现在小学生初中生都玩什么网游_百度知道
现在小学生初中生都玩什么网游
有个报告要写，各位帮帮忙，提供一下信息，魔兽争霸这种局域网的也算，大家或者班里的同学都玩什么游戏？
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恩，好像就前两个比较多
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玩的比较多的有：1.网络游戏——摩尔庄园、QQ堂、QQ宠物、qq空间的农场，抢车位、卡丁车，劲舞团，QQ飞车，QQ炫舞，地下城与勇士（男孩），穿越火线等2.单机游戏——大富翁、挖金块、植物大战僵尸、连连看、大鱼吃小鱼、蒙特祖玛的宝藏、坦克大战、奥比岛、摩尔庄园、海底世界、我的小傻瓜、浪漫庄园、美眉梦工厂团省委调查报告:湖北九成中小学生涉猎网游时间：
08:10:20 来源：楚天都市报 【关闭】
楚天都市报消息 （记者王孝武通讯员时中豪实习生张静）在昨日举行的“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动上，团省委公布了一项最新完成的调查报告：我省中小学生90%涉猎网络游戏，有的初中全校只有很少学生不玩网游，有的班级甚至全都玩。
针对众多中小学生沉迷网游的局面，团省委建议借鉴国外做法，对网游实施分级，禁止向未成年人提供不利于其身心健康的网游。
与会的代表或委员大多认可这些建议，并表示将以集体提案和建议形式，将这些意见带上省“两会”。
小学生玩儿的游戏：1.网络游戏——摩尔庄园、赛尔号、奥比岛、QQ堂、QQ宠物等2.单机游戏——大富翁、挖金块、植物大战僵尸、连连看、大鱼吃小鱼、蒙特祖玛的宝藏、坦克大战等
网络小型游戏类的有：qq空间的农场，抢车位，魔法卡片等网络中型游戏类的有：卡丁车，劲舞团，QQ飞车，QQ炫舞，地下城与勇士（男孩），穿越火线等网络大型游戏类的有：梦幻西游，大话西游，魔兽等
盘龙神墓记
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出门在外也不愁小学生玩网络游戏有什么好处？（辩论会急需，越多越好，回答时间越少越好）谢谢！~~_百度知道
小学生玩网络游戏有什么好处？（辩论会急需，越多越好，回答时间越少越好）谢谢！~~
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1，作任务或是打怪，培养了团队协作精神　　这点我相当的同意。老实说，当我还是小学生的时候，老师天天说什么团队合作，团队合作，其实我还真不知道那是什么东西，书本上的理论，没有实践来得快。网游里有很多任务都是需要大家组队完成的，而且一个队伍里，成员之间担负的任务也不同，有医疗，扛怪的，攻击的等等，假如有一个人掉链子了，那么可能任务就不能完成了。这种时候，团队合作是很重要的。2，培养自己的沟通水平。小学生有很多种，但是并不是每个小学生都如“林妙可”那么能说会道。课本上不会交你面对什么人的时候，应该说什么样的话。周围的社交圈子里，除了老师同学亲戚朋友爸爸妈妈，很少能和其他人沟通相处。记得我小时候，交了个笔友，那感觉老好了，天天盼着来信呢……囧。在游戏中，小学生要面对形形色色的人，游戏里免不了沟通，渐渐的，沟通水平也就提高了。3，巩固倌食愤秆莅飞缝时俯江了汉语拼音知识，训练了自己的打字速度。　　哈哈，我非常同意这点。相信很多人打字都是用拼音来着，我也是。小学生课本上的“a.b.c……b,p,m,f”这些拼音学过之后，就是用来拼字的，除了课本上拼字，查字典之外，生活中能够接触到拼音的地方甚少。有电脑，玩网游，聊天，打字，汉语拼音就是基础，客观的讲，确实巩固了汉语拼音知识。相信每个玩网游的人，久而久之，打字速度都会变得很快。何况是满怀求知欲的小学生呢？　　4，在游戏中认识了很多朋友。　　