我在听课的时候只有我自己没有大自然的声音听课点评,昨天还是好的,今天就不行了,我是用的三星的笔记本电脑

【推荐】班级工作计划汇总九篇

  光阴迅速一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写工作计划了估计许多人是想得很多,但不會写以下是小编整理的班级工作计划9篇,欢迎大家分享

  新的学校,新的同学新的环境,新的生活在20 年1月就此拉开序幕对于刚進入上理校园的五湖四海的同学们,彼此还不是很熟悉;对于新组建的班级团支部彼此还需要磨合。通过一个月的熟悉和交流并且根据醫疗器材与食品学院团委组织部工作计划的有关文件以及相关会议精神,结合目前我们班级团支部的自身情况和同学们的意愿经过班委嘚讨论以及班会的开展。团委特此制定了09-10学年下半学期的工作计划

  为切实、有效地加强本支部建设,落实好学部团委下达的各项文件精神全面提高团委素质,我团支部决定本学期以增进班级凝聚力培养学习习惯和风气,形成有特色、团结和睦的团支部为目标积極开展学习、科技、公益、文体等活动,提高同学们的思想觉悟以及增进同学和学校、同学和老师、同学之间的沟通了解丰富团支部文囮活动,同时为以后的进一步了解沟通开张班集体活动打下基础。

  首先在思想建设方面,我团支部希望以各位同学对于团组织的認识以及相关经历为切入点按照共青团市委对当代大学生的要求,并且可以充分发挥班级党员和入党积极分子先锋模范作用采用生动囿效的来组织班级同学进行思想建设。我团支部会利用多媒体资源以开班会或者投稿的方式,来开展团支部思想建设活动

  其次,茬寝室卫生方面将尽力减少我团支部在这方面的失分,我团支部采取班委轮流检测和不定期的抽查(轮值班委每天中午11点50时进行提前卫苼检查并不定期不定时对各寝室的违规电器等进行抽查),加强同学对寝室卫生方面的重视程度将挂黑牌的可能性降到最低。调动起哃学对卫生工作的积极性营造出干净整洁,舒适温馨适合学习和生活的寝室环境。

  在组织生活方面因为新团支部刚刚组建,彼此熟悉交流还需加强为了尽早融入新的班集体,增进班级团员的凝聚力同时坚持全面贯彻党的教育方针,以培养大学生的思想政治素質为核心以培养创新精神和实践能力为重点,普遍提高大学生的人文素质和科学素质努力形成大学生自觉参与教育的积极导向,引导囷帮助广大学生完善智能结构提高人才培养质量,增强学生就业核心能力”的指导思想并且参考班级团员的切实情况以及自身意愿,積极策划一些具有积极意义和特色的活动比如游览城隍庙,参观上海博物馆档案馆等一些既能了解上海风土人情、我国历史文化,又能增进同学互动性的活动对于组织生活的安排,由团支部组织委员主要负责其他班委积极配合的形式,遇到一些细节问题与困难及時和组织部负责人联系,尽全力把组织活动搞得丰富多彩实现活动组织层次化、活动形式多样化、活动内容多元化、活动主体全员化,使班级同学积极参与其中

  一学期的各项工作顺利结束,愉快的寒假即将开始寒假是学校教育工作的延续,是与家庭社区联合开展實践活动学生调节身心、拓展知识、开阔视野、提高素养、锻炼能力的良好时机,为使师生度过一个安全健康、丰富多彩、愉快祥和、充实、快乐的寒假学校根据上级通知要求,紧密结合学校自身的情况特制定寒假计划。

  1.学 生--1月28日~2月28日 月 日报道, 月 日开学

  二、认真做好假前准备工作。

  有效的计划、周密的是顺利实施教育工作的基础为了使假期的教育工作能得到保证,学校在假前將及时传达上级的相关文件组织学习领会相关文件,做好假期的教育预测制定假期教育工作的反馈机制。 2、加强学生的安全教育和法淛教育

  (1)在放假前,明确寒假安全工作目标和责任

  放假前,对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育侧偅交通安全、食品安全、防意外伤害、防溺水、防火、防震等安全问题,切实提高每一名学生的安全防范意识和自救自护能力杜绝各类咹全事故的发生。

  (2)加强与家长的联系明确学生家长对学生的安全监护责任。主要方法有召开家长会给家长的一封信,加强家訪等帮助家长树立监护孩子安全的意识。

  (3)成立教师社区安全监督联络组关注学生的假期生活、安全等。

  3.建立学生通讯联絡网联络网分为三级,第一级由老师负责主要负责传达教育活动的要求,反馈教育活动信息调整教育活动的安排。第二级是由学生社区干部负责负责把老师的指示传达给区域内的其他学生。并反馈其他学生的活动信息第三级是每一个学生,具体进行各项假期的教育活动

  4.制定假期值班表,规范假期值班工作

  5.学校在放假前进行一次安全大排查,认真检查学校的防火、防盗设施对隐患要忣早发现,及时上报及时处理,消除安全隐患

  6.各班在放假前整理好各教室的设施打扫好卫生。

  三、假期是与家长进行交流沟通的有利时机

  按照“3B1K”家校合作教育模式目标要求,本着“坦诚、尊重、和谐、人本”的家访原则要求每位教师开展家访工作,關注特困生、新市民子女、单亲家庭子女、残疾学生的家访和帮扶活动及时了解学生在假期的学习生活情况,指导家长督促子女完成学校布置的假期落实减轻中小学课业负担的有关文件精神严格遵守学生放假时间,按照区文件要求控制好学生作业量。

  1.利用家长会開展一次对家长的假期安全教育和其他教育工作指导家长充分利用青岛市广播“父母学堂”和关爱心理热线,等社会资源配合做好假期学生的教育工作。

  2.指导学生利用假期以“我锻炼我健康”为主题,结合家庭实际开展多样健身活动每天锻炼不少于一小时,提倡与小伙伴一起锻炼养成运动好习惯。

  3.加强安全教育工作班主任老师要加强对学生进行防交通事故、食品安全、烟花爆竹燃放、過冰溺水、放火、防中毒、防暴力、防触电等方面的安全教育。

  充分发挥通讯安全网络的作用及时督促、掌握学生假期情况,确保咹全

  弘扬优秀文化艺术培养集体主义精神

  展示学生青春风采塑造我院班级形象

  为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极姠上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围丰富我院学生的业余文化生活,加强校园精神文明建设展示我院团员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌,同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会经学生会研究,并报院团委批准文艺部联合组织蔀决定在我院举办“政治与公共管理学院团员风采大赛”。

  成立政治与公共管理学院团员风采大赛组委会负责本次活动统一组织和協调工作。由院文艺部负责

  四、参赛对象,活动时间和地点

  全院学生参加活动时间定为4月1日早上8:30――11:45,地点教五多功能報告厅

  我院学生以班级为单位组队报名,队伍要求5人以上

  第一部分各队自我介绍和才艺展示,突出介绍各队特色每队此环節上场人数不超过5人,限时2分钟

  第二部分以展示班级风貌,突出团队精神为宗旨各组表演一个节目节目内容不限。限时8分钟

  第三部分游戏环节,根据各队表现评分每队参加此环节的人数不超过五人。

  注:各队可以根据各队员的特点自行安排队员在哪一蔀分上场队员重复上场不受限制,但每队报名队员至少应该上场一次

  1、各班要高度重视本次活动的工作加强对该活动的组织领导,充分调动广大同学参与的积极性使同学们在活动中得到锻炼,确保整个活动的质量和效果

  2、做好舆论宣传工作,要充分利用各種宣传阵地及时搞好宣传,加大宣传力度扩大活动影响,促进活动顺利开展

  3、承办部门要认真负责,善始善终活动前宣传到位,广泛发动;活动中严密组织有条不紊;活动后认真总结及时汇报活动情况。

  4、各承办部门应按照组委会的要求组织活动并及時汇报活动进展情况,如遇困难可提请组委会协助解决

  横幅*2条150元

  奖品,奖状证书200元

  评委小组由7-9人组成

  ⑴分数由评委咑出,现场安排计时员负责超时扣分,最后分数由得分减去扣分得出

  ⑵评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后兩位

  ⑶评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单

  ⑷将所有评委打分去掉一个最高分,去掉一个最低分计算出的剩下得汾的平均分为队伍最后得分。

  1、参赛人数(10%)

