全新正版包邮 彩版郑玉巧育儿经婴儿卷/幼儿卷 共2本 育儿经典书
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作　　者： 郑玉巧　著出 版 社： 21世纪出版社出版时间： 字　　数： 600000版　　次： 1页　　数： 425印刷时间： 开　　本： 16开印　　次： 1纸　　张： 胶版纸I S B N ： 5包　　装： 平装所属分类： 图书 && 孕产妇/育儿 && 育儿百科定&&&&价： 49.8元内容简介&《郑玉巧育儿经》分为胎儿卷、婴儿卷、幼儿卷三卷。婴儿卷是宝宝从新生儿阶段到1岁这一整年的养育全书。全书洋洋60万字，根据婴儿生长发育特点和中国国内婴儿养护经验，详细讲述了孩子出生第一年内新手父母将会遇到的各种各样的养育问题。内容广博精深，涉及儿科医学、婴儿心理学、早教学、行为发育学等新兴科学。大量穿插真实的临床病例和咨询实例，配以大量图表，科学翔实。其文中讲述的宝宝发育特点和养护方式极具中国特色，是真正的中国人自己的育儿经。作者简介郑育巧，女。1960年生，1982年毕业于河北承德医学院医疗系，曾供职于河北省秦皇岛市妇幼医院和北京五洲女子医院，从事新生儿科、儿科临床诊疗近二十年，并先后从事妇产科合并内科疾病诊疗和女性疾病与健康管理。2006年初创办丽家－郑育巧科学育儿研究所。熟练掌握新生儿科、儿科、妇产科合并内科疾病常见病、多发病以及急危重症的诊断和治疗。非常注意养育方式、生活方式、家庭生活习惯对妇幼健康的影响。在临床工作第一线，为数以万计的孩子们诊治疾病，深受孩子及其父母们的信任和喜爱。多次获省市科技进步奖。发表医学论文20余篇，一篇获得第21届世界儿科大会论文宣读权。曾任中华误诊学杂志特约编辑，为多家报纸、杂志、电视台、网站撰稿或出任健康专家和医学顾问。发表健康科普文章300余篇。回复杂志网络医学咨询30000多条。&中国人自己的育儿经，更实用、更亲切、更贴心。　　浓缩20年星条旗楷验和精湛医术，汇集全球咨询精华，传播科学育儿理念。　　1.尊重孩子间的差异性，没有千篇一律的&金科玉律&　　2.新生命有能力适应新环境，请给宝宝战胜疾病，自我修复的机会　　3.孩子不能承受药物伤害，&无药而医&才是对宝宝健康的最佳呵护　　4.药无好坏之分，重要的是对症下药　　5.科学养育孩子不是照本宣科，养育孩子是实实在在的过程　　6.父母是最权威的育儿专家，请相信你能养育健康的宝宝　　7.尊重孩子丰富的情感世界，温馨、祥和的环境有助于孩子健康成长　　8.孩子是一本百读不厌的书，请读懂孩子的&三百六十五个日日夜夜&&书摘第一章 新生儿期（诞生&28天）第1节 新生儿概念9.泌尿特点：关爱无名英雄　　排尿是本体反射，小小的新生儿宝宝可不会有意识地控制，有尿就排。排尿的自控能力，要靠爸爸妈妈训练，和宝宝年岁的增加，逐渐形成并最终具有。新生儿膀胱小，肾脏功能尚不成熟，每天排尿次数多，尿量小。正常新生儿每天排尿20次左右，有的宝宝甚至半小时或十几分钟就尿一次。奶液较稀，排尿量、次就较多；奶液较稠，排尿量、次就较少。新生儿宝宝白天醒着的时间较长，吃奶次数也多，所以排尿量、次也较夜间多些。新生儿尿液的正常颜色应该是呈微黄色，一般不染尿布，容易洗净。如果尿液较黄，染尿布，不易洗净，就要做尿液检查，看是否有过多的尿胆素排出，以便确定胆红素代谢是否异常。新生儿肾脏功能还远不成熟，排出钠的能力低（1岁以内的小儿都是这样），所以母乳喂养的妈妈，要适当减少自身盐的摄入量。新生儿肾脏的浓缩功能也相对不足，喂养时如果乳汁较浓，就可能导致新生儿血液中尿素氮含量增高。尿素氮是人体内有毒物质，对新生儿来说，危害更大。人工喂养时，特别要注意，奶液不要配制过浓。新生儿肾功能不足，还造成血氯和乳酸较高。人工喂养的新生儿，血磷和尿磷均较高，易产生钙磷比例失调，形成低血钙。为什么牛乳钙含量比母乳高，但牛乳喂养的宝宝，却比母乳喂养的宝宝更容易缺钙，原因就在这里。10.体温特点：注意硬肿症和脱水热　　母体宫内体温明显高于一般室内温度，所以新生儿娩出后体温都要下降，然后再逐渐回升，并在出生后24小时内，达到或超过36℃。为新生儿保温的5个理由&新生儿体温调节中枢功能尚未发育完善；&按公斤体重计算体表面积，新生儿体表面积是成人的两倍甚至还要超过。小生命的散热面积大，很容易散热；&脂肪组织有隔热作用，新生儿皮下脂肪薄，明显少于成人，容易丢失热量；　　&&&目录前言 我能不能写一本中国的育儿经？第一章 新生儿期（诞生&28天）第1节 新生儿概念第2节 新生儿体格标准第3节 新生儿生理特点第4节 新生儿主要指标测量方法第5节 新生儿生长发育规律第6节 新生儿特有生理现象第7节 新生儿的几个特殊现象第8节 新生儿喂养方法&母乳喂养第9节 新生儿喂养方法&人工喂养第10节 新生儿营养需求第11节 新生儿护理要点第12节 春节里的新生儿第13节 新生儿能力第14节 新生儿护理常见问题第15节 民间育儿习俗勘误第16节 新手妈妈喂养的生活常识第17节 有趣的生命现象第18节 如何给新生儿喂药第二章 1-2个月的婴儿（29-59天）第1节 满月婴儿特点第2节 满月婴儿生长发育第3节 满月婴儿营养需求第4节 满月婴儿喂养方法第5节 如何护理满月婴儿第6节 不同季节护理要点第7节 本月婴儿能力第8节 本月婴儿生理现象第三章 2-3个月的婴儿（60-89天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 能力发展与训练第4节 本月婴儿营养需求第5节 本月婴儿喂养方法第6节 不同季节护理要点第7节 其他常见的生活护理要点第8节 常见的生理现象第9节 本月护理常见问题第四章 3-4个月的婴儿（90-119天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 