现在的小学生80%都是独生子女，在家里没有玩伴，网络游戏可以通过网络使人与人连接在了一起，大大的拉近了人与人之间的距离，加快了人们之间信息交流的脚步，从而可以使他们很容易就能找到“玩伴”，扩大了交往范围。通过网游，轻松就可以认识和结交到很多朋友。　　5,遇到问题，需要想办法解决，培养了开动脑筋的习惯　　现在的独生子女，遇到问题，首先是想到爸爸妈妈来解决。但是在网游里，遇到问题，没有爸爸妈妈帮助，只能自己想办法来解决，间接的培养了开动脑筋的习惯。　　6，作任务失败的经历培养了坚持不懈的精神　　温室里的花朵，很多时候一晒太阳就会枯萎了。玩网游做任务，经常会碰到任务失败或者很难完成的事情，这种情况下，就需要个人通过努力，坚持不懈的去完成了。坚持不懈的精神对于孩子在日后工作生活中取到了很大的作用。　　7，经验和金钱的支配培养了生活中合理的使用压岁钱的技巧　　金钱的把握，小学生通常是没有理财观念的。爸妈给了多少零花钱就花多少。但是在网游里，你的一分钱一个金币都是靠自己挣来的，很多时候，你的钱只能购买很多件装备里的一件，这个时候，就存在一个取舍问题，当然是先买最重要的了。生活中花钱也一样，首先得考虑最重要的，合理分配自己的零花钱和压岁钱。　　8，通过组队、帮会、工会等玩法，学习到了团队管理方法　　说到团队管理，其实我还是很模糊的，直到现在，我也不敢说自己有管理才能。那么在小学生的领域，恐怕除了学习之外，团队管理很难接触到了，即使你是班长，估计学到的管理方法连皮毛都不够。但是在网游里不同，每个人都有扮演管理者的时候，比如一个队伍、一个帮会、一个公会等等，这些玩法当中，需要大家参与一起管理，团队才会向着一个好的方向发展，要说从中没有学到一些东西，那是假的。
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小学生？不建议玩网游。主要是网游可以提升人的交际和合作能力，但是小学生没自控能力
辩论会需要，我现在就在写，帮帮忙嘛，都怪有个同学，划拳划输了，害的我们昨天准备的资料都白费了
提高对手指的控制能力，进而提高脑力。
（辩论会急需，越多越好，回答时间越少越好）还有嘛？
其实科学证明，玩网游不能益智，所以你的问题挺难答得。
各位老师、同学： 大家好，我方的论点是小学生上网好。网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。 其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。 其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。 其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。 小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述辩论 正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：&计算机要从娃娃抓起&吗？ 够了不 呼~
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出门在外也不愁大学生这个群体很大，因此这个问题要回答得很复杂，结果不会很单纯地是“部分分散到微博了”或者“还在人人网”这样的结语。在对我身边很多很多同学朋友地调查之后，我开始很复杂地回答这个问题了：大学生这个群体，先得按年级分类，分为：过渡期（大一）、在校期（大二大三）、离校期（大四）过渡期（大一）：面对完全新的朋友圈，他们需要有个地方认识尽可能多的人，尽可能好地展示自己的个性。