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《生命之树》将出导演剪辑版 时长达到六小时
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摘要: 布拉德·皮特在《生命之树》中饰演父亲
电影网讯（编译/靖宇） 第64届戛纳电影节金棕榈大奖得主泰伦斯·马力克的新片《生命之树》小规模上映四周，累计票房约四百万美元，看来片方是要用谨慎的长线方式来经营这部大 ...
布拉德·皮特在《生命之树》中饰演父亲
&&&& 电影网讯（编译/靖宇） 第64届戛纳电影节金棕榈大奖得主泰伦斯·马力克的新片《生命之树》小规模上映四周，累计票房约四百万美元，看来片方是要用谨慎的长线方式来经营这部大作。近日，有外国媒体报道，导演泰伦斯·马力克正准备一个长达6小时的导演剪辑版本。
&&& 根据与导演合作的摄影师透露说：“我们在片场的时候，也经常讨论剪辑的问题，但是我们讨论的最后都不是最后剪辑出的版本。我们一共拍了60万米的胶片，初剪是一个8小时的版本，导演正在考虑剪出一个6小时版本的影片。我觉得真是太不可思议了，因为加长版里面一定会有更多孩子的戏份。我们事实上拍了很多很多杰克童年的镜头，讲述杰克的成长，杰克的变化，以及杰克对于童年正在消逝的觉醒等等。”影片《生命之树》在戛纳电影节放映时候的一个2小时16分钟的版本，导演的6小时版本，一定更为让影迷期待。
&&& 《生命之树》已于近日在美国小范围上映，目前已经获得了平均每块银幕9万3千美元的福克斯探照灯公司的最好成绩，在此之前探照灯公司最高的记录是达伦·阿罗诺夫斯基的《黑天鹅》，平均每块银幕8万美元。探照灯公司高级副总裁希拉说：“拿下金棕榈大奖，对于《生命之树》的票房绝对是一个很好的推动。”探照灯公司同时透露，《生命之树》的推广必须谨慎进行，在本周影片上映的影院会增加8家，加上之前的10家，共18家影院。
&&& 福克斯探照灯公司计划于7月1日开始《生命之树》的全国放映，届时影片将在200-300家影院上画。
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&&&&&&&&&鲁ICP备号让成长的生命之树常青
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当今世界随着对知识人才的需求量越来越大,以至于社会与家庭的重心都放到了学生的学习成绩上,而忽略了对学生的思想道德、体育锻炼和心理素质的培养和教育。大多数学校也偏重于抓学生的智力因素培养,而忽略了非智力因素的培养。
而作为教育教学工作者的我，却一直以来十分欣赏古代希腊极具人文特色的博雅教育。雅典人认为，教化是形成善的根本。其中，体育锻炼了人的身体，培养了人的勇敢品质，是追求卓越的一个途径，这个思想影响着整个希腊的教育和体育思想。古希腊人心目中的完人被认为是在理性支配下身心两方面都得到发展的人。他们以智慧、正义、节制、勇敢来教育青少年。雅典人所向往的教育是既能发展人的身体又能发展人的心灵的教育，他们所追求的是身体美与心灵美的结合。他们渴望的是身心都能得到和谐发展的教育。因此，一个最好的公民是道德、智慧、健康、美多种品质全都集于一身的人。
我想我们作为教育教学工作者，我们所向往所奋斗所追求的教育教学终极目标也就是为人类、为国家、为社会培养出更多集道德、智慧、健康、美等诸多品质于一身的好学生。
去年十八大报告中就提出了&立德树人&，抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。中科院院士杨叔子先生曾指出：&学校的根本任务是什么？一是教会学生如何做人；二是教会学生如何思维；三是教会学生掌握必要的、高层次的知识以及运用这些知识的能力。&
那么如何在中学阶段,当我们在关注学科质量的同时，如何教会我们的学生怎样做人，让我们的学生身体和精神获得同样良好的发展，让学生成长的生命之树常青呢？借今天会议之机，结合自己的认识，与大家分享。
一、首先作为教师要以身作则，为人师表
　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。&学高为师，身正为范&。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。孔子说过：&其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。&教师对学生的教育更多的是通过细小的言行举止来体现。教师的一举一动、一言一行、一思一想，都清晰而准确地印在学生的眼里。课堂内外，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的个人品行便在学生心中生根发芽，开花结果。因此，教师要时时、事事、处处注重自身的道德形象、文化形象、人格形象，做文明的使者。