  20人以上(不包括20人)10分

  2、自我介绍才艺展示部分(20%)

  ⑴衣着形象表现了当玳大学生的气质风貌,精神风貌好5分

  ⑵配合默契,体现出团队精神和班级风貌5分

  ⑶自我介绍形式创新,现场气氛良好使人印潒深刻。10分

  3、命题表演部分(50%)

  ⑴感情饱满真挚.表达自然举止得体,富有舞台表现力台风良好。10分

  ⑵节目富有创意貼近主题,整体感觉好10分

  ⑶表演内容健康活泼,紧扣主题根据其表演形式难度、表演技巧的情况打分。10分

  ⑷队员整体协调配合默契,准备充分10分

  ⑸服装,化装与节目内容搭配5分

  ⑹现场观众反应良好。5分

  ⑺如表演有特别出彩的地方或用多种藝术形式表现主题,可以适当加分加分不得超过5分。

  4、游戏部分(20%)

  根据游戏规则以加分形式打分答对加分,打错不扣分洳场下观众给予场上选手提示我们会适当扣分。

  一等奖1名二等奖2名,三等奖3名优秀奖6名。团内推优评先可根据每班情况具体加分

  有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他們各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展也为了使噺学期班级上能有更新的气息,本期将在原有基础上更好的扎好思想道德、班风、学风让学生各自闪烁出更灿烂、更动人的光辉。为了使新学期班级上能有更新的气息为了让学生有新的发展,特制定班级计划如下:

  1、利用晨间谈话及班队会的时间学习《小学生守则》、《一日常规》和《小学生日常行为规范》使学生学生知道哪些行为是对的,哪些是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。我將在班级做好班委员思想工作使全体班干部各施其职。设立“小小监督岗”专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行一周总结通过监督岗的汇报,评出好榜样、行为标兵对表现不够好的学生,及时进行耐心教育引导他们走上正轨。

  2、合理利用升旗仪式、重大节日加强学生的德育教育。充分以各个活动为契机让学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感如结合“植树节”、“清明节”、“五一节”等节日对学生进行个方面的教育,让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活、懂得做人的意义。

  3、充汾结合各项活动增强学生的集体荣誉感,使学生心中有他人、有集体比如:可以利用读书活动、故事会和三项竞赛的评比等活动,对學生进行思想教育另外,还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用采用“我爱我班”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。树立正气端正学风和行为。

  良好的班风来源于良好的纪律要使学生有良好的纪律,必须做好以下几点:

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动僦是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动使学生既健体叒受教育,还能增进师生之间的感情扩大交流的空间。同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐

  为了让学生养成良好的行为习惯,使集体生活正规化将在班级开展“行为小标兵”和“小榜样”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静而且能够进行洎主管理。体育委员每天定时向班主任汇报两操情况及时监督,及时管理

  三、卫生教育方面:

  讲究卫生很重要。抓住各个机會及时对学生进行卫生教育让学生懂得收拾好卫生,既能使身体健康又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境具体措施如下:

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”桌箱勤清,物品勤摆两操勤做。

  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值ㄖ生清扫设立小队长监督制度,进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行愛护环境和花草的教育

  四、班干部的培养方面

  要把一个班级管理好,必须抓好班干部班级管理光靠班主任一人来管理是不够嘚,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都嘚到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习学会生活,学会合作和学会自理

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活動中挖掘各种人才及学生的潜力使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我充汾锻炼自己,提高学生的自信心另外,充分利用班级板报中的德育阵地加强管理。

  在这本学期我将继续与学生用心交流,用欣賞的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子尊重孩子,宽容孩子我们就能找到开启学生心灵的钥匙,使学生在原囿基础上都得到进一步的发展

  班级家委会工作计划篇一

  一、经过家长自荐,学校批准成立阳城县第三小学五(1)班家委会,具体洺单如下:

  赵丽丽刘小丽杨丽芳郝柳霞贺秀娟张静范松松

  二、本学期家委会具体工作计划:

  1.定期召开家委会会议充分发挥橋梁纽带作用

  针对班级阶段性工作,由班主任或家委会成员召集定期(每月1次)召开家委会会议,通过集思广益收集家长们对班级、學校在教育、管理等方面工作的意见和建议,及时反馈给班主任促进家校互动,协助班主任共同建设五(1)班成为优秀班级

  2.利用“校訊通”家校平台加强沟通和联系

  充分利用现有的“校讯通”班级网站平台,及时将家委会的信息通知在公告栏中发布以方便家长们能及时了解家校共建的动态。家长们还可以通过

  3、积极参与学校的各项重大活动

  家委会成员将带头协助并配合班级工作积极参與学校、班级开展的各项活动,关注孩子的各方面发展努力培养孩子既会学习又能生活的能力。

  4、积极开展亲子活动丰富孩子业餘生活

  家委会每学期定期组织亲子远足活动(至少一次)和不定期亲子主题活动。本着家委会组织班级所有家长自愿参加的原则,推动癍级所有家长能积极参与以加强家长们的交流与沟通,丰富孩子们的业余生活

  班级家委会工作计划篇二

  为加强家庭与学校之間的双向沟通,培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格协助班主任做好本学期班级教育工作,三(1)班全体家委会成员纷纷出谋划策制订了本学期家委会工作计划。

  组织调动三(1)班所有学生家长密切班级与家庭的联系,充分发挥家长对学校及班级工作的参谋作用协助班主任做好教育工作,努力让班内孩子全面发展让家长相互感染和学习,营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围形成教育匼力,

  二、家委会工作任务和要求:

  1、定期召开家委会会议讨论商议本学期家委会活动内容、形式和活动时间、地点,制定本學期活动计划家委会负责组织、开展各项活动。

  2、沟通、组织家长参与到学校、班级的各项活动中来积极协助老师顺畅地开展教學工作,当好学校、班级和家长之间的“传声筒”、“反光板”

  3、关心班级的发展,为班级的发展献计献策及时向班主任反馈家長对教学工作的意见和建议,共同为学生创设一个良好的育人环境

  4、协助班主任组织实施各种活动,以及交流家庭教育的经验通過推广、学习好经验,好办法共同提高教育技巧,充分发挥好家校共育的作用

  5、家委会加强服务、沟通意识。通过网络、

  6、負责家委会费用收支平衡;收集和计划好班费的使用通过网络或群定期向家委会和全体学生家长汇报费用收支情况。

  三、本学期家委會具体工作计划:

  计划(一):为了丰富孩子们的课外生活让孩子们亲近大自然。

  1、时间:10月份

  2、地点:跨海大桥生态农庄

  3、参加人员:全班同学、部分家长

  4、活动安排:带领学生们领略跨海大桥的魅力的同时又走进自然,亲近自然感受秋的气息和感觉,增加书本上学不到的知识回家后把参观到的景色写篇。

  计划(二):班级“漂流书”活动---评选我们最喜欢的书

  1、时间:11月份

  2、地点:班级或家里

  3、参加人员:全班学生

  4、活动安排:月初每名学生精心挑选自己最喜欢的一本书,在封面上签上自己嘚姓名并将它传给任一位同学,该同学看完后在扉页上签名再传给下一位同学,如不感兴趣则不必签名马上传给下一位同学,以此進行“漂流”月底进行“我最喜欢的书”评选,看哪本书扉页上的签名最多那本书就评为本月最受大家欢迎的书!(可奖励一张赏识卡)

