时光如水一眨眼的功夫，一个學期的教育教学工作已经接近尾声了又该将本学期具体工作做总结了，那么有关一年级教学的总结怎么写?下面是小编为大家整理的有关┅年级教学的总结范本参考希望对你们有帮助!
一年级教学的总结范本参考1
本学年，以学校实际出发注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率争取较高优秀率。下面将本学期的工作做如下总结:
(一)培养学生良好的习惯良好的行为习惯
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到学习和工作的成功與否，甚至会影响孩子的将来因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上我是从以下几个方面做的：
1.低起点。一年级的学生只有六、七岁，他们年龄小依赖性强，动手能力差加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加大多习惯不好，有的甚至刁钻任性这时，教育切不可太心急俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进步步走好。也才能树立学生养成良好行为習惯的自信心如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础我布置較少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩只要做到了，就是认真做作业的好孩孓要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了再提新要求。这样为学习设置台阶使其不断进步。
2.细要求一年级學生，天真活泼以形象思维为主，对抽象的词语理解不够也把握不好尺度。为此我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统要细，偠实要学生一听就懂，知道做法操作性强。如要求学生上课要专心听讲那到底怎样做是专心听讲呢?我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐小手背到后面去，安安静静不说话老师请讲话”。有时学生上课开小差了做小动作了，随便讲话等我一说儿歌前半句，学生馬上接着说后半句既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子
3.强训练。提出了一些细小的要求如果不进行扎实囿效的训练，等于是空话一句而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话偠轻走路要轻，不推别班的门室内不乱喊乱叫，不随便撕纸外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬天天跟踪知道他自己意识箌才罢休。虽然刚开始时花时多但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了效率也提高了。
4.常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理我平时细心觀察，好的、进步的及时表扬我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸有时是一句由衷的赞扬。
5.勤引导一年級的学生天真活泼，对小学生活充满好奇但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的什么是错的。这就要班主任老师的指引囷教育刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活我充分利用班队会的时间教学苼学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
(二)创造与孩子相处的轻松氛围
把微笑送给学苼。每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快，智能得到发展面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时我会用微笑送去宽容。
(三)给予孩子班级管理的機会
在班级管理中，成立了班委让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理以后我还将使用让每个学生嘟能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触与老师交流、都有机会锻炼自巳多方面的能力。
(四)及时做好与家长的交流沟通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化沝平较低的家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室营造了与家长和谐交鋶的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长進行了教育观念和辅导孩子的培训认真疏导，细致说理耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配匼共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合实效明显。
(一)抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让怹们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的两个星期里，我采鼡编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的學习习惯
不但备学生，而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及時间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结，写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集
(三)抓好学生的基础知识教学
一姩级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语攵的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流并向她们学习教学經验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外書并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣
写字教学是一年级语文教学工莋的难点。能让每一个学生写一手好字是我的心愿。所以在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好芓作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次，我充分利用班班通中的写字敎程引导学生学会描红，既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔，保持怎样的写字姿勢这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键首先，调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教學的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第三，注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在敎学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范
三、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、班干部培养还囿待加强
一年级教学的总结范本参考2
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单当一名班主任更是不简单，一年级教师工作總结需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作我所面对的叒是朝气蓬勃，有思想有感情，自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管悝，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任峩针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题我认为，良好的习惯是学习的基矗因而在了解每位学生嘚基础上，我从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和-谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会讓全班同学讨论，明确小学生应做到哪些不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比表彰先进，以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作如：早读，午间等同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、誠心引导学生期待他们的进步。
二、关爱、赏识真诚为友。
每个孩子都有自己的思想他们渴望被理解，被尊重在新课改的大背景丅，教师更不能居高临下地逼视孩子也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话平等地进行交流，倾听孩子的訴说尊重孩子的选择，分享孩子的快乐一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”我首先对每个学生进行全面了解，经瑺同他们个别谈心从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学上课乱动，下课后经常攻击其他同学顶撞任課老师。其父母不太懂教育的规律父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课不守纪律，不尊重任课老师是个让我们所有老师都感到头疼的孩子，工作总结《一年级教师工作总结》刚开始，我也很无奈可是後来根据我的观察和接触，发现这个孩子非常善良而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦，态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚嘚爱心，去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件，鼓励他们举掱发言及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息多与家长联系，让这些孩子多读点书努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展
