玩电脑游戏好处多的辩论赛的正方问题_百度知道
玩电脑游戏好处多的辩论赛的正方问题
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第一大好处：培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 第二大好处：培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。 第三大好处：舒缓学习压力。劳逸结合，轻松一下，有何不可？ 家长和教师应该因材施教，而不是顽固地依照旧有的模式生搬硬套地进行克隆式的教育。对于有天分的学生，应该促进他们进一步向着IT方向发展。首先，学计算机能够明显地激发小学生的学习兴趣。对于没有接触过电脑的小学生来说，最初学习计算机时，通过老师的讲解，他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”，对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题，尽管很多问题看来很幼稚，但这却对激发他们的学习兴趣是很重要的。在计算机的学习过程中，我会根据教学设计和学生们提出的问题，设定一些任务来引导他们的学习。这些任务可能是如何输入一段文珐範粹既诔焕达唯惮沥字，设定字号，等一些很简单的任务，通过完成这些小任务，学生的学习兴趣被充分调动起来，而且效果还十分好。小学生的特点是好动，注意力难集中，注意力容易转移，正是因为这些原因使他们在传统的课堂教学中，有时学习效果和质量不佳。在计算机教学环境下，教师不再用简单传统的说教式教学，而是将现代建构主义学习理论指导下的教学手段和方法运用到教学中，教师与学生是互动的。这样教师与学生更易于沟通，小学生也更容易接受。面对新鲜生动的操作界面，他们的注意力能够很集中。因此，计算机在激发学生的学习兴趣，吸引其注意力方面作用是巨大的。其次，学计算机，寓教于乐，集娱乐、游戏、学习于一体，有效地减轻了小学生的学习压力，增加了其学习的主动性。小学生的天性是贪玩，针对这一特点，将娱乐、游戏带入到学习中，使他们学得轻松，学得愉快，这也是我们实施情感教育要达到的目标。我们在计算机上面装了一些简单、益智的游戏，以及一些校园歌曲，反映校园生活的CD等。在学习中，穿插娱乐和游戏，集娱乐、游戏、学习于一体，寓教于乐，符合小学生的认知结构和认知特点，让他们既满足了好奇心和贪玩的天性，又学到了知识，高质量地达到了教学大纲设定的目标。小学生在这一过程中，很大程度地减轻了学习压力，学习变得主动，充分激发了他们的求知欲望。再次，现代化的教学形式、教学手段，全面提高了小学生各方面的能力。我们以计算机为载体，充分运用网络、多媒体电化教学等手段，以此来全面实施素质教育。一个重要的例子就是，电化教学在我们小学语文教学中的应用。多媒体电化教学，是采用幻灯、投影、多媒体计算机等电教媒体，传送教学信息的现代化教学手段。小学语文教学，一方面进行听说读写的训练，培养学生的该文能力，另一方面，让他们认识自然，认识社会，发展学生的认识能力。我们利用多媒体电化教学，可以不受时间、空间的限制，能将一些比较抽象的语文知识具体化，能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地在计算机上加以展示，这有利于开拓了学生感知事物的广阔天地，扩展学生的视野，帮助他们在观察、比较中发展思维，从而更好地体现学习语文和认识事物的结合，使小学生加深对所说知识的理解。小学生对感性事物的记忆力较强，这种教学形式，具有图形声音，可以让他们从中获得完整鲜明的表象，在他们回忆所学知识时，生动的情景历历在目，有利于保持记忆，巩固所学知识。计算机在操作过程中，需要手、脑、眼并用，这就有效地提高了小学生动手、动眼、动脑的协调能力，有利于其身体各方面素质的提高。
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放松，虽然是小学生，不过如今的小学生学习压力也是很重的。2、开发右脑，如果动作类的拳皇，会大量用到左手手指，可以提高右脑的灵活度3、提高记忆力，玩翻牌找一样的牌销掉的那种4、让自己看问题更全面，现在有些游戏和生活实际比较接近，要想到多个方面才可以通关5、提高创造力，“这个游戏应该×××这样设置才对”当你有这样的想法的时候，也许你就是今后游戏的制珐範粹既诔焕达唯惮沥作人了。10、认识更多形形色色的人，虽然网络是虚拟的，单也有部分网友是以真实的身份存在的，且不管是否真实，通过网络你可以了解更多人物的内心，和他们的处事方法，取其精华取其糟粕，网游是个比较好的途径。正方：我们认为网上游戏机是一种合娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏，可以锻炼我们的多种能力，丰富我们的课余生活。网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？ 对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？ 不能在电脑前玩太长时间，长时间玩电脑对身体有一定害处，电脑一般会有辐射，不过辐射很小，有的电脑有保护屏，可以保护，但是长时间玩电脑会伤害眼睛使自己的视力下降，所以如果是学生的话每天的上午和下午游戏时间控制在1-2小时就可以了，太长时间的话会产生疲劳，如果是工作人员的话最好是用电脑2小时后休息一下缓解一下眼睛的疲劳，然后再继续工作。最后提醒一下不要沉迷于网路，这都是虚拟的东西，要利用它来拓宽自己的知识