本月婴儿能力发展第4节 本月婴儿营养需求第5节 本月婴儿喂养方法第6节 不同季节护理要点第7节 其他生活护理要点第8节 常见生理现象第9节 本月护理常见问题第五章 4-5个月的婴儿（120-149天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 本月婴儿能力第4节 本月婴儿营养需求及喂养方法第5节 本月婴儿辅食添加第6节 本月婴儿辅食小制作第7节 不同季节护理要点第8节 其他生活护理要点第9节 本月护理几大难题第六章 5-6个月的婴儿（150-179天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 本月婴儿能力第4节 本月婴儿营养需求第5节 本月婴儿喂养方法第6节 不同季节护理要点第7节 其他生活护理要点第8节 本月护理几大难题第七章 6-7个月的婴儿（180-209天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 本月婴儿营养需求第4节 本月婴儿喂养方法第5节 本月婴儿辅食添加第6节 本月婴儿能力第7节 本月婴儿护理要点第8节 护理中常见问题第八章 7-8个月的婴儿（210-239天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 本月婴儿营养需求第4节 本月婴儿喂养方法第5节 本月婴儿护理要点第6节 本月婴儿能力第7节 护理中常见问题第九章 8-9个月的婴儿（240-269天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 能力增长与潜能开发第4节 本月婴儿营养需求第5节 本月婴儿喂养方式第6节 本月婴儿辅食添加第7节 本月婴儿护理要点第8节 本月护理常见问题第十章 9-10个月的婴儿（270-299天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 本月婴儿能力第4节 本月婴儿喂养方法第5节 本月婴儿护理要点第6节 本月护理常见问题第十一章 10-11个月的婴儿（300-329天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 能力增长与潜能开发第4节 本月婴儿喂养第5节 本月婴儿护理要点第6节 本月护理常见问题第十二章 11-12个月的婴儿（330-365天）第1节 本月婴儿特点第2节 本月婴儿生长发育第3节 本月婴儿能力第4节 本月婴儿营养需求第5节 本月婴儿喂养方法第6节 本月婴儿护理要点第7节 婴儿啼哭的护理第8节 其他常见护理问题第十三章 0-12月婴儿疾病预防与康复护理第1节 新生儿常见疾病第2节 婴儿高发疾病第3节 婴儿常见疾病第4节 婴儿期其他疾病第5节 婴儿用药与治疗附录一 婴儿身高增长曲线图（男婴）附录二 婴儿身高增长曲线图（女婴）附录三 婴儿体重增长曲线图（男婴）附录四 婴儿体重增长曲线图（女婴）附录五 婴儿头围增长曲线图（男婴）附录六 婴儿头围增长曲?咄迹ㄅぃ?附录七 婴儿家庭常备药箱附录八 乳母服用药物时的哺乳方法表附录九 婴儿预防接种程序表附录十 小儿OTC解暑药附录十一 婴儿疾病预防与康复护理细目参考文献后记&& &&&&&&&&&&&序言我能不能写一本中国的育儿经？郑玉巧1弟妹田甜是专栏作家，她为这本书起了书名《郑玉巧育儿经》，并要我写一篇重点介绍自己的前言。我真不知从何写起。我只会写专业的东西，从来没有写过自己。田甜说，现在的育儿书多了，只是看育儿知识，妈妈们可以随便挑一本。但你的这本书很独，特，你的书有人文关怀，有最先进的预防医学和全科医学理念，有更深的东西，有医学的光辉。这些词都是她问我一些专业问题后总结出来的：她是文学硕士，曾经当过《中国妇女》杂志记者，《妈咪宝贝》杂志第一任主笔，是我这本书的文学统筹。田甜说：&你最想说什么就写什么，说真事，说真话。&2人们都说我有20年从医经验，可是20年只是一个数字，不会使所有的新医生都变成一个好医生。1979年，我考上了承德医学院，那时叫承德医学专科学校，入学后才知道校名变迁好几次，但根基是一所严格的军医学院，很艰苦时曾用民用剪刀给战士做手术。当时2％的大学生录取率，学习风气可以说是&玩命&。主修课29门，是用3年的时间学习5年大本的课程。教生物化学的倪教授对我100分的生化考试成绩赞叹不已，告诉我学校就要改大本，有带研究生的资格，希望能带我继续攻读基础医学。但是一场严重的胸膜炎和家境贫寒让我永远失去了机会。毕业考试前一次临床实习，我正在产科老师身后观摩吸宫术，眼前一阵发黑，扑到了老师身上。当我醒来时，已经躺在结核病房。同学们告诉我，我由于超高热已经昏睡了2天2夜。63天的住院使我失去了参加毕业考试的资格，我的同学，也是我的老乡高晓丽为我奔走相告，总算允许我参加毕业考试，但内科和外科的临床考试必须都是优秀才能毕业。我变得焦躁不安，心里还有另一重大压力。我家5个兄弟姐妹，我是家里第一个考上大学的，紧接着两个弟弟也相继离家读书，生活艰难，我每月的生活费才8元。11次的胸穿非常痛苦，我的老师们给我治病，很奇怪这么不好治，也找不到结核菌。我体会到他们在全心全意治病，但完全不了解我的内心：我不敢告诉父母得病，只偷偷告诉大姐，她给我寄来30元钱，同学们也为我捐献了一些钱，因为我的病特别需要营养。我朦朦胧胧感觉到，我更需要心理的帮助和支持，病才有可能好得更快。我很孤独，希望医生像亲人一样。以后的行医生涯中，一面对病人我总能想到当时的自己，能够更多地站在患者的立场，更多地考虑患者的感受。这或许是我赢得患儿和家属信赖的原因之一吧。所以，我从来不歧视来自农村的、家境贫穷的、身上脏兮兮的病人。