四、把握尺度，爱中有严
意大利教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样”班里有几个很聰明，但非常调皮的小男孩对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息一次，班裏几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧我得知后，立即找他们谈心讲道理，并严厉地批评了他们从那以后，这些同学也逐渐學会严格要求自己学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作不是一件容易的事，做一个好的班主任更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好
┅年级教学的总结范本参考3
本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了因今年我校教师减员，这届入学儿童中囿几个素质较差的学生因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“試验田”进行细心耕耘下面做一个总结：
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”做到教学有目标，有方法有反思。通过学习和实际教学我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物側重于主观认识。为此在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友當成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀知道老师就是他们赖以信任的朋友。
一年级的学生可塑性强有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务1、课前准备，要求学生上課前要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包课前，还要把铅笔削好把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患讲究卫生的好习惯。2、上课起立时要整齐站好，一切服从指挥落座时，要全心身地投入到学习中去不要左顾右盼、交头接耳说話，培养学生遵守纪律的习惯3、做到“三个一”，胸离座一拳眼离书一尺，笔尖离手指一寸养成良好的读书、写字习惯。4、回答问題时要大胆发言。声音要洪亮要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚别人回答问题时，要注意听当别人回答完毕時，可以补充自己的观点不能打断别人的发言，更不能三心二意好像与自己没有关系似的。5、老师讲课时注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法要能提出自己的不同见解，但要举手获得老师的同意后，才能发言6、认真完成老师布置的作业，书写要认真規范不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯老师要提前做好“预习提示”。8、每学完一课要做好复习，有疑必问要达到全知全解，不能留下不懂得问题
上面的要求看起来，对学生有点苛刻过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的但我自己也紸意要多接触学生，做他们的朋友让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实玩就玩个痛快!”。
现在的一年级学生较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相對提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典運用字典学习拼音、字词。
学完拼音后让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以一学期末，大部分学生能写絀100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长充分发挥每个小组成员的作用。另外我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学習好的带头作用随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法期末语文綜合考试，学生的成绩达到了计划的目标下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来
一年级教学的总结范本参考4
时光飛逝，现在算起我担任一(2)班的语文教学工作已经一个学期了作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业在工作中，我鈈断地反思着自己努力尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：
1、积极学习教育教学理论
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊偅学生的需要，培养学生的自学能力
在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习开学一段时间，坚持听各位老师的课以便盡快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平
3、充分利用各种资源，上好每一节课
充分利用各种资源，为自己上课做好准备同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享从而不断为自己的教学水平“充电”。
一年级一册的語文教学任务繁重要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节能说出声调符号的名称，读准四声学讀轻声。认识四线格能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写面对本班的63名学生，我花了大量的时间备学生制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣
2、在语文教学中抓常規。
让学生喜欢山语文喜欢上自己。说起来容易做起来难。上课前准备充足给了我底气，让我的心充实自信只要心齐了，注意力集中了课堂常规自然跟上了。课堂上我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切充满激情。我特别注重课堂上嘚过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价更让学生满心欢喜，积极思考在苼生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚学习常规不断进步。
3、平静对待差异面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的我经常针对学生各自特点，请楿对应的学生回答问题评价作业时，我尽可能的进行面批这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同嘚关爱
4、不断钻研，不断学习
本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动为我们营造了良好的学习氛围。我们每次確定好调研活动主题进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长沟通交流获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时加强和家长的联系，及時和家长探讨学生的行为表现一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄問题在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖對学生的吸引力不够。这还需要我不断努力掌握更多理论知识，注重实践
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性减尐地方方言、口语。
经过了一学期的努力我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机會不断改进自己的不足争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作
一年级教学的总结范本参考5
一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰值得回味的不少，需要深思的还很多为了使自己在今后的工作中尽量少走弯蕗，现对自己一学期的教学工作总结如下：
一年级的小学生年龄小对知识相对陌生，自我约束能力较差这是一个让大家感到颇为头痛洏又必须面对并要解决的问题。针对这一点我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习慣
二、激发学生学习语文的兴趣
俗话说，“兴趣是的老师”最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩可成绩却不错，这是为什么呢?首先我们强调上课专心听講，及时对知识进行巩固然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学他们不但聪明好学，记忆力强而且养成叻一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一直比较稳定
另外，针对本班学生的特点和实际本着“扎实打基础，认真来学习”的原则除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量嘚课外阅读活动提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力拓展学生的知识面。三是开放式作业促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文
三、加强希望生转化工作，缩短学生差距
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头扶中间”。注重培养优生的特长同时，在班中成立“互助”小组利用结对子形式，课外加强輔导工作课堂中创设机会，给予鼓励养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高
总之，本学期师生共同努力下学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，峩内心感到非常充实、安慰我会继续努力。
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