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第一章 小猴子回家&第二章 公车偶遇姚乐&第三章 校园里的冷面女王&第四章 还记得是谁先说的永远么&第五章 我的歌是为你唱的&第六章 又见雪儿&第七章 端午快乐&第八章 青梅竹马重聚首&第九章 神秘男子&第十章 原来是熟人&第十一章 你究竟在哪&第十二章 快乐其实很简单&第十三章 生日大狂欢&第十四章 从天而降的正牌女友&第十五章 铭带来的骚动&第十六章 九寨沟之旅（一）&第十七章 九寨沟之旅（二）&第十八章 九寨沟之旅（三）&第十九章 返程&第二十章 若只初见（一）&第二十一章 若只初见（二）&第二十二章 若只初见（三）&第二十三章 生命的脆弱&第二十四章 主动出击&第二十五章 熟悉的陌生人&
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关于举办第 27 届濮阳市青少年科技创新大赛的 通 知各县（区）科协、教育局、科技局，开发区有关部门，油田教育中心，市直有关学校： 由市科协、教育局、科技局联合举办的濮阳市青少年科技创新大赛是我市目前面向在校 中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。经主办单位研究决定，第 27 届 濮阳市青少年科技创新大赛将于 2013 年 2 月份举行。现将有关事项通知如下： 一、宗旨、主题和内容 1、组织开展我市青少年科技创新大赛的宗旨是培养青少年的创新精神和实践能力，提高 科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 2、为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观， 建设创新型国家和构建和谐社会，第 27 届濮阳市青少年科技创新大赛的主题定为：体验〃创 新〃成长。 3、本届大赛的内容包括竞赛活动和展示活动两部分，竞赛活动包括青少年科技创新成果 竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛和优秀科技教师的评选。展示活动包括优秀科技实践活 动展、优秀少年儿童科学幻想画展和青少年科学 DV 展。 二、组织实施及有关要求 1、各级组织机构要做好本届大赛的组织发动和培训工作，加强领导、明确责任，切实把 青少年科技教育活动作为加强未成年人思想道德教育的一项重要内容来抓，推动我市青少年 科技创新活动的蓬勃健康发展。 2、要注意切合本届大赛“体验〃创新〃成长”的主题。倡导青少年主动进行研究性学习， 主动探究身边的科学问题；鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识；强调和提倡青少年去 主动发现、自主研究、自主创新。 3、参加竞赛的作品要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、 先进性、实用性”的原则，要突出创新意识和科技含量，鼓励具有科学基础的奇思妙想。 4、要充分发挥科技辅导员在大赛中的组织指导作用，切实解决他们在履行辅导工作中的 时间安排、工作量计算等方面的问题，并鼓励和支持他们在辅导学生的同时开展科技创新研 究。 5、各组织机构要对申报材料和参赛者资格进行认真审核，并在申报表内出具审查意见， 保证申报者资格符合要求，申报材料真实、有效。凡因申报者资格和上报的表格资料出现问 题而影响作品评审的，由各相关组织推荐单位负责。大赛结束半年内，如发现资格不符合规 定、弄虚作假、剽窃他人成果者，将取消其获奖资格，收回其所获名次和奖励。 三、申报 1、请各组织机构严格按照竞赛规则（见附件 1）上报参赛作品,并填报相应作品申报书 （见附件 2）。作品申报书和论文（研究报告、项目说明书、方案）一式三份，原始资料一 份，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。申报表上没有按要求签字、盖 章的，视为无效申报。— 1 —2、请各组织机构于 2013 年 1 月 31 日前将参赛作品及申报材料报送市大赛组委会办公 室（市青少年科技中心）,过期不予受理。同时，报送活动组织工作总结、优秀组织奖推 荐表(见附表 3）、活动开展情况统计表（见附件 4）及作品申报清单（见附件 5），并用 word 格式提交电子版。优秀组织奖由市大赛组委会根据各组织机构工作总结、参赛情况 确定。 3、 青少年科技创新成果项目和科技辅导员科教创新成果项目应提供查新报告 （见附件 6） ， 其中技术发明要提供专利查新报告和电子版照片。 4、文件下载地址：www.。 5、市大赛组委会办公室联系方式： 地址：市综合办公楼东裙楼二楼 濮阳市青少年科技中心 联系人： 许庆洪 李志彬 电子邮箱：
电话：附件：1、河南省青少年科技创新大赛竞赛规则 2、河南省青少年科技创新大赛作品申报书 3、河南省青少年科技创新大赛优秀组织奖推荐表 4、濮阳市青少年科技大赛活动开展情况统计表 5、濮阳市青少年科技创新大赛各类作品申报清单 6、查新报告濮阳市科学技术协会濮阳市教育局濮阳市科学技术局二○一二年十月十日— 2 —附件：1、河南省青少年科技创新大赛竞赛规则 附件 1：第二十六届河南省青少年科技创新大赛竞赛规则第一章 河南省青少年科技创新大赛概述河南省青少年科技创新大赛（以下简称“创新大赛” ）是一项具有 30 年历史的青少年科技创新成果和 科学探究项目的综合性科技竞赛，是我省面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之 一,是目前我省中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 一、宗旨 举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的科学素质、创新精神和 实践能力，提高科技辅导员队伍的综合素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 二、组织机构 主办单位：河南省科学技术协会、河南省教育厅、河南省科学技术厅。 主办单位共同成立省级创新大赛组织委员会，作为创新大赛领导机构。创新大赛组委会办公室设在河 南省青少年科技中心。 三、举办时间 创新大赛每年举办一届，省级创新大赛终评决赛时间为 4 月上旬。具体时间由省级创新大赛组委会确 定。 四、活动内容 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列； 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛和优秀科技教师评选； 展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案 展； 另设科技教师论坛。 五、组织过程 参赛者要首先参加基层大赛活动。各省辖市创新大赛的部分优秀作品，由各省辖市按规定名额和 要求报送参加省级创新大赛。 六、奖励措施 竞赛活动和展示活动由创新大赛评委会评出各个奖项，由主办单位进行表彰和奖励，颁发奖章或获奖 证书。 大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励， 根据专项奖设立原则， 从参赛作品中评选出专项奖， 奖励相应的奖金和奖品。第二章河南省青少年科技创新大赛的基本要求— 3 —一、基层竞赛 创新大赛是一项全省性的青少年科技竞赛活动，基层竞赛是省级创新大赛的组成部分，各级基层竞赛 由各级科协牵头组织，按照竞赛规则举办相应的竞赛活动，择优推荐作品参加上一级创新大赛。 各市创新大赛是省级创新大赛的基础，市级创新大赛应参照省级大赛的竞赛规则举行，推荐参加省级 创新大赛的作品必须符合省级大赛规则的要求。 市级创新大赛组委会在推荐上报参加省级大赛的作品时，应上报当年市级大赛的获奖名单及市级大赛 的组织情况。 省级创新大赛按各市组成代表队，统一组织申报、参赛，申报作品必须是在市级大赛基础上，按照全 省分配名额推荐的优秀作品。 各市在报送参赛作品前，必须认真进行资格审查，并在申报表内出具审查意见。大赛结束半年内，如 发现资格不符合规定，弄虚作假，剽窃他人成果者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。 二、申报时间 2012 年 2 月 25 日之前，创新大赛组委会办公室受理各省辖市上报的作品，逾期不再受理。 三、申报注意事项 纸质信息与电子版的信息必须保证完全一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。学校名称要 填写全称，包括省份、城市、学校全称。所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。申报表上 没有按要求签字、盖章的，视为无效申报。第三章科技创新成果竞赛第一部分：小学生科技创新成果竞赛 一、项目分类 小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生 命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等 5 个领域。 