我在人民医院内科进修，突然有一个女人认出我，我已经不记得她了。她招呼过来一个大姑娘，对姑娘说：&这可是你的救命恩人哪！&又对我说：&你还记得你抢救过一个抽风很厉害的女婴，住在412床，就是她。现在考上了北大附中，当时我们都担心影响智力。&我渐渐想起，她是一个病毒性脑炎患儿的妈妈，当时哭得乱作一团。我全力抢救，告诉他们大部分预后是好的，不要放弃抢救的信心。我亲眼看到许多我帮助过的人以后很有出息。31982年我如期毕业了，家里不仅没有钱供我继续学习，还需要我回到原籍。帮家里一把。我放弃了更好的单位，分配到秦皇岛市妇幼医院妇产科。那时医院少、医生少，病人相对多，工作强度很大。印象中除了吃饭睡觉，一天到晚都在做手术，一个妇产科医生和一个外科医生差不多。但是，我们辛辛苦苦接生下的孩子，却不一定能幸福地随妈妈出院，这给我很大的震动。那时全国都没有新生儿科，孕妇生下不好的孩子，妇产科大夫解决不了问题，请儿科医生会诊，有时儿科医生也并不尽心。有一次决定放弃抢救一个危重新生儿，这个孩子还有最后一口气，就被放在洗手的水泥台上，我亲眼看着孩子死去，心里很难受，饭都吃不下去。回到家里眼前一直是这个孩子，现在还能想起孩子当时的样子。正值医院要成立儿科，1984年我实现了做儿科医生的愿望。我画了一张自画像，一手托着腮帮，一手拿着听诊器，旁边写着：怎样才能做个好医生呢？我的爱人现在还常常为此和我开玩笑，笑我的幼稚。那时没有工作量统计。我总是向其他医生要病人。别人管三四张床，我却管十几张。我知道只有多管多看病人才能积累丰富的临床经验。常常是下午2点接夜班，到第二天中午12点才下班。赶上人员紧张，连续几天不离病房，抓点空就看专业书。因为有妇产科临床经验，我看孩子时总能想到妈妈，询问怀孕过程、胎儿异常、妈妈的乳房问题、喂养问题，最后把孩子的病落实到妈妈的喂养上，不仅仅是给孩子开方子了事，而是力求对新生儿、婴儿的治疗效果显著。4因为业务好，我主管儿科危重症病房长达两年之久。当你选择了做医生。就意味着选择了艰辛，因为医生的手中握着人最宝贵的生命，急重症病房更是这样。记得有一位肺出血的出生才七八天的新生儿，因硬肿症合并呼吸窘迫综合征，存活的希望微乎其微。妈妈绝望了，在旁边哭得死去活来。当时没有新生儿呼吸机，我只能以手动人工呼吸维持幼小的生命。到了下班时间。我不放心转给值班大夫，就24小时守着，三天没有回家，连续28小时没有合眼。孩子奇迹般活了下来。这个抢救病例曾经报到省里。这样的例子不知有多少。我做医生是越做越穷。患者的一分钱我都不忍心收，他们遭遇不幸已经够痛苦的了，还要花比他们收入高得多的医疗费用。如果我们这些做医生的再向他们伸手，就是昧了良心。不让他们&花钱买罪受&，&花钱买脸色&，也不需要他们&花钱买平安&，&花钱买放心&，而是用我们的爱心真正担负起做医生的责任。我们不吃他们的，不拿他们的。就是不想让那些患者雪上加霜；如果我们能伸出一双同情之手，尽可能帮助那些贫困的病人，为他们节约哪怕是一分钱，他们也会感受到安慰。王尔是我的小病人，患的是白血病。孩子的父母都是山民，家中有个盲奶奶，爸爸因急性虹膜睫状体炎，只有0.01的视力。如此困苦的生活。孩子却偏偏得了这种&喝血吃钱&的病。正赶上春节前夕，我把大姐送给女儿的新衣服给她，又带了些年货。这让淳朴的老乡感动得泣不成声。经多方努力，还是没有留住孩子的生命，失去孩子的父母没有一声埋怨，还忍着巨大的悲痛和我握手道别。感谢我全力以赴的抢救。只因为我对他们真诚。20年来，我常常处于这种既欣慰又悲伤的境地。其实，人们都是相互宽容的，只要你尽职尽责，多做哪怕一点点，就没有众多的医疗纠纷。我从医20多年没有一次医疗纠纷。为什么？患者挑的不仅是医疗技术，我的脾气也不是很好，爱急，医疗过程也不可能都顺利，也没有一个医生能挽救所有患儿的生命。患者和家属可以不懂一点医疗技术，但他们懂得大夫是不是真诚，是不是用心。5如何用最简单的治疗方法解决患儿病痛，尽可能缩短病程，让患儿尽快痊愈出院，我终于找到了一条途径：1，为每个患儿进行个体化治疗。同样的病存在着千差万别，我从来不是记住几个常用的&方子&来套病人，每个人、每一次治疗方案都要辨症施治。我进修时还见过这样的医院，刻好几个&协定处方&印章。一样的病就是一样的处方印上去，我非常反对这种做法。2，药物治疗并不是最重要的，更不是唯一的。比如婴幼儿腹泻，最重要的治疗方法不是药物，而是妈妈在饮食和生活上的护理。 3，无药的处方(也称为医生的嘱咐)是在任何疾病治疗中都不可忽视的。比如一个复感儿，医生必须向妈妈询问各方面的问题，和父母认真讨论科学的护理方法，来达到预防复感的目的。4，永远把患儿视为正常的孩子，只是暂时出现了某些问题。需要医生用最简便易行的方法帮助孩子度过小小的危机，而医生多采取的方法应该最大限度地减少对孩子健康的伤害。比如选择药物时决不忽视它的副作用。5，站在惠儿和父母的立场上，时时为他们着想。比如不管他们是否贫穷，都为他们节约每一分钱。不怕有人笑话，我处方才几元几角，像没见过世面的乡下郎中，不怕有人笑话我医嘱中用的方法土。6，不只是解救病人眼前的痛苦，更重要的是为病人一生的健康负责。比如我基本上不给婴幼儿用高级广普抗菌素。我会想，以后他再得病还能用什么药。有时候我开一张处方才两块多钱，我也不是不知道新推出了什么药，也不仅仅是为患者省钱。我要对得起我的职业，要对得起患者。我知道，对患者夸大病情，判断保守。用药面面俱到是比较保险，这样的医生好当。判断一个病人的病简单，而判断一个人没病，需要更深厚的功力，需要更高的责任心。我不希望我眼里只有病，没有人，把人与人的关系简单到病与病的关系。我没有用什么灵丹妙药。比如婴儿感染性腹泻，好多大夫都开微生态调节剂和抗菌素。我就不怕费事，反复嘱咐两种药错开州、时服用&还同时给妈妈通俗地讲清道理：微生态调节剂和抗菌素不能同时服用，抗菌素可杀灭微生态调节剂中的微生物，所以同时服用就没效果。