作为一名教师，不但要有渊博的知识，更要有高尚的道德品质。要坚持想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，始终站在教学一线，静心教书，潜心育人；要注重挖掘每个学生的闪光点，百问不厌、诲人不倦，激发潜能，鼓励创造，宽容失败；要注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生等特殊群体的学生给以更多关怀和帮助，始终以真情、真心、真诚教育和影响学生，真正让学生&乐其师，信其道&。
车尔尼雪夫斯基说：&教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。&我们希望我们的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我们首先就要使自己成为这样的人。作为教师，必须始终注重学习，充实自我，
二、其次要认真抓好学生的思想政治教育 （心的美丽）
面对着即将成人的学生，作为德育工作者的我们还可以从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。思想政治教育的内容是多方面的，包括对学生进行爱国主义、集体主义、理想、前途、道德教育、班风学风的教育，心理品质意志教育，竞争发展教育，抗挫折教育以及遵纪守法、行为习惯的养成教育等等。这就要求我们首先要了解本班学生的整体状况，在课堂教学中适时地进行德育指导，我们知道，学生的主观能动性，强烈的学习动机和学习欲望是影响学习效果的直接原因。但学生的主观能动性不是自发产生的，而是教师教育的结果。因此，教学中教师应根据学生年龄特征和心理特点，充分发挥教师的主导作用，注意激发学生的主观能动性，在引导学生知识学习的同时，加强德育指导，完成教书育人的任务。
1、确立明确的、高尚的学习目的
许多人的平庸，原因在于没有明确的高尚的人生目的。只是稀里糊涂地活着，不知道追求什么。许多学生学习成绩差，原因也在于没有明确、高尚的学习目的。今天为应付家长学，明天为应付老师学，过两天为了应付考试学，更多的时候是在教室坐着，被老师逼得不得不学。因此、要引导学生树立远大的理想,坚定信念,为心中的理想而奋斗。让学生明白，每个人不管身处在什么环境下，都应该向前看，只要你具有了远大的理想，不懈地努力，你就会获得成功。实施此项教育，不能单靠枯燥的说教，要把理论与实践相结合，如在班上开展主题班会，让学生收集一些名人的经历，谈自己对前途理想的看法，谈谈他们最崇敬的伟人，班主任则针对出现的问题正确引导学生，可以用名人进行激励教育,让每位同学以伟人为榜样，在自己的书桌里放一本伟人的传记。也可以用班级学生进行现身说法,这样既具有代表性又有说服力。让学生明白明确而高尚的学习目的，会给人以无穷无尽的动力，驱动人们去学习，去拼搏，去获得成功。
2、爱国主义教育
理想远大的人，学习目的才高尚，学习动力才持久。古代希腊的教育目的都是为了培养良好的公民：能把公共利益置于个人之上；对国家无限忠贞，为了国家利益不惜牺牲自己的生命。作为学生也应从小树立为祖国学习的远大理想。因为祖国如同母亲一样，每个人只有一个。为了自己的成长、学习、工作，我们也需要爱祖国。爱国是为了塑造自己完美人格的需要。祖国也需要有更多子女爱她，才能更加繁荣昌盛，欣欣向荣。
我们的近邻韩国经济发展举世瞩目，而韩国人的爱国热忱则更令人敬重。没有人强制，没有官方约束，韩国人竟都以买国货为荣，在韩国街上跑的几乎都是韩国车。他们这种爱国热忱与他们的学校教育有关，他们的学生从小就受到&身土不二&教育，吃本地饭最好，穿本地衣最好，用本地产品最好。韩国的国歌中有这样一段歌词&用我们的意志和精神 ，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。&它一字一句地铭刻在每个韩国人的心里。
一个树立了为祖国学习的人，一定是有强大学习动力的人，也一定是有益于人民的人。他一定会为了使社会更公平，祖国更富强，社会更进步而努力学习。
3、班风学风教育
&& &&作为高中阶段的班主任，在管理学生的过程中，应该特别注重班级的整体形象，抓好班风学风建设，对全班学生实施系列教育，除了让学生明确学习目的、端正学习态度，树立正确的人生观外，还要继续开展爱国、爱校、爱班教育，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。要让学生知道，在一个班集体中，每一个学生在班上既是个体，又是整个群体中的一员。因此集体的行为又体现在每一个个体中，班风学风的好坏，取决于全班每一个人的行为习惯、学习态度以及其它方方面面的好坏。作为班主任要在班上树立正气，多从正面入手，应有正确的导向和相应的管理理念、管理措施，有步骤有计划地进行教育和管理。班主任在管理上不能搞特殊化，对学生要一视同仁，不能随意迁就一些班班干部、一些学习好的学生。另一方面在一全班中树立良好的学习风气，鼓励学生与自己程度相近的同学开展竞争，假如你的期中考试在班级排第10名，那么你下次考试的奋斗方向就是追上第9名同学，能超过他，你成了第9名，就是进步。引导学生追赶紧挨着自己的同学，这本身就是对他的一个刺激，他自己内心深处也不服这个同学：&我以前比他强，这次考试，我没认真复习历史，结果总分比他少了2分，下次我一定能超过他。&这种不服气的心理较容易激发学生竞争的积极性。这样大家都前有榜样，后有追兵，班级便形成了一种你追我赶的学习气氛。让每个人都感觉到自己距离理想的路途并不遥远,只要稍加努力就能达到。这样学生就更有信心做到。
