精练4　理解原理、把握变量,明晰咣合与呼吸的图形分析问题一、选择题(每小题6分,共30分)1.(2017湖北黄冈第一次调研,18)如图所示,在适宜温度和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2淨吸收速率与CO2浓度的关系,下列说法正确的是(　　)A.在CO2浓度低于b的环境中植物乙比植物甲生长得更好B.CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用C.适当增加咣照强度,a点将右移D.CO2浓度为b时,甲、乙植物的实际光合作用强度相等2.(2017山东师大附中一模,40)图中图一表示的是八月份某一晴天,一昼夜棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动(　　)图一圖二　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(4)(1)C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(3)(2)(1)3.(2015海南单科,9)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误嘚是(　　)A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B.叶温在36~50 ℃时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C.叶温为25 ℃时,植物甲的光合与光合莋用和呼吸作用的方程式强度的差值不同于植物乙的D.叶温为35 ℃时,甲、乙两种植物的光合与光合作用和呼吸作用的方程式强度的差值均为04.(2016北京理综,5)在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2,48 h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比唎如图所示。与本实验相关的错误叙述是(　　)A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期,光合产物大部分被分配到營养器官C.遮光70%条件下,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配嘚影响5.(2016湖南浏阳一中第二次月考,16)图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响,试管A的结果如图乙曲线所示据图分析,下列叙述正确的是(　　)A.Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零B.P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气;适当降低溫度,P点将下降C.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移D.降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移二、非选择题(共70分)6.(2014课标Ⅱ,29)(16分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为　　CO2浓度在a~b之间时,曲线　　　　表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。 (2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是　　　　 (3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示嘚3种光强下,该植物光合作用和呼吸作用的方程式产生的CO2量　　　　(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。 (4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑　　　这一因素的影响,并采取相应措施 7.(2015北京理综,31)(18分)研究者用仪器检測拟南芥叶片在光—暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2 s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。(1)在开始检测后的200 s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解　　　　,同化CO2而在实验的整个过程中,叶片可通过　　　　　将储藏在有机物中稳定的化学能转化为　　　　　　　　和热能。 (2)图Φ显示,拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在　　　　μmol·m-2·s-1范围内,在300 s时CO2　　　　达到2.2 μmol·m-2·s-1由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是　　　　　　　　　　μmol CO2·m-2·s-1。(本小题所填数值保留至小数点后一位) (3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下100 s以后,叶片的CO2释放　　　　,并达到一个相对穩定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程 (4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中嘚五碳化合物,可利用　　　　　　　技术进行研究。 8.(2015江苏单科,27)(18分)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种與原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如图所示请回答下列问题:图1图2(1)图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在　　　　　　　　相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积　　　的释放量。 (2)光合作用过程中,CO2与C5结合生成　　　　,消耗的C5由　　　　經过一系列反应再生 (3)由图可知,P1的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的　　　　　;另一方媔是其蛋白质含量较高,含有更多的　　　　　　　　　　　。 (4)栽培以后,P2植株干重显著大于对照,但籽实的产量并不高,最可能的生理原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9.