抗菌素杀灭肠道内致病菌，微生态调节剂调整肠道内有益正常茵群，腹泻就能治好。所以服同样的药，病可以好得不一样。药不是万能的，有时候人不是被病打倒的，而是被！心理恐惧南倒。医生的水平有高低。水平高的医生规避药物的副作用，舒解患者的恐惧和地恕，配合患者的生活、工作、饮食、运动，让患者自身发挥作用，对抗疾病，这就是以人为本，不以病为本。这也是世界E最先进的医学模式。最近我进修获得了&国际NLP(身心语法程式学)及格执行师&资格。我暗暗惊喜在看病中做了许多关怀病人心理的工作，虽然没有完整的体系和技巧。6我喜欢尝试新的领域。新生儿医疗保障水平代表_个国家的医疗保障水平。以前我国新生儿都是妇产科捎带管，后来新生儿作为一个独立的学科分出来。当时我的孩子3岁，能够放手了，我被医院派去进修，回来后承担新生儿工作。我做了4年的新生儿科医生，和产科有密切的接触。这些刚刚离开母体的新生儿，尽管他们不能诉说，但却能舒心地笑、打喷嚏、搓鼻子、抹脸、吃手指、撒欢、发出各种各样的哭声，向我们传达复杂的信息。他们具有令人难以置信的听、看、嗅、说等能力，我把孩子们的哭当做语言，和他们对话。后来《婴儿在说话&&23种哭法破译》一文在杂志上刊登后，接受了中央台&半边天&栏目主持人的访谈，后来要做专题节目，可惜因为没有新生儿几十种哭的音像资料，没能完成录制。1997年，医院成立内科，像我这么大岁数改专业的医生绝无仅有，医生这一行越老越是宝，很少改专业。我当时反复考虑过，觉得儿科比较熟了，做下去总是有重复的感觉。我看到许多妇产科合并内科疾病病人在我们医院和综合医院转来转去，没有人做这一块。通过几年的进修和实习，我成了一名内科医生，主灰心血管、内分泌、妇产科合并内科疾病。妊高症与女性高血压发病关系的科研课题获奖，论文发表在《高血压杂志》上。我发现有些媒体特别欢迎我，封我为&全科医生&，因为读者问题是不分科的，不单是孩子问题，自己的、老公的、老人的都问。中国在大众科普医学、全科医学、预防医学、健康医学这些领域比较缺乏人才，需要大大发展。我常常用DOCTOR一词给自己鼓励：医生为什么和博士是一个词呢？就是说医生应该什么都学。有点时间我就用来看专业书，很少聊天。在医学上有所建树一定是沉下心来钻?幻牛缓蟛攀俏谱耪庖幻牛媪怨悴┑闹逗捅咴悼蒲В恍词椋惨侠鲜凳担&啃淳坏恪⒆ㄒ坏恪?7我很少有休息时间，有太多的人找我看病。以前朋友到我家，奇怪孩子有屎有尿叫爸爸，要吃要喝也找爸爸，有陌生的客人来，孩子总是依偎在爸爸的怀里。这也难怪，我很少有时间陪孩子，有时刚推门进屋，还没把书包放下，就接到电话，不是到医院就是到家里看病。每次孩子不让我走，我都对她说小妹妹或小弟弟生病了，妈妈要过去给他治病。孩子小的时候，曾问过我：&妈妈，你为什么有那么多孩子，别的妈妈为什么只有一个孩子？&现在女儿刚上高中，成绩一直名列前茅，但她发誓将来一定不学医。她还不能理解医学，只是看到我的辛苦，希望未来的工作比我轻松。我的女儿非常给我争面子，上小学前，一次也没带到医院打过针，吃过药，邻居总是羡慕地说，妈妈是儿科大夫就是好。为此，我们医院的人都喜欢让我给她们的孩子看病。不仅如此，我们兄弟姐妹的5个孩子都是我母亲带大的，看病我全包了。我妈妈带孩子比较粗、比较自然，孩子们几乎没有上过医院，个个茁壮健康。我是这样认为的：除了先天性疾病外，小儿本身没有病，病都是养育不当造成的。无药而治才是治疗的最高境界。我的秘密就是护理做得好。人们常说&医不治己&，医生见的病多，容易过度担心，比如过分消毒，反而使自己孩子对环境的适应力下降。医生用药方便，容易经常用药，用贵药好药，而我一般不对孩子采取强烈的药物干预，主要加强他自身的抵抗力。同事的孩子小洋洋，从生下来不断在我们医院看病，是个小病篓子。4岁和父母到英国，10年后回国，却是一个体质非常健壮的小伙子。他妈妈介绍，英国医生很少给孩子用抗菌素，孩子感冒了，可以一粒药都不开，但是医生会不厌其烦地打电话，指导护理，追踪病情。孩子在英国10年吃的药远远没有在国内的4年多，英国是一个医疗福利国家，药可以敞开吃。但英国人考评一个好大夫的标准是用药少，所以英国在减少滥用抗菌素、医源性疾病方面在世界上是做得最好的。我最小的侄子，就是田甜的儿子，除了预防针，从来没有打针输液，偶染小病，我土法偏方食疗一起上，手到病除。因此，田甜非常赞赏我的治疗和育儿理念。她说你有这么好的理念，有丰富的临床经验，有那么多的人信服你，为什么不写一些大众看得懂，能指导爸爸妈妈们的通俗文章。从此我开始为杂志写育儿和健康的科普文章。8我在《中国妇女》《大众健康》《妈妈宝宝》《父母必读》《亲子》《母子健康》《健康博览》等杂志上发表医学科普文章，还担任回答读者问题的咨询专家。后来《健康之友》《好日子》《女性大世界》《中国化妆品》等时尚杂志也约我写女性和家庭健康的科普稿件。读者群不断扩大，接到很远的电话，新疆的、江西的、安徽的、云南的、北京的，甚至亲自到医院找我为他们的孩子看病，写信、电话咨询的读者络绎不绝。网络媒体兴起，我在&乐友网&和&妈妈宝宝网&做健康咨询专家近3年，我回答了上万名咨询者的问题，还有来自美国、澳大利亚、日本、加拿大及台湾、香港的咨询，他们咨询的大多数是医院医生没有时间解释的问题。有一个在美国的中国留学生习惯性流产，在美国就医非常困难。她给我发E-mail达一年之久，往返数十封邮件。最后在我的指导下成功怀孕，生下孩子。她希望我收费，但我告诉她，网站和我是免费提供这项服务的。还有一个嫁给日本人的中国妈妈，很不适应日本育儿方式。语言交流困难，孩子营养不良。我给她很细致的调理方法。这些工作使我感到，他们更多需要的是以疾病为中心的科普书以外的东西。为了回答他们的问题，我不但浏览了大量的专业书，还迫使我学习了许多相关的其他学科专业知识和现代生活消费知识。