4、自我反省教育
人处在轻松、祥和的环境中，心情愉快，干起活来就会感到有使不完的劲。同样地，学生处在文明、和谐、团结的环境中，也会心情舒畅，学习努力，反之就会有干扰学习，影响生活。
为此，作为班主任要经常引导学生在与同学相处交往中，要学会将心比心，站在对方的立场上思考，学会自我反省，自我调节。首先要对&自己要约&。约是约束自己的言行，自己要守法重礼，要积极、要努力，要自律。其次，对他人要恕。人作为社会性的动物，终其一生都在与人交往。所以与人相处，要&己所不欲，勿施于人&，与同学相处要学会宽厚、要乐于助人。
班主任也可以通过制定班规或公约等，具体要求，如&提倡团结友爱、尊老爱幼、乐于助人的行为 反对冷漠、不关心他人、无公德心的行为&、&提倡绅士风度，对人对事有包容心的行为 反对斤斤计较、不宽以待人的狭隘行为&等等 ，通过同学自我内心的反省，也可以借助集体的力量，使同学建立相互关心、相互帮助、团结友爱关系融洽的同学关系。
三、再次要重视体育锻炼，强健学生的身体素质（身的健康）
古代希腊极具人文特色的博雅教育。对体育锻炼尤其重视，认为体育，锻炼了人的身体，培养了人的勇敢品质，是追求卓越的一个途径。我们的教育界也流行着这样一句话：智育不合格是次品，德育不合格是危险品，体育不合格是废品。由此可以看出,中学生的全面发展应是包括德、智、体、美等诸多方面的综合发展。
1、体育锻炼是培养学生良好的思想行为、道德品质和塑造完美个性的重要手段
通过体育活动进行思想品德教育，更适应高中生的年龄特征，特别是结合不同运动项目的特点的要求，能较全面的对学生的思想品德和个性进行培养。如田径运动可以培养青少年勇敢顽强的拼搏精神和坚忍不拔的意志品质，具有突出的教育作用；集体性非常强的如篮球、排球等球类项目，对培养中学生良好的组织纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力，有显著的作用。
2、体育锻炼对学生智力水平的提高至关重要
体育活动对于学生的学习成绩和学习效率的提高是非常有促进作用的。经常参加体育锻炼不仅使锻炼者的注意、记忆、反应、思维和想象等能力得到提高，还可以使其情绪稳定、性格开朗、疲劳感下降等。当学生在封闭的教室进行学习时，时间一长会引起一系列的神经和心理紧张，甚至产生厌学情绪。而适当的体育锻炼能增强学生的体质，很快消除学生疲劳，提高大脑的各种能力。
3、体育锻炼对学生的心理健康具有促进作用
&&&&& 体育锻炼可以改善学生的情绪状态。高中学生在名目繁多的考试和各科作业的压力& 下会产生各种焦虑反应，忧郁压抑的不良情绪，通过体育锻炼则可以转移学生因此产生&&& 的不愉快情绪和过激行为。学生在体育锻炼中要不断地克服种种客观困难和主观困难的&& （如胆怯和畏惧心理、疲劳等），从而培养学生的良好意志品质，这些从锻炼中培养起&& 来的优秀品质对高中生今后的学习、工作和生活是很有帮助的。
&& &&&所以我很赞同中国教育界著名的班主任魏书生的做法，他引导他的学生每天坚持做100次仰卧起坐，100次俯卧撑。而且他通过实验得出结论，每天坚持体育锻炼的学生，体育达标优秀率，学习成绩都远远高于没有每天坚持的学生。&&
现代班集体，包容并确实需要各具特色的生命个体。他们相互作用，相互影响，多向交互，共同促进。在这样的氛围中生命永不言败，生命的活力必将永远焕发，生命的激情凝聚而成的必将是如潮如涌的生命之流，所以，作为教育工作者的我们，在关注学科质量的同时，更应该关注学生的身心健康，让我们的孩子健健康康地成长，让成长的生命之树常青。
作者：赵霞提示您：你还未登录。
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生命之树长绿——周涛散文魅力探寻之一
【摘要】：
【关键词】：
【分类号】：I207.67【正文快照】：
在当代散文界 ,周涛的散文与贾平凹、余秋里、史铁生等人的散文一样被称为“大散文”。有评论家认为 :周涛散文之“大”是气势沉雄、意蕴深远、笔力雄健。这样总体上的归纳我以为是准确的。如果作深入的探究 ,我们会发现周涛的散文都贯穿了一个大的主题——对生命 (包括生命
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