调查结果：活跃于人人网（一半都是高考结束后才注册），活跃于QQ（各种QQ群），看百度贴吧（基本上跟明星、游戏、大学有关），看QQ空间，使用微博（但只是做些非SNS的事）在校期（大二大三）：有了稳定的个人朋友圈子，学业（或者个人爱好领域）开始忙碌明显的与过渡区的区别：面对人人网等强社交类应用，感到自己无话可说（同时开始觉得那些在SNS产品上很活跃的人很SB）——转向以看为主的产品使用阶段，喜欢轻社交。调查结果：每天会看人人网、微博、豆瓣、天涯，还有各自大学的社区等，但自身的活跃度不高；开始关注小圈子的产品，如path、朋友圈、pair等；娱乐兴趣更重，会看专门的游戏论坛，看豆瓣的影音，淘宝的助购网站。在互联网上，更多的时间还是会花在QQ、微信的点对点聊天，以及群聊里。喜欢基于LBS的陌生交友，如微信摇一摇和陌陌。离校期（大四）：生活越来越繁忙，生活重心开始转入繁忙的学业或者工作里调查结果：频繁使用微博（关心社会大事、关注行业动向），偶尔会看人人网，在社交媒体上，对发照片和声音更有兴趣（为了节省时间？显得更真实？），逛的社区偏专业性（如设计师看dribbble，互联网高级用户看知乎，考研人看考研论坛），开始混一些求职社区，如大街网。依然使用QQ（虽然大多是隐身或者iphone在线），频繁使用微信，偏好点对点聊天。Path，啪啪，密友之类的，有推送的时候看一眼。年级分类结论：使用习惯：从有时间且希望广泛交友 --& 小圈子日常联络+爱好阅读
使用结果：大多数产品都有频率和使用方法的变化，基本上保持不变的是人人的阅读习惯，还有QQ的主动使用。用户的真实需求：与大世界的维系感（需要找到存在感），把时间消磨在感觉对自己比较有帮助的事情上，认识更优秀的人，兴趣爱好范围内的知识阅读，选择性地记录生活和心情--------- 0 w 0 ----------大学生这个群体，还得按类型分类，我简单地分为：社交大学生，知识大学生，普通大学生，低调大学生。社交大学生：这个人群爱好social（现实生活中），朋友很多，生活忙碌，也许外貌或者性格比较出众，人群影响力比较大。调查结果：对人人网、微博都有使用，但并不一定活跃，对发表照片的需求特别大。不能离开QQ，微信，时刻希望看到朋友（不一定熟识）的状态，并可能与之发生互动。很容易带起身边圈子对一个产品的使用。此外几乎没有精力去使用其它产品。真实需求：让别人看到自己的生活、感慨，把自己跟与自己一样优秀的人聚合。知识大学生：传说中的学霸，或者是某个知识领域的偏才，圈子范围影响力比较大调查结果：对人人的使用保持日常习惯，看看，发发状态，回回别人的状态；对微博的使用比较频繁，关注行业动态并喜欢发表个人见解；每天习惯逛各专业的社区，保持小圈子的习惯。对QQ、微信的依赖相对较小。相对愿意选择匿名（我的理解是，不希望探讨知识的对象知道自己的真实学历、年龄、履历，希望平等）真实需求：比较有自制力的一个人群，希望做对自己优异对事情，害怕浪费大段时间，渴望与同志向的人深入交流，有发表个人观点的欲望。普通大学生：有两种极端，一种极端爱好社交网络，另一种更看重现实生活，人群影响力较小。调查结果：极端爱好社交网络的用户，就是人人网、微博、QQ空间上的刷屏用户，QQ长期在线用户，还会去热门论坛如天涯、猫扑、各种贴吧、各种专业论坛、豆瓣等等插很多脚，这一部分人群很活跃，但其实人群影响力不高； 更看重现实生活的用户，对社交网络没有瘾，但保持阅读习惯，在生活有需要的时候（比如看完电影去豆瓣看看影评）会到处看一看，人群影响力也比较小。值得一提的是喜欢用一些异地恋情侣专用应用。真实需求：对极端活跃用户，他们需要交友，需要找到存在感，证明自己的价值。对于更看重现实生活的用户，他们希望“在恰当的时候给自己恰当的需要”，希望自己与周围的人保持一种弱关系。共同点是爱好组建不同的小圈子。低调大学生：不喜欢暴露自己的隐私，认为社交网络积极分子都是SB调查结果：几乎不使用人人，对微博保持阅读和转发的习惯，上QQ喜欢隐身，屏蔽群。保持使用习惯的是QQ（只跟自己想说话的人说话），保持使用微信，而且喜欢陌生交友的产品！（如微信摇一摇）真实需求：有独立见解，但喜欢保持自己的神秘感，好面子。希望被了解，但又不希望别人知道自己需要被了解。--------- 0 w 0 ----------写了好长，结论是，不同性格的大学生在不同的阶段会做不同的选择，但对于互联网社区三个需求范围是离不开的：学习、恋爱、买好的便宜货。对人人网兴趣渐淡，但保持着阅读习惯。中间有些繁冗了，有时间的时候再修改一下。