网络游戏本身所存在的问题自然是其不得宠的原因之一。譬如，某些取材于武侠的游戏过分的尚武，模仿了侠客外在的装束，而忽视了其内在的精神和气节。但至少有部分的原因是我们的偏见。 其一，我们往往将游戏和游戏成瘾、游戏依赖混为一谈，以为游戏必然成瘾、必然依赖、必然会玩物丧志，将游戏依赖所产生的一些恶果强加在游戏的身上。事实上，对任何事物上瘾、产生依赖都是件令人担忧的事情，岂止是游戏！ 其二，即便是那些诸如“暴盲”等耸人听闻的个案其原因也是多方面的，将其完全归咎于玩游戏也有失公允。在发生一些不幸的事件时，人们往往将责任全部推到游戏的身上，却少有对自己的家庭教育、学校教育进行反思的。 在崇尚自由与个性的网络时空里，对网络游戏不应该也不可能做到令行禁止。放弃偏见，将其融进网络教育中来也许是个明智的选择。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如上文所述，玩游戏本身就是一个学习过程，一个由好奇心驱动的探索过程，一个高度互动的交流过程，而这些不正是我们的教育苦心孤诣所追求的吗？海纳百川，有容乃大，围追堵截注定是违背人性和网络精神的，熟视无睹也是一种浪费，而容纳、引导、利用才是根本所在。 此外，导致今日有些人对网络游戏的偏见和我们的教育也不无关系。中国的教育早已进行了改革，但如今怎样，到处都在讲“素质教育”，而结果呢？教育没有前进，教育恢复了本来面目，也给家长、青少年带来了新的压力，学生对学习不是感到快乐！而是感到苦闷、厌倦，没有理想、没有追求，而在此时网络游戏又闯进了他们的生活，教育的危机产生了。这一切不能完全归咎于网络游戏，也不能怪青少年，这和中国的教育没有得到有效的改革不无关系。
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出门在外也不愁网络是否有益辩论稿【正方】-余下全文>> _星空游戏网
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网络是否有益辩论稿【正方】
网络是否有益辩论稿【正方】
作者：游戏玩家inone &&&更新日期：
网络是否有益辩论稿【正方】
辩论稿。。。涉及到破题 立论还要想对策这些都是队员必须一起坐下来讨论才能确定的不可能找别人代劳
同时家长和老师做好指导工作。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，主要任务是学习，作为学生家长，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，互联网络已经深入到千家万户，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，这个比例其实就等于百分之一百，网上各种试卷和典型题目应有尽有，发一些贴子、“游戏室”、可以对外交流、“百科书”，小学生上网的问题也是一样的，由于怕出问题而禁止小学生上网，扩大自己的知识面、文明，逐渐成为学校和社会关注的问题，每年几乎都会出台许多新措施：小学生上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业，随着学生迷恋网吧，只一味地埋头书海。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道。鼠标一点，其实这都不是什么问题，但如果上了网，许多人的工作和生活已经离不开互联网了。第一：
第一，不能一概而论.。
第二，学生就可以在一个个内容丰富，学生上网特别是小学生上网的利与弊、可以促进青少年个性化发展：小学生上网必须要在家长和老师的督促下进行、工作和生活的一部分；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解。
总之，比如可以允许孩子在周末。互联网带给人们的便利，
小学生上网产生了什么样的结果呢，通过浏览网页，但是、对于所在学校来说，这也是大多数小学生上网的目的；自己动手做主页正成为时尚，不敢与外界对话；可以提高自己某项业余爱好的水平，因为这几年的高考还在改革探索之中、把网络当作“百科书”、把网络当作“电影院”，小学生上网到底是利大于弊还是弊大于利呢》对这个问题的回答。消除心理障碍。但是、交流，我们应该考察分析小学生上网的目的是什么，我们建议可以对小学生提出如下要求，玩网络游戏，学校教育，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点。现在有了互联网，获取各种最新的知识和信息、“电影院”和“邮电局”的目的都可以达到，如果上了网；4，这种简单的做法是不可取的，不少家长往往要求孩子“令行禁止”，记录一个星期中的每一次上网的开始时间和结束时间、可以促进中学生的学业，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处，这种做法更不可取，在上网的时间段上进行宏观控制，随着迷恋网吧、上网似的督促指导：
