到问题答案 希望我的回答也能够帮到您
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出门在外也不愁关于小学生玩网络游戏的调查与思考
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关于小学生玩网络游戏的调查与思考
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[摘& 要]&& 在这个信息飞速发展的时代，电脑越来越普及，电脑游戏也犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场，越来越多的小学生也开始沉迷于网络游戏。任何事物都具有两面性，网络游戏也不例外，有的人将其视为娱乐休闲的“好朋友”，而有的人则将其视作玩物丧志的“催化剂”，只有透析小学生沉迷网络游戏的心理成因，辩证地分析网络游戏的利与弊，才能引导小学生以健康的心态看待网络游戏，减少并避免小学生沉迷于网络游戏，促进小学生身心的健康发展。
[关键词]& 小学生& 网络游戏& 沉迷
一、调查目的
二、调查的方法与对象
三、调查结果与分析
（一）沉迷网络游戏的心理成因
网络游戏是一个比较敏感的领域，到今天为止仍然没有得到社会的真正承认。在调查中发现，家长基本上对孩子上网及玩网络游戏都有所约束。
表1：小学生玩电脑游戏情况调查（调查人数512人）
表2：家长对学生玩游戏的态度调查（调查人数512人）
从表1与表2中，我们可以看出，孩子玩游戏的时间比家长限定的要多得多，有些学生是放学回家后趁家长还没回家时玩，有些则趁家长外出时偷偷地玩，有些则每天玩游戏时都要家长强行拉走。任何一种社会现象的出现必定具备一定的条件和原因，存在即有因有果有道理，那么青年人沉迷于网络游戏的现象也必定有其存在的深层次原因和道理。
1、渴望探险，但自制力不强。
按照弗洛伊德的精神分析理论，小学生对网络游戏的偏爱应该归因于一种本能的冲动。网络游戏新鲜、刺激，由于好奇心强，学生对探险及一些未知的东西，总是有强烈的愿望。小学生自控能力差，冲动性强，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，却不能自拔。
由于应试教育的影响使得现在的孩子承受超出自身年龄的重大压力，面对家长和学校的双重监督，孩子们失去了正常享受玩乐的自由和快乐，一股来自歇斯底里的本能欲望冲出了自我的限制，并凌驾于超我之上。
2、在网络游戏中找到归属感。
在社会化的过程中，小学高年级学生由童年时期对家庭的依赖，转向了对同辈群体的依赖。现在的小学生大多数为独生子女，在家庭中没有玩伴，网络游戏是通过网络使人与人连接在一起的，大大缩短了人与人之间的空间距离，加快了人们交流信息的速度，从而使他们在网络游戏中能轻易地找到“玩伴”，他们可以在不同的空间和不同的时间与各色各样的人进行交流，有了更多的选择朋友的空间，扩大了自身的交往范围。因此，网络游戏行为满足了小学生人际交往与团队归属的需求。有玩伴就没有现实生活中的孤独感，很容易的体验到了一种团队合作的愉快，增进了友谊，获得了归属感。特别是性格孤僻的学生，由于在现实生活中不善于向别人倾诉自己遇到的问题，得不到家人或朋友的关照和帮助，而在网络游戏中能找到知己和倾诉对象，寻得帮助和安慰，更容易成瘾。
3、对尊重感和自我实现的需求。
马斯洛的需要层次理论认为人到了青少年初期，尊重的需要日渐强烈。一般来说，低层次的需求若得不到满足，就会妨碍高层次需求的形成，越是接近需求序列顶端的需求，越是难以得到满足。当学生的需求在现实世界中得不到满足时，而虚拟世界又给予他们及时的需求满足时，他们便从网络游戏中获得一定程度的奖励和满足。根据霍曼斯的交换原理，当一个人某种行动得到的报酬越经常，这个人就越愿意从事这种行动，因此，他就会越倾向于继续玩网络游戏，通过游戏寻求高层次的需求满足。当他们成为某项游戏的高手时，可以获得其他同伴的尊重，尽情享受征服游戏后所获取的成就感的满足。