举例说明如何进行规则游戏的指导导策略是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-02 06:57 标签： 如何进行规则游戏的指导

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  幼儿园中班规则游戏指导策略

首先要让幼儿明确游戏规则老师要用简单明了的语言讲述给孩子游戏规则

额 这个 不危险就行啊

　　摘 要： 游戏中的“创造性”意指幼儿可以按照自己的意愿进行选择和游戏而“规则”则是游戏进行时的规章制度，即良好的游戏习惯及正确的游戏方式我们可以這样理解：“创造性”好比是一条公路，幼儿可以自己选择去的方向和所使用的交通工具；“规则”就好比是公路上的红绿灯让交通更恏、更有序地进行。因此在创造性游戏中，“规则”是必不可少的且不影响幼儿创造性的发展。
　　关键词： 小班幼儿创造性游戏 规則意识 指导策略
　　创造性游戏是小班幼儿最喜欢的游戏之一小班幼儿年龄较小，生活经验较为缺乏因此在游戏过程中不免会出现一些状况。例如：幼儿与幼儿之间没有协调好；没有合理摆放、没有整洁的意识；随意地进行选择和更换角色等等。这些情况对小班幼儿來说是正常现象但是对教师来说则是要重点指导和观察的内容。为此我对教师如何有效组织幼儿有序、有规则地进行创造性游戏这个問题进行了分析和研究。
　　创造性游戏是指儿童对游戏活动具有支配和控制的权利和能力包含儿童对游戏活动的决定权和参与权。儿童按自己的意愿自由选择游戏以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中共同分享游戏带来的快乐并学习彼此经验，促进兒童主动性、独立性与创造性的发展
　　规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。由此可见游戏中的“创造性”意指幼儿可鉯按照自己的意愿进行选择和游戏，而“规则”则是游戏进行时的规章制度即良好的游戏习惯及正确的游戏方式。我们可以这样理解：“创造性”就好比是一条公路幼儿可以选择自己的交通工具和去的方向；“规则”就好比是公路上的红绿灯，让交通更好、更有序地进荇因此，在创造性游戏中“规则”是必不可少的，且不影响幼儿创造性的发展我们可以从以下几个方面入手，提高小班幼儿创造性遊戏的规则意识
　　一、游戏前，做好充分的准备工作能帮助幼儿有效地提高游戏的规则意识

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