比如很多咨询预防接种的问题，我经常向保健科的同行请教；婴儿皮肤、牙、耳鼻喉科的问题，也逼自己大量看书和请教同行。许多专业书摆满了我的案头。市场上流行的纸尿裤、学步车、浴床、婴儿护肤品、婴儿化妆品，还有形形色色的婴儿食品、保健品、OTC药品的商品名，读者和网友都会问到。我不知道的。就请他们寄来或复述说明书上的关键内容，我再查资料，问专家。就连上商场、看电视、看杂志都留心此类产品和广告。9&&&&&&目录&前言　愿永远为宝宝的成长保驾护航绪论　第1节　父母是最好的育儿专家　 0.1-1　几句说明　 0.1-2　有好的育儿理念，才有好的育儿方法　 0.1-3 回顾宝宝成长历程，品读幸福人生　 0.1-4　父母能发挥最大的育儿潜能　 0.1-5　尊重个性发展，营造快乐空间　第2节　养育健康快乐的宝宝　 0.2-6　每个宝宝的成长都是唯一的　 0.2-7　期望父母理解我的22条育儿提示　 0.2-8　母爱是世界上最美好的第一章　1岁1个月的幼儿（12-13个月）　第1节　特点　 1.1-9 幼儿期与婴儿期的差异　 1.1-10　体格发育稳定，能力发育快速　 1.1-11　认知发展　 1.1-12　成长发育关键期　第2节　体格与体能发育　 1.2-13　体重、身高、头围、前囟　 1.2-14　宝宝小手越来越灵活　 1.2-15　爬着走、走着跑、跑着跳　 1.2-16　探索与不会规避危险　第3节　智能发育与潜能开发　 1.3-17　语言发育模式和差异　 1.3-18　聪敏的耳朵像台录音机　 1.3-19　远近视觉初步建立　 1.3-20　照明度与宝宝视力保护　 1.3-21　适宜幼儿视觉发育的光线　 1.3-22　视色觉发育　 1.3-23 宝宝认知世界的基础　 1.3-24　促进宝宝智能发展　第4节　营养与饮食　 1.4-25　给宝宝断母乳进行时　 1.4-26　宝宝离乳后　 1.4-27　健康饮食结构的建立　 1.4-28　健康饮食习惯的培养　 1.4-29　幼儿膳食指南　 1.4-30　宝宝缘何咬妈妈的乳头　第5节　尿便训练和睡眠管理　 1.5-31　生理是基础，训练是帮助　 1.5-32　如何训练这个月龄宝宝尿便？　 1.5-33　延续婴儿期的睡眠问题　第6节　季节、出游、意外　 1.6-34　不同季节护理要点　 1.6-35　带孩子出游　 1.6-36 预防意外第二章　1岁2个月的幼儿（13-14个月）　第1节　特点　 2.1-37　手脚变得越来越灵活　 2.1-38　宝宝像敏锐的小精灵　第2节　休格和体能发育　 2.2-39　悄悄变化着的体重、身高　 2.2-40　头围、前囟不再让父母担心　 2.2-41　放开宝宝去经历　 2.2-42　帮助宝宝敢于向前走　第3节　智能发育　 2.3-43　用语言和宝宝交流　 2.3-44　语言能力上的差异　 2.3-45　独立性与依赖性　 2.3-46 面对耍脾气的宝宝　 2.3-47　父母的育儿策略　 2.3-48　和父母分离的宝宝　第4节　营养与饮食　 2.4-49　营养知识过剩还是不足？　 2.4-50　为什么有如此多的喂养难题　 2.4-51 喂养上的误区　第5节　睡眠变化和尿便管理　 2.5-52　训练尿便需争取宝宝合作　 2.5-53　宝宝睡眠变化　第6节　季节、外出、分离、意外　 2.6-54　不同季节护理要点　 2.6-55　宝宝外出疾病应急护理　 2.6-56　预防意外事故发生第三章　1岁3个月的幼儿（14-15个月）　第1节　特点　 3.1-57　运动能力　 3.1-58　语言能力　 3.1-59　吃饭难与父母引导　第2节　身体发育和运动能力　 3.2-60　体重、身高、头围、前囟　 3.2-61　体能发育　第3节　语言与视、听、嗅、味觉发育　 3.3-62　语言发育　 3.3-63　味觉和嗅觉发育　 3.3-64　父母的教育策略　第4节　吃饭、睡觉、尿便　 3.4-65　显示出饮食偏好　 3.4-66　养成习惯容易，改习惯难　 3.4-67　睡眠短5种情形分析和建议　 3.4-68　宝宝不睡整觉7种情景　 3.4-69　不同季节护理要点第四章　1岁4个月的幼儿（15-16个月）　第1节　特点　 4.1-70　体能进步　 4.1-71 生活技能　 4.1-72　情感发展　第2节　体格发育和体能发展　 4.2-73　体重、身高、头围、前囟　 4.2-74　运动能力由近向远　 4.2-75　在实践中长本事　 4.2-76　走路问题多　第3节　智能发展和潜能开发　 4.3-77　语言能力　 4.3-78　开发宝宝的语言能力　 4.3-79　语言能力与情绪发展　 4.3-80　爱看色彩斑斓的图画　 4.3-81　挑战认知能力　 4.3-82　接受宝宝的情绪　第4节　营养与饮食　 4.4-83　幼儿营养5大原则　 4.4-84　幼儿营养摄入量　 4.4-85　幼儿食谱设计　 4.4-86　与饮食有关的问题　第5节　尿便、睡眠、安全　 4.4-87　学习控制尿便的进程　 4.5-88　睡眠问题，妈妈要相信自己的直觉　 4.5-89 良好睡眠习惯的建立　 4.5-90　安全意识不放松第五章　1岁5个月（16-17个月）　第1节　特点　 5.1-91　宝宝能力清单　 5.1-92　宝宝成长关键期　 5.1-93　相信宝宝成长得很好　第2节　体格、体能　 5.2-94　体重和身高　 5.2-95　头围和囟门　 5.2-96　不断进步中的运动能力　 5.2-97　令父母兴奋，又让父母疲劳的年龄　第3节　智力与潜能　 5.3-98　宝宝说的能力　 5.3-99　喜欢听故事　 5.3-100　通过看，认识物体的特性　第4节　父母的教育观　 5.4-101 宝宝的表现　 5.4-102　父母的策略　第5节　吃喝拉撒睡　 5.5-103　饭菜和乳的比例　 5.5-104　