从趋势上看，题中的观点成立，人人网已经不能满足大学生的需求，但市场的反应要远比趋势迟缓，目前的市场占有率则表明题中的观点尚不成立。以上结论来自最近参与了一个针对全国高校大学生社交习惯分析的用户调查，这次调研对人人有以下结论：整体看，人人网依然是高校中的优势产品：o 在全国范围来看，人人网仍然是高校中的优势社交产品，唯一能与之抗衡是Qzone。大学生使用人人网的习惯是在大一大二阶段养成，主要受学长及社团组织的影响，及拓展本校关系链需求驱动。在此之前Qzone是大学生首先的社交平台，在使用人人网后，大学生活跃的主场景逐渐从Qzone转移到人人网，并把更多UGC沉淀到人人网上，而对Qzone会保持持续关注的习惯。o从各地区上看，人人网在北京高校中具有压倒性的优势， 并且在大一新生中优势更突出，北京本地学生从高中就开始使用人人网，而且本地生源占比较高所致。在华中华东地区，人人网优势逐渐变得不明显，主要受Qzone、微信、微博分流影响。在华南尤其广东地区人人网衰落迹象明显，并且呈现整体衰落趋势，即从本科生到研究生使用率远低于其他地区，主要受微博、微信的冲击。在手机端，人人网的优势逐渐丧失：o在全国范围来看，微信是高校市场中最优势的产品，紧随其后的是人人网和微博。o 在华南地区微信与微博的占有率不相上下，Qzone紧随其后，这三者远远领先于人人网。综合可以看出，人人网目前的优势仅仅是延续了PC时代在高校市场领先的惯性。然而，到了2012年，网络社交已经进入手机时代，我们的调研也发现，智能手机在全国高校的占有率要达到60%，学生的使用习惯也已经逐渐从PC迁移到手机，一些WIFI环境好的学校，这种迁移的速度会更快，比如深圳大学，校园有免费wifi，PC主要用来打游戏了。所以最终的结论是，在手机时代，人人网是一个逐渐被抛弃的对象。人人网被抛弃的原因并非到了手机时代大学生的需求发生了变化，没有变，还是那些，沟通交流、展示自我、维护好友关系等等，而是人人网不能从手机场景和使用习惯去满足这些需求。当然，这并不是人人网一家公司的尴尬，国内互联网产品整体更新速度要落后于手机迭代速度，虽然智能手机已经高度普及了，但用户玩的还是PC时代的社交产品，人人、Qzone、微博都可以说是PC时代的产品，虽然在一段时间内这些产品仍会占据主流，但是一些纯手机的产品将会表现出更强的生命力和侵略性，微信是一个典型的案例。而在调查中也发现唱吧、啪啪、陌陌等新形态的手机产品也开始进入校园。这些互联网上最敏感活跃的人群对新产品的不断尝试代表了用户对当下所有社交产品的厌倦和疲劳。 经过了人人、Qzone、微博的洗礼后，用户渴望一个新的替代品。这是一个机会。最后说一下大学生眼中的社交产品：微信：点对点的语音聊天工具，但QQ同样不可缺少。打开手机，同时会挂QQ和挂微信。微博：看热闹的地方，了解本校新鲜事的地方，跟少数特别好友互动的地方。人人：师兄师姐都在上面，分享的内容很多，需要很长时间去阅读。Qzone：家人、最亲密的死党、高中校友都在上面。朋友网：什么人都能找到，同学都注册了，但是不活跃。豆瓣：小众文艺产品，身边部分人在用。陌陌：知道，有去安装但是不用，因为不安全。
人人网上的内容已经日趋同质化，很多内容已经没了营养可言，这就使得很大一部分大学生流失，游戏青年转向了YY，文艺青年转向了豆瓣
微博，有志青年转向了知乎 优米， 现在人人网已逐渐被2青年占据。
善良是一种天赋，而聪明是一种选择。当前位置：
＞＞＞现在的中学生，没有不会玩网游的。2011年4月，某某中学高三（1）班..
