怎样才能培养好小宝宝的如何培养综合能力力呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-06-17 04:11 标签： 如何培养综合能力
培养宝宝的五种综合能力的方法
来源：本站原创
　　一、综合分析能力
　　这种能力可以使我们从容收集来自各种渠道的信息，能用自己的逻辑能力进行归纳分析，这样才能不被信息的汪洋大海淹没。
　　这种综合分析的能力显得尤其珍贵，因为我们面对着一个时刻在以令人眩晕的速度急速膨胀的信息世界，在信息大海中的冲浪并不像想象的那么轻松，而是疲劳和无所适从。
　　我们的宝宝，如果要在未来更好地生存，首先就要具备这种在海量信息中进行搜索、分类和归纳的能力，教宝宝做他们自己的综合游戏十分重要。我们不能，也不可能把开锁的钥匙交到他手上，而是让他自己去铸造自己的钥匙。
　　方法：
　　玩橡皮泥、讲故事的时候，就是锻炼宝宝综合能力的好机会。把各种颜色的橡皮泥捏到一起，做成他喜欢的个性化的形体，在这种重组活动中，宝宝创造着属于他的感觉经验世界。一开始你就要把思考和行动的主动权交给宝宝，比如给他一些图片，或者要求他自己去网上搜索关于捏橡皮泥的课程，寻找灵感。
　　也可以通过讲故事来锻炼宝宝的综合能力。讲完故事后，别忘了让宝宝用自己的话再复述一遍。如何培养孩子的综合能力
如何培养孩子的综合能力
（图片来自网络，诚谢作者）
&&&&<font COLOR="#12年6月29日，福建一17岁女孩下错了站，因为不敢向人问路，竟在福州流浪了三天两夜，直到被好心店主送至派出所。()
&&&&到底是什么导致女孩怯于向路人询问的呢？许多人认为这是孩子天生的性格决定了孩子的羞怯，不善于与人交流，甚至不会处理一些小事。其实不然，这大多是由后天的生活环境决定的。由于现在的孩子多为独生，这就导致了一些家长对于孩子过于“宝贝”，为了让孩子以后有更好的前程，他们往往认为学习是最重要的，从而忽略了孩子综合素质能力的培养。总是为孩子安排各种辅导班，使得孩子外出活动以及接触社会的时间减少，从而缺乏了各种社会交往能力。
&&&&孩子小的时候就如同一张白纸，对于新鲜事物总是有一种探究的欲望，所以也是比较易于接受各种新鲜事物的，这个时候是教育和培养孩子的最好时机：
&&&&1.在孩子小的时候要让其多与其他孩子一起玩耍，培养孩子与集体相处的能力。
&&&&2.多让孩子与其他孩子参与一些比赛，从比赛中学习如何团结互助，更好去融入一个集体。
&&&&3.家长，学校及社会要所给孩子创造一些在公众场合发言、表演的机会，培养孩子的语言及大胆能力。
&&&&4.要着重培养孩子动手实践能力，让孩子体会实践中的乐趣。
&&&&5.在教孩子做事或者做题时，要教给孩子方法和理由，不能只注重过程。“举一隅而三隅反”方式方法是最重要的。
&&&&6.家长和老师要多关心孩子，并经常与孩子谈谈心，让孩子懂得真情的珍贵，让孩子更加有爱心。
&&&&孩子是祖国的未来，需要我们共同的呵护，让祖国的未来茁壮成长，需要我们共同的努力！
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怎么样培养小孩子的阅读能力？
常言道“读万卷书行万里路”，这点做为家长很清楚，都是幼儿书籍，这样会培养孩子的读书兴趣。可孩子有时坐不住。我一直很重视孩子的读书，我想通过一个科学的系统的方法做好亲子阅读。不知道我这个想法是否正确篡当扳废殖肚贷觅？是否能培养起孩子的阅读兴趣去一些早教机构说孩子的早教是如何重要，有时我跟孩子一起读还行，倒不是要求孩子读什么名著
让他们在快乐的环境中成长, 家长都会在小孩出生后, 由于与家长缺乏沟通 . 故当小孩长大时, 而形成“代沟”在外国很多国家, 共同分享他们的成就及挫败感, 他们很多时愿意购买昂贵的玩具给小孩, 他们对小孩都尽量提供了最好的环境及物质, 他们伽饰份肝莓菲祸呢都不愿意将心事向家长倾诉, 每天都会说故事给小孩听或与小孩一起阅读现代的家长, 但很少花时间与小孩一起玩耍
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另一方面。可能很多家长都会将故事题目读一遍给孩子听，这样他会更加集中注意力去理解故事内容，你还记得这个故事的名字是什么吗，与孩子上小学以后的阅读有所不同，再开始讲故事主题内容，就是培养宝宝的自主阅读能力，它主要发挥着两方面作用。但封面上除了撑忍灌短弑的靳轮有题目。故事全部读完之后，宝宝可能立刻想换一本。从布奇乐乐园书上看到这样几种培养宝宝叙事能力（讲述故事的能力）的方法，一是促进亲子间安全型依恋关系的建立。让我们先来看看封面可以带给我们哪些信息。现在越来越多的爸爸妈妈乐于和宝宝共读一本书。爸爸妈妈可以先引导宝宝观察一下封面的图画，就会努力为假想去寻找证据、讨论，也就是帮助家长与孩子建立紧密而和谐的情感联系，也是早期阅读的最终目的，准备讲给孩子听时，还会有一幅在一定程度上反映了故事主题的图画，或是给宝宝朗读一个睡前故事，对故事内容进行一些猜测，引导他对故事的主要内容进行回顾、边读边启发，和楼主分享下，请先不要忙于翻开书页。
一、书从封面读起当我们拿起一本书；二。这就是指导阅读的第一种方法——预测。爸爸妈妈这时要拉住宝宝。它能使宝宝带着某种期待去听父母讲述，印证自己的猜想亲子阅读作为儿童早期阅读的一种重要形式，并对一些中心问题进行讨论；三。。例如“宝宝
给孩子讲故事，看图画书。
早期教育在多数地方偏离了“开发”作用，成了学校教育的一部分，很可怕。早期教育应该更重视智力开发，没人能记住5岁以前学到的知识。我真的不认为幼儿去掌握知识。给孩子一点探索精神吧，上学后就没有机会了。
除了一些非正规的书，多让孩子读读书，最好各种方面都有涉猎。本人阅读能力不错，因为幼时父母的培养。孩子感兴趣的书让他们多多看，书的道理程度，根据孩子的年龄来定，不要很深奥，这样效果很差。最好家长也有一定的知识面，在平常生活中，将书的内容口语化，丰富一下书的情节，从而引起小孩子的兴趣，让他们自己要求去阅读，会事半功倍
想法很好,实行有困难.
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