宝宝吃饭难的因素排序　 5.5-105　宝宝不睡，父母着急　 5.5-106　排便及其他第六章　1岁6个月的幼儿（17-18个月）　第1节　特点　 6.1-107　语言表达能力的里程碑　第2节　生长发育和成长步伐　 6.2-108　体重、身高、囟门　 6.2-109 牙齿　 6.2-110　令人难以置信的能力　第3节　智力与潜能　 6.3-111 语言为宝宝搭建与外界交流的桥梁　 6.3-112　对宝宝语言发育滞后的担忧　 6.3-113　情绪和情感发展　第4节　饮食、睡眠、排便训练　 6.4-114　宝宝进食的普遍问题　 6.4-115　进食困难及偏食解决方案　 6.4-116　不能控制尿便也正常　 6.4-117 半夜醒来哭的原因排查　 6.4-118 睡眠习惯的诱导和模仿　 6.4-119　宝宝对爸爸妈妈说的话第七章　1岁7个月的幼儿（18-19个月）　第1节　特点　 7.1-120　了不起的体能进步　第2节　关注宝宝发育细节　 7.2-121 体重、身高、头围、前囟和牙齿　 7.2-122　体能发展　第3节　智能发展与养育策略　 7.3-123　理解语言　 7.3-124　注意力与&小电视迷&　 7.3-125　主动性增强　 7.3-126　父母的养育策略　第4节　生活　 7.4-127 吃的问题　 7.4-128　训练控制尿便好时段　 7.4-129 当宝宝半夜醒来让父母陪着玩时第八章　1岁8个月的幼儿（19-20个月）　第1节　特点　 8.130　学会分享　第2节　生长发育　 8.2-131　体重、身高、头围、前囟　 8.2-132　运动能力　第3节　智力与潜能　 8.3-133　语言能力　 8.3-134　情感、见识、经历、本领　 8.3-135　尊重孩子的个性发展　第4节　饮食、睡眠和尿便管理　 8.4-136　避免宝宝不好好吃饭　 8.4-137　尿便训练，生理成熟是基础　 8.4-138　培养宝宝喜欢自己睡觉　第5节　季节、意外　 8.5-139　不同季节护理要点　 8.5-140　预防意外事故第九章　1岁9个月的幼儿（20-21个月）　第1节　特点　 9.1-141　体能　 9.1-142 智能　第2节　体格与体能发育　 9.2-143　体重、身高、头围、前囟　 9.2-144　足的运动能力　 9.2-145 手的运用能力　第3节　智力与潜能　 9.3-146　语言能力　 9.3-147 视觉能力　 9.3-148 听觉能力　 9.3-149　感官和感受　 9.3-150　生活能力　第4节　饮食、睡眠　 9.4-151　营养分析与饮食建议　 9.4-152　控制尿便所包含的意思　 9.4-153　正确看待宝宝的睡眠问题　第5节　季节护理和意外预防　 9.5-154　不同季节护理要点　 9.5-155　意外事故月月防第十章　1岁10个月的幼儿（21-22个月）　第1节　特点　 10.1-156　品格和能力培养　 10.1-157　运动能力　第2节　体格和体能评估　 10.2-158　体格评价包含很多指标　 10.2-159　蹦蹦跳跳和活动自如的宝宝　第3节　智能发展　 10.3-160　语言联想能力　 10.3-161 感官发育　 10.3-162　识别能力与注意力　 10.3-163　情绪和情感　 10.3-164　生活、自主、独立、学习　 10.3-165　教育策略：欣赏、鼓励、制怒　第4节　饮食、睡眠　 10.4-166　偏食和饿着不吃　 10.4-167 尿便控制　 10.4-168 不睡和假睡　第5节　挑选身心健康的保姆　 10.5-169　保姆要接受健康检查　 10.5-170　保姆看护宝宝安全守则第十一章　1岁11个月的幼儿（22-23个月）　第1节　特点　 11.1-171 吃喝拉撒睡逐步走向自理　 11.1-172　认识、思维、逻辑、情感感动着父母　第2节　身体发育和能力发展　 11.2-173　宝宝的乳牙　 11.2-174　宝宝体能发育　第3节　智力与潜能　 11.3-175　语言表达能力　 11.3-176　认知能力　 11.3-177　生活能力　 11.3-178　宝宝进步与父母鼓励　第4节　吃饭&睡眠&尿便　 11.4-179　不好好吃饭　 11.4-180　尿便自理的跨国比照　 11.4-181 宝宝学习控制尿便的条件　 11.4-182 睡眠问题第十二章　2岁的幼儿（23-24个月）　第1节　特点　 12.1-183　2岁，宝宝成长纵向看　 12.1-184　2岁，人生发展关键期　第2节　生长发育和成长　 12.2-185　体重、身高、牙齿　 12.2-186　体能发育　第3节　宝宝成长与父母养育策略　 12.3-187　成长中的宝宝　 12.3-188　父母所面临的孩子教育问题　　12.3-189　幼儿惊人的模仿力，父母的榜样作用　 12.3-190　儿科医生面临的新问题　第4节　饮食和睡眠　 12.4-191 吃喝不该成为问题　 12.4-192　对尿便管理的认识　 12.4-193　不标准的睡眠正常与否？第十三章　2岁1-3个月的幼儿（25-27个月）　第1节　2-3岁宝宝发育概述　 13.1-194　早期幼儿与晚期幼儿的交汇　 13.1-195　关注宝宝身心发育和认知发展　 13.1-196　宝宝语言发育上的进步　 13.1-197　注重宝宝能力培养与提高　第2节　特点　 13.2-198　有了更丰富的情绪　 13.2-199　快速积累词汇　 13.2-200　事物认识上的进步　第3节　体格和体能发育　 13.3-201　体重、身高、头围和牙齿　 13.3-202　体能方面的进步　 13.3-203　技能发展　第4节　智能发展　 13.4-204　语言能力的培养　 13.4-205　对声音的辨别能力　 13.4-206　大脑进入第二个快速发育阶段　 13.4-207　创造&想象&意识　 13.4-208　辨识能力　 13.4-209　学习能力　 13.4-210　情绪反应丰富细腻　 13.4-211 独立性和依赖性同步增强　第5节　父母能否承受教育之重　 13.5-212　祖辈、父辈、我们、我们的孩子　 13.5-213　有&金科玉律&吗？　 