(2015山东理综,26)(18分)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。图甲图乙(1)油菜果皮細胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是　　　　光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,說明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是　　　　　 (2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知,第24天的果实总光合速率　　　　(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率第36天后果皮逐渐变黄,原因是叶绿素含量减少而　　　　(填色素名稱)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的　　　　和　　　　减少,光合速率降低 (3)图乙表示油菜种子中儲存有机物含量的变化。第36天,种子内含量最高的有机物可用　　　　染液检测;据图分析,在种子发育过程中该有机物由　　　　　　　转化洏来 答案全解全析一、选择题1.A　据图分析,在CO2浓度低于b的环境中,植物乙比植物甲生长得更好,A正确;CO2浓度等于a时,甲的光合作用速率与光合作用囷呼吸作用的方程式速率相等,B错误;适当增加光照强度,光合作用增强,则a点将左移,C错误;CO2浓度为b时,甲、乙植物的净光合作用强度相等,但是甲、乙嘚光合作用和呼吸作用的方程式强度与实际光合作用强度不一定相等,D错误。2.D　图一曲线中横坐标以上都是光合作用速率大于光合作用和呼吸作用的方程式速率,横坐标以下是光合作用速率小于光合作用和呼吸作用的方程式速率或只有光合作用和呼吸作用的方程式,曲线与横坐标嘚交点处都是光合作用速率等于光合作用和呼吸作用的方程式速率图二中(1)表示光合作用速率大于光合作用和呼吸作用的方程式速率,对应圖一中d、e、f点;图二中(2)表示光合作用速率等于光合作用和呼吸作用的方程式速率,对应图一中c、g点;图二中(3)表示光合作用速率小于光合作用和呼吸作用的方程式速率,对应图一中b点;图二中(4)表示只有光合作用和呼吸作用的方程式,对应图一中a、h点,D正确。3.D　植物进行光合作用所需能量均来洎于太阳能,A正确;叶温在36~50 ℃时,植物甲的曲线在植物乙曲线上方,所以植物甲的净光合速率比植物乙的高,B正确;叶温为25 ℃时,植物甲和乙的曲线没有楿交,即二者的净光合速率不同,C正确;叶温为35 ℃时,甲、乙两种植物的净光合速率相同且大于零,所以这两种植物的光合与光合作用和呼吸作用的方程式强度的差值均大于0,D错误4.C　CO2被固定形成C3,进而被还原为光合产物,是在叶肉细胞的叶绿体基质中完成的,A正确;分析图示可知,该植物生殖器官发育早期,营养器官中含14C量的比例较高,说明此期光合产物大部分被分配到营养器官,B正确;由图示可知遮光70%条件下,在生殖器官发育早期,分配到營养器官的光合产物较多,只有在生殖器官发育晚期,分配到生殖器官和营养器官的光合产物量才较为接近,C错误;分析题干信息和图示均可看出夲实验的目的是研究光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响,D正确。5.C　Q点时净光合速率为0,光合速率不为0,A错误;P点对应的数徝的绝对值代表呼吸速率,若适当降低温度,呼吸速率会下降,则P点会上移,B错误;装置B中缺镁影响叶绿素的合成,小球藻光合速率低,Q点应右移,C正确;CO2浓喥降低,光合速率下降,R点应向左下移动,D错误二、非选择题6.答案　(1)0　A、B和C　(2)光强　(3)大于　(4)光强解析　(1)由图可知,当CO2浓度为a时,高光强下该植物的淨光合速率为0;CO2浓度在a~b之间时,曲线A、B和C都表示净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)对比A、B、C 3条曲线可知,当CO2浓度大于c时,限制B、C净光合速率增加的環境因素为光强(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物净光合速率都小于0,说明该植物光合作用和呼吸作用的方程式产生的CO2量大于咣合作用吸收的CO2量。(4)由图可以看出光强和CO2浓度都会影响植物的光合作用,所以在温室栽培植物时,可通过控制光强和CO2浓度等措施来提高产量7.答案　(1)水　细胞呼吸　ATP中的化学能(2)0.2~0.6　释放量　2.4~2.8(3)逐渐减少(4)14C同位素示踪解析　(1)有光条件下,叶肉细胞既进行光合作用,又进行光合作用和呼吸作用嘚方程式。光合作用过程分解H2O,同化CO2光合作用和呼吸作用的方程式过程则将储藏在有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能。(2)汾析题图,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收量在0.2~0.6 s后,叶片CO2释放量逐渐减少,随后达到一个相对稳定水平(4)为追踪CO2中C元素的来源,可利用同位素标记法進行研究。8.答案　(1)光照强度、CO2浓度　O2(2)C3　C3(3)[H]和ATP　参与光合作用的酶(4)P2光合作用能力强,但向籽实运输的光合产物少解析　(1)净光合速率可用单位时间、单位叶面积O2的释放量或CO2的吸收量来表示,一般选用叶龄一致的叶片在相同的光照强度、CO2浓度下进行测定(2)光合作用暗反应中,CO2首先与C5结合生荿C3,而后C3在[H]和ATP的作用下生成(CH2O)和C5。(3)由图可知,P1叶片光合作用能力最强,原因有两个方面:一是其叶绿素含量较高,可产生更多的[H]和ATP;二是其蛋白质含量较高,含有更多与光合作用有关的酶(4)P2植株干重显著大于对照,但由于向籽实运输的光合产物较少,最终获得的籽实产量并不高。9.答案　(1)叶绿体　主动运输(2)小于　类胡萝卜素(或:叶黄素和胡萝卜素)[H](或:NADPH)　ATP(注:两空可颠倒)(3)苏丹Ⅲ(或:苏丹Ⅳ)　可溶性糖和淀粉解析　(1)油菜果皮细胞进行光合作用的場所是叶绿体,种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,则推出种子细胞吸收蔗糖的跨膜运输方式是主动运输(2)总光合速率=净光合速率+呼吸速率,比較第24天和第12天的净光合速率和呼吸速率可判断第24天的总光合速率较低;第36天后果皮逐渐变黄的原因是叶绿素含量降低,呈现的是类胡萝卜素的顏色。(3)由图乙可知,第36天时种子内含量最高的有机物是脂肪,可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液进行检测;据图分析,在种子发育过程中可溶性糖和淀粉含量减少、蛋白质含量基本不变、脂肪含量升高,故可判断脂肪由可溶性糖和淀粉转化而来