二、研究领域分类 1. 物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学 和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。 2. 生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之 间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。 如：生物的分类和生物多样性（动物和植物） ，生命的主要特征（生命活动和生命周期） ，人体和健康等。 3. 地球与空间科学（ES）——研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和 宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含 土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自 然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。 4. 技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的— 4 —形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方 面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计 与制作，以解决实际问题。 5. 行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之 间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种 学、语言学、城市问题等。 三、申报者和申报项目 1. 小学生项目申报者为：现就读于六年制(或五年制)小学的在校学生。 2. 每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目） 。 3. 申报者所申报的项目必须是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时间内完成的。 4. 对集体项目的要求： (1)集体项目的申报者不得超过 3 人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）的小学生合作项目。 (2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员 都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。 (3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应 在申报表中填写。 5. 连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的 研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。 6、不接受申报的项目： (1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。 (2)涉及食品技术、药品类的项目。 (3)小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、病毒、类病毒、朊病毒、发疹伤寒等的 病原体、真菌、寄生虫） 、所有的人体或动物离体组织，包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进行 研究的项目。 (4)不符合申报要求的项目。 7. 每个项目最多只能申报三名辅导教师。 四、申报材料 1. 申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年 的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。 2. 查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似项目进行检 索，并说明自己的项目与他人的项目相比有哪些创新之处。 3. 项目研究报告及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的项目研究报告，如果需要提交附件 材料，复印件即可。 4. 证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。 （1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。 （2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。— 5 —（3)国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成 损害。 五、申报办法 1. 邮寄申报：由省级组织机构统一邮寄申报。邮寄申报材料包括：申报书一式两份，查新报告、项 目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据等）各一份。 2. 网上申报：由省级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者可按照相关要求在网上进行申报。 网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、查新报告、项目研究报告 及附件资料。网上申报资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。 六、评审 1. 评审标准： “三自”和“三性”原则 （1）自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须 是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 （3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。 （4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论 的可靠性。 （5）创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以 前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发 明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科 学价值和学术水平。 （6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、 应用意义与推广前景。小学生科技创新成果竞赛项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，充分考虑小 学生进行科学探究活动的特点和水平，需要从项目涉及的科学知识、科学探究、科学态度和科学技术对社 会的作用四个方面进行评审。重点考查项目的科学探究方法和技能，从科学探究的五个要素进行评审：提 出和聚焦问题；设计研究方案；收集和获取证据；整理信息、分析数据、得出结论；表达与交流。 2. 初评：于每年的 3 月进行，以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。在对所有 项目申报进行全面审阅的基础上，选拔一定比例的项目入围参加终评决赛。 3. 终评：于每年暑期进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结合技能测试和素质 测评成绩，确定项目所获奖项。 七、参加终评决赛 1. 终评决赛包括公开展示、项目问辩、技能测试、素质测评等活动。获奖等级将根据参赛学生在上 述活动中的综合成绩确定。 2．参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项目作者如不能参加终评， 将视为自动放弃参赛资格。 3. 终评展示按 5 个研究领域进行布展。 4．参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义— 6 —务为参观公众对本人项目进行讲解。 5．每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高 120CM、宽 90CM。组委会负责提场地、展板、 展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电 压不得超过 220 伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过 1.5 米，高不得超过 2 米，重量不超过 100 公斤。