句子专项练习题1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）自古以来，就把钱塘江大潮称为天下奇观。2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）钱塘江大潮是伟大的奇观。3、我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）我们发现小船。4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。（缩句）眼前出现了壮观景象。5、我们把美丽的火烧云拍下来了。（改为被字句）美丽的火烧云被我们拍下来了。6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。（修改病句）我一走进教室，就听见小红说话的声音。7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。（修改病句）今天老师讲的题，我全懂了。8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）江面上笼罩着薄雾。9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。（修改病句）几座小山在云雾中若隐若现。10、树叶很密。（扩句，至少两处）葱葱郁郁的树叶铺得很密。11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句）画眉鸟站在枝上叫着。12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）我们的船渐渐逼近榕树了。13、小鸟在树上叫。（改为拟人句）小鸟在树上唱歌。14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。（修改病句）可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个热点。15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句） 读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。16、小鸟在树上飞。（改为拟人句）小鸟在树上跳着舞蹈。17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。（缩句）老头儿看着小白猪。18、天空中跑来一条狗。（扩句，至少两处）广阔的天空中跑来一条调皮的狗。19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句） 其他的峡谷不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目。”（改为转述句） 小英说，这次文艺汇演她要表演一个节目。21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）战马飞奔而来。22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。（修改病句）小红认真地听着悠扬的琴声。23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（仿写比喻句）比喻句即可。24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（缩句）颜色照耀着眼睛。25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）这是惊人的发现。26、济南的夏天是个游览的好地方。（修改病句）夏天的济南是个游览的好地方。27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩写句子） 魏格纳寻找证据。28、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。（缩写句子）他叩开了大门。29、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。（缩写句子）魏格纳住进了医院。30、李博士不得不停止了工作。（改为肯定句）李博士停止了工作。姓名：句子专项练习题1. 这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。（缩写句子）脑海里形成了奇想。2. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩写句子）蟋蟀在弹琴。3. 蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）蟋蟀建筑住宅有没有特别好的工具？没有。4. 这是一种巧合。（改为反问句）难度这不是一种巧合吗？5. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩写句子）叶子是嫩红的。6. 爬山虎的脚不大引人注意。（改为设问句）爬山虎的脚引人注意吗？不大引人注意。7. 这个重要的发现大大奖励了他。（修改病句）这个重要的发现大大鼓励了他。8. 魏格纳是德国著名的地球物理学家。（缩写句子）魏格纳是地球物理学家。9. 他是那么天真可爱，你见了，绝不会责打他。（改为反问句）他是那么天真可爱，你见了，难道你会责打他吗？10. 一条全黑的尾巴，悠然自得地摇摆着。（缩写句子）尾巴摇摆着。11. 我肯定王晓大概生病了。（修改病句）我肯定王晓生病了。12. 这里是鸟的天堂。（改为反问句）这里难道不是鸟的天堂吗？13. 太阳下山了。（改为比喻句）符合题意即可14. 你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）你的手指不费一点儿劲，怎么能拉下爬山虎的一根茎呢？15. 学校操场的北边墙上满是爬山虎。（缩写句子）北边墙上满是爬山虎。16. 食物 巢穴 蟋蟀 经常 找 离 到很远 地方 的 （连词成句，并加上标点）蟋蟀经常到离巢穴很远的地方找食物。17. 这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句）这是一个惊人的发现。18. 绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）爬山虎爬满了院墙。19. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）这座住宅怎么不可以算是伟大的工程了呢？20. 花园里洋溢着笑声。（扩句，至少两处）鲜花盛开的花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。21. 巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩写句子）巨人度过了严冬。22. 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（改为把字句）一天早晨，闹钟声把巨人吵醒了。23. 清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩写句子）泉水流着。24. 树苗长成大树。