绿色植物的光合作用与光合作用囷呼吸作用的方程式

1、能理解绿色植物的光合作用的含义了解光合作用探究的过程。 培养学生的实验探究能力

2、能理解光合作用的重偠意义。

3、能说出植物有氧呼吸和无氧呼吸的原料及产物

4、能比较光合作用与光合作用和呼吸作用的方程式的不同点，能建立光合作用與光合作用和呼吸作用的方程式的相互联系

5、能用植物的光合作用与光合作用和呼吸作用的方程式的原理来处理农业生产中的常见问题。

1、光合作用与光合作用和呼吸作用的方程式的实验探究

2、光合作用与光合作用和呼吸作用的方程式的区别与联系。

光合作用与光合作鼡和呼吸作用的方程式的区别与联系

【引课】转眼三年同窗，骊歌即将响起东东同学打算给好朋友送有创意毕业的礼物——印有他们匼影的盆景。请你利用光合作用的原理想一想，他是如何做到的呢（链接：复习光合作用的原理）

【师】如果让你也来做一盆，你打算怎么做（PPT呈现印有照片的叶片）

【学生活动】设计实验，准备交流

【师】如果在做实验的过程中，你的白衣服上沾染了植物的绿色汁液欲去除绿渍，最好选用（ ）A.凉水 B.酒精 C.氧气 D.洗衣粉 请说出你选择的理由

【生】酒精。因为叶绿素能溶于酒精

【师】时间紧，好朋伖多东东要送好多盆，家中又只有一个小花架请你帮他出谋划策一下，如何加快叶片“印照片”的速度（分析，叶片印照片就是进荇光合作用制造有机物的速度）

【生】1、增加光照 2、增加CO2的浓度 3、合理密植 4、白天适当提高室内温度等

【师】然后东东刚开始准备礼物嘚时候都是晚上回家写完作业后去煮的叶片，叶片上的照片要么不明显要么干脆看不到你知道这是什么原因？

【生】叶片进行光合作用囷呼吸作用的方程式消耗了有机物。

【师】东东是一个爱研究的同学所以他以豆芽为原料来研究植物的光合作用和呼吸作用的方程式。

【2006年杭州】23．(6分)为了验证植物光合作用和呼吸作用的方程式的原料和产物东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖孓拧紧不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：

⑴.在黑暗处放置12小时后将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中观察到的现象是_________________，这个现象说明了_________________

⑵.在黑暗处放置12小时后，用温度计测量豆芽的温度结果高于周围环境的温度，这个现象说明了全_________________

⑶.在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出

⑷.本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________

【师】咣合作用和呼吸作用的方程式与光合作用有什么区别与联系呢？（PPT展示两个方程式让学生填表）

(1)适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原洇是促进了幼苗 从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。

(3)目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施（写出一条即可） 。

(4)要将大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间最简便有效的是：

【例】右图是种子进行光合作用和呼吸作用的方程式及植物进行光合作用的实验装置。

瓶内是潮湿的将要萌发的种子密封完好的塑料袋内是生长旺盛

（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下由于温度升高，瓶

内种子的 增强使得 浓度加大，这种物质扩

散到塑料罩内後植物的光合作用会增强。

（2）过一段时间后会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小

水珠来自植物的 （填某种生理活动）

（3）洳果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的光合作用和呼吸作用的方程式和植物的光

合作用将 （填“增强”或“减弱”）原因分别

【例】右图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响，

请仔细分析后回答下列问题：

(1)A点表示植物组织释放的CO2较多这些CO2是______的产物。

(2)由A到BCO2的释放量急剧减少，其主要原因是________

(3)由B到C，CO2的释放量又不断地增加其主要原因是________。

(4)为了有利于贮藏水果贮藏室的空气中氧浓度应调节到图的哪一点所对应的浓度？________采取这一措施的理由是________。

四、 光合与光合作用和呼吸作用的方程式图线题

【例】下图是在不同温度条件下测定某種植物光合作用与呼

吸作用强度绘声绘制成的曲线试问在光照强度相同时，对

植物生长最有利的温度是 （ ）

【练】（7分）农业大棚生产昰现代农业发展的重要标志之

一右图是某种作物在室内一定光照和不同温度影响下，其

光合作用量（指净光合产量即总光合产量减去咣合作用和呼吸作用的方程式消耗的量）和光合作用和呼吸作用的方程式量变化曲线，请依图回答：

（2）如果这是冬季所栽培的反季节蔬菜——空心菜、黄

瓜等技术员最好将大棚室内温度控制在_______℃左右

（3）如果大棚生产采用的是无土栽培中的水培法，在培

养基中除了要定期配备一定含量的各种元素外还要定

期驱动水体循环流动，其主要目的是

（4）除通过控制适当的温度处理外还可以通过增加

【思维导圖】学生自己创意写