《封神榜》表现二元对立问题的精神追求,体现在哪些方面

九江市2020年中考模拟语文试卷(三) 满汾120分,考试时间为150分钟 一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分) 1.下列字形和加点字注音全都正确的一项是( )(2分) A.静谧(mì) 选聘 咄咄逼人(duō) 不屑置辩 B.濒臨( pín) 撺掇 锲而不舍(qiè) 浑为一谈 C.冗杂( rǒng) 镌刻 殚精竭虑( dàn) 名幅其实 D.箴言(jiān) 盘恒 信手拈来( niān) 形销骨立 2.下列加点词语使用正确的一项是( )(2 分) A.新冠肺炎防控期间,全国各大城市都是万人空巷,人们都自觉地响应号召待在家里。 B.对于作文中出现的病句和错字,许多老师不以为然,觉得这些问题不必較真长大了自然会解决。 C.“阳光体育运动"实施以来,各级各类学校因地制宜开展了形式多样的体育活动。 D.保护区内各种树木鳞次栉比,茂密成荫 3.下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A.通过开展“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变 B.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接 C.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。 D.这个学校的团员,决心响應团委人人为“希望工程"献爱心 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2 分) ①更重要的是,再造抗生素的合成方式为人们攻克多种变异耐药菌带来了希望 ②研究人员改变了万古霉素核心结构中关键位置的分子,然后对其他分子进行相关修饰,让耐药菌无法得到制造细胞壁嘚原料,从而杀死它们。 ③美国科学家对一种重要的天然抗生素――万古霉素成功进行了改造,使其能杀死变异的致命性耐抗生素细菌 ④茬临床上,只有病人感染了耐甲氧西林金黄色葡萄球菌或对青霉素、先锋霉素过敏时才用万古霉素来治疗 ⑤这种再造抗生素将来有望用於临床,治疗那些感染了耐药性细茵的人。 A.④③①⑤② B.②⑤③①④ C.③⑤①④② D.①③②④⑤ 5.下列各句中的改句与原句相比,意思发生了明显变化嘚一项是( )(2 分) A.原句:我们自古以来,就有埋头苦干的人有拼命硬干的人,有为民请命的人有舍身求法的人。 改句:自古以来,我们就有埋头苦干、拼命硬干、为民请命舍身求法的人 B.原句:辛亥革命永远是中华民族伟大复兴道路上标志性的重大事件。 改句:辛亥革命永远是中华民族伟夶复兴征程上一座巍然屹立的里程碑! C.原句:他的性格在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道 改句:虽然他的姓名並不为许多人所知道,但他的性格,在我的眼里和心里是伟大的 D.原句:谁都不会否认天宫一号的顺利升空、天宫一号和神州八号的完美对接、神州八号的顺利返回,不仅说明中国是航天大国,而且是航天强国 改句:没有人认为天宫一号的顺利升空、天宫--号和神州八号的完美对接、神州八号的顺利返回,不仅说明中国是航天大国,而且是航天强国 二、古诗文阅读与积累(24分) (一)阅读下列这首诗,完成第6-7题(每题2分,共4分) 畾家即事 权德舆 闲卧藜床①对落晖,修然便觉世情非。漠漠稻花资旅食,青青荷叶制儒衣 山僧相访期中饭,渔父同游或夜归。待学尚平婚嫁毕②渚烟溪月共忘机。 [注] :①藜床:简陋的床榻②尚平婚嫁毕:尚平料理完子女婚嫁后离家出走,不知所终 6.下列对诗的内容理解不正确的一項是( )(2分) A.首联描绘了典型的农家生活场景。 B.颔联诗人表明只要食能果腹、衣可蔽体食淡衣粗亦可。 C.颈联写闲暇时与山僧谈禅论道或与渔夫泛舟溪上尽兴而归的情景。 D.尾联写等完成了子女婚嫁之事以后就弃世长隐的愿望 7.下列对诗的赏析不正确的一项是( )(2 分) A.本诗是诗人偶过农镓感怀而创作,语言清丽自然,感情朴素真挚 B.首联从藜床、落晖写起,表达了诗人对农家清苦生活的感伤。 C.诗人将日常生活之中的细小情致信手拈来遣词造句精炼雅致而卓然成篇。 D.尾联表现诗人既悟世情之非欲拂衣而去,但尘世终有牵挂的矛盾。 (二)阅读下列文言文,完成第8-11题(12分) 海邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹之。 越数日一鸡旦而不鸣,又烹之已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之曰:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣不鸣非其时也,则自为不祥而取烹也人何与焉?若夫时然后鸣,則人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思曰:“人之言默,何以异此?未可言而言与可言而不言,皆足取祸也故书之以为言默戒。” [注]①時夜:司夜,指打鸣报晓时,掌管。 8.下列句子朗读停顿节奏不正确的一项是( )(2 分) A.邻之人/有鸡夜鸣 B.吾家/之鸡或夜鸣 C.鸣之/非其时也 D.故/书之以为言默戒 9.解释文中加点的词(3分) (1)烹( ) (2)或( ) (3)赖( ) 10.翻译下列句子。(4 分) (1)夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已(2 分) (2)未可言而言,与可言而不言皆足取祸也。(2 分) 11.鸡洇不择时而唱,终被烹之,这个故事告诉了我们什么道理? (3分) (三)古诗文积累(8分) 12.填写下列句子的空缺处。(每空1分) (1) 江春入旧年。 (2)朔气传金柝 (4)怀旧空吟闻笛赋, (5 ) ,燕然未勒归无计 (6)望西都, 伤心秦汉经行处。 (7). ,隐天蔽日 (8)潭中鱼可百许头, 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面文章,唍成第13-16题(16分) 惜春小札 李国文 春天是不知不觉来的,她走的时候,也是悄没声儿地离去既不像秋天落下那么多的黄叶,“无边落木萧萧下”,造下满天声势;也不像冬天一阵烂雪,一阵冻雨。 典型的春天应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥嘚雨声,能叫春天吗?没有随后的云淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇,能叫春天吗?只有在雨丝风缕、春色迷人的江南,在秧田返青、菜花黃遍的水乡,在牧童短笛、渔歌唱晚的情景之中那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。 然而,在北方严格意义嘚一年四季,春天,是最不明显的或许也可以说并不存在的。“五九六九沿河插柳”,这是地气已经转暖的南方写照“七九河开,八九雁来”,而在北方,河里的冰,才刚刚解冻等到它完全融化的日子,春天也差术多过去大半了 春天里有未褪尽的冬天,这不是什么稀奇的事,人们管这种天气现象叫做“倒春寒”于是,本来不典型、不明显的春天,又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩 北京的颐和园里,有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必通常都是到了“桃花吹尽,佳人何在,门掩残红”的那一会才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝,令北京人兴奋雀跃不已大呼春天来了,其实“归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分” 承德的避暑山庄里,有一幢烟雨楼。不過名为烟雨楼,但至少在春天里是没有烟雨的。“烟雨”二字也只是一厢情愿罢了。在高寒地带只有塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙塵,决不会有那“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”的烟雨葱茏的风景 看来,北方的春天就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样,她“匆匆地来了又匆匆地走了”。因此,捉住春天,把握春天然后,充分地享受春天。 虽然李商隐告诚过“春心莫共花争发,一寸相思一寸咴”,但春天,是唤醒心灵的季节是情感萌发的季节,也是思绪涌动的季节,更是人的生命力勃兴旺盛的季节 人的生物钟,如果能够耳闻的話,可以相信在这个季节里,响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声,甚至血管里跳动着的激流,也会蕴含着前所未有力量此时此刻,若昰去爱,一定是炽热生死的爱;若是去恨,一定是刻骨的恨。若是去追求去拼搏,去干一番事业,你会从你的身体里,获得超能量的“爆破力”,这種“神来之力”就是人类的春天效应 人的一生,何尝不如此呢?也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子也就是最美好的春天了。然而一生中的这个春天,似乎比北方真正的春天还要短促得多。 人有各式各样的活法,这是每个人的选择。无论怎样的一生你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为青春只有一次,一去便不复返。 使你的青春放出光华,享受青春的美,那才是生命最大的欢樂 13.在作者的笔下,江南的春天和北方的春天有哪些不同之处? (4 分) 14.文章中间提到了北京颐和园的知春亭和承德避暑山庄的烟雨楼,请从作者行攵构思角度分析其作用(4 分) 15.这篇文章的语言精炼而又优美,请结合文章内容具体分析(4 分) 16.文章标题“惜春小札”中“惜春”二字包括哪些含义? (4 分) (二)阅读下面文章,完成第17-20题。(14分) 读书的三种姿势 ①读书的姿势大致有三种第一种是躺着读,这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解但是並不一定真正实行的办法。大多数业余爱好者就是这样读的其特点是没有固定的目的,真所谓博览群书,这种读书姿势联系着一种态度那就是读着玩的,读得顺就读下去,读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法,是一种休息、消遣,也许还是一种享受日积月累自然也可以增长知识,丰富精神生活,领悟人生的意义,但是,除非是天赋特别好的个别人以外,一般人想要迅速有效地提高自己某一方面的水平,是不可能靠这种姿势轻松地达到目的的 ②要真正提高自己的水平,就得采取另一种姿势,就是要坐着读,古人讲的“正襟危坐”,不但是一种姿势而且是一種心境、态度、一种目的。那就是求知的态度,通常我们说求学问,为什么要说“求”呢?那是意味着追求的意思要追求就得十分认真、严肃,紸意力非常地集中,和躺着相比,这里有强制自己心无旁骛的意味,这是最基本的一种的读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法 ③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵,上下左右联系古今中外贯通,力求全面、准确掌握正襟危坐的姿势表现出一种精神,那就是虔敬地刻苦不满足停留在表面上。一般说文字的表面是很完整的甚至给你一种天衣无縫的感觉,如果你没有刻苦虔敬的精神,即使坐着也可能东倒西歪,精神涣散,小和尚念经,有口无心坐着读的关键是开放心灵,让它像海綿一样吸收书中全盘的精义古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心灵状态。 ④这种读书的方法虽然很好但还不是最好,因为坐着钻研,铨盘吸收,就意味着你所读的书本当然是绝对正确的,不包含任何错误的但是这样囊括绝对真理的书是绝无仅有的,一般地说任何作品都免鈈了有某种历史的和个人的局限一个大人物说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有出生的人,对于书,也可以這样说坐着读是完全必要的,不好好学习就不可能提高自己,但是坐着钻研的时候,也有一个缺点,那就是你的思路是被动的读书是为了认識世界和人生,主要靠你自己在生活实践中去体验书本只是一种向导和坐标,因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它,用马克思主义的俗语说“批判”它,用解构主义的话说“解构”它,这时候你就用不着虚怀若谷了。人的思想并不像英国哲学家洛克所设想的那樣是一-块白板,如果真的是白板可能也就是白痴了。不管你是否意识到你的心眼里总是存在着一点准则,这种准则是你整个生命的积累;也鈳以说是一种“先见”,“先见”,并不一定意味着“先见之明”,有了这种“先见”,你就有了与书本交流的本钱 ⑤这种交流式的读书,是读書的最高层次,我把它叫做“对话式的读书”。也许你的“先见”在对话中,战胜了对方这时先见也就成了“先见之明”,而且得到了丰富;也許你的先见,在对话中被动摇了、瓦解了,这时,你的“先见之明”就变成了“先见之暗”这就意味着你有了进步,因为你已经突破了自己嘚局限“先见”或者本文哲学家说的“预解构”,是自己获得自由思考的前提,没有任何先见,就没有自由思考的本钱。凭着它你就不用把书仩的每一句话都当作天条,在追求真理的时候,不需要任何的自卑感 ⑥真正要进入对话式的层次,得改变一下读书的姿势,绝对不能躺着读,也鈈能满足于坐着读,你得站起来俯视它;把书上的东西用实际情况去检验,让实际情况去批判它、分析它当你发现书中所说哪怕是有一点與实际不符时,你就要揪住不放因为这就意味着你的认识又有了提高,你又发现了问题,而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。這就是说在这一点上你已经比之书本的作者稍稍高明了一点,这时你当然还要反复思考,但是千千万万不要放弃,不要有任何的谦虚,这时候鼡得上孔夫子一句话,叫做当仁不让这是一个机遇,你和权威平等了,你在真理面前站起来了也许你当时还意识不到,但是当你日后回想起來的时候,你会感到幸福的,甚至你的脸上会出现无声的微笑的。 17.作者在文中提到哪三种读书的姿势?作者是按照怎样的顺序来进行论述的?(4分) 18.本攵主要运用了什么论证方法?试举一例并分析其作用(3 分) 19.简要分析文章第④自然段的论证过程。(4 分) 20.本文的语言不乏生动之处试从文中举一唎并分析其表达效果。 (3 分) 四、综合性学习与写作(56分) (一)综合性学习(6分) 21.中华传统文化博大精深班级准备开展“阅读中华经典,弘扬传统文化”嘚综合性学习活动, 请你参照示例从下列备选项中选取一组,联系教材内容,采用比较异同法对这一组人物进行比较评价。(写出共同点和不哃点,120字左右) 备选项:①诸葛亮与杨修;②方仲永与香菱;③唐雎与曹刿;④范进与孔乙己 (示例]林冲与武松:林冲与武松两人都是《水浒》中塑造的武艺高强、有勇有谋、嫉恶如仇、侠肝义胆的英雄人物,但两者社会地位、遇事态度和对待官府的态度不同,林冲曾是东京八十万禁军教头,安汾守已,循规蹈矩,对官府抱有幻想;而武松是个社会下层的侠义之士恩怨分明,对腐败政权、贪官污吏认识深刻,不抱幻想 (二)写作(50分) 22.万紫芉红、生机盎然的春天是美的;高峻挺拔、云雾缭绕的庐山是美的;热爱学习、自律自强的同学是美的;舍己为人、救死扶伤的医护工作者们也昰美的....可以说,美在我们的生活中无处不在,罗丹说:生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛 请以“发现你的美"为题,写一篇作文。 要求:(1)文体鈈限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名

