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教科版小学《科学》四年级上册全册教案【word版教案，可编辑，精品，拿来即用】
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我们关心天气
我们关心天气一、教材分析　　《我们关心天气》是小学科学四年级上册“天气”单元的内容。本课教学内容共分4个部分：不同的天气，生物预告天气，预测未来的天气，了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。四年级学生对天气有了初步的认识，但他们还不清楚天气的基本特征。随着学习，期待他们能更加关心天气，准确观察天气，提高他们的生活质量二、学情分析四年级的同学对天气已经有了初步的认识，这些认识大多来自小朋友的生活经验或天气预报等信息，但同学并不十分清楚天气的基本特征以和天气对人们生活的影响，了解天气现象、认识天气符号、给各类天气现象按天气的基本特征分类是本堂课的重点之一。由于同学已经有了一些基本的直接经验，当他们观察了教材中提供的城市天气预报图以后，就能根据天气符号正确地说出不同地区的天气情况，但他们对各地的气温情况没有引起注意，在教师的提示下，明白气温也是天气的一个重要特征。三、教学目标　　⒈能说出自然界各种各样的天气，不同的天气会带给我们不同的感受。　　⒉：⑴实地观察动物和植物的变化与天气的关系，⑵坚持观测天气和长期测量和记录天气数据。⒊在观察和研究天气的活动过程中，产生对周围世界的好奇心和求知欲。四、教学重难点　　重点：教师和学生观察天气，认识天气，预测天气。　　难点：推测天气变化的经验和用物象预告天气的活动。教学过程一、导入：　1.&同学们，自然界里有各种各样的天气，你有没有关心天气的变化？你看过（听到）天气预报吗？2．&这节课我们就来共同关注和我们生活密切相关的有关天气的一些问题（板书：我们关心天气）　二、不同的的天气　1．说说自己曾经遇到过哪些天气，在不同的天气里你有什么样的感受？2.你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么样的感受？3.&同学们知道的生活常识可真不少！知道怎样保护自己。那么在好天气里我们应该怎么办呢？当你遇到恶劣的天气时又该怎么办？4.看来天气的好坏和我们的关系非常密切，老师想每天都在日历上记录天气的情况，怎么记大家帮助我想一个既方便又形象的办法吗？　　　出示记录天气的表格。5.谁愿意把你们设计的符号拿到前面来给同学们展示一下？看看天气预报中用什么符号来表示各种不同的天气。6．鼓励学生坚持用简图记录一周的天气。（或者长期记录）三、生物预报天气1．在大自然中，生物也能预测天气，老师听说过这样一句谚语“蚂蚁搬家，必有雨下”。这是在说什么？2.生物为什么能预告天气？请同学们阅读课本中的资料。观察课本插图，泥鳅、燕子、蚂蚁怎样预告天气？（泥鳅出水，燕子低飞，蚂蚁上树等都预示着快要下雨了）3.你还知道哪些生物可以预告天气？课前老师布置同学们收集有关天气的资料，把有关天气谚语等表达出来。四、预测未来的天气　1．说说你是怎样知道今天的天气的。要想知道明天的天气如何，你有哪些办法？2.你还知道气象台可以为我们发布哪些关于天气的信息？阅读和拓展　1.通过今天我们交流了有关天气的话题，你有什么收获？2.气象是如何进行天气预报的呢？3.课后同学们要设计一个全天测量的计划，它包括天气气温，风，云，雨等内容，把数据记录在学生活动手册上。我们要开一节科学讨论会，会上请同学展示测量成果。课后反思：这是他们接触天气的第一节课，课堂给他们更多的时间表达自己的观点，对于天气，多数学生并不能全面描述天气的几个特征，所以在上课时发一些天气符号的卡片，让学生分分类，并说说为什么这样分，然后全班讨论形成云量、降雨量、气温、风速。在活动中学生能分类，参与度较高。应该创造条件让更多的学生参与进来，只有这样才能发现问题，提高他们的动手和动脑能力，逐步培养学生良好的科学素养。云的观测教学内容：四年级上第一单元第六课时教材分析：云是天空中最美的景色，学生很感兴趣。天空中漂浮的云各种各样，千姿百态，云能告诉我们许多天气信息。首先观察云，根据云量多少来分析天气情况，然后对云进行分类。设计理念：通过简单的图片，让学生观察到多姿多彩的云，对云的种类有必要的了解，能对云的研究保持浓厚的兴趣，在课外也能经常观察。活动目标：科学概念：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天，云在天空中是会变化的，不同的云预示不同的天气的来临。过程与方法：根据云的多少区分晴、多云、阴天、根据云的高度和形状给云分类。情感态度与价值观：在云的研究中保持浓厚兴趣在课后认真完成“天气日历”中关于云的观测。教学重难点：根据云的多少给天气分类，根据云的高度和形状给云分类。教学准备：云的图片，一个硬纸板支撑的圆面，一些薄纸。活动过程：一、描述云出示“云”问，关于云，你能想到什么？用网状格记录学生想法。二、探究内容：（一）观察云1、在天气日历中，我们已经适应了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云的观察，那么这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？2、教师介绍方法：出示图片，把天空当成一个圆平均分成4份，把云填充到圈里，按照云在天空中所占的多少进行区分。3、室外观察，明确任务：观察天空的云量，云的份高度和云的形状，在观察过程中会产生哪些联想。（二）对云进行分类1、分组活动：根据不同形状的云的形状，尝试给云进行分类。2、生汇报：3、阅读资料。了解科学家对云进行分类的方法。4、再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。5、小结。&课后反思：对于云的观测，学生么已知道可以根据云量的多少来分晴天、多云和阴天。同时学生也有这样的生活经验：云在天空中是会变化的，有时不同的云预示着不同的天气。学生对云比较感兴趣，有些同学还问了关于云的其他问题，说明学生的积极性很好。但这节课还有一点就是根据云的高度和形状给云分类。我结合了有关图片让学生明白可以简单分为哪几类。同时鼓励学生尝试阅读资料和查资料来了解更多的关于云的知识。学习后，要求学生再次观测，今天云是哪种类型的云，并记录在天气日历上。让学到知识得到巩固和应用。这样的效果较好。&&&