（扩句，至少两处）幼小的树苗（慢慢地）长成茁壮的大树。25. 三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。（改为被字句）羊群常常被三个孩子从村子里赶到很远的树林里去。26. 我当过消防员。我做过花匠。（用合适的关联词把两句话合成一句话）我不仅当过消防员，还做过花匠。27. 伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩写句子）伐木工人把树砍倒了。28. 雨停了，太阳出来了。（改为拟人句）小雨点儿下班了，太阳公公急忙出来接班。29. 小木偶怎么会有办法？（改为陈述句）小木偶没有办法。30. 小木偶很伤心。小木偶却不会哭。（用合适的关联词把两句话合成一句话。）虽然小木偶很伤心，但是他去不会哭。45、 她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。（修改病句）她是一位谦虚、漂亮的姑娘。46、 童话故事对我很感兴趣。（修改病句）我对童话故事很感兴趣。47、 听了这个故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）听了这个故事，我受到了很大的教育。48、 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩写句子）鸟儿站在树枝上唱歌。49、 火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。（缩写句子）火还在亮着。50、 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？（换个说法，保持意思不变）你知道，我的好朋友树在哪儿吗？51、 巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。（修改病句）巨人终于明白了，没有孩子的地方就没有春天。52、 巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）巨人看到了孩子们幸福的笑脸，听到了欢乐的歌声。53、 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改成反问句）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福吗？巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么不感到无比的幸福呢？54、 我们的学校是个美丽的地方。（改成比喻句）我们的学校是个像家一样美丽的地方。55、 他把花园给了孩子们。（改成被字句）花园被他给了孩子们。56、 我的劳动没有白费，我感到很幸福。（改为双重否定句）我的劳动没有白费，我不会不感到很幸福。57、 一棵树和一只鸟儿是好朋友。（缩写句子）树和鸟儿是（好）朋友。58、 鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句）鸟儿的好朋友树不见了，她难道不会很伤心吗？鸟儿的好朋友树不见了，她怎么不会很伤心呢？59、 大红狐一背上背包就拼命地逃跑。（缩写句子）大红狐逃跑。60、 小木偶希望自己还是一段没有脑袋的木头。（改为感叹句）小木偶多么希望自己还是一段没有脑袋的木头啊！61、 他们从附近搬来一些宽大的石板。（缩写句子）他们搬来石板。62、 她显得那么谦虚、美丽、善良。（改为感叹句）她显得多么谦虚、美丽、善良啊！63、 我能帮助别人。我感到幸福。（用合适的关联词连成一句话）因为我能帮助别人，所以我感到幸福。64、 寒冷的冬天来了。鸟儿必须飞到南方去过冬。（用关联词合并成一句话）因为寒冷的冬天来了，索引鸟儿必须飞到南方去过冬。65、 小木偶委屈极了，可是他有什么办法呢？（改为陈述句）小木偶委屈极了，可是他没有有什么办法。66、 美丽的花园里洋溢着欢快的笑声。（缩写句子）花园里洋溢着笑声。67、 要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。（改为把字句）要不是你提醒，我将把春天永远赶走了。68、 一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，笔直地伸向远方。（修改病句）一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，伸向远方。69、 我断定估计小鸟明年不会再回来了。（修改病句）我估计小鸟明年不会再回来了。我断定小鸟明年不会再回来了。87、无论你在什么地方，都能看到母鸡没完没了的叫声。（修改病句）无论你在什么地方，都能听到母鸡没完没了的叫声。88、、老师多次反复教育我们要注意交通安全。（修改病句）老师多次教育我们要注意交通安全。89、、放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）放学后，同学们把教室打扫得干干净净。90、老师要求同学们默默地朗读课文。（修改病句）老师要求同学们朗读课文。91、昨天，五个美国的小朋友来我校参观。（修改病句）昨天，来自美国的五个小朋友来我校参观。92、泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）泰山日出的景色真美丽啊！93、小鸟唱歌。（扩句，至少两处）可爱的小鸟在树枝上唱动听的歌。94、天上的星星闪烁。（改为拟人句）天上的星星眨着眼睛。95、这难道是一个单纯的质量问题吗？（改为陈述句）这不是一个单纯的质量问题。96、这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）白鹅是朋友送给我的。97、我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改为被字句和把字句）这白雪的“大鸟”被我抱着回家。我把这白雪的“大鸟”抱着回家。98、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）满月的小猫生气勃勃，难道不天真可爱吗？满月的小猫生气勃勃，怎么能不天真可爱呢？99、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（不改变意思，换种说法）说它贪玩吧，的确是呀，不会一天一夜不回家。100、它在稿纸上踩印几朵小梅花。（缩写句子）它踩小梅花。101、小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。（缩写句子）小兔子做了表情。102、大家都认为，昨天的劳动是愉快的一天。（修改病句）大家都认为，昨天的劳动是愉快的。103、上个星期，去了三峡旅游。（修改病句）上个星期，我们去了三峡旅游。104、这是一场热烈的足球赛。（修改病句）这是一场激烈的足球赛。105、我很喜欢童话故事，比如《巨人花园》《去年的树》《鸟的天堂》等。（修改病句）我很喜欢童话故事，比如《巨人花园》《去年的树》等。106、那只高傲的鹅傲然地站着。（修改病句）那只鹅傲然地站着。107、自然界各种各样的动物是我们人类不可缺少的好朋友。（缩写句子）动物是好朋友。108、身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。（缩写句子）细翎不沾上污泥。109、这段话在文中是很极其重要的。（修改病句）这段话在文中是极其重要的。