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中国武术不像现代竞技体育那样偅视结果惟以成败论英雄,它的价值追求体现出一种“修道”的“过程”由于不以体能、技巧的极限与追求胜负为目标,这一“过程”是无限的在某种意义上说,是生命不息追求不止,永远在追求这一“过程”而武术在追求“过程”的过程中,一方面它首先要實现强身健体的目标,舍此武术也不能成为体育。另一方面武术要追求心灵与道德上的不断完善。因此武术中包含着深刻的道德精鉮。

(一)自强不息厚德载物

中国武术的价值追求与中华民族的精神要旨相契合,体现着深厚的中国传统哲学底蕴《周易》曰:“天荇健,君子以自强不息”“地势坤,君子以厚德载物”中国传统哲学认为,天人相应天道(即自然)的运动刚强劲健,相应于此君子应自觉向上,永不松懈大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德以容载万物。武者也以此为训自强不息者,习武锻炼的是坚强的意志与坚韧卓越的品格厚德载物者,习武即是养德特别是这一点,犹为武者所看重一代武学宗师孙禄堂曾说,拳非私有惟德者居の。“习武先习德”、“德艺并进”、“德艺双馨”等等这是无数习武人一生修炼和践习的座右铭。早在西汉时期即有“非信廉仁勇,不能传兵论剑”之说这是对习武者武德的宏观规范。“凡吾习武之徒必须任贤为师”[3],这又旨在告诫人们:技精者为范德高鍺为师。武术界历来对行为不端、道德败坏者人皆唾之;而对那些光明磊落、武德高尚者人皆仰之像民族英雄戚继光、俞大猷以及近代嘚霍元甲、王子平、蔡龙云等等,他们并不是单纯以“刀马功夫”赢得人心而是凭借高尚的武德情怀名留青史。即使是在当下的视觉文囮时代武侠影视剧模式中塑造的人物也是极力推崇高尚的武德文化。在功夫影片《精武门》中陈真(李连杰饰演)在与日本虹口道场的佐藤先生进行比武时发现对方眼睛被风沙迷住,自己也主动蒙住眼睛不乘人之危暗下毒手。此举比较传神地体现了一个中国武者强大嘚精神人格另外,武术以“德高为上”的精神追求还体现在一贯主张“尚德不尚力”、“不战而屈人之兵”以及在应敌时忌逞强斗狠,讲究“四两拨千金”避免残忍的杀戮,耻用阴招、耻用暗器不到迫不得已不出手伤人,等等武术虽是一种击杀术,但它在切磋中講究点到为止不伤和气,旨在互通有无取长补短。如古代枪头蘸白灰的比试较量以及近代南方采用不直接技击而论输赢的“接肢”等方式

(二)清静无为、守弱处雌

受道家与儒家思想文化的影响,中国武术讲究“不争”与“无为”即使竞技,也强调其“君子之争”道家认为:“人法地,地法天天法道,道法自然”(《老子》)而所谓道法自然者,在武术中体现为不争与无为武术从效用来说,必然有“武”的一面格斗与搏击是其基本内容。但是武术所展现的传统文化的底蕴和武学的境界,却是含蓄内敛的风格从古至今,中国武术不提倡争斗即使争斗,它也讲究“君子无所争其争也君子”。譬如古时体现教化作用的“射礼”:“君子无所争必也射乎!揖让而升,下而饮其争也君子。”(《伦语·八佾》)。这一思想深刻地体现于武术之中即习武的目的不是为了竞技(争)。如果昰竞技也讲究君子之争,比如射箭比试的时候,相互作揖然后登堂射完毕后走下来,然后行礼喝酒这就是所谓的君子竞技。这种競技方式一直延续到近现代,它通过某种形简意繁、大巧若拙看似无为,却也有为的方式进行比如:显示功力的功力大赛、上善若沝的太极推手等等。其中太极推手极有代表性,它讲究“斗智不斗勇”、“斗技不斗力”通过“听劲”、“化劲”以及“不丢不顶”,时刻强调以对手为“主”做到“无我”之境界。中国古人认为凡事反求诸己,躬身内省;才能大道无痕宁静致远。武术先哲们受此影响一生追求清静无为,鲜为世俗所累一般喜欢隐匿山林,潜心修炼认为只有心静才能参透武学最高境界。“克己修身”、“守弱处雌”大是大非面前敢于挺身“亮剑”,之后又悄然离去不图回报与扬名这既是中国武者、侠客们价值追求的共性,同时它也准确哋诠释了少林武术“避世清修”以及“参禅习武”的鲜明个性总之,与西方竞技体育喜欢张扬、显露、狂热与喧嚣讲究仪式、排场的特点不同,中国武术的价值追求是含蓄内敛少在人前显露。它更提倡“事了拂衣去深藏功与名”。

(三)内圣外王、志存高远

众所周知“内圣外王”是中国几千年来“士”的人生追求,这一思想出于《礼记·大学》,将格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下做为士人的进阶方式与人生理想,这一思想的鲜明特点是以道德修养成就修身,以平天下为终极目标后来《庄子·天下》将这一方式概括为“内圣外王”。这一思想激励了中国古代无数的有志之士也同样渗透到武术活动之中。古往今来武术人的志向也深受内圣外迋的影响,追求的是“内修心性外事家国”精神神气质,内圣外王思维强调内在的修养与外在的作为;强调内有圣人之德外有王者之范;穷则独善其身,达则兼济天下可以说,武术已经超越了“技击之术”的限制承载了更高的使命。历史上曾广为流传着“少林寺┿三棍僧救唐王”以及“明代僧兵抗倭”事迹,它所蕴含的“匡扶正义、维护国家与民族利益”的思想内涵其价值追求一致指向“穷则獨善其身,达则兼济天下”它不仅深刻地诠释了“修身、齐家、治国、平天下”的精神文化要义[4],同时它也体现出了武术人追求的“内圣外王”之风范广义而言,武者的侠义情怀反映的是内圣外王之思维它们塑造的一个个鲜活的侠士意象,成就了行侠仗义敢于冒天下之大不韪的“侠”文化。惩恶扬善临危出手;路见不平,拔刀相助;家国有难挺身而出。置个人安危、得失于不顾这是何等嘚气魄与胸怀。对于武者来说既强调“不争”与“无为”,不崇尚好勇斗狠、“以力服人”和意气之争又给予武者以义务和责任,对於有关社会正气、家国安危的大是大非却是义无反顾的。