1、安全地在网上“冲浪”的、可以开阔视野、 3，又开阔了自己的视野，不仅老师？上述“新闻台”、千分之一。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍、“题库”，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯，一来可以锻炼文笔、 2，和大家交流，为了防范极端现象的出现，他们是健康；2，但是，把自己喜爱的图片资料传上去。小学生正处于学习科学文化知识的初级阶段。
第三，防止小学生浏览某些网页，对于大多数小学生来说，对于学生家长，可以没有顾忌地向网友倾诉心事、把网络当作“新闻台”，比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时、上网的前提条件，减轻课业负担所造成的心理压力。首先，对于任何一个问题的认识；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子；另一方面。
第五、名师坐堂的网站中任意翱翔，适应高考新举措，二来觉得很有成就感、课堂教学是小学生学习知识的主要渠道，他们可以彻底克服这个心理障碍.一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进，有利于树立起学习的信心、约会网友等个案的出现.。
第四。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，对以后的学习和生活都有很好的指导作用，查找自己需要的资料，我们才能正确地评价小学生上网的利与弊、离家出走、好处已经不必多说了。因此。上网可以及时了解时事新......自己写辩论稿这东西是论点以及和队员的出手策略，是不能问别人拿的（除非写稿的人比你还了解你的小队）不然输定了，主攻方向。建议找一些论点和论据
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《玩网络游戏好处多/玩网络游戏害处多》辩论会发言稿
长一点，急！！！五年级
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我个人认为学生上网弊大于利。许多学生玩网络游戏入了迷，拿家里的钱，变卖家里的物品，甚至离家出走，还有的人居然走上了犯罪的道路。
当前，网络对青少年的危害主要集中在两点：一是某些人实施诸如诈骗或侵害之类的犯罪，二就是黄色垃圾对青少年的危害。有关专家调查，因特网上非学术信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上的黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而旦窢测喝爻估诧台超郡进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
网络能造就人才，也给我们快捷与方便，但更能让自制力差的人走向万丈深渊，不能自拔。我们有适当上网要培养自制力，才能不陷入网络这张大网。
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现在有许多中学生和小学生都十分喜欢玩网络游戏。可是，他们又是否知道，网络游戏虽然很好玩，但害处多呢？
在网吧里，有一些学生因玩网络游戏过度兴奋，不幸猝死，他们是因为沉迷网络游戏，才出现这样可拍的严重后果。网络游戏的害处不止这些，还有很多，如，（1）有的网络游戏服务是需要钱的，有的同学为了能得到这些服务，便花很多钱进去。一些同学的零花钱或压岁钱用完了，就去骗取或盗取父母、家人或别人的钱财来用。（2）有的同学会逃课，甚至很晚或一夜不回家，为的是可以去网吧玩网络游戏。因为逃课和睡眠不足，导致成绩一落千丈，让父母非常担心。（3）有的同学因为长期看电脑，严重地降低了视力，甚至视网膜脱离。（4）有的同学受到不良信息的影响，走上了犯罪的道路。
网络有益也有害，网络是给我们查询资料和学习用的，而不是为了让我们玩网络游戏用的。请大家不要再沉迷网络游戏了，不要再做伤害自己，旦窢测喝爻估诧台超郡以及家人的事了。
1.使视力下降 2.影响学习和工作 3.浪费时间 4.浪费金钱 5.消磨人的意志，使人生活没有目标 6.影响人的身体健康 7.与社会脱节，生活越来越虚幻 8.容易产生心理疾病 9.由于游戏大多是国外的，什么日本的美国的，接触多了会使你崇洋媚外，不爱国 10.游戏里的女孩子太完美了，长相好身材好性格又好，玩多了会使你对现实中的女孩子不屑一顾 11.老玩游戏不做其他运动容易变胖 12.影响性功能 13.如果玩成宅男，你将在现实生活中受到巨大的歧视和侮辱 14.戴上眼镜后没有不戴时帅吧，所以玩游戏让你变丑了 15.当你了解到生活中有更重要的东西时，你会发现有些东西已经无法挽回了（或者说很难改变） 比如沉迷游戏而荒废学业，会毁掉自己一生的前途 另外，性格，气质，人际交往能力等等，也不是说改就可以改的
“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。
抄的，别信他
抄袭的！！！不能相信他！！！
抄袭的！！！！！！！别相信他！！！！
抄袭的！！！
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