由此可见，网络游戏可以提供现实世界一时无法获得的尊重感和自我实现的需求。在现实世界中，随着竞争的日益激烈，成功的获取越来越难，尤其是学习比较差的学生，因为在学习上不占优势，得不到他人的尊重，尊重的需要得不到满足，而网络游戏则提供了一个给他当英雄的机会（因为许多网络游戏都是以英雄为主题的），于是，他们便乐之不疲，找回在现实中得不到的成就感和受尊重感。在网络虚拟世界暂时逃避学习中的压力。这类学生在学习无法出头，便在游戏中找到出头的地方，只有在玩游戏中感到自己是强者。看来不是：“玩游戏——学习差”这样一个公式，而是：“学习差——玩游戏——学习更差”&。
4、盲目跟随，认为不玩网络游戏显得落伍。
（二）网络游戏利弊分析
中国文化对游戏有一种天然的排斥，总以为玩物丧志。望子成龙的父母往往把电子游戏看作孩子成长的大敌。要知道，爱好游戏是孩子的天性，只要引导得法，游戏可以成为孩子熟悉电脑、学习新知识的途径。
从[表3]学生上网的调查情况来看，学生上网主要是玩游戏。
表3：小学五六年级学生上网情况调查表（调查人数512人）
网络游戏毕竟是一把双刃的利剑，它的负面效应也必然会给社会和教育带来剧烈的冲击和影响。“玩物丧志”究竟是应该怪“物”还是怨人。网络游戏难道真的是“电子海洛因”？ 其实在生活中充满了各种使我们感兴趣的事，不仅是电脑游戏，孩子迷恋一切和考试无关的东西都会影响学业。那么应该怎么办？全部禁止？像一只猩猩一样把自己不懂的东西干脆砸烂？
虽然网络游戏过度沉迷只是极个别现象，但大多数学生还是经常能玩网络游戏。现在很多网络游戏都需要充值，学生游戏的消费日渐成为一个问题。由于网络游戏的娱乐性太强，诱使在长身心期间的孩子们难以自制。所以如何引导学生正确地看待网络游戏，有节制地玩，是一个迫在眉睫的问题。&P style="MARGIN: 0 TEXT-INDENT: 24.1 LINE-HEIGHT: 150%; m
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edition:hsmhx3 1.5长时间玩网络游戏对人有什么样的伤害？_百度知道
长时间玩网络游戏对人有什么样的伤害？
继而旷课、肘关节、全身不适、逃学，情绪低落，网络游戏成瘾还会使成瘾大学生的人格发生明显改变，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动、机械的运动和长时间的操作可引起腰酸、背疼，就会更加缺乏人际交流的能力，长时间玩游戏机，在网吧玩游戏时间长了之后会产生幻觉、腕关节为多见的关节无菌性炎症，并有可能埋下悲剧的种子，一旦停止网络游戏活动，处于亚健康状态或直接导致心理障碍，记忆减退，重复，左前脑发育受到伤害后，对大学生身体健康极为不利。　　长期迷上此类网络游戏的大学生在心理上会受到更大的影响，反应能力变差。其主要表现是。　　（三）严重影响大学生的心理素质导致人格异化，食欲不振，便难以从事其它有意义的事情，会进一步影响右脑发育，如果过不了某一关。　　（二）易诱发大学生犯罪，他们本来就缺少与人沟通的能力，形成精神依赖和相应的生理反应；　　其次，变得自私。　　（四）影响人际关系　　现在的大学生大多是独生子女。　　（五）严重影响身体健康　　青年人长期沉迷于网络和游戏，以肩关节，大学生对网络游戏成瘾后，注意力下降，如果整天沉迷于网络游戏；　　第三，思维迟缓、自卑，影响学习。网络游戏对大学生造成身体危害，影响智力发展、浪费金钱，在心理上还会产生焦虑情绪，失去朋友和家长的信任：　　首先、怯懦一）浪费时间
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出门在外也不愁是听课无用呢？还是内心的寂寞？我发现越来越多的人每天都花了大量的时间在玩游戏，而劝的时候都会说一句:不玩游戏干什么呢？从心理学角度来分析他们的内心是怎样的？
离开游戏不能活了吗？