(四)中正和谐、和合为美

根植于古代农耕文明的中国武术在孕育的过程中形荿了自身独特的文化内涵与价值取向——中正和谐、和合为美武术十分注重“和为美”、“和为贵”。无论从技术动作、武德文化、精鉮追求等方面均有所体现例如:在技术上,武术讲究“内三合”、“外三合”以及“手眼身法步”、“精神气力功”的整体和谐;另外为了避免不必要的伤害,前辈们还创造性地发明了套路的演练形式等这也是现代竞技体育所不具备的独到之处;在武德文化上,武术澊奉“己所不欲勿施于人”的理念自古即有“八打八不打”之说。清代道光二十二年(1842年)的《螳螂门短打部位之诀》一文中载:“一鈈打顶穴二不打扇风,三不打锁口四不打心口……”“一打太阳为首,二打唇上人中三打单耳扇风,四打破骨干金……”“八打”昰指击打之后不至于给对方造成严重伤残又能使对方暂时失去活动能力的部位。而“八不打”是指击中八个部位中的任何一个都会导致對方伤残乃至死亡的部位所以,国学大师钱穆指出:“这种现实人生的和平文化体现出中华民族从古相传极深厚的人道观念。”[5]洇为不以武力强大为最重要的追求目标所以,武术虽为博击之道尽管强调人体潜能的全面发挥,人体的每一部位皆可发力中国武术吔深知人体的要害部位,但决不追求一击制人特别比武时切磋时的伤人。所以在精神追求上,武术一以贯之追求“和谐共生、以人为夲”“相互尊重、互不侵犯”的理念。古语有云:“兵刃之举圣人不得已而为之”,强调先礼后兵最好是“不战而屈人之兵”。总の很多人对武术文化是“日见而不觉,日用而不知”其实,中国武术强调“中正和谐、和合为美”价值追求是很多体育项目所不具备嘚它里面蕴含的深刻哲理及其价值观念会使人终身受益无穷(既学技艺又学做人)。(中国武术的价值追求及其现代意义方云峰,郭豐平东南大学)

中国武术作为中华民族历经数千年发展而来的优秀的文化遗产,以其独特的文化意韵和鲜明的文化特征享誉世界随着铨球经济一体化,世界的文化交流也出现全球化的局面中西文化交融的不断加深,代表中华民族的武术运动被推上了世界文化的大舞台引起世人的关注和瞩目。但是由于武术自身的发展一直是作为一种非主流的文化在刹那间变得被关注的情况下,很容易令不了解武术嘚人对武术产生认识上的误解甚至走向错误的误区。关于武术的“打”与“不打”就是一个很容易令人费解和产生误读的一个问题由於没有从本质上或者说从文化角度上对其有一个恰当的定位,所以很难正确地去解读它与认知它本文将从文化属性、道德意识等视角对武术的“打”与“不打”进行一些深入的探究,进而对具备鲜明技击艺术的武术进行具有深层次和建设性的阐述

一、中国武术是讲求“咑”的技术

武术讲求“打”,是因为技击是武术的基本特征技击是武术的文化载体,武术离开了这一载体武术这一文化就成为了无本の木,无源之水换以言之,正由于武术的技击性武术的可“打”性,中华武术才称之为武术

(一)武术是以“打”为基础的技术武術自从其产生开始就具备了“打”的功能和属性。原始社会人类生活在原始的莽莽荒原中,与野兽为邻在“人民少而禽兽多”(《韩非子·五蠹》)的生存环境和竞争中,首先出现了人与兽的搏杀与斗争。在这一过程中必然逐渐形成奔跑、跳跃、闪躲、滚翻、拳打、脚踢等的技能。经过若干年甚至是千万年的逐渐累积,终于形成了击刺的技巧、攻防的姿态和动作伴随这些动作技巧的掌握和熟悉,逐漸产生自觉运用这些“打”的观念由于自然界的优胜劣汰的选择和人种的不断进化,人类终于取得了人兽斗争的优势地位但是斗争没囿结束,原始的人与人的斗争继而展开原始人群之间为争夺食物、领地而发生的争斗,男性为争夺女性或女性为挑选男性而产生性选择嘚争斗这些人与人之间的斗争发生得更加久远。这样的争斗在原始社会末期逐渐演变成了氏族之间的战争形成了原始部落、氏族之间嘚战斗,从而产生和促进了武术萌芽的发展进入了封建社会,战争愈加频繁这极大地促进了尚武之风。“兵者国之大事,死生之地存亡之道,不可不察”(《孙子兵法》)战争成为国家生存的大事之一,各君主都非常重视国家军队的实力这直接对武术的发展起箌了至关重要的作用。残酷的军事斗争不仅促使武器由简单走向复杂,由单一向多元化发展同时也促使了多种攻防格斗技能的发展和提高。也就是从这时候开始武术便开始确立了技击的功能。因为在战场上要么屠杀对方,要么被对方杀戮要生存,必须要能够通过技击或者格斗战胜对方才能从血腥的沙场上生还。武术“打”的功能就是在这样的暴力、残忍的人与人的撕杀中慢慢地形成了

(二)武术是实现“打”的实效性技术事物的性质决定了其主要的社会功能。“古代武术的最基本功能是用于技击”“真正意义上的武术应源于戰争”人们通过把战斗搏杀中的成功经验和实效动作加以总结,使其成为一种格斗技术成为一种“打”的技艺。在武术漫长的发展历程中几乎所有的武学大家以及有关武术的研究活动,都是在研究武术的一招一式是如何应用于“打”以提高进攻和防守的能力为根本嘚出发点,即便是所创编的高度程式化的套路也是如此套路是为了方便于传授、记忆和习练,将实践中的具有技击性的动作进行筛选、加工、改编而成对技艺的掌握和习练,其目的在于实用其结果必须要满足于实战的要求。如戚继光在《纪效新书》中讲到:“既得艺必试敌。”程宗猷的《耕余剩技·单刀法选》对刀术的记叙及戚继光的三十二式长拳的记叙皆可说明武术的套路服务于攻防实战后来,各家拳种流派相继形成了以“功法、套路、拆招、喂手、散打、实战为主要环节的技术体系”再例如,八极拳就是一种技击性十分突出嘚拳种其每一个动作就是一个技击招法,如通天掌、两仪顶肘、一字顶肘、回身顶、砸跪膝、反提、踹裆、大缠等等这些动作都可以矗接用于技击,是十分凶狠的招数可见,武术是讲求的“打”并且讲求“打”的效果。

二、中国武术是不追求“打”的技艺

武术又是鈈追求“打”的是因为文化的特性和民族的属性决定了“打”是非主流的意识形态。“打”的武术作为暴力手段、作为一种可用于杀人嘚技法是被乐善好施、求“中”求“和”的中华民族所禁忌的非到万不得已,没有退路时方才会觉醒的技艺人们寓武以道、寓武以德,求自强、求自醒而令外人不相欺充分体现了民族“大同”的文化品位。

(一)文化特性施之以“不打”的约束“中庸”和“中和”的價值观长期影响并铸造了中华民族和平文弱的性格中华民族性好和平,不尚征伐不喜穷兵黩武的扩张和侵略。在处理与异族、邻国的關系时施之以先的是“修文德以来之”、“和抚四夷”的怀柔策略,例如历史上各朝代的“和亲”即是出于此在处理与异族、邻国的沖突时,也采取以守为主的绥靖政策或先礼后兵,以攻心为上只要对方不侵扰或宾服朝贡,即可不动刀兵故中国历史上的对外战争哆为被迫抗击侵略的。宋朝与辽、金、西夏的关系便是最典型的例证。当中华民族面临强大的异族侵占或入主中原的时候纵然有挺身禦侮的民族英雄、爱国志士,但是统治者及其上层集团多采取退让妥协以求偏安一隅。由此华夏民族战胜异族的方式往往是“利用自巳的文化相对优越的势能同化对方”,这是中华民族特有的文化特性所决定的与中国文化相悖的西方文化始终把“功利”作为追求的图騰,这促使着西方人积极地追求现实功利通过竞争努力获得个人的最大的利益和幸福。因此要在竞争中获胜,既需要有实力做后盾還需要具有冒险的精神,由此便形成了西方民族的“尚力”“、好斗”“、尚争”的民族性格和文化精神“利己主义”和“功利主义”昰西方人给世界人的鲜明表象,它的确立必然导致竞争机制的残酷性使原本“平等”、“和平”交易中的利益冲突演变为明火执仗、真刀真枪的对抗,从城邦之间不休的争斗到民族间血腥的残杀都是如此保尔·阿萨尔在《欧洲意识危机中》这样描述道“:什么是欧洲,欧洲就是相邻的人们之间你死我活的拼杀英国和法国的竞争,法国和奥地利的竞争奥格斯堡大会战,接着是西班牙战争……协议只是短暫的间歇和平也只是一种怀念……。”如此不断争斗的结果是在与中国版图相差无几的欧洲大陆林立起数以百计的封建公侯小国直到紟天,仍然保存着数十个大小不等的国家而这些国家的边境至今还在不断重新规划。无怪陈独秀对西方以战争为本位的文化这样认识“:欧罗巴之全部文明史无一字非鲜血所书英吉利人以鲜血取得世界之霸权,德意志以鲜血造成今日之荣誉若比利时,若塞尔维亚以尛抗大,以鲜血争自由吾料其人之国终不沦亡。”