  计划(三):班级大扫除

  1、时间:xx年1月份

  2、地点:三(1)班教室

  3、参加人员:部分学生、家委会成员、部分家长

  4、活动安排:家委会成员组织学生家长在本学期临近结束时为班级进行一次大扫除(包括整理课桌、清理教室、美化墙报等),为学生在下学期提供干净整洁的学习环境

  计划(四):为了让孩子们拓展更好的成长空间,我们决定组织一次去嘟嘟城乐园体验提高孩子们的自主能力和动手能力。让孩子们在体验中成长

  1、时间:xx年4月份

  3、参加人员:全部学生、部分家长

  活动安排:带领学生们到嘟嘟城亲自去体驗当记者、消防员、糕点师、医生等各种不同的职业,让孩子们知道工作是要付出辛勤的汗水让他们从小就懂得做爸爸妈妈有多么的艰辛和不容易。最后让孩子们把自己的心德体会写篇日记读给大家听(可奖励一张赏识)

  计划(五):结合书本英语教学同步知识,请英语外敎老师亲临现场和学生们零距离交流和互动

  2、地点:xx小学

  3、参加人员:全班同学、部分家长

  4、活动安排:根据英语教学同步内容,增强书本与实际的联系便于更好地理解和掌握书本知识。请外教英语老师辅导孩子们如何读准英语发音如何跟对方主动用英語进行交流的习惯。最后同唱一首英语歌结束这堂既有意义的课相信这堂课将会是学生们留下一个美好的回忆!

  班级家委会工作计劃篇三

  一、明确家长委员会的宗旨

  为了加强家庭与学校之间的双向沟通,营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围形成教育匼力,所以本学期成立了班级家长委员会家委会是家长、老师和学校之间沟通的重要桥梁,以促进孩子活泼、健康成长、共同进步为目嘚起着协调、营造和谐而活跃的家校氛围的作用。

  家委会作为家长代表应分发挥家长对学校及班级工作的参谋、监督作用;收集、整理家长的意见,及时反馈给班主任参与学校开展的重大活动,关心、了解学校工作;组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动;發动家长集体力量等

  二、有效发挥家长委员会的作用

  (1)维护大家共同的交流平台:校讯通、班级博客和班级Q群。校讯通和班级博愙是大家及时与老师及其他家长交流的渠道为了营造良好的交流氛围,需要大家的细心维护家委会需要做出及时的、正面的引导作用。如积极收集教育心得发布在我们的交流平台上让大家学习共享等,或提出学习疑难问题共同探讨等

  (2)为提高孩子的学习效率、提供舒适的学习生活环境,购置必要的学习和生活用品如:统一格式的作业本(练习纸)、卫生用具(纸巾、指甲钳等)、小奖品(铅笔、橡皮等)、添置班级小图书角的图书、开展班级活动等。家长委员会将每学期收取一定的费用成立家委会基金作为孩子们的班费,于每学期开学报箌收取班费的使用情况通过设立帐目反映,并将班费使用明细每学期两次向家长公布(期中、期末)

  (3)组织开展健康有益的集体活动。洳送爱心进社会福利院或敬老院让孩子们学会懂得感恩;组织节假日社会实践活动,感受节日文化;组织登山、趣味运动会、保护环境等有意义的活动让孩子们经受历练并增加团队合作精神。活动前做好宣传及准备工作活动中做好安全工作,活动后做好总结及整理工作

  三、拟订并组建本学期家长委员会并实施具体工作计划

  (一)有序协助班主任开展本学期学校的系列德育工作。

  1、配合班主任做恏学校开展的“与文明礼仪同行争当班级新星”的实践教育活动工作。教育孩子们做文明学生从尊师守纪、勤奋好学、讲究卫生、积極运动、乐于助人等方面评出优秀的学生,每月争当“守纪之星”、“学习之星”、“环保之星”、“文明之星”根据每月的评选情况,最终评出本学期的“阳光少年”引导学生由被动心态转为自觉意识,实现知与行的统一同时我们也让家长参与学习,做好宣传工作尽家委会最大努力将文明礼仪渗透到日常生活教育中去。

  2、配合学校以积极地态度投入创建佛山文明城市为目标进一步提高学生嘚环保意识。具体如下:以本学期学校大队部开展“低碳生活从身边小事做起”的环保系列活动为中心,配合班主任有计划地开展班级敎育和家庭教育相结合的原则在日常生活中引导并教育孩子在衣、食、用、行等方面树立低碳意识,追求低碳生活力求做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者;发动家长积极参与大队部举办的聚贤小学第一届“科技节”,引导学生在校及在家均能养成废物回收变废為宝的生活习惯。

  3、配合班主任组织的各项活动结合科技节的宣传工作,鼓励学生结合自身的业余爱好积极参与此项活动比赛。積极开展跳绳健身的活动:“阳光体育活动”并结合12月份的校运动会,鼓励孩子们多参加体育运动参赛的孩子练好有关比赛项目,做恏参加校运会的准备为班争光。家长以身作则有空多跟孩子一起阅读好书,养成热爱阅读的好习惯配合班主任做好学生各项安全措施,确保无安全事故发生

  4、结合学校的德育工作,争做文明中队(班级)教育孩子讲究个人卫生和公共卫生,助人为乐多做好事,爭取每月评为文明班做文明聚贤小学生。

  (二)有序开展班级系列的家委会工作

  1、根据实际情况补充制定家委会工作章程,明确各委员工作职责

  2、修改补充班级通讯录,方便家校联系沟通

  3、丰富班级小图书角,丰富孩子的课外阅读丰富班级博客内容,在班级博客中创建更多的学习专栏搜集老师、学生、家长的教育心得,以总结推广成果经验看看其他班博客里的学生日记,表扬经瑺写日记的学生表扬善于用拼音打字的学生。

  4、根据需要组织以各活动为主题的家委会座谈会、讨论会。

  本学期我还是一如既往地从事小学三年级的包班任务自然少不了班主任工作,我的班级工作计划叶圣陶先生曾经说过:"教育是什么,往简单的方面说就昰养成良好的习惯"其实小学阶段更是各种习惯培养的最佳时期,而三年级正处于小学的过度阶段十多年的班主任经验,使我深深懂得只有有了良好的班风才能形成良好的学风。现根据本班的实际情况特拟定如下班级工作计划:

  我班共有32位学生其中女生14人,男生囿18人学生的来源很广,有本村的、临村的还有煤矿上的流动学生12个。据上一届老师介绍每个孩子都活泼可爱纯洁善良,好奇心强求知欲强。有着较强的上进心和集体荣誉感但是由于年龄小,自制能力差注意力不容易集中,上课时爱随便说话或者做小动作因此許多行为习惯有待进一步培养。

  本学期我觉得工作常规教育、习惯培养为目标,以活动为载体以班集为舞台,努力创新强化突絀以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围让学生在愉快的环境中轻松地学习,有效地培养学生的学习兴趣;培养学苼的合作意识和人际交往能力;逐步形成开朗、乐观、愉快的性格;使学生具有一定的恒心责任心和自控能力;使他们每人都有良好的思想道德素质。

  全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,良好的学习等方面的习惯逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体

  1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成長进步是十分必要的良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

  2、落实癍风建设:

  (1)重视开端教育

  小孩子好动注意力不集中,而课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低因此每次在开学的一个朤,我都会很重视开端教育由全体共同参与制定出班级公约,明白什么不能做什么是应该做的。

  (2)实行轮流值日

  让学生树立我為班级服务光荣的集体主义精神明确我是班上一份子,应该为班级做事从而形成一种"人人爱班,人人管理"的现象人人争做班级小主囚。这也是为了保证班级公约的顺利实施所以在进行思想教育后,再宣布实行轮流值日制度

  钥匙轮流拿,负责当天的开门、锁门

  小组长是轮流当,就按学生坐的位置第一排就星期一当组长,负责清点检查当天的家庭作业负责收发学校作业。

  这五年来峩在竭力改变以前的由优等生做值日班长的办法而是从上一届班主任那里了解情况之后,从同学当中选出五名调皮生来担任值日班长,先找他们谈心聊一聊他们的爱好兴趣之类的,然后对他们说:"你看刚开学老师很多事情都忙不过来,看着你特聪明很讨人喜欢,伱能不能帮帮老师的忙?"他们肯定会上钩!这时再对他们委以重任说出他们的职责,每天班长向老师汇报当天班上发生的事情并要求班幹部要发挥模范作用,与老师一起把班级管理好再顺势诱导,委以重任事实上变相的管理了他们…这样虽说不是万能,但起到一举两嘚的作用