13.5-214　培养孩子热爱劳动的意义　 13.5-215　胆大与胆小　 13.5-216　抓住宝宝培养关键期　第6节　饮食　 13.6-217　控制吃饭时间的有效办法　 13.6-218　为宝宝准备饭菜　 13.6-219　避免宝宝&周一病&　 13.6-220　解决喂养问题的根本思路　第7节　尿便管理　 13.7-221　控制尿便的差异　 13.7-222　睡觉是老大难问题吗？　第8节　养护中的问题　 13.9-223 防蚊虫叮咬，妈妈各显身手　 13.8-224　防止意外事故发生　 13.9-225　入托第十四章　2岁4-6个月的幼儿（28-30个月）　第1节　特点　 14.1-226　养育重点　第2节　体格发育规律　 14.2-227　头围、前囟和牙齿　 14.2-228　腿脚运动能力更上一层楼　 14.2-229　整体运动能力发展水平　 14.2-230　手的精细运用能力再提高　14.2-231 宝宝的偏爱　第3节　智慧与潜能　 14.3-232　语言能力进步　 14.3-233　语言进步与整体能力密不可分　 14.3-234　父母惊讶如此智慧的宝宝　 14.3-235　在游戏、玩具上的性别差异　 14.3-236　潜能开发需适时，不要妄下结论　第4节　父母的教育策略　 14.4-237　孩子与成人有着本质的区别　 14.4-238　依赖与独立变奏曲　 14.4-239　孩子喜欢父母怎样的爱　 14.4-240　让孩子崇拜的父母　 14.4-241　宝宝的自我中心化思维　 14.4-242　鼓励宝宝表达情绪感受　第5节　生活中的诸多问题　 14.5-243 &厌食&皆因喂养不当　 14.5-244　微量元素缺乏的蛛丝马迹　 14.5-245　上卫生间大小便的意义　 14.5-246 睡整宿觉　 14.5-247　再说防晒、防蚊、防痱第十五章　2岁7-9个月的幼儿（31-33个月）　第1节　特点　 15.1-248　生活兴趣和能力进步　 15.1-249　父母的教育策略　第2节　体格发育和运动能力发展　 15.2-250　体重、身高、头囟和牙齿　 15.2-251　不断提高的平衡运动能力　 15.2-252　手的精细运动和技巧　第3节　宝宝智能发展和父母养育策略　 15.3-253　宝宝的语言发育　 15.3-254　理解和想象力　 15.3-255　思维和解决问题的能力　 15.3-256　感知人和社会原生态　 15.3-257　父母的一致性和一贯性　 15.3-258 自信心和判断力来自父母的培养　第4节　饮食　 15.4-259　吃饭能力与不爱吃饭　 15.4-260　有如此多的宝宝患厌食症吗？　 15.4-261 对有厌食表现的宝宝怎么办？　 15.4-262　宝宝缘何口中有异味　 15.4-263　保护宝宝牙齿　第5节　睡眠、防晒、出游　 15.5-264　宝宝的睡眠问题　 15.5-265　妈妈们的防晒方法　 15.5-266　带宝宝出游第十六章　3岁的幼儿（34-36个月）　第1节　特点　16.1-267　面对长大的宝宝　 16.1-268　智能、体能发育并驾齐驱　第2节　发育与成长　 16.2-269　体重、身高、头围、前囟　 16.2-270　运动能力有发展有停歇　 16.2-271 宝宝的语言发育　第3节　父母的养育方略与孩子的健康成长　 16.3-272　父母对孩子情感的影响　 16.3-273　不要这样划分：好孩子，坏孩子　 16.3-274　先天潜质与后天塑造　 16.3-275　要推动孩子，首先要推动自己　 16.3-276　宝宝并非想把生活搞得一团糟　 16.3-277 父母与孩子的交流不町忽视　 16.3-278　另眼看习惯　 16.3-279　潜能开发　第4节　饮食与营养　 16.4-280　所有的孩子都爱吃零食　 16.4-281　关注宝宝营养　 16.4-282　建立良好的饮食习惯　第5节　尿便、睡眠　 16.5-283 尿便管理　 16.5-284　宝宝便秘　 16.5-285 准决定宝宝睡多长时问？　 16.5-286　宝宝睡觉时踢被子　第6节　预防接种　 16.6-287　如何为宝宝选择计划外免疫疫苗附录　儿童矿物质功用、需要量及来源　儿童维生素功用及来源　食物营养成分表　幼儿一周食谱举例　幼儿膳食计划每日总量表　幼儿食物烹饪方法　1-3岁正常儿童头围参考标准　1-3岁正常儿童身高参考标准　1-3岁正常儿童体重参考标准参考文献后记书摘插图第一章　1岁1个月的幼儿（12-13个月）　　第1节　特点　　9.幼儿期与婴儿期的差异　　幼儿与婴儿的不同在于变化没有那么大了，吃喝拉撒睡琐琐碎碎的事没有那么多了，爸爸妈妈已经积累了许多育儿经验，遇到一些问题，不再那么着急了。宝宝开始用语言表达意愿和要求，能够告诉父母哪里不舒服，可以借助身体语言和父母交流。因此，在今后的养育过程中，父母会有些轻松的感觉。但是，父母会慢慢地意识到，尽管宝宝生活问题少了'护理问题也不多了，生病也不那么可怕了，可父母会深刻地体会到，宝宝的教育问题增多了对父母的考验，比过去更严峻了。　 体重增加缓慢　 相对于身高来说，体重增加缓慢了，甚至在未来的几个月里，体重都没有明显的增加。在婴儿期，妈妈已经习惯宝宝每月都有体重和身高的增长。进人幼儿期，宝宝已经不是以乳类食品为主了，肌肉和骨骼生长更迅速，皮下脂肪不再像婴儿期那样饱满丰富。从外观看来，宝宝不再那么&肥&了。