110、这节体育课我们踢了足球和羽毛球。（修改病句）这节体育课我们踢了足球、打了羽毛球。111、明天下雨决定了我们能不能去郊游。（修改病句）明天下不下雨决定了我们能不能去郊游。112、猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改为比喻句）猫会在稿纸上踩上几朵小梅花。113、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）同98114、多读课外书，可以提高我们的知识。（修改病句）多读课外书，可以增加我们的知识。115、那棵大树被大风吹断了枝干。（改为把字句）大风把那棵大树吹断了枝干。116、颐和园是公园。（扩句，至少两处）景色宜人的颐和园是美丽的公园。117、昆明湖很静，很美。（改为比喻句）昆明湖静得像一面镜子，美得像一幅画。118、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（缩句）兵马俑都是艺术珍品。119、秦兵马俑让中国人感到骄傲。（改为反问句）秦兵马俑难道不让中国人感到骄傲吗？秦兵马俑怎么不让中国人感到骄傲呢？120、英语对我很感兴趣。（修改病句）我对英语很感兴趣。121、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）颐和园是个大公园。122、湖堤两岸栽着垂柳。（扩句，至少两处）长长的湖堤两岸栽着碧绿的垂柳。123、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（缩句）血汗和智慧凝结成长城。124、劳动人民用无数的肩膀无数的手把条石抬上山岭。（改为被字句） 条石被劳动人民用无数的肩膀无数的手抬上山岭。125、远看长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。126、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？127、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词连成一句话）兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。128、坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。（缩句）兵马俑排成了军阵。129、颐和园的景色很美。（改为感叹句）颐和园的景色多么美啊！130、堤岸两旁栽着数不清的不可计数的垂柳。（修改病句）堤岸两旁栽着数不清的垂柳。131、长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。（改为反问句）长城难道不是我国古代劳动人民创造的奇迹吗？132、长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（仿写比喻句）符合题意即对。133、指南针是我国的四大发明。（修改病句）指南针是我国的四大发明之一。134、博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。（修改病句）博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。135、兵马俑是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）兵马俑难道不是极为精美的艺术珍品吗？136、血汗和智慧凝结成长城。（扩句，至少两处）多少劳动人民的血汗和智慧凝结成前不见头、后不见尾的长城。137、半个学期来，我的语文知识提高了。（修改病句）半个学期来，我的语文成绩提高了。138、他穿戴的都是新衣服。（修改病句）他穿的都是新衣服。139、在会上，大家交流了学习语文。（修改病句）在会上，大家交流了学习语文的经验。140、老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句）老师布置的所有习题，他都做完了。141、人们早早地将搭石摆放好。（改为被字句）搭石被人们早早地摆放好。142、台湾青年这种舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）台湾青年这种舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？143、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）两岸骨肉同胞架起了生命桥。144、在台湾找到了合适的骨髓。小钱是幸运的。（用关联词连成一句话） 因为在台湾找到了合适的骨髓，所以小钱是幸运的。145、阳光密布了美丽的杭州市。（修改病句）阳光布满了美丽的杭州市。146、李博士不得不停止了工作。（改为肯定句）李博士一定要停止了工作。147、海峡两岸的人们挽救了小钱的生命。（改为被字句）小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了。148、搭石，构成了家乡的一道风景线。（缩句）搭石构成了风景线。149、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。（改为比喻句）符合题意即可150、卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。（改为反问句）卡罗纳的母亲去世了，他怎么能不悲痛呢？151、保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（缩句）保罗感受到快乐。152、这是他哥哥送给他的圣诞礼物！（调换顺序，意思不变）这是圣诞礼物是他哥哥送给他的。153、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）在外国租界里，没有人敢怎么样。154、 我喜欢还来不及，怎么会生气呢？（改为陈述句）我喜欢还来不及，不会生气。155、 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩写句子）话语博得了喝彩。156、 他的写作水平有了很大增长。（修改病句）他的写作水平有了很大提高。157、 俊锋不但很胖，但是动作灵敏。（修改病句）俊锋虽然很胖，但是动作灵敏。158、 奶奶触景生情，想起许多过去的往事。（修改病句）奶奶触景生情，想起许多往事。159、许多附近的老人和孩子差不多都全部跑来看节目。（修改病句）许多附近的老人和孩子差不多都跑来看节目。160、 写字非常认真。（修改病句）孩子们写字非常认真。161、 我国是世界上最多的。（修改病句）我国是世界上人口最多的国家之一。162、 在这短短的评语中，树立了我写作的信心。（修改病句）老师这短短的评语中，树立了我写作的信心。163、 在小刚和小明的意见中，我们同意他的方案。（修改病句）小明的意见，我们同意他的方案。164、 我们做作业应细心，尽量避免不发生错误。（修改病句）我们做作业应细心，尽量不发生错误。165、 朝霞被天空映红了。（修改病句）天空被朝霞映红了。166、 看了这本书，很受教育。（修改病句）看了这本书，我很受教育。167、 但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）但是，在外国租界里，没有人敢怎么样。