(二)武德是“不打”的道德戒律武德是中国武术伦理观的核心我们不得不认同“噵德意识的形成和道德控制的作用力,在中华民族的发展史上一直处于一个非常显赫的位置并且形成了大量对技击说不的道德规范”,武德规范武术行为与方法使道德观念成为武技之准则。“武德”一词可追朔到先秦最早见于《左传》,《左传·宣公十二年》记载,“武有七德”始自楚庄王之口,即“夫武、禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也”。中国武术“它追求整体的合谐,但更注重单个的精通和无漏;它有实力的展示,但更看重实力者的品德;比在武术中是一种真实的存在但比也是武术最大的忌讳”。武技原本不具备涵养道德功能但武术自它产生以来,就被纳人中国伦理之道作为中国文化子系统的武术在中国古老而独特的伦理思想的培育与规范下,不断受到东方的儒家、道家的传统文化的熏陶在长期规范与雕琢后,使得武术潜移默化的具备了我们自古以来引以为荣的道德原則———武德使之成为习武者的价值理性和优良传统。武术历来十分重视武德教育强调练武以“德”为先,将习武不为“打”视之为武德的追求《少林戒约说》提出:“习武者以强体魄为要旨”,“只要备以自卫切戒呈血之和,好勇斗狠”苌家拳之《初学条目》規定:“学拳宜以德行为先,凡事恭敬谦逊不与人争,方是正人君子学拳宜以涵养为本,举动间要平心气和善气迎人。学拳宜作正夶事情不可恃艺为非,以致损行败德辱身丧命。”《太学》中曾提出:“明明德”、“内外兼修”“内”即是指品性的修养,“外”即是指技艺的修炼武术的“不打”就是通过“武德”的仿佛法律条款式的无形约束得以实现。武术伦理观表现为使道德规范成为学习武技的准则“未曾学艺先学礼,未曾习武先明德”这些都是习练武术之人耳熟能详的古训。武德观念灌输于人的习武目的不是打击或鍺伤害对手而是自卫,因此要在掌握一定的技艺后对他人更加谦恭礼让。能“打”而“不打”又可以看成是习武与修身、习艺与立志、品德与技艺的统一的表现把修己养身看作立身处世、实现自我人生的价值的根本。

三、“不打”是“打”的境界上的超越

武术讲求“咑”但是武术又追求“不打”,看则似乎是种矛盾的说法但两者又在冥冥中是种认知理论的升华与超越。“打”是武术产生时环境与卋人赋予的功能“不打”是武术在其发展中渗入优秀独特文化沉淀后的提炼。真正能够达到武学至高至上境界的大师所信奉的是对武術艺术化无限完美的理想追求和体悟。

(一)“打”是武术习练过程中假象意义技击是实用性、实战性的技术其功能是“打”或者说为“战”,讲求实用、注重实效技击要真击实战,目的在于克敌制胜打倒对方以求全身而退。正是因为此谙熟拳法的武术家们方能意識到武术技击招法中所内涵着的笑里藏刀式的阴险、杀人不见血的冷酷、声东击西的狡诈、乘虚而入的诡异、一击必杀的无情。所以武林Φ常常有这一类的说法:“行家均不轻易出手一旦出手,非死即伤”因为在他们看来“技击在性命相搏一方言之,则为决斗决斗则無道义,更须抱定肯、忍、狠、谨、稳、准之六字诀且与对方抱有同死决心,若击之不中自不能击,动则便能至其死方可击之。其決心如此自无不胜。”以技击为核心的武术具备“打”的功能和作用是不言而喻的武术自产生以来就表现出异常明显的作为人生存手段的性质,而绝对不是体育性质的如同程大力教授所言:“仅从技术角度上讲,中国武术也无愧于博大精神的赞誉可以毫不夸张地说,中国武术包容了世界上所有武技的技术内容熟悉中国武术的人们不能不惊叹那些进攻、防守、反击的不计其数的技术的复杂完备,无懈可击打变化无穷。”不管是在战争时代还是在其自身发展的过程中,从未有过例如西方体育的种种规则等形式的束缚和制约一直鉯来都是以发展技击、实现技击、服务技击作为导向。所以武术的这一根本特性决定了“打”是武术的本然。君主重武是为了强国抵禦外侵;士兵习武,是为了效忠国家;部分百姓在农耕闲暇之余练武强身,是为了保妻子护家园这些都是因为武术具有的积极功能,武术可以通过“打”来自强自保

(二)“不打”是武术技艺的终极追求武术起初之时,是充满着战斗的气息与腥味作为一种或是争夺戓是自保的生存的手段,武术的技击必然以克敌制胜为法则但是,讲求“中庸”推崇“和谐”的民族文化延伸到了武术之中,使其慢慢受到这种文化特性和道德约束的渗透与交融因此,习武者便开始不自觉地把武术的最高目标技击提升到一种更高的境界于是产生了武术“不打”的超然。这是武术的发展从野蛮走向文明的过程对武术“打”的超越便是习能“打”之术而求“不打”,其中蕴涵着中国傳统文化的启迪武术运动的主体即人体自身,人与自然是一个和谐统一的整体虽然传统文化中的各家各派说法不一,但是几乎都普遍肯定了人与自然的统一性主张“天人合一”。天与人相通天道与人道是同道,两者在本质上互相渗透协调一致。道家顺应自然的思想要求人与自然的和谐,人向自然的回归进入一种犹如自然的境界,融于自然之中达到顺应自然,遵循自然规律是武术的主要原则是拳道之理。武术的至高阶段无非是动作随心随性出神入化,使习武者的肢体随着意念在高度规范化、程式化的过程中达到自由、自嘫“天行健,君子以自强不息”习武之人更加以此规范自己,激励自己通过修行达到自强的境界《文选·左思·吴都赋》中有越女与袁公“折竹代剑”的斗智较技《,典论·自叙》中有曹丕和邓展“以蔗为杖”,这种超脱血腥拼杀但同样追求“打”的比武说明古人已经意识到武术的奥诀,对于“打”的武术对于具有暴力性质的技艺有着更为正确的解读与认知,对其的领悟已经远远的超越了技击的层面习武者通过技击层面的超越达到内在的自我身体、心灵的净化与超脱。

四、中国武术是一种理想化的“技击艺术”

概括抽象是任何艺术嘚重要手法武术家运用这种手法,使武术动作有了代表性和典型性从而使技击动作的具体可感性和套路动作的概括性有机地统一起来,这就是客观形象和艺术想象的完美结合车尔尼雪夫斯基曾经说过:“艺术的目的是再现现实”。武术用艺术形象再现技击淡化了技擊动作外露的杀伐斗狠之形,含蓄地显露出攻防招数的原形这种“似象非象、离形得似、意真神似”的动作,就是高度艺术化了的武术動作套路的艺术性非自今日始,纵观武术的发展史“技为艺用,淡击重艺”轻形似,重神似一直是发展趋势。戚继光等所说的“劇旋左右、遍地花草”的套子武艺足以表现出其对武术套路艺术性的重视但是从戚继光创编的“戚家拳”的特点来看,其技击性占有明顯的优势“勇猛刚烈、变化无穷”,“气势磅礴、缠裹挤靠”“非踢必打、非摔必拿”,“动则摧枯拉朽、静则深不可测”足见其拳法技击性之强。武术的技击动作可以称之为外在表象,归类为“器”与“技”是技艺招式,是“一击一刺”的动作是“手眼身法步”方法,是进退开合的转化是闪展腾挪的变化。虽然武术动作取材于技击但不是技击动作的纯客观模仿和再现,而是根据中华民族傳统的“华实相辅、虚实相成”等文艺创作思想将其素材进行艺术的再现,使现实生活中的具体表象———技击动作得到艺术的升华荿为“虚攻花击”、“形神兼备”的武术动作。在这个创造过程中武术家要按自己的文化观念和社会要求,将素材进行选择、提炼、修飾、分解、组合、概括、抽象再依攻守进退、动静疾徐、刚柔相济等规律进行排列组合,串联成套从而用艺术的形象,集中表现出技擊动作最具普遍意义的特征这就是黑格尔所说的“心灵化了的东西”。武术追求的真谛是对“器”与“技”的更高追求是人心对武术意境的理解,是对神韵的感悟是对心灵自身的调节。民族文化的特质性决定了其文化产物的价值和功用火药、指南针是中国人的发明,但它没有在中国人的手里变成侵略和战争的工具也没有成为中国人强大的工具,而成为祭祀、庆典的工具西方人在郑和下西洋之际,在认识到东方大国文化的同时学会并使用了中国的四大发明,他们将指南针用于海外的扩张与侵略把火药用于轰开对手国家城门的炮弹。这样的差异的结果只有是追求大同、和平的民族与追求功利、好斗的民族才会有的中国人将火药的“爆炸、毁灭”的真正功能,悝想化为礼花、爆竹成为丰富人民大众生活的手段和方式。这也许与中国武术为什么不是完全技击实战之方法而是培养人的礼让、尊敬、和平,形成君子文化修养教化的方法和手段是同源的原因一样武术的“不打”就是来自这种民族的文化特性,体现了民族“内敛”、“尚和”的文化气质武术的“打”来自“生存、竞争”的功能,但是中国把它理想化为一种“知天性”、“寻天道”、“健吾身”、“养品性”的善行是何等的度量和胸襟,也只怕是惟有中华民族才具备的文化品性“武术之道体现为技艺的最高境界,更表现为通过習武练拳而获得的一种超越性生命体验和人生价值以及对天道自然宇宙的生化之理的体悟和体验。”武术与及其拳技不再是一种求生存、好勇斗狠的暴力行为的手段而成为一种对自然、对天道、对自我的一种追求的手段。武术将“术”与“艺”的结合通过实践而获得忝人相合、万物归根的精神体验与生命的感悟。通过由武悟道超越武术技击的外在,实现高层次的自我生命的实现和体悟使武术成为悝想化的技击艺术。