项目展示必须选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，禁止整版 喷绘或将已经提前做好的直接带进会场展示，对不符合规定的将影响参赛成绩或取消参赛资格。展示内容 中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识 产权的内容等，否则将不能参加终评。 6．终评决赛时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍。 八、表彰和奖励 大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目，根据不同的研究领域对参赛项目进行评选，根据 评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖 15%、二等奖 35%、三等奖 50%。专 项奖：由大赛主办单位、相关企事业单位设立，提供一定的奖金、奖品或其它方面的荣誉。设奖单位可提 出专项奖评选标准或附加条件，单独评选或委托大赛评委会评选，但不能与全国比赛的评选原则相悖。 第一部分：中学生科技创新成果竞 一、项目的分类 科技创新成果竞赛是创新大赛活动的主体内容，其主要作品形式有：发明创造作品和科学研究论文。 竞赛项目按年龄段分为初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究 的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、 动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等 13 个学科。 二、科技创新成果竞赛项目的学科分类 1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几 何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒 子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物 理学、力学、生物物理学。 3．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不 含生物化学） 、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。 4．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生 物遗传学等。 5．环境科学（EV）——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。 6．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液 化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。 7．医药与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、 眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。 8．工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械— 7 —工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、 交通运输工程、环境工程等。 9．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制 图技术（包括人性化界面） ，仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论） 的等等。 10．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物 生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经 生理学、无脊椎动物研究等。 11．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、 植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 12．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、 洞穴学、地震学、地理学等。 13．行为与社会科学（SO） ：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间， 个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、 语言学、城市问题等。 三、科技创新成果竞赛项目的学科认定 1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制 作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。 2．涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而 应属环境科学。 3．涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石， 应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化 学。 4．涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火 箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属 物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。 5．涉及遗传学的项目：如项目研究的是 DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物 学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。 6．涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关 维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。 7．涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属 数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。 8．涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学、项目研究的是助听器，应属 工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学。项目研究的是语音，应属物理学。项目研究的是耳的结 构应属动物学。 9．涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以— 8 —及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测 仪器的设计和制作，应属工程学。 10．涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的 影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学、开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。 11．涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域。如使用计算机 计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行 为与社会科学。 四、对申报项目和申报者的要求 1．竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技 工学校）的学生。 2．每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目） 。 3．申报者所申报的项目必须是从竞赛当年 7 月 1 日之前不超过两年时间内完成的。 4．连续多年的研究课题，在项目申报时，必须提出反映最新的研究工作和研究成果。 5．集体项目的申报者不得超过 3 名成员，并且必须是同一地区、同一年龄段（小学、初中、高中） 学生的合作项目。 6．集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项 目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。 