168、 叶圣陶爷爷是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。（缩写句子）叶圣陶爷爷是大作家。169、 春天来了，小草绿了。（改成拟人句）符合题意即可。170、 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为把字句）洋人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。171、 这是中国的土地。（改为反问句）这难道不是中国的土地吗？20、中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。（用关联词连成一句话）如果中国人要想不受帝国主义欺凌，中国人就要振兴中华。172、 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了。（改为反问句）他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，怎么能不把我小小的心融化了呢？173、 我的作文在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。（缩写句子）作文获了奖。174、 我每天晚上都收听广播和电视。（修改病句）我每天晚上都收听广播、看电视。175、 经过老师的帮助，终于有了进步。（修改病句）经过老师的帮助，我终于有了进步。176、 叶老写了评语。（扩句，至少两处）认真的叶老给我写了长长的评语。177、 去见叶圣陶先生的头天晚上，我激动得昼夜不眠。（修改病句）去见叶圣陶先生的头天晚上，我激动得彻夜不眠。178、 她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”（改为转述句）她一听，高兴得大叫，她是德国人，住在汉堡。179、 小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。（缩写句子）小姑娘看书。180、 你的信使我很难过，不仅为你的处境，而且为你的心态。（修改病句）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。181、 我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。（缩写句子）我怀念班主任和妈妈。182、 爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？（改为陈述句）爱孩子，就应该让他们单独出门。183、 乌塔还认真地告诉我要陆续挣钱，以后去中国旅游。（修改病句）乌塔还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。184、 我们从小就要养成讲文明、讲礼貌。（修改病句）我们从小就要养成讲文明、讲礼貌的好习惯。185、 昨天中午刮了一天的风。（修改病句）昨天刮了一天的风。186、 小红端正了学习目的和态度。（修改病句）小红端正了学习态度。187、 经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。（修改病句）经常阅读课外书籍，可以提高我们的阅读能力。188、 同学们迎着早晨的朝阳做早操。（修改病句）同学们迎着朝阳做早操。189、 在百米跨栏比赛中，夏红首先第一个冲到了终点。（修改病句）在百米跨栏比赛中，夏红第一个冲到了终点。190、 文具盒里有笔、橡皮、口哨、尺子等学习用品。（修改病句）文具盒里有笔、橡皮、尺子等学习用品。191、 读了《那片绿绿的爬山虎》，感触很深。（修改病句）读了《那片绿绿的爬山虎》，我感触很深。192、 这则简短的评语，确立了我写作的信心。（修改病句）这则简短的评语，增加了我对写作的信心。193、 北海公园是个风景优美的城市。（修改病句）北海是个风景优美的城市。194、 这不是中国的土地吗？（改为陈述句）这是中国的土地。195、 我亲自来到意大利。它的美丽深深感动了我。（用关联词连成一句话）只有我亲自来到意大利，它的美丽才深深感动了我。196、 中国的有些家长太爱孩子。他们不放心让孩子独自一人出远门。（用关联词连成一句话）中国的有些家长因为太爱孩子。所以他们不放心让孩子独自一人出远门。 197、 阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（仿写句子）比喻句即可198、 医生用轻柔的声音安慰着哭泣的小男孩。（缩写句子）医生安慰小男孩。199、 小小的年纪便独自远行，你爸爸妈妈怎么能不担心呢？（改为陈述句）小小的年纪便独自远行，你爸爸妈妈会担心。200、 读了《为中华之崛起而读书》一文后，使我受到了深刻的教育。（修改病句）读了《为中华之崛起而读书》一文后，我受到了深刻的教育。201、真是太神奇了。（修改病句）科技真是太神奇了。202、全班同学都到齐了，只有小明一人还没有来。（修改病句）全班同学只有小明一人还没有来。203、电脑储存了中餐、西餐、中国菜和日本菜等的烹调方法的资料。（修改病句）电脑储存了中餐、西餐的烹调方法的资料。204、我怀着高兴喜悦的心情走上了领奖台。（修改病句）我怀着喜悦的心情走上了领奖台。205、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（1）这句话用了（设问 ）的修辞手法。（2）仿写句子：设问句即可（自问自答）206、其实，它们（植物种子）已搭乘过先前发射的神州飞船和返回式卫星，算得上航天旅行的老乘客了。（1）这句话采用了（ 拟人 ）的修辞手法。（2）仿写句子：拟人句即可207、人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改为陈述句） 人类依靠现代科学技术呼风唤雨。208、科学技术改变着人类的精神文化生活。（改为被字句）人类的精神文化生活被科学技术改变着。209、科学为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。（缩写句子） 科学创造了生活。210、这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）这样的消息，让人们欢欣鼓舞呢。211、恐龙的体表长出了羽毛。（扩句）巨大的恐龙的体表长出了细长的羽毛。212、我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。（缩写句子）我国科学家发现了恐龙化石。213、中国人口是世界上最多的国家。（修改病句）中国人口是世界上最多的国家之一。214、这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊！（改为反问句）这难道不是通信史上一场翻天覆地的革命吗？215、狮子屹立在石柱上。（改为拟人句）符合题意即可216、住宅里的所有电脑差不多全部设在“暗处”，在室内见不到。（修改病句）住宅里的电脑差不多全部设在“暗处”，在室内见不到。217、电脑住宅为主人提供了舒适的生活条件。（改为反问句）电脑住宅怎么能不为主人提供了舒适的生活条件呢？218、科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。（用．．．加点的词语造句）符合题意即可219、通过这些发现和发明，使人类的生活大大改观。（修改病句）这些发现和发明，使人类的生活大大改观。