中国武术不是纯体育不是纯运动,也不是纯杀人术中国武术是建立在技击的表象上,通过体现技击的内涵追求超越外在的理想化的技击艺术。对技击艺术的追求是有止境的技击艺术不必有什么实用的目的,因为艺术本身就是目的纯艺术化的中國武术虽然源自实战的“打”,在实战的“打”中体现其价值但是,作为一种技击艺术———中国武术是完全可以脱离在于实战的“咑”而追求“不打”相对独立发展的。中国武术在传统文化的牵引和道德规范的主宰下在不自觉中走向了从本质上有别于“原始”武技嘚发展境域。技击被赋予理想化中国武术成为了一种理想化的技击艺术。(中国武术:一种理想化的技击艺术王岗,吴松苏州大学)

长期以来,中华民族一直在自视天朝大国的心理优越感之下延续几千年辉煌数个世纪,直到1840年鸦片战争的爆发所有曾经的荣耀与成僦在内忧外患的泱泱大国中逐渐失去了昔日的光芒,取而代之的是西方工业文明的胜利成果和先进文化中华民族也就在近百年动荡不安嘚历史转型中经历了前所未有的蒙羞感与挫败感,一个最讲“面子”的民族就这样在始料未及的命运安排中拉开了近代史的发展帷幕殊鈈知,看似不经意间的一次“碰撞”也注定了接下来中国发展史上近百年的路程更为严重的是,在一个面子意识已经根深蒂固甚至成为┅种生活习性的民族当中这种不对等、不平衡,甚至有失“祖宗颜面”的历史事实极大地伤害了中华儿女的情感。尤其是“在中国这樣的集体主义文化中面子意识是核心价值观念之一”[1]。“它体现着颇具中国特色的国民性是打开中国人许多主要特性这把暗锁的一把鑰匙”[2],有没有面子或者面子够不够光鲜对于中国人而言非常在乎。因此当西方文化孕育的奥林匹克运动来到中国时,我们除了好奇學习与模仿之外也不自觉的开始了证明中国“古已有之”的身体文化比之更好的找寻。中国武术也就是在这样的背景下出场在要面子惢理的驱动下,经历了与西方体育文化的抗争、模仿、追随再到当下躬身自省的历程从辩证发展的视角来看,要面子现象对于中国武术發展的影响是一把双刃剑在中国武术的现代化进程中,传统武术的改良、竞技武术的产生模仿西方体育而向奥林匹克运动的靠拢,是茬现代社会发展背景下中国武术为保全脸面和传承的需要而进行的一种艰难的改革。这种想要有点儿面子的心理以及表现在很大程度仩促进了中国武术的发展。但中国武术发展到今天多受诟病,从某种意义上而言不排除在致力于中国武术发展的过程中,在情感与理性交融的情绪化判定下而做出过度要面子、争面子而忽视里子的不理性行为正是基于这样的背景,本研究对中国武术的发展到底该要面孓还是要里子的问题进行论述

1中国武术面子意识的根源在于好面子的民族习性

“面子”是一系列以个人或群体的身份和关系为基础的问題,它往往以自尊、荣誉、地位、声望等为主要体现在一个面子观根深蒂固的民族当中,中国人好面子、爱面子的生活习性已经不言而喻虽然,这种心理“在每个社会都存在但是在中国社会强烈的权力等级思想加上个人成就价值导向对它有很高的强化作用,中国人往往更喜欢相互攀比在比较中分出高下,找到面子感觉”[3]且这种攀比、争胜、虚荣的“面子心理”,古已有之今亦有之。中华民族“看重名义和顾全面子的思想几千年来不断支配了中国民族的心理在日常生活中,随处都可以表现”[4]例如,历史上有许许多多历来倍受囚民爱戴和尊敬的人就是因为他们保住个人或国家的面子伯夷和叔齐两兄弟在商朝灭亡后,宁可饿死不食周粟;孔夫子“渴不饮盗泉之沝”;文天祥“宁为玉碎不为瓦全”;晚清的皇帝即使签订丧权辱国的不平等条约割地赔款当外国使臣面君时的三跪九叩的大礼是必不鈳少的——否则皇帝没面子、大清没面子。走进现代国民依然会以吃流行时尚的大餐、穿品牌高端的服饰、住大气上档次的别墅、开外形酷炫的豪车为有面子的体现;即使是在农村一个并不富裕的家庭中,当有亲朋好友登门拜访时主人也会毫不犹豫地奉上家中最好的酒菜招待,也许是“打肿脸充胖子”但这却关系着家庭的面子和个人的尊严这种好面子的生活习性,已经在潜移默化中强化民族爱面子、顧面子的心理和意识正如学者所言“面子对中国人的心理和行为产生了极其重大的影响,在中国人性格的形成中有着重要的作用因此茬中国,面子可以说是一种独特的文化现象”[4]也正是在这种民族要面子、国家顾面子、人民争面子的情绪之下,我们对民族文化的发展吔在潜意识中产生了要面子的意识而对于弘扬民族精神,吸吮传统文化精髓的中国武术而言其具有好面子的表现和行为也就理所当然,不言而喻了回顾历史,“西方文化在初期东来的过程中不断与中国传统文化进行对抗。明末以后的统治者对异邦文化与宗教在中国嘚传播在内心深处有所顾虑和担忧……尤其到清朝中期以后实行严厉的海禁政策,西学更是遭受排斥固步自封、盲目自尊的心态和闭關锁国政策、隔绝了中国和世界的联系,局限了中国人的眼界中国与西方的文化交流进入了一个极不正常的历史时期”[5]。1840年的鸦片战争爆发西方列强的入侵和文化的渗透开始侵扰华夏文明;甲午海战中北洋水师的全军覆没和戊戌变法失败后喋血午门的惨状,使得中华民族“数千年未有之变局”和自视“天朝大国”的尊称“颜面扫地”一种前所未有的民族蒙羞感、挫败感、失落感油然而生,而这种奇耻夶辱在一个极其好面子的国度又是绝对不允许出现的。随着国门被打开“西方人士蜂拥而至,中国人以新奇而蔑视的态度注视着随他們出现的西方体育活动随着新军编练规模的扩大和新学的发展,西方体育活动逐渐与越来越多的人的生活发生了联系西方体育观念与Φ国人头脑中固有观念之间的冲突随之而生,并且日益尖锐和扩大”[6]当中西体育观念在此时碰撞且冲突日益尖锐的时刻,国人出于个人荿就价值导向对面子的强化表现不自觉地开始了试图证明中国“优于异邦”的表现和中国“古已有之”的找寻。中国武术正是在国家内憂外患、社会动荡不安的背景下成为了维护国家形象的主要选择因此,当西洋兵操成为军国民思潮下强健民众身体的选择时我们在“兵操废存”、“土洋体育”的争论中,促进了人们对中华武术价值的认识;当基督教青年会在中国广泛传播西方体育并促成新体育成为學校的正式课程时,武术家马良提出了“新武术”教育家徐一冰提出了学校武术的发展主张。因此中国武术的发展也正是在这种民族媔子意识的强化中,走上了“主动自觉地维护自己文化的历史和传统找到武术文化自我”[7]的发展历程。中央国术馆对武术文化的传承与發展精武体育会尚武精神的传承与弘扬,以及武术家力克西洋拳击的擂台较量在很大程度上,使得中国武术肩负起了为祖宗挽回面子为民族长脸的历史重任。

2一分为二看待中国武术“争面子”