现在的中学生，没有不会玩网游的。2011年4月，某某中学高三（1）班同学围绕“中学生该不该网游”这一问题展开了调研活动。请你参与其中进行探究。 【问题调查】 同学们对南京市的600名中学生进行调查后发现，88%的学生玩网络游戏。电子游戏可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用；可以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。但是，中学生由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、心理等方面的伤害。同时，网络暴力、色情游戏以及淫秽色情网页严重损害了青少年的身心健康。对此，有的同学赞成网游，有的同学反对网游。 （1）你是否赞成中学生网游？请运用矛盾主次方面的辩证关系原理阐述你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________【分析探究】 在探究活动中，赞成网游的同学例举了2010年我国网游市场全年实现销售收入323．7亿元，同比增长26．3%，创造了巨大的经济效益。分析得出以下结论：网游拓宽了消费渠道，促进了产品生产的多样化和生产效率的提高，带动了与之相关的计算机软件、游戏加工、创意等行业的空前发展。与此同时，网络游戏增强了消费者的满足感和成就感。 （2）结合上述材料运用《经济生活》知识分析网游的积极作用。____________________________________________________________________________________________________________________【建言献策】 网络暴力、色情游戏以及淫秽色情网页严重损害了青少年的身心健康。反对网游的同学组织举办“远离网游从我做起”征文活动，要求就网游文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨，积极建言献策。 （3）请你根据征文活动要求，从《文化生活》角度，就如何克服网游对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。____________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：偏难来源：江苏省月考题
（1）观点一：赞成网游。①矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的一方是矛盾的主要方面。另一方是矛盾的次要方面。事物的性质主要地是由矛盾的主要方面决定的。这就要求人们看问题时要分清主流和支流，而且要抓住主流。②网游有利有弊，有利的一面是矛盾的主要方面，有弊的一面是矛盾的次要方面。因此赞成网游。观点二：反对网游。①事物的性质主要地是由矛盾的主要方面决定的。这就要求人们看问题时要分清主流和支流。矛盾的主、次方面在一定条件下可以相互转化。②网游利大于弊，但有弊的一面如果不加以克服，转化为矛盾的主要方面，就会导致弊大于利。因此反对网游。（任选一种观点回答即可。） （2）网游消费拉动经济增长、促进生产的发展。网游消费对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造新的劳动力，提高劳动者的生产积极性。网游促经了文化产业的发展，增加国家财税收入和相关从业人员的收入，推动国家GDP的增长；促进了第三产业的发展缓解地方就业的压力，有助于经济发展方式的转变。 （3）①国家应依法加强对网游的管理，弘扬主旋律，大力发展先进网络文化、支持健康有益的文化。②学校要加强对青少年的思想品德教育，帮助青少年正确使用网络，坚决不玩有落后与腐朽文化色彩的网络游戏。③青少年应不断加强自身思想道德修养，提高辨别是非的眼力，拒绝污染，文明健康上网。
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据魔方格专家权威分析，试题“现在的中学生，没有不会玩网游的。2011年4月，某某中学高三（1）班..”主要考查你对&&坚持两点论和重点论的统一（抓重点、分清主流和支流），科学发展观，消费的反作用，当代文化生活的多样性，过健康的文化生活，思想道德修养与科学文化修养&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
坚持两点论和重点论的统一（抓重点、分清主流和支流）科学发展观消费的反作用当代文化生活的多样性过健康的文化生活思想道德修养与科学文化修养
&主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：
矛盾主、次要方面的辩证关系：
主要矛盾和矛盾主要方面的关系：
矛盾分析法是认识事物的根本方法：(1)唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。所以，矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。 (2)掌握矛盾分析法，就是要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，坚持具体问题具体分析的方法。 (3)矛盾分析方法的精髓——具体问题具体分析。 “两点论”和“重点论”是对矛盾分析方法的通俗表述，同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法，它的精髓是具体问题具体分析，即一要具体分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
坚持两点论与重点论的统一： (1)理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理。 (2)原理内容：所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。 (3)反对错误倾向：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论，重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要反对形而上学的一点论和均衡论。
具体问题具体分析：(1)具体问题具体分析的含义、地位具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 (2)坚持具体问题具体分析的意义 ①坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 ②坚持具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。&&两点论和重点论的统一：
科学发展观含义：
坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。基本介绍：科学发展观，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中共中央总书记胡锦涛在日的讲话中提出的中国共产党的重大战略思想。在中共十七大上，科学发展观被写入党章；在中共十八大报告中，正式将科学发展观列入党的指导思想。日，中共十八大通过《中国共产党章程（修正案）》：把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的行动指南。
主要内容：第一，以人为本的发展观。　　第二，全面发展观。　　第三，协调发展观。　　第四，可持续发展观。科学发展观是中国共产党党章规定的党的指导思想，是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
核心思想：科学发展观核心是以人为本。它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因。第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，牢固树立“立党为公，执政为民”的坚定信念，把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，解决好人民群众最关心，最直接、最现实的利益问题，做到发展为人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。科学发展观地位
实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观必要性：
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重的战略思想。单纯追求经济增长速度、GDP的增加，而忽视社会的全面进步，这种观点是错误的。
科学发展观的内涵科学发展观就是坚持以人为本，促进经济社会全面、协调、可持续发展。
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，主旨是更好地发展。 ①科学发展观的第一要义是发展必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。②科学发展观的核心是以人为本必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ③科学发展观的基本要求是全面协调可持续 A全面发展——要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 B协调发展——统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放；统筹中央和地方关系；统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益；统筹国内国际两个大局。 C可持续发展——坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度与质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调。 ④科学发展观的根本方法是统筹兼顾要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好国际环境。
促进经济持续协调发展，实现又好又快发展的主要措施：
①提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。 ②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。走中国特色新型工业化道路。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 ③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好三农问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。 ④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。 ⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。 消费是生产的动力含义：
是指消费形成新的需要对生产的调整和升级起导向作用；另一方面，一个新的消费热点出现可以带动一个产业或几个产业的出现和成长。 消费对生产的反作用：
消费对生产的反作用：
1、消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。（消费是生产的最终目的）②消费所形成新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（消费调节生产）③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。(消费是生产的动力)④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动的积极性。2、反作用包括促进作用和阻碍作用，因此不能把消费反作用于生产等同于消费促进生产。
消费对生产的反作用特别提示：
①消费对生产的调节作用②消费对生产的作用具有两重性：当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展具有积极的促进作用；如果消费与生产发展不相适应，就会对生产发展起阻碍作用。因此我们既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要反对铺张浪费。& 社会再生产过程：
生产与消费的辩证关系：
解答有关消费的试题必须立足社会再生产的四个环节来分析：
(1)扩大内需可以从生产与消费的关系、分配(收入)与消费、交换(物价)与消费的关系来分析。　　(2)消费的作用：可以从消费反作用于生产、消费与经济发展方式转变、消费在社会再生产中的作用来分析。
扩大居民的消费需求：
消费对生产具有反作用，面对全球金融危机影响，我国市场不旺，需求不振，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，以拉动经济增长，促进生产发展。必须做到：（1）消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。（2）政府要大力发展经济，拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力。（3）完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。（4）培育新的消费热点，加快消费结构升级。（5）健全社会保障体系，提升居民的消费信心。（6）开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。（7）控制CPI过快上涨，稳定物价，提高人们的购买力。大众文化含义：