7．每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应 在申报表中填写。 8．每个项目最多只能申报三名辅导教师。 五、不接受申报的项目 1．违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目； 2．涉及食品技术、药品类的项目； 3．参加过往届全国青少年科技创新大赛的项目； 4．不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目。 六、对申报材料的要求 1．申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式 2 份上报省级大赛组委会办公室。 申报书必须是大赛组委会秘书处提供的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一 起，否则视作不合格申报。 2．论文及附录：所有申报项目除填写申报书外，还应提交 2 份完整的论文。如需要提交论文附录， 各类附件应分类编号，装订成册，所有附件只需上报 1 套复印件。 发明创造项目须提交项目研究论文或项目说明书， 提交项目研究的原始设计资料、 各种图表 （外观图、 结构图、原理图） 、活动照片等。 科学研究类项目须提交科学研究论文，提交项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。 3．所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料。 4．证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。— 9 —医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。 动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。 国家保护的动植物， 由省级以上林业部门开具证明， 证明项目在研究过程没有对动植物造成损害。 5．查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的 格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项 目相比有哪些创新之处。 七、终评决赛 1．终评决赛包括公开展示、项目问辨等活动，获奖等级将根据参赛学生在决赛活动中的综合成绩确 定。 2．参加决赛时，各市代表队由领队、参加选手、科技辅导员组成，参赛选手必须是经初评入围竞赛 项目的作者。各代表队人数、参赛项目由省级大赛组委会办公室根据初评结果统一确定。入围项目的作者 必须参加终评决赛，不能参加者视为自动放弃参赛资格。 3．各代表队负责本市所有参赛项目所需材料的携带、布展、保管和维修。代表队领队负责本代表队 的安全、组织参加大赛的活动等。参赛选手有义务向评委介绍本人项目情况，并积极热情地为参观公众讲 解。 4．终评展示按 13 个学科进行布展。 5．项目展板要求。每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高 120CM、宽 90CM。组委会负责 提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带，易燃、易爆等危险品不得在 展位展出。用电电压不得超过 220 伏。参展物品体积不宜过大，长、宽各不得超过 1.5 米，高不得超过 2 米。重量不超过 100 公斤。项目展示拒绝整版喷绘，倡导选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行 设计、现场动手制作，展示内容中不得出现指导教师、申请或已获专利、以往获奖及其他未经授权的涉嫌 侵犯知识产权的内容，否则将不予展示。 6．终评决赛时，所有实物作品必须带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍制作过程、主要功能 和科学原理等。 八、评审原则 “三自”原则 自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。 自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是 作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。 “三性”原则 科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。研究方法 的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。 先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日 以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意— 10 —义；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步，指课题 研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用和投产；指课题 研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景。 九、表彰和奖励 大赛评审委员会按小学组、初中组、高中组以及个人项目和集体项目，根据不同的学科和类别对参赛 项目进行评选，根据“三自”和“三性”的原则，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例为：一等 奖15%左右、二等奖35%左右、三等奖50%左右。 省级青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。 十、获奖项目公示 终评结束后，获奖项目将在“河南省青少年科技中心网站”上进行为期一个月的公示。公示的内容包 括：获奖学生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称等。在公示期内，任何单位或个人对公布的获奖情况 持有异议，都可以书面形式向组委会具名（姓名、工作单位、联系电话）提出（邮寄或传真） 。经查明， 确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。 十一、技术保护 青少年科技创新成果受到法律保护。参赛的所有项目均不得向评委保密，必须按照申报要求向评审委 员会提交全部必要的资料。评委负有对外保密责任。第四章青少年科技实践活动、科幻画评选与展示活动一、优秀科技实践活动展示 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、 研究性学习或社会实践活动中开展的规模较大，具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践 活动。 科技实践活动的活动内容多种多样，如宣传科学思想，传播科技知识，体验科学过程，批判伪科学现 象，推广有意义的活动，启迪青少年智慧，培养动手能力等等。每个活动都有一与活动目的密切相关的鲜 明主题，以及多种多样紧密围绕主题的活动形式。 1．申报者 参与科技实践活动的在校小学、中学（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的 学生群体， 形成科技实践活动成果者， 均可以集体的名义， 向当地大赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。 2．必须具备的条件（五要素） （1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活 动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神；对当地教育、生 产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。 （2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和— 11 —总结评价。 （3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数） 、照片或 录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。 （4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字 应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。 对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的 30%以上。 （5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益， 对今后有关工作的建议等。 3．评审标准 （1）真实性。活动符合参与者的知识结构和水平符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包 括书面材料和记实材料等） 。 （2） 示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。 活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为 其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。 （3）教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、 思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。 （4） 完整性。活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计 划、实施步骤和活动结果。 4．申报要求 各市根据有关标准，按市级评选的排序向省级大赛组委会办公室推荐 10 项科技实践活动。 申报材料包括： 申报书、科技实践活动报告一式 2 份。申报书必须是大赛组委会提供的标准申报书，且申报书不能与 活动报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。 原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件，上报 1 套即可。原始资料要围绕 活动报告提供，活动报告中需要原始资料的地方要标明见附件 n 等。涉及的活动记录、调查问卷等数量较 多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。 5．展示 经省级大赛评委会评审，确定一定数量的优秀活动在大赛期间进行公开展示。 优秀科技实践活动展示在专设展区进行展览，以市为单位统一布展，每项入选展示的活动制作一 块展板，展板尺寸为：宽 95cm，高 150cm。展板由各市提前制作，由各代表队领队带到现场布展。 6．表彰和奖励 省级大赛评委会从入选展示的优秀科技实践活动中评选出一、 三等奖， 二、 各奖项的比例为一等奖 15%， 二等奖 35%，三等奖 50%，由大赛组委会颁发获奖证书。 二．少年儿童科学幻想绘画展览 科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式描绘出未来人类生产、— 12 —生活因科技的发展可能呈现的巨大变化。 科学幻想绘画活动，是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童 的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融合交流，具有非常重 要的作用。 科学幻想绘画活动在我国有着广泛的群众基础，举办少年儿童科学幻想绘画展览，是为了检阅和展示 少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果， 总结和交流开展活动的经验， 探索和研究青少年科技教育的规律， 激励和引导更多的少年儿童学习和参与，倡导和引领少年儿童开阔视野，发散思维，进行科学的畅想。 1．申报者 大赛举办当年 3 月 1 日之前，年龄为 5-14 周岁的少年儿童，有独立完成的科学幻想绘画作品者，可 向当地大赛织机构申报科学幻想绘画奖。 2．参赛作品 （1）参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。 （2）参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版 画、粘贴画、电脑绘画等，绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 （3） 参赛作品一律在规格为 4 开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框） 。作品要求干 净、整洁。 （4）参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。 （5）参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。 （6）凡有下列情况之一者不予参赛： 出现科学性错误的；出现政策性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷 信故事内容的。 3．评审标准 （1）符合规则：申报作品的内容、形式、规格和申报手续均符合竞赛规则。 （2）想象力：选题、创意和新颖程度。 （3）科学性：科学依据、逻辑思维。 （4）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。 4．申报要求 各市根据有关标准，按市级评选的排序向省级大赛组委会办公室申报和推荐 30 项科幻绘画作品。 申报材料包括： 申报书一式 2 份，其中 1 份贴于绘画背面左上角。 科幻绘画作品 1 份。 申报书必须使用大赛组委会提供的标准申报书。 5．展示 经省级大赛评委会评审，确定一定数量的优秀科幻绘作品在大赛期间进行公开展示。 获奖优秀科幻绘画作品展示在专设展区进行展览，由大赛组委会统一布展。— 13 —6．表彰和奖励 省级大赛评委会评选出优秀少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖，各奖项的比例为一等奖 15%，二 等奖 35%，三等奖 50%。第五章河南省科技辅导员科教创新竞赛一、科技辅导员创新成果竞赛项目的分类 科技辅导员创新成果竞赛项目的类型分为：青少年科技教育活动方案、发明、科教制作（展教具）三 类。 科技教育活动方案类：按照活动对象分为“小学组”“初中组”“高中组” 、 、 ；按照项目的属性，分为 科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目；仅限个人申报。 发明类：分为发明项目、实用新型项目和外观设计项目。仅限个人项目 科教制作（展教具）类：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。另外， 按适用人群分为小学项目、初中项目、高中项目。仅限个人项目。 二、青少年科技教育活动方案评选 （一）科技教育活动方案的基本界定 科技教育活动方案是科技教师等根据科学课等课程教学、课外科技教育活动的需求，青少年以班级或 学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教 育教学或活动的方案。 1. 科技教育活动方案是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。 2. 科技教育活动方案主要用于科学课等的校本课程或选修课程，校内外的科技教育活动（课外科技 活动、研究性学习、综合实践活动） 。 （二）科技教育活动方案分类 科技教育活动方案按照活动对象分为“小学组”“初中组”“高中组” 、 、 ；按照项目的属性，分为科技 教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目；科技教育活动类项目按照项目的适用范围分为群众 性（普及型）项目和小组性项目；仅限于个人 （三）科技教育活动方案的基本要素 1. 方案的名称 2. 方案的背景（需求分析）与目标 3. 方案所涉及的对象、人数 4. 方案的主体部分： （1）活动内容 （2）难点、重点、创新点 （3）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）— 14 —（4）活动过程和步骤 （5）可能出现的问题及解决预案 （6）预期效果与呈现方式 （7）效果评价标准与方式 （8）对青少年“益智、养德”等方面的作用 （四）科技教育活动方案的评审标准 1．教育性 （1）符合科技教育教学、活动的基本规律，符合国家教育改革、课程改革的要求。 （2）青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探索的完整 过程。 （3）有利于青少年对科学规律的理解、对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、 社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。 2．创新性 （1）内容、过程或方法的设计有创意。 （2）整个教学或活动方案的构思新颖、巧妙。 （3）因人而异，因地制宜。 3．可行性 （1）符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。 （2）具备方案实施的必备条件。 （3）便于在课程教学或科技教育活动中实施。 （4）不增加青少年的负担。 4. 