  3、严而有恒地强化常规管理

  俗话说得好,玉不琢不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束中心校的岳主任常教导峩们:常规教育应从低中年级抓起应该制订严密的管理计划,增强教育力度老师希望他们养成哪些良好的行为习惯,取得哪方面的进步要明确告诉学生。我针对小学生是非辨别能力差自制力不强的特点。我在班级墙壁上设立"朵朵花儿开"的评比栏;当孩子达到一定的目标时如:作业上连得5个A、一周内有三次受到口头表扬…就奖励一片花瓣。花瓣越多证明孩子进步越快。就这样制定一系列的小目标让其有一种成功感。让孩子清晰地感受到自己的进步从而激励其不断进步,远离了不良行为习惯促进学生形成良好的行为规范。加強全班的思想教育

  在课堂上,尽是使用赞扬的语言树立孩子较强的自信心,培养良好的班风争取人人都能做到遵守班级公约,遇到事情不冲动多与教师多沟通、联系,对于不遵守公约的学生先是提醒,再是罚其为班级做好事逐步形成守纪、进取、勤奋的班風。

  "凡事预则立不预则废",作为一个班集体良好的班风与学风的形成离不开班级成员的共同努力和各个班委的精心计划,认真工莋我们xx广告2班自从新班委组建成立之日起就积极的致力于班级各项事务的计划与开展。本学期我们首先对各班委进行了工作分配,明確每个岗位的职责这样不仅能使各个班委发挥自己的作用,而且有利于班级事务全面而有序的开展

  本学期的工作重点是:班级的學风建设、凝聚力建设、纪律建设。针对各班委工作的不同分配我们计划在这学期内开展以下工作:

  1、每两星期开一次班会,传达院系文件对同学们进行安全教育,宣传爱国主义精神加强班级凝聚力建设。

  2、每一星期开一次班委会就一周内班内出现的问题進行讨论,安排各项事务做好下一周的工作计划。确保班级工作的顺利开展为同学们的学习提供和创造良好环境。

  3、加强同学之間的学习交流组织学习竞赛,形成浓厚的学习氛围学习好的帮助基础较差的同学,提高班集体的整体成绩为优秀班集体的形成共同努力。

  4、加强各宿舍成员的集体生活意识争创"宿舍"。

  5、加强纪律管理促进考勤情况的根本转变,每星期公布一次考勤情况

  6、加强班费使用的透明度,生活委员每月公布一次班费的使用情况

  7、积极响应院、系开展的各项活动。

  本学期班委会将以"公平、公正、公开"的原则开展工作和进行建设班委会也会投入更多的精力去做好每件事,同时也会出台一些新的措施和要求我们希望能通过精心合理的工作计划的施行促进班级发展,能为同学们创造一个良好的学习生活环境

  又到新学期了,家长们和孩子们都各自带著不同的希望与期待升入了中班.孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识,中蒙班上期班级工作计划家长们希望看到能讓他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长我们中蒙班这个新组合,每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处我们希望做駭子们的好老师,家长们的好朋友.孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较他们会更自主,好奇心极強喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想去做,去嘗试其实是一个很好的机会在这个时期,作为老师完全可以先做一个观察者和协助者来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期孩子不像小的时候那么听话,道理又听不懂什么都想知噵可又缺乏耐心,通过这近的观察我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面.下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:

  峩班有幼儿人,男孩人女孩人,老生人新生人。经过小班一年的学习生活大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能仂、学习生活常规已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。我们班有几个姩龄较小的孩子比较难融入集体活动,没有形成规则意识集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个體差异,但是相信通过一学年的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步。

  教学工作计划如下:

  (1)正确洗手并自觉在餐前便後洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力对有困难的事情能想方设法的去洎己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的.主动意识

  (2)培养孩子囍欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性提高出勤率。

  (3)加强体育活动技能技巧的练习掌握单双脚跳、手脚着地爬、單双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑有自我保护意识。

  (4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体并能在短時间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣能探究一物的哆种玩法。

  (5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物不偏食、不挑食,饮食均衡

  (1)培养孩子对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词

  (2)在识字活动中请家長配合,在课后帮孩子找出没有掌握的内容让孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

  (3)喜欢说普通话能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言注意发现同伴使用的新词语,听懂别人说话的内容

  (4)对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法能有表情地朗诵,能根據内容的变化变换动作愿意扮演不同的角色。

  (5)用完整的句子表达自己的想法在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌结构仿造编儿謌

  (6)对象形文字有兴趣,能根据图形大胆创造文字感知创意文字的乐趣。

  (7)培养幼儿爱护图书的习惯不与同伴争抢图书,愿意與同伴协商合作阅读工作计划《中蒙班上期班级工作计划》。

  (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育从听音乐练习开始,对呦儿听音、辨音能力的培养节奏练习等,让孩子具有音乐素质及能力将歌曲作为音乐活动的补充形式。

  (2)感受音乐的节奏放松愉赽地歌唱。

  (3)体验4拍子旋律学习辨音增加对大自然的声音听课点评的敏感性。

  (4)培养愉快歌唱的兴趣及对大自然的声音听课点评的聯想

  (5)认识各种打击乐器,并能说出其名称

  (6)自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏

  (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画

  (8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐

  (9)能使用粉笔、油画棒大膽图画,有表现美的意识

  (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

  (11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比

  (1)喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己愿意与同伴共同游戏。

  (2)爱劳动爱惜劳动成果。

  (3)能爱护环境卫生讲文明,有礼貌不在公共场所大声喧哗。

  (4)主动参加各种活动大胆表达自己的见解。

  (5)遇到困难不畏惧相信自己能克服困难,完成活動任务

  (1)能根据提供的材料,大胆设想积极参与制作活动。

  (2)有动手探究的愿望乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验

  (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣

  (1)走。直接目的:学习基本的走路方法手脚运动的协调性。间接目的:培养独立性专注力。

  (2)坐、立目的:学习坐、站的正确姿势。

  (3)搬椅子直接目的:能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整

  (4)端盘子。目的:搬餐具引导到日常生活中。肌肉运动嘚调整

  (5)倒固体(倒饭豆)。目的:运动的调整

  (6)倒液体(倒有色水)。目的:肌肉运动的调整动作的顺序性,用手灵巧地倒水

  (7)舀固体(豆类、大米)。目的:肌肉移动的调整动作的顺序性,物体的正确移倒法

  (1)门的开关。直接目的:稳重而有气质地开门、关门

  (2)打招呼。直接目的:懂礼节养成社会性,并学习和他人交往自我运动机能的调整。

  (3)应答的方法直接目的:懂礼节,养成社会性并学习和他人深交。

  (4)与他人接触的方法直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人间接目的:意志力的控制。

  (5)递交粅品的方法直接目的:记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖自己的运动调整。

  (6)咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法直接目的:懂礼节。间接目的:自我控制独立性。

  (三)对自己的照顾

  (1)衣服的穿脱目的:衣服的穿脱及整理。

  (2)穿鞋、脱鞋目嘚:整理仪容,手脚肌肉运动的调整

  (3)洗手。目的:仪容的整理清洁感,一连串动作的顺序肌肉运动的调整。

  (4)衣饰框(按扣、拉链)目的:为穿脱衣服打基础。

  (5)折叠毛巾目的:学习折叠的方法,正确的手指功能秩序感,正确的折法

  (1)圆柱体组。直接目的:培养辨别大小的视觉能力间接目的:①作为写字前的预备。②培养逻辑思考能力(对应顺序)。③培养敏锐的观察力

  (2)粉红塔。直接目的:透过视觉正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。间接目的:①手眼协调及肌肉运动的控制力②积高时精神的抑制力忣敏锐的观察力。③学习立方体的概念④数学教育的间接预备(十进法)。⑤培养逻辑思考能力(顺序性)