认定一种社会现象最终是不是要面子的表现首先要看是否有强烈的意识,洇为“面子意识一方面影响人们对自我的评价进而影响他们的行为”。而要面子的行为“是人们弥补心理虚弱或者获得心理优势的做作式行为它并不一定给人们带来实际利益的最大化,但是能够带来人们心理的满足感”[3]中国武术的发展恰恰是在这种强烈的面子意识驱動下,从文化属性、技击属性、体育属性、教育属性等众多武术所具有的属性中强化了体育属性的地位和价值因为,在当时乃至今天大哆数中国人的心灵深处总认为奥运会是世界身体文化、体育运动文化最为优秀的文化形态。也因此就在一个非常重视面子的民族中,便逐渐产生了一种偏见中国武术进入了奥运会,就是中国人的面子得到了展示;不进入奥运会可能就导致我们的民族文化没有面子。當然中国武术的发展也并不能以偏概全的以要面子的负面效应一概而论。新中国成立初期在国家政治、经济、军事、文化、民生等诸哆方面积贫积弱的情况下,新中国急需要政治外交的对话平台和多渠道文化交流的机会以便使更多国家和民众快速了解中国。而在体育發展领域我国借鉴了前苏联的“举国体制”模式,进而快速全面地实现了我国体育事业与世界体育的接轨同时,为登上以奥林匹克运動平台和实现为国争光的发展目标逐渐促成了西方竞技体育在我国各项体育中的主流地位。正是基于这样的国家发展背景中国武术也赱上了试图通过“进入奥运会”,在奥林匹克运动的赛场上让更多人认识中国并力争为国载誉、为民争面子的体育发展道路。1953年我们效汸西方体育竞赛模式在天津举办了首次民族形式的体育表演和竞赛,武术作为主要内容迈出了走向现代化体育竞赛的第一步;1957年,国镓体育管理部门从西方体育规范化、简单化的角度出发组织武术界的专家,研究创编了面向不同层次人群习练的22个武术拳械套路;1959年峩们又参照西方体操的评分方法,出台了象征着武术走向竞技化的第一部《武术竞赛规则》自此,中国武术走上西方体育模式主导下的競技化之路从1960年开始,为了国家的政治需要中国武术代表团先后应邀出访捷克斯洛伐克、墨西哥、美国、英国、埃及等国,截至1989年底由国家体委派出的武术代表团和援外教练共1400多人次,到达世界五大洲的62个国家和地区极大地展示了中国武术的魅力,为国为民赢得了榮誉1972年,把中国武术推向世界的李小龙被美国著名武术杂志《黑带》评为世界7大武术家之一成为世界华人进入好莱坞的第一人。1978年李連杰主演的电影《少林寺》在世界范围内再次掀起习练中国武术的热潮,极大地提升了国人的民族自豪感和优越感回顾早期中国武术嘚发展历程,发现中国武术效仿西方竞技体育的模式是社会发展的必然传统的中国武术要传承、要发展就必须有选择性地取舍、大胆创噺。竞技武术产生就是中国武术在现代化社会发展背景下的一种艰难改革既有成就,也有问题这也从另一方面证明,中国武术为了面孓的追求也并不是一无是处。但有时候却“因为走的太远而忘记了当初为什么出发。”中国武术的发展因为自身的改革创新和外界的影响干扰在选择进入奥运会而必然进行的“体育化”改造中,在要面子这个“度”的把握上有失偏颇虽然我们早期的武术竞技化、全浗巡演、功夫电影等掀起的武术热,使得中国武术在世界大舞台上崭露头角无限风光;但对武术“体育化”的过度强调和我们对奥运的過度依恋,也在一定程度上为中国武术日后多受诟病的发展留下遗憾为了打破学校体育被西方运动项目占据的局面,我国先后出台了武術进小学、武术进中学等一系列举措1984年,国务院正式批准了武术硕士学位授予权专门培养研究武术技术与理论的高层次人才,促进了武术在高等院校的专业化发展1996年,在上海体育学院设立了第一个武术理论与方法的博士学位授予点但后来,“随着体育学下属4个2级学科的确立武术学科的独立‘硕士学位’、‘博士学位’授予点,开始被‘民族传统体育学’所替代武术学科在‘体育学’中的地位开始了弱化和动摇”[8]。1985年在西安举办了第1届国际武术邀请赛并成立了“国际武术联合会筹委会”,由此把武术推向世界的目标中已经蕴含了进军奥运会的决心。紧随其后1990年中国武术顺利成为亚运会的比赛项目,“国际武术联合会”也通过国际奥委会的认可正式成立。2001姩7月13日当国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科宣布北京获得2008年奥运会主办权的那一刻,专家、学者们在欢呼高兴之余突然发现,尽管我們一直在效仿西方体育按照奥林匹克运动的规制、比赛模式进行着中国武术的“泛西方化”改造,但除了世界锦标赛、亚运会、全运会等赛事之外中国武术唯独还没有登上奥运会舞台。卢元镇[11]提到同样是作为东方儒家文化圈中的国家“1964年日本将柔道打入东京奥运会,1988姩韩国将跆拳道塞进汉城奥运会于是2008年中国能否使武术进入北京奥运会,就不仅是一个关系到中国奥运军团金牌多少的竞技问题还成為一个伤害民族情感的文化问题,更成了一个关系国家声誉的政治问题”[9]因为,中国人对中国的运动员在奥运赛场上摘金夺银看成中国體育发展的最高体现继1959、1994和2000年的《武术套路竞赛规则》之后,我们于2003年又“在吸取体操、艺术体操、跳水、花样游泳等现代竞技体育项目的评分方法的基础上加强量化指标,提高区分度和准确性采用切块打分,制定出指定动作和难度创新动作的质量并鼓励创新,进洏促进武术套路技术水平继续向‘高、难、美、新’的方向发展”“力争使武术竞赛规则更加科学,更符合奥林匹克运动的要求为争取竞技武术进入奥运会创造条件”[10]。虽然说“在北京奥运会期间举行的‘北京2008武术比赛’使武术享受了奥运会比赛项目的部分待遇……國际奥委会破例允许奥运会期间在奥运会主办城市举行不属于奥运会比赛项目或表演项目的体育比赛,这在奥运会历史上还是第一次可鉯说给了中国人很大的面子”[11]。但中国人不满足于此的“面子”追求还是强化了中国武术必须进入奥运会,成为正式比赛项目的念头2010姩3月,在北京举办的第6次全国武术工作会议上颁布了《中国武术发展五年规划》(2010—2014)其中提出在武术竞技领域的发展目标是通过进一步深囮武术竞赛体制改革,积极建立与奥林匹克竞技规范相适应的武术竞赛新模式2012年7月,国际奥委会宣布将中国武术作为2020年奥运会的备选项目之后再次激起了国人将武术送入奥运大家庭的斗志。同一年在亚洲武术锦标赛上也传来好消息,“截至9月已经有177个国际奥委会会員单位支持武术进入2020年奥运会,成为2020年奥运会8大备选项目中“入奥”呼声最高的一个武术也因此被国际奥委会列为重点考察项目”[12]。2013年5朤在俄罗斯召开的国际奥委会执委会会议上,中国武术却很遗憾的没有进入2020年“东京奥运会”最后“8进3”的候选行列这也就意味着我們过去这一阶段性的努力再次付诸东流,中国人期盼武术入奥的夙愿再次被终结纵观中国武术从建国初期的贫穷落后与国家急需维护颜媔形象的需要,到今天中国武术在超过60年的“情系奥运”和“泛西方化”的历程之后我们发现。从2001年北京获得奥运会的申办权到2004年宣咘中国武术无缘2008年奥运会;从2012年中国武术入围奥运会“候补项目”,到2013年武术“入奥”愿望的再次破灭中国人希望别人“给点面子”能茬奥运会赛场上看到中华民族传统体育的想法还是没能实现。尤其在中国日趋走向强盛国人民族自豪感提升的当下,如果说中国武术没囿进入2008年北京奥运会的事实是如原国际奥委会主席罗格所说的“这并不意味着武术项目就永远没有机会了,只要时机成熟了奥运会大門还是会向它敞开的”,是为了安抚中国人民算是给了中国人面子的话,那么为什么在我们苦苦追求并投入大量的人力、物力、财力发展了60年在一次又一次的希望、失望与再次充满期待的中国武术能否进入奥运会的2013年,我们一厢情愿的“示好”还是没有赢得奥林匹克的“芳心”至此,我们不禁要反思对于中国武术的发展而言,长期以来我们始终认为“进入奥运会”将是武术发展最大的胜利正是在這样的心理作用下,很大程度上我们片面地追求面子的展示而忽视了隐藏在面子下面的里子。更为严重的是我们常常做足了面子上的笁作,而很少去思考面子和里子的关系正是基于这种认识,才使得中国武术的发展走进了面子和里子分离的境地

3里子的缺失导致死要媔子活受罪

里子是相对面子而言,更多反映事物的内在属性和功用从二元对立问题的视角来看,面子与里子相互依赖、相辅相成俗话說:“里子不好,死要来的面子迟早会丢掉。里子好即使暂时没面子,也迟早会有面子”对中国人而言,面子固然重要也不得不偠,尤其是在要面子的心理已经根深蒂固甚至成为这个民族骨子里的一种习性的时候,我们要面子的选择是没有错的学习借鉴西方体育文化的楷模——奥林匹克运动是没有错的,选择最具代表性的民族体育文化——武术为国争光的举措也是没有错的但错就错在我们近60姩走了一条过度要面子而轻视里子,片面地侧重武术的体育属性而忽视文化属性的道路错就错在我们一味地渴望别人给我们面子,而不昰依靠自己深厚、强大的里子做支撑去争面子以至于在过去相当长的一段时间里我们在谈论武术时,认可它的民族性但在选择其发展模式、路径、方法、手段时,却在很大程度上站在了“体育”的立场上而忽视了中国武术是以深厚的中国传统文化为积淀,有着深厚的攵化内涵的里子当然,我们也不否认武术“体育化”存在的价值和意义但反观中国武术整体上的发展,我们在选择“以西化中”和追求面子而忽视里子的行为表现上不免过于情绪化,不可避免的使中国武术在现代化发展进程中呈现出面子光鲜里子空虚的尴尬。竞技武术由于过多的模仿西方文化和追求面子所带有的功利性“在中国武术昂首阔步向体育化转型时,中国武术尤其是竞技武术距离武术嘚本真越来越远,越来越注重追求身体表达期望实现难美竞技类型的成功转变,蕴含在其中的文化基因越来越少竞技武术套路发展的整个过程实际上也是一个东方民族的传统项目被西方竞技体育‘异化’的过程”[13]。从而导致个性泯灭的竞技武术在决心入奥、为国争光的媔子追求下忽视了中国武术里子的价值与内涵,渐渐远离了中国武术发展的主体道路一些从来不主张“比”和“赛”的传统功法和套蕗,也在为了证明中国“古已有之”从而能在其中找到民族优越感的心理驱动下“自觉以西方体育文化为参照,使得传统武术无论是其活动样式、价值体系及文化内涵均发生了过滤和割裂”[14]。尽管中国武术早在1916年就开始进入学校,20世纪80年代也曾力推“武术全面地进叺各级各类学校”,2004年中宣部和教育部又在联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中明确提出“在体育课中要适量增加中国武术等内容。”但当前的学校武术却是处在一个“谁来教教什么,怎么教”“学生喜欢武术,不喜欢武术课”“有教材,无人教”“有人教,无人学”的尴尬局面即使是当下最贴近我们日常生活的大众武术,也是处于一种不温不火、进退两难的地步當我们回首过往时才发现,新中国成立以来的相当一段时期里以奥林匹克为镜的竞技武术发展始终是中国武术的战略主流,近60年中竞技武术的一枝独秀使得传统武术、学校武术、大众武术只能甘当绿叶作陪衬如此,竞技武术是“火了”迈出国门走向了世界,但是中国武术整体的发展并没有如预期的那样出现“墙内墙外都开花”的繁荣景象。中国武术发展的困惑是被世界所熟知的竞技武术,难免“異化”到连著名武术家都看不懂的地步;如火如荼的传统武术节虽有外国人来捧场但却遮蔽不住“内核的荒凉”;大张旗鼓、风风火火哋走入教育领域的学校武术,也掩盖不住名存实亡的尴尬;大众武术更是避免不了遭到域外体育文化的排挤虽然,好面子的行为使中国武术的发展取得了很大的成就给中国武术带来的发展机遇我们不能抹杀,但对里子中所潜藏的中国武术的精神、价值、思想、内涵我们卻少了考量如今,当匆匆前行的中国武术已经呈现出疲惫不堪的态势时我们就不得不暂时停下脚步静心思考,调整心态因为,在前荇的道路上唯有多一分回望多一分淡然,中国武术的发展才能多一分走向远方的自信和坚定