示范性 （1）具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念。 （2）着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题。 （3）有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响。 5. 完整性 （1）活动过程完整。 （2）实施步骤清晰、具体。 （3）具体措施切实可行。 三、对发明类和科教制作类项目和申报者的要求 1．科技辅导员竞赛项目的申报者为：中小学校、各级教育科学研究所（室） 、各级校外科技教育活动 场所的专兼职科技教育工作者及专兼职从事科技教育工作的社会人士等。 2．每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目。 3．申报者所申报的项目必须是从当年 7 月 1 日往前推不超过两年时间内完成的。 4．连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最 新的研究工作和研究成果。— 15 —四、不接受申报的项目 1．违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目； 2．涉及食品技术、药品类的项目； 3．参加过往届河南省科技辅导员科教创新竞赛的项目； 4．不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目。 五、对申报材料的要求 1．申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式两份上报创新大赛组委会秘书处。 申报书必须是大赛组委会秘书处提供的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一 起，否则视作不合格申报。 2.科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。 3．证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。 医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。 动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。 国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。 4．查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式 会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有 哪些创新之处。 六、优秀科技教师评选的依据 1．申报者从事青少年科技活动的经历和成绩； 2．对青少年科技活动的理念和认识； 3．申报者的创新成果竞赛项目； 4. 申报者科技教育工作基本动手技能测评； 七、终评决赛 1.终评决赛包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛者在上述活动中的综合成绩确定。 2．参加终评决赛时，各省辖市入围科技辅导员可统一组队。入围决赛的项目作者因故不能参加终评决 赛，可授权他人（填写授权书）代为布展、回答问辩；入围决赛的项目作者因故未参加终评决赛（未授权） ， 视为自动放弃参赛资格。 3.终评公开展示按作品类别进行布展。 八、表彰和奖励 终评按作品类别设定一、二、三等奖。并设立专项奖。 九、获奖项目公示 终评结束后，获奖项目将在“河南省青少年科中心网站”上进行为期一个月的公示。公示期内，任何 单位或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会秘书处具名（姓名、工作单位、联系电 话）提出（邮寄或传真） 。经查明，确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。第六章 科技教师论坛— 16 —在省大赛期间设立科技教师论坛。 一、论坛宗旨 为科技教师提供学习和交流的平台。 二、参加人员 主要为各省辖市按要求推荐参加省大赛的科技教师。第七章一、知识产权保护附则1．参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法 权益； 2．参赛者申报的项目所包含的任何文本、图片、图形、音频或视频资料均受版权、商标或其它财产 所有权法律的保护，未经参赛者同意，上述资料均不得在任何媒体直接或间接发布、播放、出于播放或发 布目的而改写或再发行，或者被用于其他任何商业目的；但对参赛项目内容摘要汇编和少年儿童科学幻想 绘画的出版发行的权利属于大赛组委会办公室。大赛组委会办公室有权对参赛作品举办非商业目的的展 览。 二、省以下优秀组织单位 由创新大赛组织委员会办公室根据申报单位的工作总结、参加省级创新大赛的作品数量和成绩来确 定。 三、河南省青少年科技英才俱乐部 该俱乐部设在创新大赛组委会办公室，凡是获得省级创新大赛三等奖以上的学生均可自愿申报。俱乐 部将为成员参加科技创新活动进行辅导，并为青少年提供一个相互学习、交流的平台。 四、免责声明 1．对于因不可抗力或不能控制的原因影响到全省青少年科技创新大赛，大赛组委会办公室不承担任 何责任，但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。 2．为了维护参赛者的合法权益，大赛主办方建议参赛者在参赛前向有关部门申请知识产权方面的保 护；否则，由此给参赛者造成的损失，大赛组委会办公室不承担任何法律责任。 3．因参加全省青少年科技创新大赛而产生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作 权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由其自己承担，大赛组委会办公室对此不承担任何法律责任。 五、参赛者向组委会办公室提交申请即表示其完全按照本规则参加全省科技创新大赛的活动，其所有 的参赛行为都受本规则的约束。参赛学生、教师及学校、家长等必须服从评委会的决议，否则取消有关获 奖资格。 六、所有参赛作品及相关信息一经提交恕不退还。 七、本规则由大赛组委会办公室负责制定、修订和解释。— 17 —附件 2.1河南省青少年科技创新大赛中学生项目申报书第一部分：申报者确认事宜（一） 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还） 。同 时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。申报者签名：监护人签名：年月日年月日（二）我（们）愿意加入河南省青少年科技英才俱乐部。俱乐部设在创新大赛组委会办公室， 俱乐部不收任何费用。 参赛选手是否参加俱乐部不影响参赛成绩。 俱乐部旨在提高为青少年参加科技创新活动进行辅导，并为青少年提供相互交流、学习的平台。 电子邮箱：申报者签名：监护人签名：年月日年月日河南省青少年科技创新大赛组织委员会制— 18 —特别说明：请将申报书第二页填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。第二部分：参赛信息项目名称： 申 报 者： 申报者所在学校： 项目辅导机构（没有可不填） ： 项目学科类别：请在确认的学科上划“√” ，只能选择一项 □ MA（数学） □ PH（物理学） □ CH（化学） □ MI（微生物学） □ EV（环境科学） □ BI（生物化学） □ EN（工程学） □ ZO（动物学） □ BO（植物学） □ ME（医药与健康学） □ ES（地球与空间科学） □ CS（计算机科学） □ SO（社会科学） 项目所属类别：请在确认的类别上划“√” □ 个人项目 □ 集体项目 申报者学历类别：请在确认的类别上划“√” □ 初中项目 □ 高中项目— 19 —A、申报者情况说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况 姓 名 现学历类别 第 一 作 者 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 姓 名 现学历类别 署 名 作 者 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 姓 名 现学历类别 署 名 作 者 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 姓 名 辅 导 教 师 性别 与申报 者关系 年龄 专业 工作单位及其 职务(或职称) 所 在 单 位 职务或职称 联系电话 与申报 者关系 性别 □初中生 民族 □高中生 工作单位及其 职务(或职称) 出生年月 年级 学校电话 邮编 家庭电话 申报者 免冠照片 与申报 者关系 性别 □初中生 民族 □高中生 工作单位及其 职务(或职称) 出生年月 年级 学校电话 邮编 家庭电话 申报者 免冠照片 性别 □初中生 民族 □高中生 出生年月 年级 学校电话 邮编 家庭电话 申报者 免冠照片资 格 确 认1．