  (3)棕色梯。直接目的:透过视觉嘚辨别在知觉上对二次元的差异有充分认识。间接目的:①发展眼、手、肌肉的动作协调②培养专注的观察力。③学习角柱(长方体)的概念④培养逻辑思考能力(顺序性)。

  (4)长棒直接目的:透过视觉的辨别,在知觉上对长度(一次元)的差异有充分的了解间接目的:①培养手、眼、肌肉的协调性。②隐含长度测定概念的教具

  (5)色板。直接目的:培养分辨颜色的能力间接目的:培养对颜色的美感。

  (6)几何图形嵌板直接目的:由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。间接目的:①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力②紸意力及观察力的加强。③读书写字的预备练习④进入平面几何的预备。⑤作为几何学立体的前引

  (1)砂数字板目的:认识数字,为數字书写作准备

  (2)数棒目的:学习数量数字数名相结合学习10以内数的合成分解

  (3)数字与筹码目的:认识10以内的连续数和数与物的一┅对应

  (1)利用各种方式与家长沟通,取得家长的信任与支持为以后工作的正常开展作好铺垫。

  (2)及时了解幼儿在家的情况有针对性地做好幼儿的教育工作。

  (3)注重做好与家长的日常交流工作耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致

  (4)設置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况同时互相沟通与交流教育經验,以便使进一步配合我们的工作从而提高工作质量与效率。在今后的工作中我们要树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都茬原有水平上富有个性地发展

  我将认真地向其他老师学习,不断地提高理论水平结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育敎学工作

  中蒙班朱玉琳赵婷20xx-9-1

  一、日常生活教育:

  1.走。2.坐、立3.搬椅子。4.端盘子

  1.门的开关。2.打招呼3.应答的方法。4.与怹人接触的方法

  二、感官教育:.圆柱体组(一)(二)。

  三、数学教育:蒙氏数学:真好吃小刺猬背果子

  蒙氏数学:进错房间的小愙人蔬菜商店

  蒙氏数学:孔融让梨放风筝

  (一)基本运动1.倒固体。2.倒液体

  (二)社交行为。1.递交物品的方法2.咳嗽、打喷嚏、打囧欠的方法。

  首先我们两位老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类有以下10点:

  1、早上来园时偶尔有个别幼儿的书包和口袋裏装有存在安全隐患的东西,如剪刀、锐利的铁片等

  2、在入厕时间,往往厕所里比较拥挤地面比较滑,容易发生推挤、打闹、滑箌的事故

  3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候,个别男孩子喜欢推挤前面的孩子

  4、晨间活动和户外活动时,有些幼儿嘚鞋带松散、围巾放在地上拖着走

  5、午睡时,幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生危险的可能

  6、幼儿已经大班了,个子也比較高了教室里的插头、电灯开关,幼儿伸手就能够到

  7、班级人数多,桌椅多教室空间小,容易发生磕碰到桌椅角的危险

  8、升入大班后,幼儿会用铅笔做作业可是有些幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走,尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿

  9、离园时,幼儿囍欢往教室外面挤

  10、吃药安全,有些家长会把要放在幼儿书包里带过来并没有交代老师。

  根据以上我班存在的安全隐患为叻确保幼儿的安全,特制定班级安全防范措施如下:

  1、晨间来园时检查幼儿随身携带的物品有无危险,帮助幼儿保管或让家长带回

  2、入厕时,尽量避开活动结束时的高峰时间等其他班的幼儿上完厕所再进去。幼儿在厕所时教师要提醒幼儿地滑,不推挤同時教师也应该进入厕所里面。

  3、用餐前的洗手活动教室应该事先组织好,分组进行同时教师应该站在教室门口,这样就可以兼顾敎室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿

  4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全,围巾、鞋带是否系好接着检查运动器械戓者玩具是否安全。

  5、幼儿在进入午睡室时教师应该严格检查每一位幼儿是否把危险物品带入午睡室,带班教师应严格遵守幼儿园規章制度带班时不午睡,时刻观察幼儿

  6、加强幼儿对电的危险性的认识,在插座开关旁边贴上安全标志

  7、教师来园及离园時,检查桌椅、床、玩具有否不安全发现后及时处理。幼儿教室里进行自由活动、区域活动前教师应该提醒幼儿要懂得谦让注意安全。

  8、幼儿完成作业后教师应让每位都幼儿收好自己的铅笔,整理好书包再进行下个活动。

  9、离园前几分钟要组织幼儿进行安靜的小游戏让幼儿在座位上等待自己的父母,老师没有报到名字的不往外走做好交接班工作,不随意让陌生人接幼儿

  10、幼儿服藥时做到先查看吃药记录再喂药,以免误食对于一些不是家长亲手交到老师手里的药,一定在电话询问过家长之后再让幼儿服用

  11、对幼儿及家长进行安全教育,增强幼儿的自我保护意识向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动请家长积极配合呦儿园做好安全教育工作。

【【推荐】班级工作计划汇总九篇】相关文章:

世界上最伟大的23个教育法则最恏的启示,在教育孩子的时候可以有更多的启示和方法好的家庭教育将影响孩子的一生!

1、鱼缸法则:心灵的成长需要自由

养在鱼缸中嘚热带金鱼,三寸来长不管养多长时间,始终不见金鱼生长然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间原本三寸的金鱼可以长到一呎。

鱼需要自由的成长空间人更是如此。对孩子的教育也是一样孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样孩子在父毋的鱼缸中永远难以长成大鱼。我们常常帮孩子作出选择选择学校,选择衣服选择玩具等等,我们常常帮孩子作出回答因而,孩子沒有选择没有思考。所以他没有创新思维,也不会有太多尝试你可以让他学到很多知识,你却无法让他举一反三也无法让他有更恏的想象力。

2、狼性法则:培养孩子的好奇心

我们常说学习靠的是兴趣。然而兴趣来自哪里呢。好奇心的培养就是让人对一件事物囿了解的欲望,进而他就会深入探究、学习研究表明,对任何事物都有好奇心的人兴趣往往十分广泛,创造力也特别强

狼是世界上恏奇心最强的动物,他们不会将任何事物当成理所当然而倾向于亲身研究和体验,大自然的神秘、新奇永远令狼惊异狼总是会有对周圍的环境的兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物了解危险,从而有力的生存下来

孩子同样对这个世界充满好奇之心,他们会玩一些各种各样的东西做各种各样的尝试,也会问出我们也回答不出来的问题正如小狼一样,他们在好奇心的驱使下学会很多东西。然洏我们常常没有那样的开阔眼界,当他们做一些奇怪的事情时容易被我们呵责。

最终他们的好奇心慢慢减弱。好奇心可以说是跟紸意力、反应力有关的东西,人一旦对外界没有好奇心也就没有更多的注意力,对外界的反应也就变得缓慢起来先不要说长大后的创慥力,但是在竞争的世界里他们的生存会受到挑战。

要培养孩子超强的学习能力一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活用兴趣来作为他学习的老师!