转一下一个很经典的帖子，很长但很有意思：让你沉迷游戏的五个步骤原文来自： 嗯 最近呢 报纸的头条说又有人因为沉迷游戏而死了 这是怎么了？我不是说电脑游戏是海洛因。我当然知道这些沉迷在游戏里的人在现实中可能很受伤或很孤独，但是沉迷魔兽世界这个现象或者专家叫兽说的沉迷网络游戏还是比较严重的。所以我就想问问 是不是有些游戏故意设计成让你必须不断的去玩，即使你一点也没享受？ 当然有。而且他们的那些招数有时简直是让人毛骨悚然。 #5. 把你当小白鼠 如果你曾沉迷于某个游戏或者知道那么个人沉迷，那么你肯定觉的下面这篇文章很恶心。这篇文章是一个在微软的游戏研究员写的，内容是说怎么样才能让游戏钓住人，才能让玩家喜欢。这个人很厉害，有行为学和脑科学的博士学位。 书中说：游戏中每一个事件都是一个一个设计好的时间段，活动，奖励的集合。这有无数的方法让这些元素可以结合在一起构成各种各样的游戏事件的探索注意到这个写的文章中没有任何一个“好玩","有意思"的字眼。因为那玩意跟他没有关系。反而写的是游戏事件的探索。“在这个节点，会很容易让年轻玩家们爽到举手庆祝。” 他的理论基于B. F. Skinner。这个人发现，控制生物的行为只需要用简单的赏罚措施来训练目标。 他发明的Skinner box斯金纳箱 ，用来控制小动物，比如拉一个杆或者按按钮就可以得到食物 这玩意的发明导致了游戏研究者 Nick Yee 把《无尽的任务》称为Skinner虚拟实验室。 问题在哪？ 现在游戏的本质已经变了。曾经一个游戏要50块钱，厂商也不会特别关心我们究竟玩多久。游戏只要做的好玩以此来确保我们还买下一作。 但游戏的商业化逐步向前使基于用户群的游戏比如MMO大型多人在线，需要用户一直玩下去并且一直付钱直到地球爆炸，太阳毁灭，春哥去世。 不过他们没有办法创造一个足够大的探索的空间或者故事背景让你玩个好几百年，所以他们必须得改变游戏的机理，让这些玩家不管喜欢还是不喜欢，能坚持一直做重复无聊的事情。所以这些游戏设计师就用了Skinner方法 这个目前在游戏设计方面是一个很大的争论。《时空环境》的设计者 Jonathan Blow认为Skinner这种模式的游戏机理是一种剥削形式。它不是那种“好玩的游戏”，而是设计出来让玩家定期辛勤地劳作，通过Skinner用来控制生物的奖赏惩罚制度把他们牢牢的栓在电脑前不断的猛击鼠标键盘。 你想问为什么这种方法会奏效，那些奖励都只是一些电子代码啊? 那么请看下面
#4. 制造一些虚拟精神食粮给你喂食 大多数游戏成瘾都基于以下这个事实： 你的大脑把游戏物品当成真实存在的东西。事实上，游戏物品确实有价值。 有人冷嘲热讽玩游戏的人：就为了一件虚拟的武器，你竟然能浪费你所有的人生？ 其实这些人想错了。如果某件东西需要花费很多时间精力和技术，那么不论这件物品是用钻石做的，还是二进制码构成的，还是牛肉做的，他都是有价值的。 我不经意的就耗费500小时在《塞尔达》的瓶子上。 这就是为什么韩国最高法院规定虚拟货币是可以合法跟金钱兑换的。现在全世界虚拟货币总额高达50亿美元。 这没有什么好值得争议的。毕竟人们还花很多钱去买钻石，尽管我们都知道钻石只是好看点而已。一套装备也很好看而且能保护你不受那些兽人的伤害。这样说来这两样东西都是一样的，你只是花钱买一个概念（idea)而已。
生日快乐！这是送你的。 问题在哪？ 当然了，事实上过去25年里在基本每个游戏都要你收集物品，以便通关。这也没什么特别的。不过由于玩家把游戏里的东西当成自己的财宝一样，所以那些故意让人上瘾的游戏让你无穷无尽的去收集东西，尤其某些东西甚至在游戏里没什么用。 游戏开发者明显故意利用我们贮藏和收集物品的动物本性，让我们永远刷怪刷怪刷怪。 这种方法很见效的，不信你看这儿就有一人，尽管边儿上坐着一个裸体大波妹，他却执着的刷怪做任务。 从那篇微软员工写的文章上来看，游戏开发者知道他们设计物品来对待玩家就好比在skinner实验箱给小白鼠奖励一样。这是为了…… #3. 让你主动按按钮 想象一个关在笼子里的一个小白鼠，噢，既然我自己也老玩游戏，当然不愿意承认自己是小白鼠。那就想象是精灵鼠小弟行了吧。 如果你想让它不停的按按钮，你会怎么做呢？如果你不在它按按钮的时候奖励它食物，它显然就不会再去按了。最牛逼的办法就是设定个程序根据按按钮的次数按照不定的几率的掉落食物，那么它马上就会不停的按按钮。实验证明了这点。 看到了么？证明 这叫“变动的暴率”，这就是为什么在魔兽世界里，怪物掉的东西都是随机的。。这就跟老虎机勾住人是一个意思。"也许再玩一次就大奖呢？=
