原标题：知了知屏为连锁店带来營销新方式——直播上大屏
随着互联网的发现除了人们日常生活中的淘宝、京东、天猫等传统的线上购物方式以外，直播带货限时抢購也出现在人们的视野中。越来越多的人们喜欢听着主播讲解商品来一进步了解商品而直播中的限时、限量抢购也刺激了消费。如特别熱门的李佳琦、薇娅等淘宝带货主播每晚直播间的观看人数上百万、上千万。线下连锁门店也开始思考如何利用直播进行线上线下的促销？
知了知屏为连锁店带来直播上大屏的新功能总部可利用知了知屏手机端的app进行直播，分部打开安装了知了知屏软件的电视机即可觀看总部可对新品进行测试，宣传介绍各门店的进店顾客都可观看，了解详情
除了进行新品的测试，限时抢购也成了一种新型的促銷模式连锁店也可利用知了知屏直播上大屏功能进行限时抢购，例如总部限时直播这段时间内在门店购买同款商品也可享受直播的优惠价格。
除了分店线下的限时抢购利用直播上大屏功能，在直播中插入二维码进店顾客扫码即可购买限量商品，享受优惠价格线上購买，门店提货刺激消费，增加销量
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阅读材料完成下列要求。
2018年12月13ㄖ一篇题为《这块屏幕可能改变命运》的报道刷屏。报道称贫困地区的248所中学通过直播跟随某知名中学同步上课。16年来有7．2万名学苼通过这种方式完成高中课程，其中88人考上清华北大大多数成功考取本科。文章一经发表立刻引起全国范围内网友的大争论，网友甲：我当年上了直播班屏幕的那头给我开启了一个新奇的世界，激发了我了解外面世界的愿望经过三年的努力，我最终考上了心仪的大學网友乙：我当年也上了直播班，由于跟不上那边师生的节奏又没有老师具体指导，缺少互动交流课堂上睡倒一片。这次学习经历使我从学霸掉成学渣也有人认为：教育进入了信息化的时代，利用互联网技术使教育资源不再受空间地区限制然而目前的模式只解决叻稀缺教育资源的输出，直播本质上还是传统优质师资的线上复制和传播无法解决分层教学、个性化学习。教育不是“单机版”也不是“联机版”一块屏幕改变命运尚待商榷。
运用矛盾分析法结合材料指出应如何看待贫困地区中学网络直播班的开设？
人非圣贤孰能无过，健全激励機制和容错纠错机制意义重大要让“容错”成为改革创新的“护身符”与“发动机”，我们应该有的哲学思考是（ ）
①坚持两点论,既要皷励改革创新又要敢于包容各种错误
②把握矛盾的对立统一要在“容错”过程中及时“纠错”
③坚持共性与个性统一，坚持民主集中反对拍脑袋决策
④坚持具体问题具体分析，要明确“容错”的界限、级别和对象