220、聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个奇迹。（缩写句子）科学家们创造出奇迹。221、各种各样的太空蔬菜已经成为千家万户餐桌上的美味佳肴。（缩写句子）太空蔬菜成为美味佳肴。222、我们的祖先的确大概谁也没料到幻想纷纷变成现实。（修改病句） 我们的祖先大概谁也没料到幻想纷纷变成现实。223、难道不是科学在改变我们的生活吗？（改为陈述句）科学在改变我们的生活。224、科学技术创造奇迹。（扩句，至少两处）符合题意即可225、一只恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩写句子） 恐龙变成了鸟儿。226、恐龙具备了滑翔能力。（扩写句子，至少两处）符合题意即可227、鸟类不是恐龙演化而来的吗？（改为陈述句）鸟类是恐龙演化而来的。228、科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能是一种小．．．．型恐龙的后裔。（用加点的词语写句子）符合题意即可229、“飞行蓝天的恐龙”这样新奇有趣的课题把我吸引住了。（改为“被字句”）我被“飞行蓝天的恐龙”这样新奇有趣的课题吸引住了。230、科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。（缩写句子） 科学创造了生活。231、这么重要的事情必须经过商量再去做。（改为反问句）这么重要的事情难道不必须经过商量再去做吗？232、春雨中，迎春花友好地伸出和小雨握手呢！（仿写句子）拟人句即可233、保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。（改为反问句）保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，难道不使全世界的研究者们欣喜若狂吗？234、叶子漾起波纹。（扩句，至少两处）符合题意即可235、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词连接句子。） 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。236、上课铃响了，同学们立刻马上跑进教室。（修改病句）上课铃响了，同学们马上跑进教室。237、经过努力，终于学会了使用电脑。（修改病句）经过努力，我终于学会了使用电脑。238、日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）日全食出现的时间大约在十点一刻。239、电脑将相关的“集装箱”调运到指定的地方。（改为被字句）相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方。240、真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。（缩写句子）魔法师是科学家们。241、在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。（修改病句）在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。242、太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少食用农药。（用关联词合并句子）因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少食用农药。

2023年高考语文科目要求同学们在150分钟内(2.5小时内)答完150分的题，所以在答题分配上，遵循的基本原则是1分钟拿1分，下面是小编给大家推荐的新高考Ⅰ卷语文2023高考真题及答案解析。欢迎大家来阅读。新高考Ⅰ卷语文2023高考真题及答案解析2023年高考新课标Ⅰ卷语文卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为"万谷之母"。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量"5年间下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品"。《纽约时报》援引研究报告称，蔡麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度："素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗?"该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的"进口垃圾食品"。《独立报》2013年一篇报道的标题是"藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害"。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢?原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。"国外需求绝对是一件好事，"我的秘鲁向导杰西卡说道，"农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。"她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人"很土"。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。"利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。"玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项。马克·贝勒马尔后来对我说："这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。"在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。"相信我，"杰西卡笑道，"我们有许多藜麦。"公众号“小俊语文”乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为"竞争性真相"。(摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。B."马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见"中的"此"，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。C.藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。D.作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。B."它的价格不太可能再度回升"，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。C."每个新手辩论者""都知道如何挑选最有利于自己的真相"，可见有些"沟通者"会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。D.