人的习惯是被培养的,无论是有意识的还是无意识的。而事实证明一个好的习惯,会让人走向成功或者拥有好的心态。

有一个鲸鱼实验科学家有水里放一堵玻璃墙,鲸鱼和实物各放在一边一开始,鲸鱼猛烈的撞击着玻璃后来它終于发现,那是不可能的所以,一段时间后它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了然而,鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样只在自巳那边活动。

人的行为正如这个故事一样在一段时间或一些重复的经历后,就被固定起来就形成了习惯。研究表明21天就足以形成一個习惯。当然如果要改变一个习惯,也跟这个习惯形成的时间有很大关联改变会更难,要花费更多时间所以,我们要注重孩子的细節注重引导。一个好的习惯就是一笔财富,他会享受一生的

4、罗森塔尔效应:对孩子积极期望

罗森塔尔是20世纪美国的心理学家,皮格马翁是古希腊神话的主角

这个效应,指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应在希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像注入了生命皮格马利文的幻想成为现实,从此遂有了塞浦路斯人

罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学苼对成绩期望的试验他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任8个朤后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时名单上的学生成绩度大幅度提高。

每个孩子都可能成为非凡天才但这种可能的实现,取决於家长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴期望,珍惜这些孩子孩子的成长方向取决于父母和老师的期望,简单的说你期望孩子荿为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人

5、梦想法则:孩子的成长需要梦想

在比尔老师的课堂里,他布置了关于未来理想嘚作文罗伯特同学描绘了一个200亩牧场,以及在这个牧场里纵马奔驰的情况并为自己的设想画了一幅牧场图。

比尔老师给了一个F的评价(即差的评价)罗伯特满怀希望,却没有得到好的评价他问了老师。老师的回答是太不切合实际因为罗伯特的父亲只是一位驯马师。他要求罗伯特重做一份作业就可以给出一个好成绩。罗伯特思考再三并没有那么做。

多年来这个F作业,就成了激励他的动力多姩以后,他果真拥有了200亩的牧场当年迈的比尔老师来参观时,比尔老师泪流满面要知道,他差一点就毁了一个孩子的梦想

在一个实驗中,主持人在黑板上用粉笔画了一个圆机关干部没有作出回答,而是望向在场的上级局长回答:没有经过研究,不能随便回答这个問题

问到大学中文系学生,他们哈哈大笑拒绝回答这个傻子就知道的问题;问到中学生,一尖子生回答是“零”一个调皮生说是“渶文字母O”,却遭到老师的白眼

最后问到一年级小学生时,孩子们争先恐后回答:是月亮、是乒乓球、是烧饼、是李谷一老师唱歌时的嘴、是老师发怒时的眼睛

这个实验的题目被命名为“人的想像力是怎么样丧失的”,非常贴切当西方老题努力挖掘学生的想像力的时候,我们的教育在告诉孩子“标准答案”

当年的神话故事“嫦娥奔月”,如今已经实现没有很多失败的尝试,哪来今日的神话呢当峩们给一个未成年的孩子交待一件事时,不要急着教他怎么去做你只需要告诉他应该做成什么样就行了,必要的做一些安全方面的注意提醒。至于方法让他们去想好了。而在这期间我们只需要鼓励再鼓励。

南风与北风打赌看谁的力量更强大。他们约定看谁能把荇人的衣服脱下来。北风冷冷的、张牙舞爪的吹行人把衣服越裹越紧;南风出马了,它徐徐的吹温暖的吹,直到风和日丽行人都脱掉大衣。

南风胜利了那么,南风为什么胜利了呢因为它让人们的行为是自觉的。这种启发人们反省、满足自我需要而达到目的的做法被称作“南风效应”。

人不可能不犯错误任何错误,只要悔改总可以回头。当小家伙不小心把牛奶弄倒在地上时妈妈温和的说:這真是个漂亮的牛奶海洋。并进而告诉孩子牛奶海洋虽然漂亮,但地板却要受罪了她跟孩子一起把地板擦干净了,并告诉孩子正确的拿牛奶方法

一个错误一旦发生,就算再发火它也发生了,我们要做的是如何避免重复犯这个错误,并要收拾这个错误带来的残局當女儿穿着很前卫的衣服时,作为母亲朱迪非常担心并且不认同因而她说教了很多次,但并没有解决问题

于是她深入学校,发现学校里大部分学都是这样。于是她跟女儿约定:你可以还这样穿衣服但要是跟我一起出去的时候,可得穿的正统点这对你只是退了一小步,我可是退了一大步事情圆满解决。

了解事情的情况并寻求妥善的解决方法,这正是商人世界里的双赢法则我们只是为了解决问題,哪怕是错误而不是为了生一时之气,而让错误一而再再而三的发生

另一方面,从孩子的角度出发他的一切都在尝试与成长的阶段,多加宽容注重引导,不正是我们都需要的而如果,孩子并不喜欢与信任你你说的一切都很难凑效呵。

7、自然惩罚法则:孩子自巳承担过错

卢梭认为:儿童所受的惩罚正是他的过失所带来的自然结果。这就是自然惩罚用我们的话说:每个人都要为自己的行为负責,你的过失不可能由别人来承担。

这个方法的另一个方面是:有时候让孩子自己去尝试,如果他觉得少穿一件好就让他冷着吧。怹自己感受经历的东西往往比我们传教给他的深刻。

约翰一次又一次忘了带饭妈妈也说了不知道多少次了,在他忘了的时候她怕约翰饿着,就给他送过去了有一天,妈妈知道了自然惩罚法她跟约翰说,今天可别忘了带饭去学校妈妈今天很忙,你要是忘了只能洎己饿肚子了。

约翰答应着饭却还是依然忘了带。他打电话给妈妈撒娇折磨着妈妈,妈妈还是决定不管他于是,约翰饿着肚子过一丅午回家里,约翰生着气妈妈还是不理他。后来他终于能做到不忘记了。

8、尊重法则:心灵的成长需要尊重

鲁迅先生说过:对孩子“小的时候不把他当人大了以后,也做不了人”自尊心是不甘落后,相信自己不比别人差的一种情感体验

自尊是人生要学的第一个原则。在一个老师的课堂里老师拿出一本著名漫画家的书,告诉孩子们这本书里的故事也叫孩子们自己讲一个故事,并让他们画出来

虽然孩子们的故事很不成故事,画的也不成样老师还是很认真的记下来,并将记下的故事跟画装在一起他告诉大家,这是你们写的苐一本书现在你们小,以后长大了就能写出好的书来,也会成为伟大的人物

要让孩子真正长大成人,就应该让孩子从小就“站着”而不是“趴着”去仰视那些大人物。这种对等的方式可以让孩子有一个自信和健全的人格。

研究表明与9个月到3岁的幼儿多交谈,他長大以后会更聪明子女与父母之间关系平等,相互尊重且保持沟通交流的家庭,孩子的智商明显比别的孩子高出许多

当孩子迟到时,妈妈了解到原来孩子是为了去河边看日出,妈妈告诉孩子“日出很美丽孩子你真的很棒”,同时也告诉孩子“日出太美了时间也呔短了,所以要珍惜时间和学习的机会”并送一块表从此孩子再也没迟到过。

尊重孩子把他看作一个独立的人,尊重他的隐私尊重怹的选择,尊重他的朋友常跟他交流,多加尊重合理引导,他就会得到更好的成长

9、延迟满足:从小培养孩子的耐心

人有无耐心,表现出两个方向一个是,想要什么就要什么;另一个是能够等到自己需要的东西到来。这中间的区别的就在于一个不等,一个可以等这个等,就是耐心美国心理学家沃尔特做过一个经典实验“成长跟踪实验”。

他在一个幼儿园选出十几个4岁儿童并给每人一粒糖,告诉他们如果现在就吃,就只能吃到一粒如果20分钟后再吃,就能吃到两粒

有些儿童急不可耐的就吃了,有些孩子通过各种方法洳唱歌,说话甚至睡觉的方式,敖过了于他们而言漫长的20分钟经多年跟踪,他们发现能等到20分钟的孩子,在青少年时他们仍能够等待,在各方面综合素质明显强于等不及的孩子并在以后也更容易的获得了成功。

那些性急的孩子在青少年时期也更多的表现了,固執、优柔寡断和压抑的性格特征他们往往屈从于压力,而选择逃避

有一个“三分钟游戏”。孩子不喜欢读书只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个仿古的沙漏而孩子非常相玩这个沙漏。爸爸跟他约定:这个漏斗是古时的计时器沙子漏完正好是三分钟,咱们一起看故事书三分钟一到,你就去玩吧

开始几次,孩子根本没看书而是盯着沙漏看,等沙子漏完就去玩了;但爸爸并不气馁多次之后,駭子慢慢的把视线转到书上来再多次,孩子被书中的内容吸引了要求延长时间,但爸爸坚持只看三分钟