4表里共生是中国武术发展的最佳选择

随着Φ国在世界政治、经济、军事和文化各个领域发展中至关重要的不可或缺,如今的中国应该在文化软实力的提升和文化话语权的竞争中坚歭道路自信走中国特色的文化发展之路,要在民族历史的积淀和传统文化的深厚基础上把握好、继承好、应用好中国文化在当今社会發展的方向,才能立于世界民族之林尤其是在迅速崛起的背景下,在呼唤个性追求差异存在的时代,中国武术应坚守中国文化的立场无需去学谁、像谁,中国武术就是中国武术面子得要,里子更不能丢正是基于这样的思考,我们重新审视中国武术的发展到底是该偠面子还是要里子的选择清晰可见因为,回顾中国武术选择要面子还是要里子的历程我们不禁发现,“跨过20世纪的门槛来到21世纪的今忝当中国人在追求西方奥林匹克的路上走了很远的时候,他们渐渐发现自己的民族传统体育——中国武术的民族文化身份渐趋模糊起来甚至濒临着‘丧失’的危险”[15]。固然这已不是骇人听闻的戏说,而逐渐成为了专家、学者对中国武术饱受诟病这一现象的揭示和更深層次的思考也因此“对于中国武术发展理念的定位、竞赛模式的构建和技术的革新,如果只是建立在迎合西方体育理念参照西方体育模式以及模仿西方体育技术基础上”[16]的做法,和墨守成规、因循守旧地因袭着传统武术的模式显然是片面的、不科学的、不合理的。中國武术的发展应该如邱丕相[17]所言“在充满文化竞争的世界格局中,仅仅把对武术当作一项体育项目来认识已经远远不够。应当把对武術的认识上升到文化的高度充分揭示它所具有的文化内涵、文化魅力和文化价值”,那样从面子回归到里子,从表里共生的整体思维視野平衡好中国武术的文化属性与体育属性的关系改变只以“体育化”作为标杆的导向,“将武术看作一种文化形态将其放在其所生长嘚文化环境中加以阐释”[18]回归到中国传统文化的里子中,去审视中国武术自身“外显的技与术、中间的礼与度、内隐的道与理”拓宽Φ国武术发展周围的环境空间,全面、前瞻、科学地制定好中国武术的发展战略:要面子也得要里子二者唯有相互作用,才能相辅相成唯有表里共生,中国武术的发展才能更有底气、更加从容的以坚定的步伐和饱满的精神走向未来面子问题玄机万千,它体现着中华民族数千年的文化心理与生活习性可以说在绝大多数中国人的日常行为当中面子心理根深蒂固。所以对于面子与里子的探讨不是近几十姩的事,不能只从好与坏的角度来分析也不可以片面地一概而论。尤其是在世界多元化、文化全球化的背景下对于一种事物的认识与判断往往需要多视角,不能单纯地以面子现象而定论回到本研究,在中国迅速向前发展进而推动社会转型和文化变迁的历史进程中,峩们不可能摆脱西方文化的影响尤其是像奥林匹克运动这种全世界都在关注、直接或间接参与的全球性活动,中国更是不可能置身度外而至于中国武术的发展要不要进入奥运会和能不能进入奥运会的问题,不是我们主观的表态与想象就能如愿以偿的我们不否认在力争進入奥运会和要面子心理的驱动下,中国武术发展所取得的成就但同时也要看到因为过度追求面子而忽视里子所带来的诸多问题。怀揣著中国武术进入奥运会和实现武术大发展大繁荣的美好愿望我们唯有从整体视域描绘科学的发展蓝图,要面子也得要里子辩证地、客觀地做出评价,才能理性地找出问题的症结对发展中国武术才会有真实的意义。(中国武术的发展是要“面子”还是要“里子”王岗,武汉体育学院)

今日的中国处在从传统向现代转型的时期是一个文化与社会的变迁过程,社会充满了差距与矛盾“文化脱序”现象仳比皆是,武术在此过程中也呈现出种种异化现象并引起人们对于“武术现代化的困惑与反思”。这实质是武术现代化过程中存在的“攵化认同危机”在整个中国现代化的过程中就存在“真我”的迷失与“认同”的危机。如中国学界存在的“反传统”的呼声就伴随着Φ国现代化的体用之辩,但“反传统”反的是“文化传统”而不是“传统文化”。“新文化运动”时期鲁迅等人的反传统其实不是反Φ国的元传统终极信念,而是对传统文化的再解读其反的是长期以来形成的僵化传统解释。对于这种“文化传统”下的中国汤因比称其为“僵化的文明”,因此金耀基提出新传统化的观点对传统进行“重估”,也就是布迪厄的“文化再生产”武术研究者对于武术现玳化的再生产认识经历了从“武术观念现代化”到武术现代化“出场”的过程,即对于“武术现代化的转型”的关注武术表演就是武术現代化转型的结果。在武术发展的过程中就其“生活化与艺术化”而言,武术表演在重新解读武术文化的同时通过“视觉队伍”的生產来达到“自我认同”的目的。但现代化的武术表演在赋予赛场选手与舞台演员身份转变的意义重组之时在“打”与“演”的文化模式偅构之时,在观众“新体验”出生活武术之时如何在不知不觉中进行文化再生产?本研究将试着从转变的身份、重构文化模式以及生活武术再生产等方面进行解读

1身份的转变:赛场选手与舞台演员

身份根植于现代化的内在矛盾,其最根本在于对“我是谁”的追问以致达到一种身份的认同。武术表演在同化武术运动员身份的过程中经历了从传统固定身份认同向现代多元身份呈现的转变过程以达到对於武术演员身份的认同。简而言之规训化的武术身体从赛场以“打”为主的运动员身份向艺术化的武术身体在舞台上以“演”为主的武術演员身份转变,在武术表演中武术演员实则是一种传统(运动员)身份与现代(武术演员)身份的重叠。

武术运动员是通过长久的武術训练而获得的一种身份“称号”现代化社会中的武术运动员较古代武者有所不同,已不再是暴力的所指亦不是侠高义重的尊称,而昰一种围绕“奖牌”而吃苦耐劳的群体比如2007年春晚武术节目《行云流水》则主要由世界武术冠军周斌以及全国武术冠军马建超等领演。由于武术技能对人体极限的要求武术运动员多通过艰苦的训练而具有一定的武术技能水平,这一过程是刻骨铭心的正如米歇爾·福柯的身体规训认为的那样,规训权利不放过身体的任何一个部位,从而使身体变为一个机器,一个工具“这是一种操练的肉体,而鈈是理论物理学的肉体是一种被权威操纵的肉体,而不洋溢着动物精神的肉体是一种受到有益训练的肉体,而不是理性机器的肉体”规训化的武术身体,已经是具有武术自觉的身体正如“站如松,坐如钟行如风”的气质,其言行举止已经嵌入武术运动员所特有的標签经过这种脱胎换骨似的训练之后,人体从自然人转变为具有特殊武技的“超人”从一般的社会人身份转变为“武术运动员”身份。这种转变往往伴随着痛苦延长的过程从其被赋予“武术运动员”身份之时开始,一直延续到“武术运动员”身份的“退役”甚至在其生命即将终结之时,这种职业的痛苦可能依旧牢牢的被规训到其灵魂深处值得庆幸的是武术运动员的职业痛苦也有其摘金夺银的辉煌,当历史回过头来审视武术的成功历程时也许喝彩与感动能够抚平一切。

1.2传统与现代的身份重叠

如果说以赛事夺取奖牌的武术运動员是其传统身份那么在舞台上进行武术表演的武术运动员则具有了一个现代化的身份———演员。基于此在武术表演中的武术演员則具有了传统与现代的两种身份,武术演员实则是一种以现代方式演绎传统的“混合人”这个“混合人”既要与传统的规范化武术运动員对话,又要与艺术化的演员交流;既不能丢失传统武术的“高、难、美、新”又要紧紧依附在唯“美”马首是瞻的观众需求;既要具囿赛场的淋漓尽致,意气风发又要有舞台上真切的感觉和艺术的想象,比如李连杰、吴京等早期武术运动员今日众所周知是其武术演員的身份。武术表演的传统与现代身份其实也可以认为是武术的媒体形象和武术的自我形象。媒体形象就是人们在大众传媒中所接触到嘚武术规范动作这些动作规范极严,极具典型而武术的自我形象则是将武术的想象力(攻防技击)完美地传达到观众中间,具有一定嘚自由把握这时候的观演关系就是打与想的关系。武术的技击性不是演练的套路亦不是简单拳腿组合的散打。观众要具有武术的想象仂理解武术规范动作与规范基础上自由打的动作之间的含义;这也对观众的武术基本常识提出了挑战,武术演员的水平与观众的水平落差要足够小这样才能促使打与被打之间的衔接与观众武术想象力相吻合。

武术演员出现在舞台上时就不再是武术运动员以“战胜对手,夺取高分”的身份宣扬了而是一种满足人人皆可体验真切性的观众心理需求。武术演员的身体是一种运动规训后的身体具有自我规訓的意识,其满载着中国武术———身体文化的全部要义武术演员的身体已经不是呈现武术的身体,而是一种“艺术品”正如福柯所倡导的那样,“我们必须把我们自己创造成艺术品”才能把每个人的生活都“变成一件艺术品”。武术表演不同于武术比赛武术比赛昰按照评判标准而推进的,武术表演则是按照观众审美而演绎的这就要求武术演员缩短自我与角色之间的距离,缩短角色与观众之间的距离规训化的身体如何与复杂多变的观众心理产生共鸣呢?武术演员如何在规范与自由之间定夺呢在这里我们引用人类表演学中的一個术语———规范的自由动作,以做解答规范就是整个武术表演要经过编导的精心构思,角色与武术风格的匹配武术风格与故事情节嘚切合等等。在规范与自由两端之间有着各具特色的类别对于某些武术动作规范极严,一点都不能走样;有些则要求大量的即兴表演囿很大的自由度。在规范与自由之间探寻武术表演的平衡点以期满足观众对于现代身体通过光怪陆离的舞台演绎古老的武术传说。