上述申报者均为在校中学生（含中专和技校学生） 。 2．本项目必须是从当年7 月1 日往前推不超过两年时间内完成的。辅导教师（或班主任）签名： 学校校长（负责人）签名：学校学籍管理部门盖章 年 月 日— 20 —B、项目情况项目名称该项目的选题 是怎样确定的设计(或研究) 该项目的目的 和基本思路该项目的研究 过程该项目应用了 哪些科学方法、 科学原理— 21 —该项目的主要 贡献(创新部 分)他人同类研究 的情况调查进一步完善该 项目的设想集体项目中申 报者各自的工 作分工— 22 —专利申请号 及授权日期 登载论文的报 刊及发表日期申请号____________ 申请人姓名___________ 申请日期 批准号___________ 批准日期______年 月 日 登载论文的报刊名称_____________________ 刊登日期年月日年月日□ 项目研究论文全文 附件：□ 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） □ 数据光盘或软盘（只限计算机学科） 申报项目所提 总计： 件。 供的材料 说明：申报材料均可为复印件。项 目 摘 要（限 500 字以内）C、推荐意见该项目于 为 市级比赛 组织机构 审查及 推荐意见年月日在市第届青少年科技创新大赛上被评等奖。同意上报参加第届河南省青少年科技创新大赛。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。市级评委会负责人签名：市级组织机构盖章市级组织机构负责人签名：年月日— 23 —附件 2.2河南省青少年科技创新大赛小学生项目申报书第一部分：申报者确认事宜（一） 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还） 。同 时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意并且遵守以上要求，申报者及监护人必须签名确认以后才能参赛。申报者签名：监护人签名：年月日年月日（二）我（们）愿意加入河南省青少年科技英才俱乐部。俱乐部设在创新大赛组委会办公室， 俱乐部不收任何费用。 参赛选手是否参加俱乐部不影响参赛成绩。 俱乐部旨在提高为青少年参加科技创新活动进行辅导，并为青少年提供相互交流、学习的平台。 电子邮箱：申报者签名：监护人签名：年月日年月日河南省青少年科技创新大赛组织委员会制— 24 —第二部分：参赛信息项目名称： 申 报 者： 申报者所在学校： 项目辅导机构（没有可不填） ： 项目类别A：请在确认的学科上划“√” □ 物质科学（MS） □ 生命科学（LS） □ 地球与空间科学（ES） □ 技术与设计（TD） □ 行为与社会科学（SO） 项目类别B：请在确认的类别上划“√” □ 个人项目 □ 集体项目— 25 —A、申报者情况说明：个人项目只填第一作者情况，集体项目须填写每位作者的情况。 姓 名 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 姓 名 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 姓 名 学校全名 学校地址 家庭住址 家长姓名 辅 导 教 师 姓 名 性别 年龄 与申报 者关系 专业 工作单位及其 职务(或职称) 所 在 单 位 职务或职称 联系电话 与申报 者关系 性别 民族 工作单位及其 职务(或职称) 出生年月 年级 邮编 电话 与申报 者关系 性别 民族 工作单位及其 职务(或职称) 出生年月 年级 邮编 电话 性别 民族 出生年月 年级 邮编 电话第 一 作 者申报者 免冠照片署 名 作 者申报者 免冠照片署 名 作 者申报者 免冠照片资 格 确 认1．上述申报者均为在校小学生。 2．本项目必须是从当年7 月1 日往前推不超过两年时间内完成的。 辅导教师（或班主任）签名： 学校校长（负责人）签名： 学校学籍管理部门盖章 年 月 日— 26 —专利申请号 及授权日期申请号____________ 申请人姓名___________ 申请日期 批准号___________ 批准日期 年 月 日年月日登载论文的报 刊及发表日期登载论文的报刊名称_____________________刊登日期年月日□ 项目研究论文全文 申报项目所提 供的材料 附件：□ 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） □ 数据光盘或软盘（只限计算机学科） 总计： 件。 说明：申报材料均可为复印件。项 目 摘 要（限 500 字以内）B、推荐意见及评审情况市级比赛 组织机构 审查及 推荐意见该项目于 为年月日在市第届青少年科技创新大赛上被评等奖。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定， 届河南省青少年科技创新大赛。申报内容属实。同意上报参加第市级评委会负责人签名： 市级组织机构负责人签名：市级组织机构盖章年月日— 27 —附件 2.3河南省青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报书第一部分：申报者确认事宜我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还） 。同 时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有申报者必须同意遵守以上要求，申报者必须签名确认以后才能参赛：申报者签名(活动实施小组或群体名称)：年月日河南省青少年科技创新大赛组织委员会制— 28 —第二部分：参赛信息活动名称：______________________________________________________ 申 报 者(活动实施小组或群体)：______________________________________ 申报者开展活动所依托的机构：____________________________________ （包括学校、校外机构，按重要性排序）活动所属学科：请在确认的学科上划“√” □ AEV（环境科学） □ AZO（动物学） □ ABO（植物学） □ AES（地球与空间科学） 第七章 第八章 AMI（微生物学） AOT（其它）— 29 —A、活动申报者情况及活动简介活动名称 活动开展时间 申报者所依托学 校或校外机构(按 重要性排序) 年级范围 参加 人数 邮编 性别 年龄 工作单位（挂靠单位） 职务/职称 电话/电子信箱 自 年 月至 年 月通讯地址 姓名 主 要 指 导 教 师活动简介（限 500 字以内）— 30 —B、审查及推荐意见活动 所依 托单 位审 查及 上报 意见同意上报该活动参加第 23 届河南省青少年科技创新大赛。单位负责人签字： 年单位盖章： 月 日该活动于 市级 组织 机构 秀科技实践活动年 等奖。月日在市第届青少年科技创新大赛上被评为优我们已要求该活动实施单位及所属上级主管部门对其申报材料做了资格审定， 内容属实， 同意 上报参加第23届河南省青少年科技创新大赛。审查 及推荐意 见市级评委会负责人签名： 市级组织机构负责人签名：市级组织机构盖章 年 月 日备注注：1. 此申报书须与科技实践活动报告一并报送，原始数据记录可提交复印件。 2. 本表未列出的其他需要说明的情况，请在备注栏内说明。— 31 —特别说明：请将此页填写完毕以后复印贴在作品的背面左上角。 附件 2.4 编码：河南省青少年科技创新大赛科学幻想绘画作品申报书姓名性别民族 □ 幼儿园出生年月 □小学生 年 级 □初中生 申报者 免冠照片申 现学历类别 报 者 所在学校 情 全称 况 学校 通讯地址 辅 姓名 性别 导 教 师邮政编码 学校电话 年龄 专业 所在单位 职务或职称画题：作品创意说明（限 100 字以内） ：艺术形式申报者 确认事宜以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及简介，不要求退回原作品，授权主办单位无 偿合理使用（包括公开出版等） ，同时本人亦享有公开发表自己作品及简介的权力。 我（们）服从大赛评委会的决议。 申报者签名： 监护人签名：市级 组织 机构 审查及 推荐 意见我们已要求申报者所在单位对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加第 届河南省青少年科技创新大赛。负责人签名：盖章：年月日说明：1.申报参展作品必须是申报者本人独立完成的作品，不接受集体作品; 2.申报者年龄在比赛当年 4 月 1 日之前为 5-14 周岁; 3.辅导教师仅限一人。 — 32 —附件 2.5河南省青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书第一部分：申报者确认事宜我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还） 。同 时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.