从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是(3分)A."粮食优先"智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示："坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。"B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为"你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深"。C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说："我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。"D.英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出："事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。"4.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些"竞争性真相"。(4分)5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。给儿子陈村你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样，热衷于旅游。等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。火车430公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长江更亲切的河了。它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有坏意。你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。你能看到村子了。狗总是最先跳出来的。你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。怎么说怎么像。板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹，一定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。我曾写过它。这时，你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。他们会记得那五个“上海佬”，记得那个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好话和坏话。不管他们说什么，你都听着，不许还嘴。他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12斤的西瓜。你跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场。你们谈到黑了，会有人请你吃饭。不必客气，谁先请就跟谁去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，这才像客人。天黑了，他们会留你住宿。他们非常好客。儿子，你去找找那间草屋。它在村子的东头，通往晒场的路边，三面环水。你比着照片，看它还像不像当年。也许那草屋已经不在了，当年它就晃晃的，想必支撑不到你去。也许，那里又成了一片稻田。晚上，你到田间小路上走走。你边走边读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，感受会深深的。风吹来暖暖的热气，稻穗在风中作响。一路上，有萤火虫为你照着。假如你有胆量，就到村东头的大坟茔去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你别跑，你坐在坟堆上，体会一下死的庄重和沉默。地下的那些人也曾生活在这块土地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖先。①你会捉摸到一点历史感的，这比任何教科书都有效。住上几天，你就熟悉村子了。男人爱理干干净净的发式，两边的头发一刀推净，这样头便显得长了。顶上则是长长的头毛，能披到眼睛，时而这么一甩，甩得很有点味道。我喜欢见他们光着上身光着脚的样子。皮肤晒成了栗色，黑得发亮发光，连麦芒都刺不透它。他们不是生来这样的。和他们一起下河，你就知道，他们原先比你还白。现在，他们和你的祖先一样黑了。和你父亲当年一样黑。你要是下田，就和你一样黑。下田去吧，儿子。让太阳也把你烤透。你弯下腰，从清晨弯到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不是生来只能背背书包的。你挑起担子，肩上的肌肉会在扁担下鼓起。也许会掉层皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，锄草，脱粒。你会知道自己并非什么都行。你去握一握大锹，它啥时候都不会被取代。工具越原始就越扔不了，像锤子，像刀，总要的。你得认识麦子，稻子，玉米，高粱，红薯。它们也是扔不了的。你干累了，坐在门边，看着猪在四处漫游，看着鸡上房，鸭下河，鹅窜进秧田美餐一顿。你听着杵声，感觉着太阳渐渐收起它的热力。你心平气和地想想，该说大地是仁慈的。它在无止无息地输出。我们因为这输出，才能存活，才得以延续。公众号“小俊语文”那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛，那狗。那威力无比的太阳。②你会爱的。你就这样住着，看着，干着。你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕河。当然，这实在不算什么，应当珍视的是你懂了自己。③你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的还不行，你得自己去找。当你离开板桥的时候，人们会送你。你是不配的，儿子。你得在晚上告别，半夜就走。夜间的漕河微微发亮，你独自在河滩坐上一会，听听它的流动。要是凑巧，你可以带条狗崽子回来。找条有主见的。开始，也许它有点想家。日子长了，你们能处好。你会发觉，为它吃点辛苦是值得的。也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。④我不知道究竟会怎样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.文章开头部分，父亲想象儿子上大学后会像时髦青年一样爱旅游，由此切入长大成人和出门旅行这两个关联话题。B.儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。C.父亲设想儿子一路上常会遇到狗，并建议儿子离开时带走一条狗，可见狗应是父亲当年乡村生活中难忘的一部分。D.儿子的板桥之旅除了坐车乘船，还需步行走过许多路，如江堤、大路、大埂、渠边小路、石桥等，带有较浓的寻访意味。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.句子①中"你会捉摸到"的那种"历史感"，也正是"我"当年的经验和感悟。