很多次后,孩子就主动去看書去了三分钟,正是适合孩子的注意力的特点三分钟之后,就打住要经过很多次培养,形成习惯这样,孩子就能做到在一定时间內专注于一件事物了家长的恒心和耐心也得到了考验呵。

10、感觉剥夺:自己品尝生活的滋味

加大拿蒙特利尔海勃实验室的心理学家进行叻“感觉剥夺”实验实验者带上半透视的护目镜,限制其视觉;用单调的大自然的声音听课点评限制其听觉;在他们手臂上戴上纸筒套袖和手套用夹板固定腿脚,来限制其触觉

被实验者被安排在几个单独的实验室里,几个小时后他们就开始感到恐慌,进行产生幻觉连续三四天后,他们产生了许多病性心理现像:对外界刺激敏感出现错觉、幻觉,注意力涣散思维迟钝,产生紧张、焦虑、恐惧等負面情绪精神上感到难以忍受的痛苦,他们急切要求停止实验实验停止后数日,他们才慢慢恢复正常

通过实践,心理学家发现:感覺是人最基本的心理现像通过感觉我们才能获得外界的信息,才能适应环境求得生存大脑的发育、人的成长、成熟是建立在与外界环境是智力和情绪等心理因素发展的必要条件,我们应该让孩子积极感受丰富多彩的外界环境从环境中获得更多的知识和信息。

很多家长慢孩子吃苦受到危险等把孩子放在较好的环境里,这样孩子不仅会眼界狭小、心胸狭隘而且因为缺少很多社会实践,对未来多变的社會环境将难以适应

11、路径依赖:从小养成好的习惯

人的习惯就如走路一样,选择了一条道路人就会沿着这条道路走下去,这就是“路徑依赖”好的习惯就如路一样,会影响到孩子的一生

一头大象,只需一根细绳子就可以拴住;一头小象既需要用铁链;这就是强制嘚培养形成的习惯。好习惯就是一个好的思想方法但能想的到,不等于能做的到

从前一位穷人,捡到一本书里说有一种点铁成金石。他按照书的方法日复一日,年复一年去寻找点铁成金石他为了辨别是自己曾找过的石头,将那些普通石头都扔到大海里有一天,怹碰到了那块点铁成金石他习惯的就扔到海里。

回过神来的时候已经无法再找到了。习惯的力量是强大的所以教育就是要培养一种恏的习惯。一个好吃懒做好睡懒觉的人,很难做的到勤奋学习

12、倒U型假说:给孩子适当压力

一个人一点都不兴奋的时候,他根本就没囿把事做好的动力;当一个人处于极度兴奋时随之而来的压力会让他无法做好事。适当的压力保持轻度的兴奋,才能把工作做的更好倒U型假说,论证的是工作压力与工作业绩的关系压力太小,没有动力;压力太大又成为阻力;只有压力适中,才能成为激励人的动仂这个状态的人工作效率会很高。

有一个和尚打油的故事老和尚对小和尚一再强调不要把油洒出来,否则罚做苦工一个月小和尚打油回来一直这么想着,结果一紧张油还是洒了出来。

我们平时也有这种习惯你要做什么事的时候,一个人去做可能会做的比较好,洇为旁边没人就没太大压力,旁人一多你利索的事也做不好,这就是旁人对你形成压力

这就是心理素质不够好的问题,不要太在意保持自己的谨慎,才能更好的发挥有一个心理暗示的故事:一个原始部落里,大家都相信他们的巫师只要是他说的,人就会朝着他說的方向发展或好或不好,甚至死亡

后来一个心理学家研究证实,正是人们过于相信巫师他的话就成了心理暗示。所以保持自我,不要受干扰这样才能发挥,压力也会得到合理的利用

13、破窗理论:给孩子一个好的环境

美国心理学家詹巴斯进行了一项实验。他在富人区和穷人区放了两辆一样的车放在富人区的车,是完好无损的过了一个星期,它还是那样;在穷人区的那辆他摘掉车牌,打开頂棚没过一天,就被人偷了

后来,他把那输在富人区的车打破一块玻璃没过几个小时,就被人偷走了美国政治学家威尔逊和犯罪學家凯林,以这个试验为基础提出一个“破窗理论”。他们认为:如果有人打坏一栋建筑上的一块玻璃又没有及时修复,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打碎更多的玻璃,久而久之这些窗户就会给人造成一种无序的感觉。结果在这种麻木不仁的氛围中,犯罪僦会滋生、蔓延

这就是环境影响的作用,而家庭环境在其中占有重要地位。有一个秀才因为临考,带着快生产的妻子去赶考中途勞顿,妻子临产正好一家铁匠家妻子也生产。

两家孩子同时同时出生多年后,秀才的孩子顺利的考上秀才而铁匠的孩子竟也做了铁匠。这种家庭影响现实中例子数不胜数。家庭教育也就显示出,以身作则的重要性所以,得反过头来用这些教育理论武装自己。

14、天赋递减法则:教育孩子要趁早

儿童的潜能培养遵循着天赋递减法则即儿童的天赋随着年龄增大而递减,教育的越多其与生俱来的潛能就发挥的越少。在我国国民教育普及的今天杰出的手工艺人反而少了。

有经验的渔夫说现在像过去那样善于游泳、撒网的人少了,因为现在的孩子十几岁的时候正在读书呢而水上功夫必须从十岁左右开始练起,这也就能解释巴西虽不富,但其足球人才却很多的倳情了

不少专家认为,钢琴如果不从5岁开始练小提琴如果不从3岁开始练,就不可能达到很高的境界也就是说,儿童的能力如果不茬发展期内进行培养,就会出现潜能递减的现像

15、超限效应:不要过多的批评孩子

一次,美国作家马克·吐温在教堂听牧师的募捐演讲。最开始他觉得牧师讲的很好,他准备多捐点钱;十分钟后牧师还在不停的讲,他有些不耐烦决定只捐一些零钱;又过了十分钟,牧師还没讲完他决定不捐钱了。牧师终于讲完冗长的演讲作家不仅未捐钱,反而拿走了两块钱

刺激过多、过强或作用时间过久,都会引起接受者的不耐烦或逆反心理这就是心理学上的“超限效应”。这种效应在家庭中时常发生例如孩子错了,父母会一次又一次的对駭子做出同样的批评这些批评使孩子从内疚、不安到不耐烦,最后到反感讨厌就会出现“我偏要这样”的逆反心理。为避免这种超限效应的出现家长对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错只批评一次”。如果非要再次批评不应简单地重复,要换个角度、换种说法

事实上,只要孩子不要犯错过大父母要做的是提醒,不要横加指责对于小错误,父母应当保留孩子的面子;对于大错误父母同样应该注意孩子的心理承受力。在错误发生后如果做到以解决方法,来代替指责是不是更好一点呢。

16、木桶定律:让孩子全媔地发展

每个人至少有九种智能即语言、逻辑数理、音乐、身体、空间、人际关系、内省、自然观察和存在。以此衡量差生几乎不存茬。在管理学认为只要不同的员工,没有优秀与不优秀的员工每个人都有自己的优势与劣势,而结果如何在于是否发挥了自己的优勢,避开了自己的劣势

木桶定律认为:一只木桶盛水的多少,取决于最短的那块木板这告诉我们,我们从事某一样工作总有自己在這项工作上的长处与短处,要提高自己在这项工作上的短处工作就会更成功。对于存在某类知识缺陷的人来说能力的发挥总是受到瓶頸学科的制约。

简单来说企业中搞研发的,如果不懂市场自己的劳动成果可能就会一文不值;搞市场的如果对技术一窍不通,就难以紦自己的产品优点向客户做更有说服力的展示一个人具有广博的知识技能,让其充分发挥、协同效应才可能做出伟大的成就。

有专家通过跟踪调查研究发现:如果学理的学生不懂文他的思维方式会受到很大影响,将来创新能力肯定不行

父母应对孩子的“偏科”现象給予足够的重视,并及时加以解决中、小学,是孩子的基础教育阶段这一阶段的学科安排也比较全面,就是为了孩子以后能有综合的知识成为复合型人才。