申报者签名：年月日河南省青少年科技创新大赛组织委员会制— 33 —第二部分：参赛信息项目名称：申 报 者：申报者所在单位：项目类别：请在确认的类别上划“√” ，只能选择一项□ □ □科技发明类 发明项目 实用新型项目 外观设计项目□ □ □ □ □科教制作类 数学教学类 物理教学类 化学教学类 生物教学类 其他教学类科技教育方案类 □ □ 科技教育教学类 科技教育活动类项目适用人群：请在确认的类别上划“√” □ □ □ □ 小学项目 初中项目 高中项目 其他— 34 —A、申报者情况说明：仅限个人 申报 姓 学 名 历 兼职工作 移动电话及单位电话 邮 编 性别 民族 出生年月 职务(或 职称) 申报者 免冠照片专职工作 单位全名 单位地址 电子信箱 是否全国协 会会员会员编号B、项目情况专利申请号 及授权日期 申请号____________ 申请人姓名___________ 申请日期 批准号___________ 批准日期 年 月 日 年 月 日□ 项目详细介绍（创作原因、原理、用途、改进点等） □ 项目原理图、实物照片 □ 专利证书或查新报告 申报项目所提 ■ 其他证明材料 供的材料 总计： 件。 说明：申报材料均可为复印件。项 目 简 介（限 800 字以内）说明：1、项目摘要；2、该项目的背景和改进的基本思路；3、该项目用了哪些科学方法、科学原理；4、 该项目的创新点及改进点；5、项目的使用情况及进一步完善的设想。— 35 —C、推荐意见该项目于 为 市级比赛 组织机构 审查及 推荐意见年月日在市第届青少年科技创新大赛上被评等奖。同意上报参加第24届河南省青少年科技创新大赛。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。市级评委会负责人签名：市级组织机构盖章市级组织机构负责人签名：年月日D、优秀科技教师推荐表是否申报优秀科技教师 是（填写本部分内容） 否（不填写本部分内容）本人简历（包括开展哪些 科技活动或教研活动？获 得哪些奖励？发表的论文 或著作及其刊登的报刊、 出版社名称？）— 36 —辅导学生及获奖情况（包 括在开展学生科技项目的 过程中你怎样给予学生指 导和帮助？你在青少年科 技教育活动方面有哪些改 进或创新？你和你指导的 学生曾经参加过那些全国 或省、市青少年科技竞 赛？什么时间？获奖情况 如何？）所在单位意见（包括：申 报内容是否属实？是否同 意其申请优秀科技教师） 单位领导签字：（单位公章）年月日— 37 —附件 3河南省青少年科技创新大赛优秀组织奖推荐表单位名称 通讯地址 单位负责人情 况 姓名 性别 年龄 联系电话 邮政编码 职称 职务成绩 简要 说明 （详 细材 料可 另附 页）上 级 主 管 单 位 意 见单位盖章： 年 月 日市 级 组 织 机 构 意 见单位盖章 年 月 日备 注说明：1．本表用于各市级组织机构向省级大赛组委会推荐获优秀组织奖的省级以下单位; 2．上级主管单位意见栏应注明被推荐单位成绩的真实性及简要情况; 3．本表各栏目未列出的其它需要说明的情况，请在备注栏内说明; 4．本表与被推荐单位组织工作总结一并上报。 — 38 —附件 4濮阳市青少年科技创新大赛开展情况调查统计表组织机构：参加本年度各级青少年科技创新活动的中小学 生总数 本年度各级举办青少年科技创新大赛的时间、 地点 各级比赛项目申报情况 类别 高中 项目 初中 项目 小学 项目 科技辅导员 项目 个人 集体 个人 集体 个人 集体 个人 集体 数量 一等 获奖情况 二等 三等 评委 人数填表日期：年月日竞 赛 系 列展 示 系 列科技实践活动（项） 少儿科幻绘画（幅） 科技教育方案（项）优秀组织奖 工作网站名 项目主管 姓名 电话 本年度经费 电子邮箱创新大赛的自我评价及存在问题：组织机构负责人签字：盖章— 39 —附件 6：全国青少年科技创新大赛 查新报告（参考样例）项目名称：项目作者：查新完成日期：申报者本人的查新声明（签字） ：学校的查新证明（盖章） ：省（市、区）大赛组织单位的查新证明（盖章） ：— 40 —填写说明一、查新报告 查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用 A4 纸，每栏的大小，可随内容调整。 三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。 四、查新点与查新要求 查新点：是指需要查证的内容要点。 查新要求： （1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究； （2）对查新项目 分别或综合进行对比分析； （3）对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索范围及检索策略 应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和 计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果 检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的 主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容： ①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述； ②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述 （一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进 行抽提） ，对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论 查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。查新结 论应当包括下列内容： ①相关文献检出情况； ②检索结果与查新项目的要点的比较分析； ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明 查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。 声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 （１）报告中陈述的事实是真实和准确的。 （２）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处 以及文摘。— 41 —查新项目名称一. 查新目的 申报第 届全国青少年科技创新大赛二．查新项目的创新要点（要着重说明查新项目的主要特点特征、相关指标、应用范围、申报人自我判断的新颖性等）三．查新点查新点：（需要查证的内容要点、创新点）四．文献检索范围及检索策略 文献检索范围：范例：查新使用的数据库： 中国学术期刊网 万方数据资源系统 中国专利信息网 维普科技期刊文摘索引 PQDD-B 博硕士论文文摘库 注：条件较差的地区可使用百度、google 等搜索引擎进行相关检索检索词及检索策略： 检索词： 范例: 以下以“空巢”老人“关爱之星”网络服务平台构建项目为例1．空巢老人 2．老年人 3．老龄化 4．急救 5．紧急救助 6．平安钟— 42 —7．网络服务平台 8．健康检索式： 范例： 1．（空巢老人 or 老年人 or 老龄化）and 2．（空巢老人 or 老年人 or 老龄化）and 3．（空巢老人 or 老年人 or 老龄化）and ( 急救 or 紧急救助) 健康 and 网络服务平台 平安钟五．检索结果 按上述检索词，在以上数据库和文献时限内，查到一些与本课题有关的文献，提供附件 （范例： 1.[题名]人口老龄化问题分析与对策 [作者]顾劲扬，励建安 [来源]南京医科大学学报（社会科学版） [单位]南京医科大学第一临床医学院，南京医科大学第一临床医学院 江苏南京 210029 [摘要]21 世纪是人口老龄化的世纪，逐渐增多的老龄化人口带给人类社会的问题日益凸显 “2000 年人人享有健康”赋予了每个人应有的权利，老年人也不例外。作者旨在通过对我国人 口老龄化的现状、趋势及其根源的分析，研究老龄化问题对人类社会产生的深刻影响，从而探讨 缓解人口老龄化矛盾的对策。）份，现对附件摘述如下：六．查新结论 经对检索出的相关文献进行分析、对比，结论如下： — 43 —范例： 文献 1：主要是针对广东省、广州市老年人的健康状况与生活状况的调查研究。 文献 2-4：主要研究了??综上所述，我国在人口老龄化问题、空巢老人生活、健康状况以及医疗急救方面已有相关研 究报道。但本课题的研究特点是：1. 2. 3. 检索中未见与本课题相同的报道。七．申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位签字盖章的查新声明与证明（1） （2） 报告中陈述的事实是真实和准确的。 我们按照大赛查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。申报者（签字）：申报者所在学校（盖章）：省级创新大赛主办单位（盖章）：八．附件清单— 44 —九．备注— 45 —