也许下一个怪就掉我的装备了呢？" 在中国，网络游戏《征途》用的方法可谓是世界上最狡猾的。这个游戏满世界都是各种各样随机开出宝物的箱子。你想打开这些箱子，你就得用KEY。怎么获得这些KEY呢？当然花RMB买了，跟老虎机的游戏币一个意思。 当然那显然不是这样游戏最离谱的地方。 除了赌博元素外，你跟其他成千上万的玩家还有个排名，互相攀比看看谁开的箱子最多。有个妹子就说她曾经花整个晚上在开箱子--开了1000多个箱子就为了得当日日常奖励。她最后也没有得到,因为总有人比她开的多. 问题在哪？ 你是不是能到想象那个妹子坐在电脑前，看着她的人物在箱子前，不断开箱子，点对话，看同一个动画效果无数次？ 如果不懂她在做什么的话，你会以为她有严重的心理疾病 ：“她怎么会从一个好姑娘变成了一个“雨人”一样的自闭症患者？” BF Skinner管这种过程叫“塑形”。用小奖励,一步一步,一环扣一环地把你控制住。 在魔兽世界里,你想要来套T10,首先它有五件,然后你还要至少400个冰霜徽章。 这些冰霜徽章也要花时间在特定的怪物上得到.然后你还需要用"印记"换更好的T10。 所以你又得回去原来的地方继续刷怪,日日夜夜,不停的点着鼠标。大波妹被击倒。 一旦你明白了,你还管这些叫"游戏"吗? 这更像是挠蚊子包,越挠越痒.并且还变的更恶劣了.... #2. 让你一直点击鼠标,直到永远. 小白鼠和人的最大区别在于我们人可以选择别的游戏.如果一个游戏真的只是开箱子随机得物品的话,我们最终就会玩别的去了.人类需要一个长远的目标来坚持继续向前. 让人沉迷的游戏用以下科学方法拴住玩家. 由浅入深的吸引玩家. 首先,设计好"食物"让玩家很快聚集过来,然后随时间减慢"食物"的供应速度.这就是为什么MMO一开始都是升级容易,然后需要的付出和时间与等级就按比例的增加了.一旦玩家感觉到升级迅速的快感后,之后减缓的升级速度实际上增加了升级的快感.微软的游戏行为学研究人员发现玩家升的级越高,他们玩的就越狂热. 减少玩家的休息 最简单的方法就是把存档点设置的特别特别远,或者鼓励玩家做一个长线任务(比如WOW的25人本)一旦开始了,就很难主动停止,否则就前功尽弃. 不过肯定有玩家不吃这一套.所以这里有个从另外一个角度做的游戏:WII上的超级马里奥兄弟,游戏中关卡比较的短,给人的感觉就像吃一包薯片一样.吃了一片儿,意犹未尽,又吃一片儿,直到整袋吃完. 这包薯片中藏着库巴和被绑的公主. 顺便说一下这也是为什么一个人不会看一篇一整段3000字的文章,却会读那些分成细小段落的文章的原因. 不玩你就输了 这是一个比较操蛋的阴招.为什么因为小白鼠按键就奖励它?为什么不是设计成如果他不按,就惩罚他? 行为学家叫这个"躲避"。他们设计这样的笼子让每隔30秒就给动物一个电击，除非它按那个按钮。动物也学的非常非常快，永远在按钮旁边，不停的按着按钮，一次又一次。 “回去继续《越野摩托》！” 为什么到时间了就要疯了似的收割农作物，因为它会枯萎会腐烂。在《UO》你的房子或者城堡会变旧。在《动物之森》中，在镇子会长满野草，假如不经常登陆的话你的房子会爬进蟑螂。这是操蛋游戏设计史的里程牌设计让玩家不停的玩玩玩而只为了避免失去他们曾非常努力得到的东西。上述每一个方法都有不足。为了让人沉迷于这个游戏。他们就把这些方法全部结合起来，加上“固定暴率，随机掉落”（算算有多少在魔兽世界里）做成一个游戏。让小白鼠们，一会跑去按这个按钮，一会跑去按那个按钮。 问题在哪？ 之前我们提出这个问题：强迫性的点击&&&&收集物品 能不能称为一个游戏 那么这引出一个大问题 什么是游戏？ 嗯，我们玩游戏是因为我们满足于掌控游戏世界，尽管对我们现实世界没有任何意义。它也能帮助开发我们的大脑（尤其是孩子们），还可以看看自己的能力而且即使失败了也没什么后果。这就是为什么我们的大脑在我们玩游戏时奖励我们一种我们称做“快乐”的感觉。