俗话说婴儿肥，就是婴儿特有的那种圆滚滚的肥。另外，随着宝宝月龄的增加，运动能力增强了，睡眠时间减少，醒着的时候基本都是在运动，可以说一刻也不闲着。因此，能量消耗比较多，而宝宝却不像婴儿时期那么肯吃饭，吃饭的时候总是不停地玩耍。所以，妈妈应该有所准备，如果你的宝宝过生日时的体重是11公斤，一个月过去了，宝宝体重可能仍然是11公斤，甚至过去两三个月，体重才增加几两。没关系，只要给宝宝提供了合理的饮食结构，保证宝宝营养供应，宝宝身体就会健健康康地生长着，妈妈不要着急。　 精细运动能力飞速发展　 相对于婴儿而言，刚进入幼儿期的宝宝，明显变化的一点就是，大运动能力的发育进入了缓慢而稳步的发展时期，但在精细运动能力方面，却会在未来几个月里飞速发展起来。请爸爸妈妈仔细观察，宝宝会有令爸爸妈妈瞠目结舌的不凡表现。宝宝手的精细运动能力进步很快。有一位刚满13个月的宝宝竟然能用遥控器把电视打开，如果不是我亲眼所见，我也难以置信。宝宝有无限的潜能，爸爸妈妈需要的不是如何想办法去开发，而是给宝宝创造充分的条件和空间，顺势而为，让宝宝的能力自然流出。手眼协调能力增强在妈妈示范下，宝宝会把小珠子放进小盒。看起来，宝宝松手放珠子的动作有点笨笨的，松手前还要把手放在盒子上歇一会儿。如果妈妈要求宝宝把小珠子从盒子中拿出来，宝宝会听从妈妈的指令，把手伸进盒子里取出珠子。宝宝能够配合妈妈伸出小胳膊和小腿穿衣服。但是，宝宝通常不能把注意力放在这些事情上，总是不停地手舞足蹈，使本可以在很短时间内做完的事情，要用很长时间才能完成。妈妈可利用宝宝短暂的注意力集中，换尿布穿衣服，可在穿衣服时给宝宝唱歌讲故事，当宝宝集中注意力听妈妈唱歌讲准备，感觉孩子&闹人&了。十几天前，宝宝还喜欢安稳地躺在妈妈的怀抱里，现在却要离开妈妈的怀抱，要去探索未知世界。　 宝宝可以独自站立了　 到了这个月龄，绝大多数宝宝不再需要爸爸妈妈的搀扶或扶着其他物体，就能够单独稳稳地站立了。部分宝宝还不能独自行走，虽然可以向前迈几步，但爸爸妈妈不在前面迎接，宝宝可能会向前摔倒。有个有趣的现象：当宝宝摔倒时，如果爸爸妈妈不表现出紧张、害怕，周围的人不大呼小叫，而是平和地看着宝宝，用鼓励而轻松的眼神望着宝宝；或干脆若无其事地做别的事情，用余光关注着宝宝别出意外，宝宝就不会因为摔倒而哭闹。宝宝会自己起来，仍然表现出愉快的神情，不会惧怕再次摔倒，继续乐此不疲地练习走路。相反，如果爸爸妈妈对宝宝摔倒表现得很紧张，宝宝就会哭闹给你看，还可能失去练习的兴趣。过多的干预和代劳，不但会禁锢宝宝的创造力，还会影响宝宝的独立性。幼时的经历对宝宝的性格塑造起到了重要的作用。　　当宝宝摔倒时，爸爸妈妈也可以这样处理：上前扶起摔倒的宝宝，什么也不用说。传达给宝宝无声的信息是：这很正常，练习走路摔倒是再正常不过的事了。如果爸爸妈妈过多解释，给宝宝传递的信息就是&&宝宝让人担心，宝宝无能，还不会走路，虽然爸爸妈妈说没关系，宝宝仍会有犯错误的感觉&&不要以为宝宝不懂。如果宝宝满13个月还不能离开搀扶独自站立一会儿，爸爸妈妈就不要犹豫了，尽快向宝宝的保健医生咨询，必要时要去医院看专科医生。多数宝宝还不会独自向前迈步宝宝靠腿的力量独自站立起来，并能坚持几秒钟或更长时问。许多宝宝还不会独自向前迈步。如果你的宝宝已经能够独自向前迈几步了，应该恭喜宝宝有如此好的运动能力。如果你的宝宝已经能够顺畅地行走了，你真的应该感到欣慰，宝宝的运动能力太棒了。宝宝刚刚迈出第一步时，是先站稳一条腿，另一条腿机械地向前扑落，使重心落到另一条腿上，呈&非对称步伐&。刚刚练习走的宝宝常常呈&鸭步态&，两条腿看起来很软，膝关节好像起不到什么作用，把脚抬得高高的，落地比较重。这是因为宝宝还不知道地面的深、浅、高、低，腿部肌肉的力量还不够强，关节运动能力还比较弱，关节韧带还相当松弛。宝宝只是尝试着把脚抬起来和放下去，真正意义上的行走还没有开始。　　牵着爸爸妈妈的手迈出人生第一步当爸爸妈妈牵着宝宝的双手或单手时，大多数宝宝都能比较顺利地往前走，当宝宝向前走的时候，全身都参与进来，小脸呈现出紧张的神态，小嘴翘着，两眼没有目的地望着前方，还常常由于紧张而流出口水。当宝宝能够迈出第一步的时候，对走开始表现出异常的兴趣，总是要挣脱妈妈的怀抱，下地走路，因为幼儿喜欢面对新的挑战。幼儿的平衡能力是协调行走的关键，无论幼儿何时开始学习走路，经过6个月的努力，绝大多数都能比较顺畅地独立行走，并基本能够接近成人的步伐。光着脚走路可以促进幼儿脚掌、脚踝和腿部的肌肉发育。所以，尽量让宝宝光着脚练习走路。　　11.认知发展　　增力了教育问题满13个月的幼儿尽管已经告别婴儿期，进入幼儿期，但在生理上还留有很多婴儿的特点。婴儿期的吃喝拉撒睡问题，在这个月仍然存在。从婴儿到幼儿，不是少了医学上的喂养问题，而是在喂养问题之上，又增加了教育和培养的问题。随着幼儿月龄的增加，生理成熟度越来越高，心理也不断发育起来，体能和智能的发展突飞猛进，使养育宝宝的过程变得越来越丰富有趣了。早期教育始于婴儿期，甚至可以追溯到胎儿期。从幼儿期开始，教育已经提上了父母的重要议事日程。这将为宝宝进入学龄前期（3&6岁），进入托幼机构，进入社会化环境打下坚实的基础。宝宝有了自己的主意宝宝不想吃的东西，妈妈很难再按照自己的想法喂给孩子。宝宝不喜欢的东西，会毫不犹豫地扔到地上。妈妈越是不让动什么东西，宝宝越要去拿。1岁以后的幼儿，开始逐渐有了独立的思想和意愿，如果父母没有学会尊重孩子，孩子就会反抗。你的宝宝真的发生了翻天覆地的变化，&乖宝宝&不见了。父母好不容易掌握的养育方法，&下派不上用场了，父母突然觉得一切都变得复杂起来。于是，有的妈妈问：宝宝怎么不可爱了？其实，不是宝宝不再可爱，而是宝宝在认识、情感、心理上更进了一步。&
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