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谁看了这篇日志（省区）的西部，该地利于航天发射的良好自然环境条件是：（选填符合题意的二个序号即可）①地表平坦、开阔②纬度较高、季节变化小③云量小、晴天多（2）酒泉市位于（省区），经过该市的铁路干线是铁路．
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科目：初中地理
题型：阅读理解
不使用一次性物品将成为一种环保时尚行为，让我们行动起来，还地球一片绿色，也给自己添一份美丽．阅读下面的图文材料，回答问题．2009年2月，零点研究咨询集团在北京、上海、广州、西安、武汉和成都六地进行了一项有关中国公众一次性物品使用情况的社会调查，调查结果显示某些一次性物品的使用率仍然很高．这种现象容易导致资源浪费、环境污染和生物多样性遭到破坏等问题．（1）读图可知，一次性物品使用率最高的是，使用率最低的是．（2）大量使用一次性物品容易导致和等问题．（3）为了保护环境，在今后的日常生活中，你将不使用等一次性物品．
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科目：初中地理
题型：解答题
阅读下面的图文材料，完成填空．北京时间6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空．（1）酒泉卫星发射中心（基地）位于______（省区）的西部，该地利于航天发射的良好自然环境条件是：______（选填符合题意的二个序号即可）①地表平坦、开阔②纬度较高、季节变化小③云量小、晴天多（2）酒泉市位于______（省区），经过该市的铁路干线是______铁路．
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科目：初中地理
题型：解答题
不使用一次性物品将成为一种环保时尚行为，让我们行动起来，还地球一片绿色，也给自己添一份美丽．阅读下面的图文材料，回答问题．2009年2月，零点研究咨询集团在北京、上海、广州、西安、武汉和成都六地进行了一项有关中国公众一次性物品使用情况的社会调查，调查结果显示某些一次性物品的使用率仍然很高．这种现象容易导致资源浪费、环境污染和生物多样性遭到破坏等问题．（1）读图可知，一次性物品使用率最高的是______，使用率最低的是______．（2）大量使用一次性物品容易导致______和______等问题．（3）为了保护环境，在今后的日常生活中，你将不使用______等一次性物品．
点击展开完整题目
科目：初中地理
来源：同步题
题型：材料分析题
阅读下面的图文材料，回答问题。
具有地理标志的农产品是经国家质量技术监督检验检疫总局正式鉴定的产品，以其“无农药残留、无污染、无公害”而备受消费者青睐。目前，恩施州的利川黄连、利川山药天佛莼菜、恩施紫油厚朴、板桥党参、恩施玉露茶、咸丰白术已获得国家地理标志产品保护，来凤金丝桐油地理标志保护正在申报中。地理标志已成为这些农产品闯市场的“护身符”。
（1）恩施州大力发展具有地理标志农产品的有利条件是：气候条件：__________________________________________________________________________。地形条件：__________________________________________________________________________。工业发展状况及对环境的影响：__________________________________________________________。
（2）目前，全国部分地区和一些海外地区可以购买到具有恩施州地理标志的农产品。我们认为：恩施州农产品将会在地域上进一步拓展，从而走向全世界。你认为其主要原因是________________________________________________________。
（3）人们在超市购物时，喜爱选购具有地理标志的农产品，这主要是因为
A．消费水平和档次的提高B．促进地方经济的发展C．实施清洁生产，有利于身体健康D．冷藏技术和保鲜技术的发展
（4）为了保护家乡优美洁净的自然环境，保持具有地理标志农产品的品质。目前，在恩施州农村最适宜推广、又比较理想的能源是__________。
点击展开完整题目精心整理，是值得下载的好资料哦【精编】四年级上册天气单元复习资料
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【精编】四年级上册天气单元复习资料
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四年级第一学期科学教案(加工好的)|四​年​级​第​一​学​期​科​学​教​案​(​加​工​好​的​)
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