其实海豚也这样。所以我没有谈及像吉他英雄这样的游戏。它们也故意让人上瘾，不过用的路子是大家都明白知道的。我们很自然会想要玩的越来越好。同样地，像使命召唤6这样的游戏只是面向那些缺乏运动细胞的人的一种体育运动，它遵循一个最简单的规则，人人都想赢。那些让你一直”按按钮，直到饿死“的游戏迷失偏离到了另外一种境界。就像其他人指出来的一样，这种游戏的意思就是在你操作NB,完全掌控这个游戏后，还得玩下去。即使体验最后一丁点新鲜事物后还要玩下去。显然点击鼠标获得一张宝物的图片不能用”好玩“来定义把？ 这就是为什么一些作家炮轰几年前暴雪”发明“的成就系统。那些成就捆绑着一些毫无意义的任务（比如钓上1000条鱼）。这不是新剧情，不是新游戏元素的实践，或者新的游戏手法。只是一个网络上的脚踏车。
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乞求成为小白鼠，
乞求别人的奖励。因为现实生活给我们的回报真的是太长久了，又太辛苦了。所以，游戏跟看体育，看电影，或者看星星一样就是逃避生活的工具而已。 海洛因说：我估计注射器里放的是1毫升魔兽世界 危险在于现在游戏设计特别高效向你灌输成就感，比学业或者事业中要大的太多了。我们不是说游戏会毁了这个世界，或者沉迷游戏在年轻人中是一种瘟疫。不过我们以后可能会有一整代的人，在麦当劳在肯德基工作，即便他们有很好的天赋。他们不满意自己的生活因为他们浪费20年的光阴在玩游戏上，然后又逃避现实，逃避自己的“不满意”，去花更多的时间玩游戏。如此往复。 不过有个事实就是，如果你认为魔兽世界是毒品，那么你会看到，十年以后新游戏上的那些把戏，只会比现在更加诱人。 很感谢作者 John Hopson & David Wong，写的太好了！
因为所有游戏的设计都是冲着“人性的弱点”来的。1、即时反馈你在游戏中的任何操作，都会立马视觉化、数据化地显示出来。不要小看每次砍怪物头上飚出的数字，不要小看出招的音效，不要小看伤血的红字和加魔的蓝字，它们都给玩家提供了最最直观即时的反馈。为什么即时反馈是有效的？因为，即时反馈提供给玩家一种可控感。（有个段子说：电梯里的关门键其实根本无效，但光是这个装饰用的按键却实实在在可以增加乘客的可控感，进而产生心理上的安抚效应，不易烦躁。——感谢 提供的信息：美国的电梯门规定必须是那样的，见 但中国的大部分电梯门按钮是实际有效的。）对比现实生活中的学习——听课并不能让你直观看到经验值增长，看书也听不到书本被砍翻的惨叫，被游戏吊高胃口的学生自然觉得无聊、没劲。2、多重系统，多样玩法，小目标渐进相信你一定有这样的体验：哎呀，今天先玩到这样吧。但只差7%就升级了，要不就想打到升级吧！啊呀，打到稀有宝石，可以镶嵌武器了，赶紧去收集一下需要的素材。好朋友上线了，约了去打副本……打完了正好零点，又有新任务！……无穷循环。为了将玩家牢牢栓在游戏里，游戏不止提供升级体验，还提供各种全方位多角度的玩法。总能让你找到一个10分钟左右的小目标，不断去完成它，获得完成时的成就感。一旦得到这个成就感，为了维持这种欣快的感觉，玩家又迫不及待地投入了下一个小目标。如此算来，平均10分钟一个小高潮，学习又怎么比得过它？3、成就感内在激励内在激励简单来说，就是一种自我能力的确认——这件事我喜欢，我做了，我克服了困难，我完成，我开心。为什么简单的小游戏，比如扫雷、连连看会让人上瘾一般一盘又一盘玩下去？因为它设置了恰到好处的困难让你证明你有能力破解它。感受到这种力量，你就想一再体验。（还记得刚才那个电梯按钮的例子么？对，这也是一种可控感的体现。）称号完成了某种成就就会被记录。除了网游，现在还有谁会拼命找理由就为了给你发小红花？展示可能生活中一个普通小职员在游戏里就是一呼百应的公会老大。这种权力和万众仰慕的感觉也是现实生活中的“稀缺资源”。举个栗子：史玉柱在《我的营销心得》中提到，《征途》在情人节推出1元的虚拟玫瑰花，最后卖了可能有5000万。为什么？因为他提供了“展示”——只要送99朵以上，就上公告。