&“大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 化生活的可喜变化和存在问题：
可喜的变化：①满足文化需要，充实人们的精神生活 ②传播科学文化知识③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产发展
令人忧虑的现象：①生产、销售品位低下的文化产品②迎合低俗趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事”
文化生活多样性的原因： ①现代科学技术的发展为多样性的文化生活提供了技术支撑。②文化生产的规模化、产业化，为人们提供了大批量的文化产品，为人们提供了更多的文化选择。③文化市场的发展和完善，使人们能够更方便地获得文化产品。
把握大众文化应注意的问题和克服的误区：(1)只有通俗、流行的文化产品才是人民大众喜闻乐见的文化①人民大众喜闻乐见的文化，应该是具有多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行的、高雅的和通俗的等。②无论什么类型、风格的文化产品，人民大众真正需要的都是先进的、健康有益的文化，而不能仅仅以是否通俗、流行为标准。③只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声的社会主义文化，才是人民大众喜闻乐见的文化。(2)大众文化就是我们所要倡导的文化大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化由于其自身的特征而只能在少数人中传播，那种文化状态是很有局限性的。随着近代工业和大众传媒的发展，文化的发展和消费发生了很大的变化，随着生产的规模化和传播的快速化，越来越为社会大众所广泛接受和参与，于是被称为大众文化。大众文化并不界定文化内容，而我们所倡导的大众文化则要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众所喜闻乐见。第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。可见，我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有差别的，不宜将二者混同。(3)流行文化并不代表经典文化。经典文化是经过时间考验的，是中国传统文化的精华所在，是中华民族精神最好的阐释。经典文化可以是流行的，但流行的不一定是经典的。(4)“人民大众需要”和“人民大众真正需要”是两个不同的概念，只有人民大众真正需要的文化，才是我们所倡导的文化。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化，是能够反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化。而“人民大众需要”的文化则包含性质各异的文化，比如封建迷信思想等，这种文化绝不是人民大众真正需要的文化。不能将两者混同。(5)大众文化中既有文化的精华，也可能包含庸俗和糟粕的成分，不能将大众文化等同于先进文化。而我们所提倡的大众文化是指面向广大人民、反映人民的利益和呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，这样的文化当然是先进文化。&&&色彩斑斓的文化生活：
&落后文化和腐朽文化的比较：
如何区分不同性质的文化：任何社会的文化都不是单一的，而是极其复杂的。往往是先进的文化与落后的文化并存，健康向上的文化与消极腐朽的文化杂陈。这就要求我们用辩证的观点看问题，避免两个极端：一是否定文化生活中各种落后文化和腐朽文化的存在，认为凡是存在的就是合理的，就应该提倡和发展；二是过分夸大落后文化和腐朽文化的消极影响，对整个文化生活作出悲观的判断。当前社会存在的文化主流是积极的和健康向上的，社会主义先进文化占主导地位。提醒：在文化多元化的今天，文化生活异常丰富，但泥沙俱下，良莠不齐，这就要求我们一定要提高眼力，辨别什么是先进、健康的文化，什么是落后、腐朽的文化，只有这样我们才能有正确的选择，从而促进自身的全面发展和社会的进步。&
落后文化和腐朽文化依然存在的原因： ①历史原因：我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 ②外部原因：经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 ③内部、现实原因：社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 提醒：要正确地认识、看待落后文化与腐朽文化，就必须反对两种错误倾向：一是否定我们多样的文化生活中落后文化和腐朽文化的存在；二是片面夸大落后文化与腐朽文化的消极影响，并对文化生活现状做出悲观判断。
正确认识中国特色的社会主义文化：(1)基本要求：始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；无论思想内容和表现形式，都应发挥着强有力的导向和示范作用。 (2)地位作用：在我国人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 (3)重要性：只有发展中国特色社会主义先进文化，才能不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高。在文化生活中选择：
科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。
&思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。全面理解科学文化修养与思想道德修养的关系：
改造主观世界和客观世界的关系：改造客观世界同改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。 关于科学文化修养和思想道德修养的认识误区：
特别提示：并不是所有的科学文化修养都能促进思想道德修养，只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养。科学文化修养与思想道德修养之间的促进关系并不是必然的。
共同理想与最高理想：(1)根据马克思主义的科学预见，共产主义社会将是物质财富极大丰富、人们精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。这是人类社会发展的必然趋势，是我们的最高理想。 (2)同时必须看到，共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。当前，建设特色社会主义是我国各族人民的共同理想。
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与“现在的中学生，没有不会玩网游的。2011年4月，某某中学高三（1）班..”考查相似的试题有：
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