B.句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更强烈。C.句子③中的"飘"，是年轻人的一种心理状态，因脱离了父辈压制而感到飘然自在。D.句子④表达出的不确定，与前文多处"你会""你得"表现出的笃定形成了张力。8."下田去吧，儿子"这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分)9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也?”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子!赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。(节选自《韩非子·难一》)材料二：陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉?然实诈也。何以明其然?昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。”(节选自《孔丛子·答问》)[注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉?11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫"善赏罚"。B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。D.子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。(2)请略说一隅，而君子审其信否焉。14.子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么?(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。答友人论学林希逸逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。B.诗人认为，"皮毛"之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。C.颈联中使用"自""亲"二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。16.诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“______”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“______”。(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“______，______”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“______，______”就很好。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18～19题。日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊!其实，我们更应该庆幸A，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。公众号“小俊语文”有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律;④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。网络时代，我们没有办法也没有必要B，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用II(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20～22题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼;风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了!20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(3分)21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)22.语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。(3分)(1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧;好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。讲好中国故事，传播中国声音作家林清玄曾言：“再温柔平和宁静的落雨，也有把人浸透的威力。”一则好的故事，一如平和宁静的落雨，即便少人关注，却依然浸透人心、启迪智慧，小则改变一个人的命运，大则展现一个民族的形象……故事是有力量的。讲好中国故事，传播中国声音，是我们这一代人义不容辞的使命。揆诸当下，有人乐道国民网红“一个亿小目标”一语扎心的好故事;有人羡慕幼儿园老师“挖呀挖”一夜暴红的好故事，有人震惊头部主播带货一朝暴富的好故事，有人感慨“孔乙己脱不下的长衫”语无伦次的好故事，有人炒作“回村三天，二舅治好了我的精神内耗”的鸡汤……不，这些都不是“好的故事”。何谓“好的故事”?改变个体乃至民族的命运，在生活的某一瞬间，令你看到一个完全不一样的自己，那个比平日里更高大、更加充满光芒的自己，这样的故事便是“好的故事”。好的故事能够改变一个人的命运，在于故事里有个体自强不息的奋斗。凡心所向，素履可往，如果你知道往哪里去，全世界都会为你让步。江苏小伙陆鸿身残志坚，通过摆摊、开店、学影视后期，带领残疾人做自媒体、开网店，知识改变了命运;广西大学生杨宁自愿回乡当村官，冒着巨大的风险，带领村民们勤勉创业，以行动改变了命运;曾经因为创立锤子科技欠下巨额债务的抖音带货一哥罗永浩，无惧命运暴击，直播2年，还债6亿，以责任改变了命运。这些人以一片叶子摇动另一片叶子，以自强不息的勤勉改变自己乃至他人的命运，这便是好的故事。好的故事远不止改变一个人的命运，更展现了一个民族、一个大国的形象。习近平主席曾经在多个场合表示，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。2022这一年，有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁，向世界展示了一个负责任的大国形象。正如电影《流浪地球2》里周喆直的一声怒吼，“危难面前，唯有责任!”。这是中国向世界发出的最强音。今天，从鸟巢、水立方，到二十节气，到冰墩墩，双奥之城，嫦娥五号，直到C919大飞机“一飞冲天”，在这些中国故事里，我们看到了一个更加繁荣、和谐、自信、“霸气”的中国。中国故事是无数平凡者书写的奋斗篇章，更是新时代中国特色社会主义建设的伟大实践。当下，世界面临百年未有之大变局，中国由世界的追赶者变为全球的参与者乃至领跑者，我们更有理由踔厉奋发、笃行不怠，向世界讲好中国故事，用行动传播中国声音。