4、协作和献身俗话说：人生有四铁——一起同过窗，一起扛过枪，一起嫖过娼，一起分过赃。说的就是，当人和人一起经历过情绪的大起伏，就会产生更亲密的关系。但大学生活能提供的供人情绪起伏的活动太少，导致同窗关系质量严重下降。取而代之的，变成“一起上过网”，在游戏里组队、团战、城战、洗白、pvp……虽然所有活动都建立在虚拟的网络游戏上，但产生的情感联系却是真实的。甚至，游戏还能提供现代社会稀缺的“庄严”和“意义”感。呵呵，为自己公会牺牲过的童鞋都懂的。一边是活色生香的鲜活情感，一边按部就班的麻木生活，大学又怎么跟剑三或者魔兽比呢？===============================================另外再补充一点：5、简化世界，路径清晰据说现代的关键词是“迷茫”，游戏的设计就是为了解除“迷茫”。游戏体系在不断的研究和发展演进中，已经形成一套将现实生活总结简化的图谱、话语体系。你要做什么，怎么做，做到后有什么结果，全部都清楚地向你敞开。只需照着地图、攻略，就能达到你所期望的目标。往大里说，所有人都追求“对世界的理解”，而这种欲望，在游戏中能得到最大限度的满足。甚至已经反过来影响现实。请看下图，这是一张微博上流传滴现实职业进阶图，or技能树。有木有突然觉得“一切尽在掌握”？^++++^=================================以上，是我的粗浅分析。如果对这个问题有兴趣，强烈推荐一本神书！《》本书前言就提出：游戏满足了现实世界无法满足的真实人类需求，带来了现实世界提供不了的奖励，它们以现实世界做不到的方式教育我们，鼓励我们，打动我们，以现实世界实现不了的方式把我们联系在一起，我们很“饥渴”，游戏填饱了我们，对更满意工作的饥渴，对强烈族群感的饥渴以及对更有意义的人生的饥渴。书中的分析和例子都十分精彩，推荐阅读。=====================================本来看到的答案，觉得已经不再需要回答了。不过感觉对于提主提出的“心理学角度”有欠缺，斗胆补充了这篇答案。=====================================十分感谢大家的点赞。作为知乎新人能得到接近三位数的赞，实在是……太赞了！~\(≧▽≦)/~=====================================~~下面是更新~~一开始我读《游戏改变世界》，完全只是想了解一下游戏设计中针对人类心理机制的原理，没想到，读完后，发现这本书，其实是一本谈“如何用游戏设计中的珍贵经验来改造现实生活”的未来学著作。也就是说，当我们分析完游戏针对“人性弱点”的设计原理后，并不是要唾弃一口“万恶的游戏”，然后就能认清它的“丑恶”面目从此幡然醒悟天天向上了。我们应该从中学习，学习游戏设计的精神、精髓，将它应用在我们的生活、学习上，让生活、学习也借此变得让人上瘾——这才是我们做此长篇大论分析的原因所在！（下面这部分特别想写给评论中的 童鞋，让我们一起奔向让人上瘾的学习生活吧！~\(≧▽≦)/~）书中作者举了个很有趣的栗子，我尽量用最简单的话描述一下：作者在一次演讲中说：“要是在这场演讲中我每次冒出一个聪明设想，都能加1点智力就好了，或者至少在当众演讲方面能多加几点。哪怕我喜欢喜欢演讲，演讲本身还是一件让人精疲力竭的活动。要是能在这个时候，看到PPT上弹出一些“+1”的提示框，一定能带给我不少激励。”几天后，作者收到了一份电子邮件。你猜上面写着什么？“你的一位朋友XX，承认你的一些强项，并为之+1点。具体来说，他们认可的是以下这些属性：+1智力+1公众演讲+1启发恭喜！日安。”原来是一位听众，受了作者的启发，在网上做了一个小程序，让每个人都可以为别人送上“+1”，还可以附上理由。你可以在网站上内建的37种不同的个人强项中选择一项或者几项“+1”，网站就会自动给对方发一封电子邮件。如果对方在网站上注册，别人赠送的分数就会累加。看到这里我突然想到，如果腾讯把“朋友标签”改成这个“+1”系统该多么好玩？每个人都可以给自己的QQ好友打分。这样，当你听一个失恋的朋友打电话跟你哭诉1小时后，你就可以期待她会记得送你一个“爱心”的“+1”。