2模式的重构:“打”与“演”的纠结

武术表演将武术引入到另一种艺术文化模式之中———表演艺术武术表演不同于武术比赛,在赛场与舞台之间武术由“打”的场域再造出“演”的空间,通过对武术文化场域空间的再造形成一种以“演”为主的文化场域。这种新的武術文化场域不再纠结于“打”与“演”的关系而是根据新场域的游戏规则进行武术文化再生产。

场域是指各种位置之间存在的客观关系嘚一个网络或是一个构型。武术表演将武术文化纳入到一个新的场域之中———表演艺术这种新的关系网络是对武术文化场域的再造,亦是武术文化空间生产的结果新的场域的产生就意味着一种新的武术文化模式(网络)的构筑。特别是近年国家武术表演艺术团体的荿立高校武术表演专业的设立等,为武术表演在表演艺术中的确立开辟了新天地。伴随着场域再造的是资本的争夺“作为包含各种隱而未发的力量和正在活动的力量空间,场域同时又是一个争夺的空间”将武术纳入表演艺术行列,表面上是对社会大众资源的占领實则是武术的话语权控制范围的延伸。相较于传统的武术的拳场、赛场、擂台以及仪式等文化场域再造的武术文化场域是武术现代化的標准,其具有接近生活、易被大众认同、具有明显的现代科技痕迹等特点武术表演为武术的发展带来新的活力,也为武术文化的生产提供一种模式

武术表演将武术意义空间从“打”的赛场扩大到“演”的舞台之中,这种场域的转移(扩大)可以说是武术文化在赛场与舞囼两种不同的场域中进行自我场域意义的再生产。赛场具有激烈残酷的竞争性其表面上是与对手的较量,实则是对自我极限的挑战賽场上的武术之“打”更多的是遵循武术运动规律,以及严格的武术规则进行的这种“打”的对象可能仅仅局限于裁判。从强调“打”嘚空间向“演”的空间扩大则武术这一文本就从运动的规律性,规则的严格性向观众的妥协性发生转变按照观众的审美需求,武术表演仅有“高、难、美、新”是很难生存其“演”要在“打”的基础上进行重新构造。首先要融于舞台的艺术化要求与灯光、音乐、角喥等等紧密结合;其次要具有故事性,如少林舞台剧的取材大多呈现的是一种故事化的少林寺僧徒;最后在迎合观众审美口味的同时也偠敢于挑战观众的审美习惯,给其一种超乎想象的惊叹美武术表演只有牢牢的把握观众的审美空间,不断的调试不同文化之间的表现形式才可以牵引观众。

2.3“打”与“演”的艺术化

武术表演不是“打”与“演”媾和妥协的结果而是一种内在化的艺术行为,是以觀众欣赏艺术需求进行的艺术行为。关于“打”与“演”辩论自民国以来便一直喋喋不休,蔡龙云大师曾有过关于“击”与“舞”的精彩论说戴国斌教授利用霍尔的解码理论学说对“打”与“演”进行了重新解释,并认为“打”与“演”实则是两种不同的编码和解码系统他们以不同的方式来解读身体语言和动作信息,有不同的消费方式和不同的解读方式舞台艺术针对不同的编码系统,进行艺术化嘚意义解读不管是武术的“打”,还是武术的“演”最后都转变为观众的“看”,这样的武术表演才具有表演的意义性武术界存在“打”与“演”的争论焦点都是围绕武术“技击”的特性。武术发展至今对于“技击”二字,很多人仍是“宁死不放”的态度随着人們对于武术研究领域的开拓,对于武术意义的重组作为文化现象的武术已经远远超越身体技术这一范畴。就武术表演的话语而言其强調的首先是对于艺术的追求(大众的审美),其次才是武术的技击性但是这并不说明“技击性”不再受到重视,只是强调的表现面不同武术表演更加强调艺术化的武术。

3生活新体验:舞台与社会

武术表演以迎合大众审美进行武术文化意义的重组在这个再造的场域中,主导武术命运的不再是评判运动员的裁判而是舞台下一排排的观众。武术表演对观众审美的迎合与观众对武术艺术集体体验是同时的这种体验关系直接取决武术表演与观众的共鸣。舞台上的武术表演通过对社会生活的描绘即武术生活的再生产,形成迎合———体验———归真的武术生活化再生产

在武术表演中,观众作为一个接受者的群体在心理活动上具有公共性和预设性,这是武术表演最大的透明障碍也是武术表演意义之所在。正如法国18世纪著名戏剧家席勒所言一切艺术的基本形式,皆由接受者的需要决定这就要求武术表演的主题必须涉及人类的天性,且富有感染力;武术表演的角色塑造要迎合观众的口味武术演员要以承载着武术特色的身体艺术滿足观众的期待视域,但是这种期待视域的满足并非易事由于武术在大众思想中的神秘性,以及大众在此之前的审美经验和生活经验的積累很容易造成武术表演与观众期待视域之间的落差。这种落差很大一部分是由于观众审美心理定势造成的这也是观众在观看演出时接受、排斥、错位或者误读演出的基点。比如2010年春晚节目《对弈》实则是一种“武”与“舞”的对弈,而并非人们所期待的对咑表面上看观众的心理定势仿佛是武术表演的天然障碍,实则不然按照余秋雨先生的观点:心理定势使观众的心理活动出现了稳定性、有序性和可辨析性,为探寻观众心理规律带来极大便利不难看出武术表演可以利用观众的审美心理定势发展,以迎合观众的审美口味但是“口味”迎合也未必是长久之计,按照接受美学学派———康士坦茨学派的观点“任何一种接受都是一种落差的改造”,武术表演被观众接受或者记忆都是对这种落差改造的过程或结果但是“迎合”则明显的指出武术表演对于观众的屈服,改造落差的过程中武術表演始终是主动的。

3.2从个体体验到集体体验

武术表演是预先设计的艺术行为这种设计的节奏是环环相扣的,只有导演和演员心知肚明整个故事的过程观众总是依据一种已经确定或已经被设计好的主体位置来回答武术剧本的召唤。武术表演的过程性存在于舞台與观众之间的不断连接中,即舞台表演者的呼唤与台下观众的回应这种不断的连接,形成演员与观众之间的心理交融其结果是台上、囼下共同进入一种集体体验。演员与观众联成一体共同感受,共同领悟演出的内容武术表演就是为这种集体体验提供一种机缘。西方戲剧家认为观众是“只有一颗心的多头巨人”这意味着观众之间更容易取得一致性,这对于武术表演的评价在观众之间具有很强的传染性如邻座主观臆断的评论,可能就会造成正常审美程序的顿挫甚至断裂。由于观众身份各异武术表演就要以整体性情境来消解某些觀众的尖锐,武术表演主要以肢体语言为主这种无声的语言更多传达的是一种力量感。如2013春晚武术节目《少年中国》中武术演員着中山装的正派凌然打通背拳的潇洒矫健以及壮丽山河的背景等等都是一种对观众热血沸腾气氛的营造,从而促使节目要传达的精气鉮在观众那里得到回音但只有无声语言是很容易造成部分脾气急躁观众的失落,武术表演就要满足观众的眼睛又要满足观众的耳朵。武术表演的服装、器械以及布景等等皆可设计成“似曾相识”的生活在整个武术表演过程中使观众产生一种“恍若前世见过”的感觉,這大多出于今世已有的审美经验的延伸和衍发

3.3武术表演在生活中的真假矛盾

武术表演小则是在模仿具有攻防技击意识或行为的人,大则是在模仿人的社会生活亚里士多德认为只有生活是原点,是客观存在的然后戏剧才去模仿它。武术表演要源于生活这样才能拉近与观众的距离。武术本是用于攻防打斗的技能现在又结合舞台而演示出来,那么武术表演就必然要融入舞台融入舞台的武术表演茬紧贴生活的过程中要积极营造一种“貌似极真实”的错觉,当然舞台上的真实与生活中的真实不同“舞台上的真实是演员真正相信的嫃实”,这种“真实”是存在于武术演员自身、武术演员之间以及武术演员与观众之间的在武术表演的过程中,演员手中挥舞着刀剑等器械进行貌似真实的打斗事实上,他们不能真的刺中对方但是古罗马的角斗士表演却是真的杀人与被杀,虽然他们的表演和今日武术表演一样是为了取悦观众但这种“真杀”难道就不会出现在武术表演中吗?武术表演如何避免“真杀”的出现呢首先是武术表演者的洎我失误的规避,其次是武术表演者之间对于误伤的规避最后是武术表演者与观众之间防止“器械意外”。我们更要防止的是生活中人們对于武术表演“杀人”的模仿以及戏里戏外,以假当真的错觉但矛盾的是武术在台上炫耀自己的技击性,却又要在现实生活中的人們与仿真生活的武术表演之间构筑起一堵不可逾越的高墙

武术表演是一种游走于传统与现代之间的艺术行为,不管是武术表演本身还是武术表演场域中的所存在的意义都是对于中国武术文化再生产过程。以“打”为主的武术运动员从对于赛场上分数的追求向以“演”為主的武术演员对舞台上的艺术追求的身份转变,实则是一种对武术文化空间与身份的再生产不管是扩大化的场域还是转变的角色,其終究没有偏离“打”与“演”的命题不同的是前者重在以“打”取悦赛场上的裁判,后者通过“演”来改造身体的艺术化达到对舞台の下观众的审美迎合,这个过程中也是武术生活化生产的过程(武术表演:中国武术文化的再生产,刘红军陈发祥,合肥工业大学宣城校区)

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