2014.N B A的主题音乐家有哪些都有哪些?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-11 03:23 标签： 胎教音乐都有哪些
2014考研英语阅读理解Part A试题解题技巧
时间: 16:40:00 来源:可可英语 编辑:Aimee
　　考研英语阅读理解是本阶段复习的重中之重，能读懂文章并掌握一定的解题技巧是提高阅读分值的关键因数。下面分别就阅读理解Part A试题主旨大意题、事实细节题、词汇短语题、观点态度题和推理判断题主义评述命题特点和解题思路。　　文章应该怎么样去读？　　阅读文章基本方法有3种，一是略读，二是精读，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中3种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。　　在做阅读的过程中，并不是每一个单词你都会认识，但是可以根据前后文主要内容以及文章的组织结构进行推测。在平时的阅读训练中，建议考生注意文章的组织结构。　　阅读理解解题技巧　　阅读理解Part A试题在考查内容上大致可分为五种类型：主旨大意题；事实细节题；词汇短语题；观点态度题和；推理判断题。　　下面我们来分别评述各类题型的命题特点与解题思路。　　一、主旨大意题　　(一)主旨大意题的命题规律　　1.从考查的对象上划分，主旨大意题可分为两种：　　(1)。篇章主旨：针对全文的主题进行提问。主题句出现在首段的居多，其次是末段或为几段主题的综合。　　(2)。段落主旨：针对某一段或几段的主题提问。主题句可能是段落的首句、末句，也可能不在此(几)句，需要从上下文中寻找或总结。　　2.从考查的内容上划分，还可分为主题类(内容)(考查文章或段落的主旨大意)、目的类(考查文章或段落的写作目的)和标题类(要求考生选出文章的最佳标题)三种。　　主旨大意题经常用main idea, main point, key point, main topic, mainly discuss, mainlyexplain, best title等词语来表达。　　(二)主旨大意题的常考点　　1.段首、段尾句常考：段首、段尾句一般表达了文章的中心思想，或者就是该段的主题句，对全文或全段起着提纲挈领的作用。　　2.语义转折处常考：尤其是段首的语义转折，其后面往往是作者真实的写作目的或基本观点，即文章的中心思想所在。　　3.因果句常考：因果句通常可以表现出作者的意图、观点甚至全文的主题，因此成为考点。　　(三)主旨大意题的解题技巧　　这类题型主要测试考生对文章某一段或全篇大意的把握。做这类题时，首先要找到主题句。但考研[微博]中很少直接考主题句，主题句的作用在于帮助我们正确理解文章，然后经过分析、推理得出正确答案：　　1.时间紧迫的情况下，只读首尾段，答案很可能就在这些段落中。　　2.注意文中出现频率高的单词。 这些关键词在文中多次出现，常常是表达主题的主要措辞。　　3.从选项内容判断答案。一般来说，那些概括全文，含义深刻，说明道理的选项是答案。　　(四)主旨大意题干扰项与正确选项的特点　　1.干扰项特点：　　(1)局部信息：涉及文章的某一细节，犯了以偏概全的错误。　　(2)涉及某一自然段的大意，而非整篇文章的中心思想，犯了归纳不够的错误。　　(3)选项概括范围太宽，其内容超出文章阐述的部分，犯了归纳过头的错误。这类干扰项常常在提问文章标题的题目中出现。　　(4)与文章内容毫不相干或与文章内容相悖。　　2.正确选项的特点：　　(1)含有抽象名词和概括性词语的选项往往是正确答案。一般来说，句子中含有approach，concept，chance，opportunity，various，both，general，many，difficult(y)，way， necessary，necessity，importance等词的是正确答案。　　(2)这类题的答案往往在内容相近的选项中。　　(3)较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是答案项。　　二、观点态度题　　每一篇文章都肯定包含作者的某种观点和态度，只不过有的直截了当，有的含而不露，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。此类题可细分为作者态度题(表明作者的好恶)和作者观点题(表明作者对某事物的观点)。　　(一)命题模式　　1.作者观点题　　(1)According to the author,---　　(2)In the author’s opinion,---　　2.作者态度题　　(1)What is the tone (mood) of the passage?　　(2)The author’s attitude towards…might be summarized as (seems to be)---　　(二)解题技巧　　1.不要把自己的态度揉入其中，还要区分作者的态度还是作者引用别人的态度　　2.当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者的语言的褒贬去判断作者的态度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。　　3.作者的态度一般与文章主旨有很大关系　　4.近年的考试题出现了新变化：第一，提问不再局限于作者的态度，发展到文中某人对某事的态度；第二，不再是明确的否定或是肯定词，strong/complete/entire/而带有程度限制的词比较客观，常常是正确选项，如reserved(保留的)；qualified(有条件的，有限制的)tempered(有所控制的)；guarded(慎重的)/ approving(赞同的)　　5.某一事是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如，critical, approval, opposed, supporting 等。还有一点，既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。　　三、词汇短语题　　这是考研英语阅读理解中常出现的题目。它主要考察考生通过上下文判断词义、句义的能力。其中词义题又可以分为两类，即对超纲词语含义的推断和对熟悉词语的生僻含义的推断或是词语在特定场合的含义。　　(一)词义句义命题模式主要有：　　1.The phrase (word, sentence) “…”(in line…)most probably means---　　2.By “…”， the writer (probably) means---　　(二)解题技巧　　1.根据上下文猜词必须明确两点：不管这个词有多么超纲，根据上下文都能得出其意义；不管这个词多么熟悉，都要通过上下文得出它在特定场合下的意思，要避免直接用自己熟悉的意义去解释词义。　　2.猜测生僻词的词义：我们可以用以下几种方法去猜测其含义。　　(1)反用构词法，即根据词根、前缀后缀的意义推测词的含义。如2006年passage1中homogenizing (homo-相同；-gene- 生长，产生；-ize动词后缀，使成为，变成)。　　(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识猜测词语含义。　　(3)找同义词、同义解释；找反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表达法，可能是一个近(反)义词、一个解释或一些暗示。　　(4)找同位词：上下文中可能有与生词出现的句子类似的平行结构，找出和生词处于同一位置的词去推测。
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[in.θju:zi'æstik]
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adj. 热情的，热心的
['kritikəl]
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adj. 批评的，决定性的，危险的，挑剔的a
['kɔnsept]
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n. 概念，观念
[.ɔpə'tju:niti]
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n. 机会，时机
[əb'dʒektiv]
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adj. 客观的，目标的n. 目标，目的;
['kwɔlifaid]
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adj. 有资格的，有限制的
[ə'pəuzd]
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adj. 反对的，敌对的 v. 和 ... 起冲突，反抗
[təun]
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n. 音调，语气，品质，调子，色调vt. 使
['ʌn'intəristid]
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adj. 不感兴趣的
[ni'sesiti]
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n. 需要，必需品，必然
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