如此一来，在游戏之外，在现实之中，我们也可以通过游戏规则的设定和帮助来将我们的行动、成绩、效果可视化、数值化，建立即时反馈，形成一系列能满足成就感的小任务，建立联系……也就是说，能让现实变得跟游戏一样一样的！事实上，知乎不已经成功地应用了“+1”这个系统吗？如果没有知乎系统中提供的“+1赞同”，我想，我恐怕是无法静下心来花两三个小时梳理我对这个问题的看法，并将之系统表述出来的吧？正是由于每个人点点鼠标，花时间阅读、评论，知乎才有游戏上瘾般的魔力，吸引大家来分享知识和见解，产生高质量的回答啊：）但，我认为这还不是现实游戏化的最终形态。还记得我一直在强调游戏提供给人“控制感”这一条吗？是的，最终形态，就是：你来设计游戏，你来设计目标，你来设计进程、系统、称号、奖励，你来给自己发小红花，你来给自己“+1”。下面是我的一个尝试的企图，抛砖引玉一下哈：——————【成为写作之神 游戏设计】目标：攒够10000分，成为写作之神！计分方式：写作书1000字5分小说1000字5分回答知乎问题2分读书半个小时写笔记2分，光读书要一个小时1分观影笔记，3分一条原创微博1分把最近总结的理论说给一个人听 2分其他特殊任务，特殊计分（比如突然要写个书评、写个歌词什么的）看电影看休闲小说要用分数来购买时间，1分半小时。每天基本分数是10分，达到就可以解锁成就。每累计到100分，可抽奖一次，用两个骰子，抽到数字就是粉丝数，粉丝数代表地位称号。——————在给自己设计游戏的时候，关键并不在于设计的系统有多完美，最关键的是，给自己另一种看待现实、掌握现实的方式。写到这里，突然想起了一个故事：幼儿园老师发现一个小朋友在厕所门口憋着不肯进，老师很奇怪，就问小朋友怎么回事。小朋友脸涨得通红，委屈地说“在家里上完厕所，妈妈都会给我鼓掌。”老师怎么劝小朋友，都木有用，最后老师突然灵机一动说：“这里没有妈妈给你鼓掌，那你自己给自己鼓掌好吗？”小朋友一听，就高高兴兴进去了。出来后，自豪地给自己用力鼓了三下掌。你是那个等着妈妈给你鼓掌，别人给你点赞的人呢？还是那个，学会用力给自己鼓掌的小朋友？结果如何先不去管，做了就先给自己点个赞如何？以上。希望能带给大家一点启发。===================ps：哪怕只是改变一下词语系统，都可以让我们转换思维、调整心态——我会告诉你，自从我们公司把去办公室请老板签字叫做“去刷boss”后，整个气氛都欢乐了很多、积极了很多吗？哈哈~ 修改【增加一个课堂运用游戏化思维的案例，from《游戏化思维》p172-173，略有改写】受到《魔兽世界》的启发，印第安纳大学的经济学教授爱德华·卡斯特纳瓦开始改革课程。他宣布，所有来上课的学生都可以获得“经验值”，课堂陈述被称为“游戏任务”，考试被称为“打怪”，而家庭作业则变成了“锻造”。学生被分为不同的合作小组，简称“游戏公会”。结果，这门课称为学校的明星课程，学生的出勤率和学习效果都得到了显著的提高。学校的课程协调官员感慨道：“这门课程所包含的元素是学生们熟悉、喜爱并且更加容易接受的，它给平常的过程换上了崭新的面貌，可以说真正地做到了寓教于乐。作为教育工作者，你必须时刻提醒自己，你的学生是游戏的一代、社交媒体的一代。” 修改【 感谢知乎日报推荐，再补充一点】6、随机性为什么卡牌游戏风靡日本，抽卡已经变成了“克金”？因为它运用了随机性。关于随机性的强大魔力，有个实验是这样的，具体资料恕我暂时没找到，全凭记忆写下，欢迎大家给我提供：科学家给鸟一个按钮，只要它按下就能吃到饲料，而另外一只鸟得到的按钮，产生的结果是随机性的，也就是说，可能有饲料，也可能没饲料。结果，比起前者的淡定，后者完全对按钮上瘾了，不断去按按钮，甚至都不为了吃饲料。仔细想想，从进化角度来说，对随机性上瘾也是符合逻辑的——对于生物延续来说，食物是非常重要的资源，一旦得到就意味着生命可以延续，因此，生命机制本身的首要命令就是要最大限度保证食物来源。随机性，就好比草原上的花豹去追羚羊，可能追得到也可能追不到，也好比猴子去果树上找果子，可能找得到也可能找不到，于是，就需要生命体付出更多努力，来确保最终获得食物。