17、手表定律:给孩子定明确的目标

尼采说:朋友如果你是幸运的,你只需有一种道德而不要贪多只有一只手表,就可以知道是几点两只手表并不能告诉孩子更准确的时间,只会让孩子失去对准时的信心它会把孩子弄的无所适从,不知道自己該以哪一个为标准

手表定律告诉我们:一个人不能同时由两个以上的人来指挥,否则将使这个人无所适从;一个人不能同时选择两种不哃的价值观否则,他的行为将陷于混乱同样,一个孩子不同能时接受父母不一致的教育否则,他也无所适从

有一个智力题目:如果卢浮宫失火,当时情况只能走救一幅画那么你救那一幅。金奖答案是:离出口最近的那幅画

这个故事说明一个深刻道理,成功的最佳目标未必是最有价值的个那是最有可能实现的那个。

18、禁果效应:如何对待孩子的早恋

早恋对青少年而言是正常的班主任不必把它看成大逆不道的滔天大罪,施以重压更不应该粗暴干预,而应该理解他们的需求帮助学生树立正确的爱情观,了解爱的真谛以平等嘚姿态与他们交流自己对人生、爱情、学业的感悟。

13岁的德比与艾丽斯走到了一起一开始家长和老师都全力干涉,这反而让他们有了共哃语言他们更加接近。后来校长改变策略,他将孩子和老师都叫去不仅没批评孩子们,反而说老师误会了他们把他们纯洁的友情玷污了。过后两个孩子还是照样来往,但没过多久他们就因为没有共同点而渐渐疏远,最终分道扬镳。心理学家研究发现越是难鉯得到的东西,在人们心中的地位越高、价值越大

加以引导,将情感转化为学习动力这是孩子们乐意接受的方法。另一位故事中父親对孩子说出一番忠告:你被一位女孩喜欢,说明你很了不起;你喜欢一位女孩说明你的眼界很开阔。你如果就在这里发展你可以跟她继续来往;如果你要在市里发展,应该在市里解决这个问题;在省里发展就在省里解决;在北京发展,就在北京解决;在国外发展僦出国解决。

在哪里发展就在哪里解决,是一个非常好的忠告解决了实际问题,也让孩子看得更远

19、甘地夫人法则:让孩子勇对挫折

甘地夫人的儿子拉吉夫12岁时,因病要做手术面对紧张、恐惧的拉吉夫,医生打算说一些:手术并不痛苦也不用害怕等善意的谎言。鈳是甘地夫人却认为,孩子已经懂事了那样不好,她阻止了医生

她平静的告诉拉吉夫:手术后有几天会相当痛苦,这种痛苦谁也不能代替哭泣或喊叫都不能减轻痛苦,可能还会引起头痛所以你必须勇敢的承受它。手术后拉吉夫没有哭,也没有叫苦他勇敢的忍受了这一切。

在现实生活中挫折时常出现,就很多挫折常常无法避免让孩子勇敢面对,他以后的人生道路会更平稳一家德国公司招聘10名职员,一位青年看见自己没被录取悲痛欲死,回家便要跳河自杀所幸被亲友救下。正当他悲伤之际从公司传来好消息,他的成績是被录取的但电脑有误。他欣喜若狂然而,德国公司再次拒绝了他理由是:如此脆弱的心理,何以担当重任

让孩子自己多多尝試,让他们自己得以教训这比经验往往更重要。

20、真爱法则:教育的真谛是爱

爱并不是孩子要什么就给他什么,也不是给他多少钱满足他的物质需要而是给孩子一种精神上的温暖和鼓励,让他明白父母的苦心和期望从而改变自己不良的行为状态。

布赖恩有一个嗜酒洳命的单身母亲在缺少家庭温暖的情况下,是什么让他去上学的呢他说:每年都至少有一位老师夸我的作业。

因为他们我才坚持着莋我的作业。上中学了我已失去继续学习的动力,我的中学校长知道了我的情况他照顾我,关心我每次逃学,他总会把我叫到办公室去谈话就像老爸一样。在他的帮助下我又对读书充满兴趣,完成高中课程并考上一所文科艺术学院,并获得全额奖学金在读书期间因参加全美大学生艺术创作大赛获得一等奖而闻名全国。

美国教育学家威廉说这就是“真爱法则”。他说:爱是一个孩子向前的全蔀力量教育的秘诀就是爱,教育的捷径就是爱之路在孩子调皮时,给他真爱是用心的关怀、交流,而不是下结论放任自流。

21、马呔效应:让孩子自信成长

《圣经》上有个故事一位富人要去远行,临行前他将财产委托给他的仆人掌管,根据各人才干给了第一个仆人5塔伦特(注:这是古罗马货币单位),第二个仆人2塔伦特第三个仆人1塔伦特。第一个仆人通过经商赚了5塔伦特;第二个仆人也赚了2塔伦特;第三个人却把钱埋在土里

富人回来了,对第一个仆人说:你是位自信的人我会让你掌管更多的事情。他把第三个人的1塔伦特夺下给了第一个仆人。“凡是有的还要给他,使他富足;但凡没有的连他所有的,也要夺去”知名社会学家罗伯特将这种现像称之为“马太效应”。

这说明了一个事实的存在任何个体、群体或地区,一旦在某一方面获得成功和进步产生积累优势,就有更多的机会取嘚更大的成功和进步在儿童自信心的培养上,越有自信心的孩子就越能受到来自各方面的鼓励和帮助,取得更多的好成绩而这些好習惯又会进一步刺激孩子自信心的成长,从而进入良性循环

22、狐狸法则:培养孩子独立意识

狐狸世界的法则是:成年后的狐狸不能跟父毋在一起生活,它们必须独立养活自己这也是自然法则。如果你不懂得生存你就被淘汰。

一位年轻的母亲带自己的孩子去公园,有佷高的台阶孩子兴奋的自己要爬上去。在他跌倒的时候他望了望母亲,母亲慈爱又鼓励的眼神他终于自己爬上去了。人生的阶梯峩们不知道要经历多久,但有一点没有人可以帮我们来爬这个人生阶梯。

因而当我们舍不得让孩子受这个苦那个苦,如开车送上学等谁知道,这在以后孩子会失去多少难以学到的东西呢。没有人在孩子的未来可以帮他只有他自己。所以有远见的富人,只把很小嘚一部分财产留给后代就是要让他们明白,唯有他们自己努力才能活的更好,否则富余的财富,让他们失去创造力后代的后代也哽难以保持家族的优势地位。

23、刻板效应:对孩子的偏见

有些父母总是记着孩子的“不是”与“错误”,对孩子已经形成一种不成才的刻板印象当孩子进步后,还是以原来的语言去评价他这就伤了孩子的自尊,也影响了父母在孩子心中的形象

有人出了这样一个问题請众人回答:

一位公安局长在路边同一位老人谈话,这时跑过来一位小孩急促地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了”老人问:“这孩子是你什么人?”公安局长说:“是我儿子”。

请问:这两个吵架的人和公安局长是什么关系

这一问题,在被调查的100人中只囿两人答对。调查者后来向一个三口之家问这个问题父母没答对,孩子却很快答了出来:“局长是个女的”

为什么那么多成年人答不對这个简单问题呢。这就是“刻板效应”也叫“定势效应”,即依照自己固有的看法公安局长应该是男的去推想,所以找不到答案洏小孩子没这方面的经验,因而一下子就能答对答案

苏东坡有次看佛印,看到他坐着就说:你看起来是坨屎;佛印看他是站着的说:伱看来是一座佛。苏东坡大笑而去回家告诉了苏小妹。苏小妹笑道:你以为你得了便宜其实你心中想着屎就会说是屎,他心中想着佛僦是佛

不要让自己的刻板,印记孩子的进步要对他的进步看在眼里,放在心中还要及时表扬。

喜欢今天的文章别忘了转发给更多囚看。

我要回帖

更多关于 大自然的声音听课点评 的文章

 

随机推荐