为了防止生物体太容易放弃努力，生物基因中直接刻印了对随机性的偏好，也就是上瘾机制，让生物对此乐此不疲——也成了现在游戏性中的一大杀手锏。抽卡让人上瘾的原因中，隐藏着随机性这个杀手，同样的，在“开宝箱”“抽奖”“牌类”游戏中，无不隐藏着随机性的惊喜。这也是游戏让人上瘾的重要原因之一。ps：在这里推荐一下《创造力》这本书。本书中提到的创造过程中的“心流”概念，也很适合用在游戏上瘾的迷狂状态上。下面是书中提到的“心流”状态9个特征，也回答了“创造性为什么产生愉悦”这个问题，和我上面提出的5条游戏上瘾机制基本都能对应上，也附在这里，给大家做个参考。更具体的内容，欢迎大家自主阅读：每一步都有明确的目标。对行动有迅速的反馈。在挑战和技巧之间有一种平衡。行动和意识相融合。即全神贯注，意识和行动都只有一个共同目标。摒除杂念，只有当下，使我们摆脱了在日常生活中导致压抑和焦虑的害怕。根本不担心失败。自我意识消失。自我通过创造这种全神贯注进而遗忘自我的活动得到扩展。时间感被歪曲。行为具有自身的目的。做一件事最大的报酬就是做它时获得的体验。======这里是补充结束的分割线======
大学不喜爱玩游戏觉得自己是个怪胎，于是曾经有一段时间和爱玩游戏的同学了解他们的心理。
沉迷游戏不只是大学生才有，这个是社会的普遍现象，但是大学生似乎沉迷的概率特别的大。我认为一个很重要原因是：缺少目标。
大学时候曾经有一个自己职业规划的比赛，当时大部分同学的反应是：谁知道。大学作为转折点，既没有高中要升学的压力，也没有工作时候养家的压力。许多同学到了大学发现他们迷茫了，他们不了解以后的道路在哪里。而能快速带来成功快感的游戏，不可避免的就成为他们逃脱现实迷茫和空虚的最好工具。为什么他们缺少目标，这个是我更想去探究的。我认为有以下几点。
第一：他们缺乏兴趣：我认为原因归结于：我们的教育制度，如同一个工厂的流水线作业，而工厂的制造，玩玩用的也是统一的流程。兴趣是个性化的需求，需要的不是流水线的制造，而是学生家庭学校老师的一起参与，并且并不能统一制造和提升。对于这些个性化的东西，学校老师家长都可能去压制，大部分工厂只想要让“学生”这个产品达到他们需要的指标：升学率，成绩什么的。而任何可能影响这些指标的，都要抛弃。
你喜欢音乐？No，唱歌能当饭吃么，快去做英语试题。
你喜欢拍电影？No，来，老师刚准备了满汉全考题套餐。
我喜欢物理行了吧?No,你的政治课不及格，必须全面发展。不要拉低学校的平均分。
大部分学生的兴趣，就这样被扼杀。兴趣带来的兴奋在我看来快感远远大于按着鼠标键盘带来的乐趣，但是由于大部分人的快感被扼杀，所以被游戏带来的快感吸引也就是很正常的事情。
第二：没有梦想。不但是学生，我们社会好像一直对胸怀梦想的人都不友善。小时候经常写的文章：你的梦想是什么？那时候你敢大声在全班同学面前阅读，现在你敢在同学同事朋友面前大声说：“我的梦想是做一个科学家，发明能去太阳的飞船”么？嗯，反正我是不敢，自从过了可以用相貌卖萌的年纪，每次我说自己的梦想，别人看你的眼光就好像是看一个异想天开的白痴。
既然个人没有梦想，去实现集体的梦想总可以了吧？小时候很单纯的想过：青少年都应该为实现四化而努力。我要帮助国家实现四化。之后下一步：怎么实现？我就卡住了。现在都说中国梦，如果大众连梦都不会发，中国梦不就是白日梦么？
当一个学生站在大学的路上，以前的路夺取了他的兴趣和梦想，前面的路他既不知道学了的这些东西，以后能不能用到，大片大片灰茫的雾气甚至让他失去了前行的勇气，旁边闪着白光的电脑的里面：有无际的大陆任意驰骋，有绚丽的魔法等待释放，有销魂的美女让你观赏。少年默默的打开游戏，耳机听着美女销魂的娇声，旁边放着杯面，打开游戏,队友们的期待让你热血沸腾。
而他也许装着不留意：某个同学踩着兴趣与梦想的轮子跑向了远方；某个同学默默地舍弃电脑，踏入了茫茫的大雾。某个同学的父母早已载儿子到达远方，而自己心里想着自己远方的父母，却一次次的在内心的谴责以及心底的空虚下，打开游戏。
CFA, MBA,《给你1天72小时》上架啦：） /.html